湖南省張家界市（2024年度）小學(xué)語文部編版隨堂測試(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫一寫。

qīngwābānjiāmǎimaijìnqíngyīnggāi

2、填空題（每題2分共5題）

1）.填一填。

聰聰：讀童話時，我們不僅能感受到童話充滿著____________，里面的人物大都擁有____________，還能感受到人物____________的形象。

明明：如《巨人的花園》中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱”。從這兩句話，我們可以體會到____________，也可以感受到原本________的巨人變成了一個_________的人。再如，讀《海的女兒》，我們既會向往童話中__________________，又會對那位_______________________的小公主產(chǎn)生深刻印象。

寧寧：___________________________________。2）.最小的海公主給你留下了怎樣的印象？請?zhí)顚懴旅娴娜宋锩?/p>

海的女兒（最小的公主）名片年齡10歲外貌美麗家庭住址________性格________最大的樂趣________最渴望的事情________3）.積累運(yùn)用。

（1）古詩中有美景?！读露呷胀亲頃分械摹癬________，________”描寫了美麗的雨后景色；《過故人莊》中的“_________，___________”描寫了美麗的山村風(fēng)光；《春日》一詩中的“__________，_________”則具體描繪了春天的美景。

（2）古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國，甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復(fù)中原，一句“_________”，表現(xiàn)了他的拳拳愛國之心；曹植同樣也表達(dá)了自己的愛國之心：“捐軀赴國難，___________?！?）.填空。

（1）《海的女兒》這篇_______（體裁）的作者是________（國籍）作家_____________。我還讀過他的童話《____________》《____________________》等。

（2）《海的女兒》故事的主人公是_________，她對_____________充滿了好奇與渴望，她最大的樂趣是_____________。課文中最讓我覺得奇妙的地方是：___________________。

（3）《海的女兒》講述的是在浩瀚的大海深處，有一座______________。海王有____個美麗的女兒，_________最美麗，她不大愛講話，總是靜靜地在想著什么。____________自由自在、無憂無慮地生活在大海里。老祖母有時會給她們講些______________的故事，這使最小的公主的心中充滿了對人類世界的___________。

（4）《海的女兒》講述了在大海的深處，海王和他的家人們住在海底的宮殿里。海公主們聽了______________講的故事，對________________感到很好奇，尤其是__________，她對人類的世界充滿了向往。

（5）從故事中，我認(rèn)識了________的王子，________的公主，________________的小人魚。其中我最喜歡的是________，因為她_________________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《草原》的作者是_________。作者用細(xì)膩清新的語言記敘了初入草原的_______、______、_________，贊美了草原的美麗風(fēng)光，深情謳歌了_________的民族情誼。

（2）在1949年10月1日的_________上，__________主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

（3）適合生命生存的條件是適宜的溫度、________、__________、_________。

（4）“她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這句話中的“她”指_________，是課文《__________》中的人物。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列帶點字的讀音完全正確的一項是（）A．和諧（xié）掙扎（zhá）晌午（shǎng）卜落卜落（bo）B．澎湃（pài）遲鈍（dùn）癌癥（áizhèng）出生率（lǜ）C．執(zhí)著（zhe）徜徉（cháng）可惡（wù）不懈努力（xiè）D．淪落（lún）重荷（zhòng）臀部（tún）沖著他招手（chōng）2）.下面句子中沒有展現(xiàn)動態(tài)美的一項是（）A．雪從天空中飄落下來，像天女散花一樣，落在樹枝上，仿佛把樹裝扮成了廣寒宮中的冰樹。B．春天來了，泉水汩汩冒著泡泡，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。C．綠草如茵的草原上，還有一條細(xì)細(xì)的河，袒露在陽光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一條發(fā)光的銀項鏈。D．清晨，微風(fēng)喚醒了沉睡的葦塘，蘆葦發(fā)出沙沙的響聲。舉目遠(yuǎn)望，蘆葦隨風(fēng)起舞，好像綠綢子在飄動。3）.《漢樂府》中的詩歌作品內(nèi)容豐富，題材廣泛，有一句千古名句，告訴我們要珍惜年少時光發(fā)憤努力，不要到老來空悔恨。這句是（）A．百川東到海，何時復(fù)西歸？B．陽春布德澤，萬物生光輝。C．少壯不努力，老大徒傷悲！4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.請用正確的修改符號修改病句。

在國際文化交流日益更加頻繁的今天，更要繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)。5、連線題（每題4分共2題）

1）.把偏旁相同的字寫在一起。

連霞仙許

露值迎霜

讓傳語遍

（1）_____________

（2）_____________

（3）_____________

（4）_____________2）.根據(jù)課文《雷鋒叔叔，你在哪里》，連一連，讀一讀。

長長的小路

蒙蒙的孩子

迷路的小溪

彎彎的細(xì)雨

年邁的春風(fēng)

晶瑩的大娘

路上的露珠

溫暖的荊棘6、排序題（每題5分共2題）

1）.按時間順序排列下面的節(jié)日（照樣子，在節(jié)日后的括號內(nèi)標(biāo)序號）。

端午節(jié)(

)重陽節(jié)(

)中秋節(jié)(

)春節(jié)(

)2）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

(

)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“面紅耳赤”、“指手畫腳”、“目瞪口呆”、“牽腸掛肚”這四個詞語都含有身體部位名稱，都可以用來描寫人。(

)

2．“它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫?！边@句話是一個比喻句。()

3．讀書的時候，遇到不理解的詞語，唯一的辦法就是查《現(xiàn)代漢語詞典》。(

)

4．與“四面八方”結(jié)構(gòu)相同的詞語是：七手八腳、三心二意、五顏六色、十全十美。(

)

5．“我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來，”句子中“陸續(xù)”一詞可以換成“連續(xù)”，句子意思不變。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解題。太陽是大家的西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞；從東山上升起的太陽，到西山上就要落下！一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂的浪花……太陽就要從西山落啦！她要去哪兒？她要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等她、盼她……1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一天中太陽做了多少好事：

她把（），

她把（）；

她陪著（），

看他們（）……

2．這首詩運(yùn)用了__________的手法，把太陽當(dāng)作孩子，小樹和鮮花的朋友顯得多么親切呀！A．比喻B．?dāng)M人C．夸張3．我會仿照例子寫句子。

例：在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。

在地球的另一面，也有_________________，也有_________________。

4．想一想太陽還為我們做了哪些好事？

_______________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫留言條。你去小紅家里，通知她明天九點到少年宮參加繪畫小組的活動，但是她不在家。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀一人性緩一人性緩，冬日共人圍爐，見人裳尾為火所燒，乃①曰：“有一事，見之已久，欲言恐君②君性急，不言又恐傷君。然而言是耶③？”人問何事，曰：“火燒君裳。”其人遽（jù）④收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然?！保?）____（2）____注釋：①乃：就；②恐：恐怕；③耶：（語氣詞）呢；④遽：立即，趕快。1．借助注釋，讀懂文言義。在正確的解釋后面打“√”。錯誤的后面打“×”。

（1）“共人圍爐”的意思是“和別人一起圍著爐火（取暖）”。(

)

（2）“為火所燒”的“為”，讀作“wèi”，意思是“因為”。(

)

（3）“見之已久”的“之”，在這里指“衣裳”。(

)

（4）結(jié)尾的“果然”在這里應(yīng)該分開解釋為“果然如此”。(

)

（5）“性緩”的意思就是慢性子。(

)

2．讀這則文言文笑話，你有什么問題？你喜歡文中的性緩之人嗎？哪些地方寫得特別有趣？……請畫出關(guān)鍵詞句，在文中橫線上，從不同角度寫上兩條批注。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.非連續(xù)性文本

【材料一】蝙蝠，最近常被人們稱為“萬毒之王”。蝙蝠可能傳播馬爾堡病毒、嚴(yán)重急性呼吸綜合征病毒，亨德拉病毒、尼帕病毒和狂犬病毒。這是因為在蝙蝠身上，攜帶有超過170種病毒，這些病毒在蝙蝠身上并不會造成什么危害，但如果進(jìn)入到人類身上，就有可能會被觸發(fā)?？蒲泄ぷ髡咄茢嘣诓《緩尿鸬饺说倪@個過程中，可能存在中間宿主作為病毒傳播的橋梁。在蝙蝠與人類中間，科研工作者不停地尋找中間宿主，有的說是果子貍，有的說是竹鼠……其實，野生蛇、野兔、野豬、穿山甲等野生動物也攜帶多種體內(nèi)寄生蟲和病毒，也有可能感染人類?！静牧隙拷陙頊缃^動物統(tǒng)計表時間地區(qū)動物名稱1979年印度爪哇虎1983年南非斑驢2006年中國白鰭豚2008年加勒比海加勒比僧海豹【材料三】《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》中明確指出：社會公眾應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)保護(hù)野生動物和維護(hù)公共衛(wèi)生安全的意識，防止野生動物源性傳染病傳播，抵制違法食用野生動物，養(yǎng)成文明健康的生活方式，維護(hù)生態(tài)平衡和生物多樣性。教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行野生動物保護(hù)知識教育。1．認(rèn)真閱讀材料，判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“×”。

（1）蝙蝠身上攜帶的病毒有170種。(

)

（2）蝙蝠身上的病毒一旦進(jìn)入人體沒有可能被感染。(

)

（3）材料二中列舉了1979年、1983年、2006年等年份，說明了人類對動物的傷害從未停止。(

)

2．請你根據(jù)材料一、材料二、材料三為保護(hù)野生動物寫一條宣傳標(biāo)語。

______________________

3．你認(rèn)為人類濫捕殺、濫食用野生動物，會造成哪些后果？（寫出兩點即可）

__________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下圖是毛澤東的書法作品《七律?長征》，筆力灑脫有氣勢。

如果用兩個成語來贊美這幅書法作品。它們是__________和__________

A．筆走龍蛇B．妙筆生化C．點晴之筆D．行云流水2）