第頁(yè)2024年中班語(yǔ)言教案：啪啦啪啦嘭中班語(yǔ)言教案：啪啦啪啦嘭1

一、活動(dòng)由來(lái):

是在本班開(kāi)展豐收樂(lè)園主題活動(dòng)下設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在主題活動(dòng)中幼兒對(duì)豐收的果實(shí)也有了一定的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

3.在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小鼴鼠、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的植物名稱。

五、活動(dòng)過(guò)程:

一、聽(tīng)一聽(tīng)：認(rèn)識(shí)不同聲音。

1.播放課件：幾只喇叭什么顏色的？

2.喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3.橙色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢？藍(lán)色呢？紅色呢？

4.啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？

二、說(shuō)一說(shuō)：故事中的精彩。

（一）小鼴鼠搬家的原因：

提問(wèn)：

1.它是誰(shuí)？

2.小鼴鼠的家住在哪里？

3.小鼴鼠為什么要啪啦啪啦挖地洞呢？

4.為什么要找新家？

小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新的家。

（二）小鼴鼠找新家：

1.小鼴鼠出發(fā)了，啪啦啪啦——嘭？

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？

（2）它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？挖著挖著，你覺(jué)得他撞到了什么？地底下有什么呢？

（3）猜一猜到底撞到了什么呢？（出示實(shí)物：紅薯）

（4）對(duì)了，這個(gè)東西是長(zhǎng)在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開(kāi)大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來(lái)是個(gè)香噴噴的紅薯呀。

2.小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了，啪啦啪啦——嘭？

（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？

（2）你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。

（3）原來(lái)啊，地底下長(zhǎng)著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會(huì)撞到什么？

小結(jié)：好！孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)“嘭”的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹(shù)上的，小鼴鼠能碰到嗎？

（三）鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！

1.小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？你看，小鼴鼠已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地洞了。突然，他聽(tīng)到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢？

2.噢！原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢？

（四）小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物，啪啦啪啦——嘭？（電子白板）

1.小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)碰到什么呢？我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰(shuí)？（誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小鼴鼠？）

2.我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō)：啪啦啪啦，嘭！（幼兒出示實(shí)物）

3.小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒(méi)想到能碰到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

三、活動(dòng)延伸。

師：原來(lái)地底下也有很多有趣的事情，是不是？

這是一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《啪啦啪啦嘭》，啪啦啪啦是什么聲音？嘭是什么聲音？

師：好啦，那小朋友回去后可以和爸爸媽媽一起想一想：我們平時(shí)吃的東西是長(zhǎng)在地上的還是下長(zhǎng)在地底下的還是樹(shù)上的，好不好？

六、信息技術(shù)的應(yīng)用特色

活動(dòng)主要運(yùn)用了ppt課件，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，引入活動(dòng)。并通過(guò)ppt課件的形式引導(dǎo)幼兒更加直觀的理解教學(xué)內(nèi)容。尤其是教師引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng)的環(huán)節(jié)，大大調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的'積極性。有效的完成了教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)了每一位幼兒的發(fā)展。

七、活動(dòng)反思：

一、班級(jí)情況介紹

我班共有26名幼兒，男孩16人，女孩14人，今天來(lái)了24名,男女比例較均衡，幼兒間的年齡差異比較大，最大的孩子與最小的孩子之間年齡相差11個(gè)月左右。幼兒活潑好動(dòng)，思維活躍。在語(yǔ)言表達(dá)能力上，大部分幼兒能說(shuō)出自己的愿望和想法，喜歡交流，但有時(shí)說(shuō)話不完整，當(dāng)眾講話聲音較小,個(gè)別幼兒比較靦腆,當(dāng)眾大膽、大方的講話有待引導(dǎo)。在閱讀方面，幼兒喜歡大膽猜想，能看懂畫面,喜歡學(xué)說(shuō)對(duì)話。

二、目標(biāo)的制定與內(nèi)容選擇

由來(lái):是在本班開(kāi)展豐收樂(lè)園主題活動(dòng)下設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在主題活動(dòng)中幼兒對(duì)豐收的果實(shí)也有了一定的認(rèn)識(shí)。

1、內(nèi)容的選擇：《啪啦啪啦嘭》是一個(gè)繪本故事，通過(guò)故事的層層深入與開(kāi)展，讓幼兒了解長(zhǎng)在地底下各種不同的植物。利用“啪——砰”的聲音線索，幼兒共同探索奇妙的植物世界，符合中班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)。在分析這個(gè)繪本時(shí)我在語(yǔ)言和科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域猶豫了很久，因?yàn)檫@個(gè)繪本的教育價(jià)值取向多，根據(jù)本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力上，大部分幼兒能說(shuō)出自己的愿望和想法，喜歡交流，但有時(shí)說(shuō)話不完整，當(dāng)眾講話聲音較小,個(gè)別幼兒比較靦腆,當(dāng)眾大膽、大方的講話有待引導(dǎo)，所以就選在了語(yǔ)言領(lǐng)域上，希望在濃濃的說(shuō)話氛圍中，幼兒能大膽的集體面前表達(dá)自己的想法。

2、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施細(xì)則中提出中班幼兒應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，我結(jié)合本班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀制定了今天活動(dòng)的目標(biāo)：

1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音線索中，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放：

1、精神環(huán)境：開(kāi)始以幼兒最喜歡神秘的聲音引入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境，給其一個(gè)寬松、自由的空間，激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。

2、物質(zhì)環(huán)境方面：在今天的活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了繪本PPT、土豆、芋頭、蘿卜等。

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在主題活動(dòng)中幼兒對(duì)豐收的果實(shí)也有了一定的認(rèn)識(shí)。

四、教育形式和手段：

1、教學(xué)形式：今天的活動(dòng)我采用集體教育活動(dòng)的形式，這樣做有利于激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)手段：在教學(xué)手段上我現(xiàn)采用多媒體教學(xué)的方法和情境教學(xué)法，激發(fā)幼兒的表達(dá)的愿望和興趣。

3、今天我的活動(dòng)主要分四個(gè)環(huán)節(jié):

第一個(gè)環(huán)節(jié):教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)紅黃藍(lán)喇叭發(fā)出的聲音，激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)。主要想通過(guò)以幼兒貼近生活的聲音的形式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。我利用了多媒體教學(xué)課件,調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)覺(jué)器官,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了電子圖片和情境表演。

第二個(gè)環(huán)節(jié):通過(guò)觀察圖片理解故事發(fā)生的過(guò)程,學(xué)習(xí)使用啪啦啪啦碰的語(yǔ)句調(diào)動(dòng)幼兒興趣,學(xué)說(shuō)啪啦啪啦碰,碰到了xxx，xxxx像xxxxx。

第三個(gè)環(huán)節(jié):用幼兒的小手當(dāng)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物，啪啦啪啦——嘭？此環(huán)節(jié)我運(yùn)用了魔術(shù)箱，更加有神秘感。

第四個(gè)環(huán)節(jié):延伸活動(dòng)

五、活動(dòng)后反思：

（一）、優(yōu)點(diǎn)方面：

1、師幼互動(dòng)：教師的語(yǔ)言精煉，教師教態(tài)親切、生動(dòng)，能做到有效的提問(wèn)和回應(yīng)，神秘感十足，讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加感興趣。

2、選材好，適合中班孩子。隨著故事內(nèi)容的層層深入，孩子對(duì)畫面中出現(xiàn)的長(zhǎng)在地底下的植物特別感興趣，因此在猜測(cè)環(huán)節(jié)孩子們都很積極地表述自己的想法。

3、教師的語(yǔ)言精煉，語(yǔ)速適中，教師教態(tài)親切、生動(dòng)，能做到有效的提問(wèn)和回應(yīng)。

4、本次活動(dòng)選用了孩子日常生活中能接觸到的植物，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。

5、通過(guò)游戲——挖地洞給幼兒親自嘗試、探索地底下未知的世界，了解各種地下植物，豐富幼兒的知識(shí)，體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。

6、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較為合理，條理清晰。

（二）不足方面：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師利用紅、黃、綠三個(gè)喇叭發(fā)出的聲音來(lái)設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的好奇心，比較有新意，孩子們也非常感興趣。但是，感覺(jué)引題時(shí)間太長(zhǎng)，與整個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)脫節(jié)。我覺(jué)得可減去此環(huán)節(jié)，直接進(jìn)入主題，更能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣與想象力。

改進(jìn)措施與今后啟示:

1、多向老師教師學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索,提升自身的教學(xué)水平。

2、在語(yǔ)言方面要更嚴(yán)謹(jǐn)，啟發(fā)性的語(yǔ)言也要多一點(diǎn)。

中班語(yǔ)言教案：啪啦啪啦嘭2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，了解地底下的植物。

2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、地底下的植物若干

三、教學(xué)過(guò)程：

1、聽(tīng)一聽(tīng)：認(rèn)識(shí)不同聲音。

師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面的聲音吧！

師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢？一起來(lái)看一下。

2、教師講述故事。

根據(jù)圖片猜測(cè)主人物。（小鼴鼠）教師講述故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測(cè)“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會(huì)有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

3、找食物游戲。

師：原來(lái)地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧！

幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

4、活動(dòng)結(jié)束師：小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬，看！他遇見(jiàn)了誰(shuí)？（好朋友）以和好朋友打招呼的`方式結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在我們的周圍，到處都有植物，有些是長(zhǎng)在地面上的，有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西，但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中，根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過(guò)游戲、學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么？”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力，同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。

這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性，重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，制作教學(xué)課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細(xì)觀察圖片，反復(fù)揣摩圖片的提問(wèn)和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中，我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物，一起啪啦啪啦嘭，請(qǐng)出它，仔細(xì)看，更添趣味。

活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開(kāi)活動(dòng)，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來(lái)做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動(dòng)趣味性，幼兒活動(dòng)積極性高。在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師的過(guò)渡，引導(dǎo)，回應(yīng)顯得尤為重要，這方面也正是我十分欠缺的地方?，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問(wèn)從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)答非所問(wèn)。這時(shí)我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo)：為什么會(huì)“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了？

新教師由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富，在語(yǔ)言課堂上往往會(huì)緊張，會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中，在總結(jié)完紅薯，蘿卜都長(zhǎng)在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后，請(qǐng)幼兒猜測(cè)小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西，幼兒一下沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，在這里可以添加一個(gè)環(huán)節(jié)：把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會(huì)碰到什么呢？

課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個(gè)部分：你的想象真豐富；你舉起了手，真棒；你說(shuō)的可真完整呀；我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)肯定的語(yǔ)言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手，增添自信心。

中班語(yǔ)言教案：啪啦啪啦嘭3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)小鼴鼠找家發(fā)出的"啪啦啪啦--嘭"的聲音線索中，了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的植物名字。

2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

3、在有趣的情境故事引導(dǎo)下，體會(huì)濃濃的說(shuō)話氛圍。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT課件;實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個(gè)。

2、紙箱一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)：認(rèn)識(shí)不同聲音。

1、播放課件：幾只喇叭什么顏色的?

2、喇叭里面藏著好聽(tīng)的聲音。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

3、黃色喇叭喇叭里藏著什么聲音呢?

4、啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?

二、說(shuō)一說(shuō)：故事中的精彩。

(一)小鼴鼠搬家的原因：

提問(wèn)：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?。，小鼴鼠在干什么?

小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準(zhǔn)備去找一個(gè)新家。

(二)小鼴鼠找新家：

1、小鼴鼠出發(fā)了

(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?

(2)它挖的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?挖著挖著，你覺(jué)得它撞到了什么?地底下有什么呢?

(3)猜一猜到底撞到了什么呢?

2、小鼴鼠又繼續(xù)向前找家了

(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?碰到什么了?

(2)蘿卜長(zhǎng)在哪里的?它還會(huì)撞到什么?

小結(jié)：好!孩子們剛才講的有的是長(zhǎng)在地底下，小鼴鼠會(huì)嘭的一聲撞到，但有些是長(zhǎng)在地面上、長(zhǎng)在樹(shù)上的，小鼴鼠能嘭到嗎?

(三)小鼴鼠去認(rèn)識(shí)更多的植物1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會(huì)嘭到什么呢?我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會(huì)碰到誰(shuí)?

2、我們來(lái)幫他說(shuō)一說(shuō)：啪啦啪啦，嘭!

3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒(méi)想到能嘭到這么多長(zhǎng)在地底下的好吃的東西。

(四)鼴鼠和他的好朋友。

1、小鼴鼠又繼續(xù)往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經(jīng)挖了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地洞了。突然，他聽(tīng)到對(duì)面也有啪啦啪啦的聲音，是誰(shuí)也在挖山洞呢?

2、噢!原來(lái)又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個(gè)好朋友見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么呢?

三、議一議：拓展活動(dòng)。

小朋友和爸爸媽媽一起吃飯時(shí)，可以和他們一起想一想：我們吃的東西是長(zhǎng)在地底下的還是長(zhǎng)在地上的?

活動(dòng)反思：

在我們的周圍，到處都有植物，有些是長(zhǎng)在地面上的，有些是長(zhǎng)在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會(huì)接觸到這些東西，但很少會(huì)去思考這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。在活動(dòng)中，根據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過(guò)游戲、學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力，同時(shí)感受到活動(dòng)的有趣性。

這個(gè)繪本活動(dòng)帶有一定的科學(xué)性，重難點(diǎn)是要讓幼兒了解并學(xué)會(huì)講述地底下生長(zhǎng)的各種不同的`植物名稱，嘗試大膽表達(dá)自己的觀察與想象。

在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，制作教學(xué)課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細(xì)觀察圖片，反復(fù)揣摩圖片的提問(wèn)和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中，我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物，一起啪啦啪啦嘭，請(qǐng)出它，仔細(xì)看，更添趣味。

活動(dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開(kāi)活動(dòng)，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來(lái)做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動(dòng)趣味性，幼兒活動(dòng)積極性高。

在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師的過(guò)渡，引導(dǎo)，回應(yīng)顯得尤為重要，這方面也正是我十分欠缺的地方?，F(xiàn)在的幼兒生活條件都很優(yōu)越，在平常的生活中基本接觸不到“屋子漏雨”的情況，所以在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，提問(wèn)從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)答非所問(wèn)。這時(shí)我可以作適當(dāng)解釋和引導(dǎo)：為什么會(huì)“漏”，小鼴鼠的家上面怎么了，地上怎么了?

新教師由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富，在語(yǔ)言課堂上往往會(huì)緊張，會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來(lái)。比如在這次活動(dòng)中，在總結(jié)完紅薯，蘿卜都長(zhǎng)在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后，請(qǐng)幼兒猜測(cè)小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西，幼兒一下沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，在這里可以添加一個(gè)環(huán)節(jié)：把這個(gè)故事進(jìn)行一次完整地欣賞，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會(huì)碰到什么呢?

課堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個(gè)部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說(shuō)的可真完整呀;我看出來(lái)了你動(dòng)起了小腦筋等等多樣的有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)肯定的語(yǔ)言可以鼓勵(lì)幼兒大膽地舉起手，增添自信心。

中班語(yǔ)言教案：啪啦啪啦嘭4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)觀看繪本故事PPT，初步理解故事內(nèi)容

2．了解長(zhǎng)在地底下的食物。

3．對(duì)故事的情節(jié)感興趣，樂(lè)意講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入。

1、播放聲音，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)。

教師：小朋友，我們的小耳朵有什么作用呢？今天老師帶來(lái)了幾只喇叭，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？（火車、雨聲、“啪啦啪啦——嘭”的聲音）

2、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿聲音。

教師：“啪啦啪啦——嘭”是什么聲音？今天老師帶來(lái)了關(guān)