陜西省西安市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累·運(yùn)用1．讀語(yǔ)段，給拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字寫(xiě)拼音。2022年5月22日是第29個(gè)“國(guó)際生物多樣日”，今年宣傳主題為“共建地球生命共同體”。在田野間飛舞的蝴蝶、（qīngtíng），在遼闊草原上奔跑的（jùnmǎ）、獵豹，在（fēngpínglàngjìng）的海面上飛翔的海鷗、海燕，在沉寂于海水中嬉戲的游魚(yú)、海馬，在天地間默默奉獻(xiàn)的植物以及用肉眼無(wú)法觀察的微生物群，組成了地球生命共同體。我們要正確（shěnshì）人與自然界各類(lèi)生命休間互惠共存的關(guān)系，為保護(hù)生物多樣性出謀劃策。杜絕破壞生態(tài)環(huán)境行為，如不隨意取土，不破壞植被；做好垃圾分類(lèi)，節(jié)約再生資源等；我們深懷對(duì)自然的敬畏之心，（zūnzhòng）自然、順應(yīng)自然，共建地球生命共同體。二、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。2．給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。晶瑩澄澈（chéngdēng） 綰在肋下（wǎnguǎn）倭瓜花（wōuwō） 停泊（bópō）3．任選下面兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出它們的意思。石碣甚聰惠驛站店家不惑夫子①②4．找出下面四字詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并將正確的寫(xiě)在橫線上。（1）妒忌鍛練道旁李豆蔻年華（2）侵犯挺脫圓滾滾摩拳擦撐（3）船稍榮幸眼巴巴冀復(fù)得兔（4）施行恢復(fù)大母指養(yǎng)尊處優(yōu)三、按要求完成句式訓(xùn)練。5．在下面句子的橫線上，寫(xiě)上含有“笑"的詞語(yǔ)。恥笑大笑玩笑嘩笑微笑哭笑不得（1）“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)我這里洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽抑?，淡淡地說(shuō)。（《清貧》）（2）簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片和告別的聲音。（《威尼斯的小艇》）（3）不等她說(shuō)完，我就起來(lái)，幾乎把肚子都笑疼了。原來(lái)那封“火香領(lǐng)”的信就是她寄的?。。ā段业呐笥讶萑荨罚?）欲待發(fā)步再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他，不是好漢。以轉(zhuǎn)去?！保ā毒瓣?yáng)岡》）（5）水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。（《跳水））（6）諸葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”（《草船借箭》）6．讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的。近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)往客商，可于已、午、未三個(gè)時(shí)展，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)風(fēng)，請(qǐng)勿自誤。7．想想自己與畫(huà)橫線部分類(lèi)似的體驗(yàn)，并選擇其中一種體驗(yàn)仿寫(xiě)句子。例：（1）二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

（2）幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。四、回憶課文中的精彩內(nèi)容并填空。8．寫(xiě)出宋代詩(shī)人陸游《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》的后兩句：，。《自相矛盾》中與“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也”的“陷”的意思是：?！捌淙烁ツ軕?yīng)也”的原因是：。9．《威尼斯的小艇》“威尼斯的小艇有二三上英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！敝挟?huà)線部分的表達(dá)效果是：。據(jù)說(shuō)“英尺：英美制長(zhǎng)度單位，一英尺等于0.3048米”，請(qǐng)計(jì)算二十英尺長(zhǎng)的小艇，有米。10．“他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮?！敝械摹八?是老舍筆下的（人物名），請(qǐng)用這樣的寫(xiě)法，描繪一位你印象深刻的人：。11．四幅"虎”字圖片不小心弄亂了順序，請(qǐng)你按照甲骨文、金文、小篆、楷書(shū)的順序，對(duì)其進(jìn)行重新排列，將排列好的序號(hào)寫(xiě)在橫線上。12．補(bǔ)充下面的名言警句?！熬佑饔诹x，”出自《論語(yǔ)》；“側(cè)隱之心，”出自《孟子》。五、結(jié)合學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)，完成下邊綜合拓展題。13．在《草船借箭》《景陽(yáng)岡》《紅樓春趣》的課本劇表演中，如果你是導(dǎo)演，你為自己的同桌推薦角色是：。因?yàn)樽约旱耐涝诒硌萆献钌瞄L(zhǎng)的是，而課本劇中的角色有的特點(diǎn)。在表演時(shí)，你還為這個(gè)課本劇設(shè)計(jì)的道具有：。14．教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，自2022年9月秋季開(kāi)學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程，看看圖片上的勞動(dòng)課類(lèi)別。說(shuō)說(shuō)你最想學(xué)習(xí)的是哪個(gè)類(lèi)別的勞動(dòng)課？為什么？六、閱讀感悟古詩(shī)閱讀。[材料一]青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不過(guò)?！ㄌ疲┩醪g（從軍行》[材料二]軍歌應(yīng)唱大刀環(huán)①，誓滅胡奴②出玉關(guān)。只解沙場(chǎng)③為國(guó)死，何須馬革裹尸還?！ㄇ澹┬戾a麟《出塞》[注釋]①環(huán)：與“還”同音，古人常用作還鄉(xiāng)的隱語(yǔ)。②胡奴：指清王朝封建統(tǒng)治者。③沙場(chǎng)：本指平沙曠野，后多指戰(zhàn)場(chǎng)。15．兩首詩(shī)都寫(xiě)到一個(gè)相同的地點(diǎn)是；兩首詩(shī)的作者時(shí)代不同，但從內(nèi)容上有兩首詩(shī)都屬于詩(shī)，都表達(dá)了的情感。16．一首詩(shī)的后兩句是以誰(shuí)的口吻發(fā)聲？詩(shī)句中“百戰(zhàn)”與“穿金甲"表達(dá)了什么內(nèi)容？。17．第二首詩(shī)中“馬革裹尸”的含義是：；我們?cè)谡n文（題目）中學(xué)到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)今天的閱讀，更加深了我們對(duì)偉人毛澤東的敬仰之情。課外閱讀。用知識(shí)點(diǎn)亮浩瀚星空王亞平（一）①?gòu)闹袊?guó)空間站的舷窗望向外面，蔚藍(lán)的地球生機(jī)勃勃，它周?chē)巧铄涞挠钪?，充滿未知。除了看不夠的美景，3次太空授課同樣記憶猶新。我由衷（A）通過(guò)意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、求知閱讀的興趣。②2013年第一次授課，短短40分鐘，為孩子們打開(kāi)了一扇“科學(xué)之門(mén)”。返回地面后，我收到很多信，信中飽蘸童真童趣，洋溢著求知熱情。有的說(shuō)：“我也想飛向太空，探索其中的奧秘?！庇械恼f(shuō)：“請(qǐng)把接力棒交給我吧！”還有不少孩子問(wèn)：“什么時(shí)候再有太空授課？”帶著這些期待，經(jīng)過(guò)8年不懈努力，“亞平老師”終于再次追夢(mèng)成功，登上“講臺(tái)”。在神舟十三號(hào)任務(wù)中，我和翟志剛、葉光富完成了兩次太空授課活動(dòng)。航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示、微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)……內(nèi)容更豐富科學(xué)設(shè)備更先進(jìn)。③有的同學(xué)聽(tīng)課后，給我寫(xiě)信上傳到中國(guó)空間站，我高興地回信：“只要敢于追夢(mèng)勇于追夢(mèng)，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻?！边@種互動(dòng)，折射出航天事業(yè)對(duì)去小年科學(xué)素養(yǎng)的召喚和激勵(lì)。正如科幻作家劉慈欣所說(shuō)，“太空課堂”最棒的地方，是像一支畫(huà)筆一樣，為孩子描繪了一個(gè)與地球重力世界不同的太空世界。（二）④成為航天員，也是一個(gè)不斷求知的過(guò)程。參加選拔體檢期間，我在散步時(shí)偶遇楊利偉，好奇地問(wèn)：“當(dāng)航天員最難的是什么？”他就說(shuō)了兩個(gè)字：“學(xué)習(xí)?！敝?，我深深意識(shí)到這兩個(gè)字的分量。入隊(duì)第一年，我們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)30多門(mén)課程。知識(shí)儲(chǔ)備就像蓋房子，要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，沒(méi)有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫(xiě)作業(yè)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，書(shū)桌上的臺(tái)燈從沒(méi)在深夜12點(diǎn)前熄滅過(guò)。⑤除了“硬核”專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文學(xué)和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活。我們神舟十三號(hào)航天員乘組朗讀巴金的《激流三部曲》總序被大家稱為“從遠(yuǎn)方傳來(lái)的詩(shī)意”。平日工作訓(xùn)練之余，我也會(huì)看電影來(lái)放松身心，尤其是科幻題材。每當(dāng)看到銀幕上的航天員經(jīng)歷，我的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影院，（B）天空，不禁想到自己趴在舷窗口遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望地球的情景，心中油然生出對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)，那是一種刻骨銘心的陶醉。⑥如今安全返回地面，我依然（C）帶著孩子們的科學(xué)夢(mèng)再次飛向太空，完成新的探索，用知識(shí)點(diǎn)亮浩瀚星空，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)中國(guó)和人類(lèi)航天事業(yè)新的輝煌。18．閱讀《用知識(shí)點(diǎn)亮浩瀚星空》兩部分選文，請(qǐng)用概括的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)兩部分選文分別講了什么內(nèi)容？19．請(qǐng)將“仰望、希望、渴望"，分別填在A、B、C處。20．楊利偉認(rèn)為“當(dāng)航天員最難的是什么？”作者聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題的答案后，都做了哪些事？請(qǐng)列舉兩件。21．選文的第⑤自然段中，作者為什么說(shuō)“每當(dāng)看到銀幕上的航天員經(jīng)歷，我的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴”？說(shuō)說(shuō)你從這句話中讀懂了什么？七、言語(yǔ)表達(dá)22．以下兩題，任選一題，完成篇不少于400字的作文。（1）題目：有感要求：①將題目補(bǔ)充完整；②力求寫(xiě)出自己的感想，感想要真實(shí)具體。（2）仔細(xì)觀察下面任意一幅漫畫(huà)，認(rèn)真思考畫(huà)面帶給你的思考，聯(lián)系生活中的人或事，自擬文題，寫(xiě)出你獲得的啟示。

答案解析部分1．【答案】húdié；蜻蜓；liáokuò；駿馬；風(fēng)平浪靜；hǎiōu；審視；chūmóuhuàcè；suíyì；尊重【解析】【分析】“蜻蜓”是一種昆蟲(chóng)，所以是蟲(chóng)字旁；“駿馬”是馬字旁，不要寫(xiě)成單人旁；“風(fēng)平浪靜”的“靜”不要寫(xiě)成“凈”；“審視”的“視”不要寫(xiě)成衣字旁；“尊重”的“尊”里面的小短橫不要丟掉。故答案為：húdié；蜻蜓；liáokuò；駿馬；風(fēng)平浪靜；hǎiōu；審視；chūmóuhuàcè；suíyì；尊重【點(diǎn)評(píng)】本題考查字詞，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累。2．【答案】chéng；wǎn；wō；bó【解析】【分析】“晶瑩澄澈”的意思就是，形容某種物體光亮而透明，清亮而明潔，多數(shù)用來(lái)形容露珠等球形物體；“綰在肋下”的意思是：（將東西）放到自己的腋下?！熬U”是盤(pán)繞，系結(jié)的意思，如：綰發(fā)?！百凉匣ā本褪悄瞎匣ǎǘ渫忾_(kāi)，顏色為黃色，裂片頂部較尖，觸感柔軟薄韌，會(huì)卷縮。“停泊”意思是指船只?？?；在泊位停住。故答案為：chéng；wǎn；wō；bó【點(diǎn)評(píng)】本題考查字的讀音，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累。3．【答案】“石碣”指圓頂?shù)氖ㄖ缚套值氖?；“甚聰惠”是指非常聰明（非常有智慧）。（③驛站指古代供傳遞政府文書(shū)的人中途更換馬匹或休息、住宿的場(chǎng)所（古時(shí)旅人駐足休息之地）?！窘馕觥俊痉治觥俊笆佟敝笀A頂?shù)氖?；“甚聰惠”意思是非常聰明；“驛站”是古代供傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。“店家”舊指旅店、酒店、飯鋪的主人或管事的人?！安换蟆笔遣幻曰蟮囊馑?；“夫子”指對(duì)年長(zhǎng)而學(xué)問(wèn)好的人的尊稱。故答案為：y①“石碣”指圓頂?shù)氖ㄖ缚套值氖＂凇吧趼敾荨笔侵阜浅Ｂ斆鳎ǚ浅Ｓ兄腔郏?。（③驛站指古代供傳遞政府文書(shū)的人中途更換馬匹或休息、住宿的場(chǎng)所（古時(shí)旅人駐足休息之地）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的意思，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累。4．【答案】（1）練一一煉（2）撐一一掌（3）稍一一艄（4）母——拇【解析】【分析】（1）“鍛練”改為“鍛煉”，“鍛煉”有以下幾個(gè)意思：①冶煉金屬。［近］錘煉。②通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。③在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。

（2）“摩拳擦撐”改為“摩拳擦掌”，意思是形容戰(zhàn)斗或勞動(dòng)之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。

（3）“船稍”改為“船艄”，意思是船尾。從平面上來(lái)看，船舶后端處叫做船艄。

（4）“大母指”改為“大拇指”，是手指的第一個(gè)指頭，最粗而短的手指為大拇指故答案為：（1）練一一煉；（2）撐一一掌；（3）稍一一艄；（4）母——拇【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累。5．【答案】（1）微笑（2）嘩笑（3）大笑（4）恥笑（5）哭笑不得（6）玩笑【解析】【分析】（1）“微笑”指不顯著地、不出聲地笑；符合語(yǔ)境；

（2）“嘩笑”指眾人放聲大笑，語(yǔ)句中“一片嘩笑”，符合語(yǔ)境；

（3）語(yǔ)句中“幾乎把肚子笑疼了”說(shuō)明笑的很厲害，可以用“大笑”；符合語(yǔ)境；

（4）“吃”應(yīng)該是“被”，“須吃他恥笑”是被他恥笑的意思。符合語(yǔ)境；

（5）水手逗猴子使猴子氣孩子，猴子把孩子的帽子帶到自己頭上，水手不但沒(méi)有制止反而大笑，于是孩子感到尷尬很為難。所以孩子“哭笑不得”。符合語(yǔ)境；

（6）“開(kāi)玩笑”的意思是戲弄，耍弄，說(shuō)笑話。符合語(yǔ)境。

故答案為：（1）微笑；（2）大笑；（3）嘩笑；（4）恥笑；（5）哭笑不得；（6）玩笑【點(diǎn)評(píng)】本題考查意思相近詞語(yǔ)的運(yùn)用，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字詞的積累。6．【答案】大蟲(chóng)：指老虎，是武松打虎時(shí)特定名稱老虎。請(qǐng)勿自誤：“誤”是傷害的意思，這里理解為誤導(dǎo)、耽誤的意思?！罢?qǐng)勿自誤”的意思是請(qǐng)不要自己誤導(dǎo)自己的意思。請(qǐng)不要自找麻煩?！窘馕觥俊痉治觥俊按笙x(chóng)”指老虎。在《水滸傳》武松打虎中曾經(jīng)提到。老虎為最大貓科動(dòng)物之一，是亞洲最頂級(jí)的食肉動(dòng)物?！罢?qǐng)勿自誤”的意思是請(qǐng)不要自己傷害自己。“勿”：不要，與“毋”的意思相同。“誤”：傷害。也有不要自己耽誤自己的意思。故答案為：大蟲(chóng)：指老虎，是武松打虎時(shí)特定名稱老虎。請(qǐng)勿自誤：“誤”是傷害的意思，這里理解為誤導(dǎo)、耽誤的意思。“請(qǐng)勿自誤”的意思是請(qǐng)不要自己誤導(dǎo)自己的意思。請(qǐng)不要自找麻煩?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古文中詞語(yǔ)的意思，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意小古文的訓(xùn)練。7．【答案】一秒、五秒、十五秒、二十秒鐘——我覺(jué)得過(guò)時(shí)間太快了。終于當(dāng)他第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的一刻，我們一起歡呼，慶祝勝利。【解析】【分析】（1）“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了?！彼氖腌?，在平時(shí)看來(lái)的確不算長(zhǎng)，可是，當(dāng)孩子落入大海之后，他的生命隨時(shí)都會(huì)有危險(xiǎn)，所以，每一秒對(duì)于大家都是煎熬。具體描寫(xiě)時(shí)間突出了孩子處境的危險(xiǎn)，也表現(xiàn)了人們對(duì)于孩子的擔(dān)心和不安。

（2）“幾十年，幾百年，幾千年”是很長(zhǎng)的時(shí)間，自在地球演化的歷史中又是很短的。運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)出了對(duì)時(shí)光流逝的感受。可以選一種表示時(shí)間的方式來(lái)仿寫(xiě)句子。故答案為：（2）一秒、五秒、十五秒、二十秒鐘——我覺(jué)得過(guò)時(shí)間太快了。終于當(dāng)他第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)的一刻，我們一起歡呼，慶祝勝利?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)句子，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意句子的表達(dá)運(yùn)用。8．【答案】遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年；刺破；因?yàn)橘u(mài)者發(fā)現(xiàn)自己前后說(shuō)法之間是有沖突的，面對(duì)國(guó)觀者的質(zhì)問(wèn)無(wú)法應(yīng)對(duì)?！窘馕觥俊痉治觥俊斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！钡囊馑际侵性嗣裨诤藟浩认卵蹨I已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！拔岫苤畧?jiān)，物莫能陷也”意思是：我的盾十分堅(jiān)硬，沒(méi)有什么東西能夠穿透它?！跋荨贝唐啤＝Y(jié)合文中語(yǔ)句“以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能應(yīng)也?！笨芍捌淙烁ツ軕?yīng)也”的原因是：既賣(mài)盾又賣(mài)矛的楚國(guó)人無(wú)法解釋他話里的矛盾。世界上不可能同時(shí)存在什么都能刺穿的矛與什么都不能刺穿的盾，如果用楚國(guó)人的矛去刺他的盾，他自賣(mài)自夸的謊言就會(huì)不攻而破。故答案為：遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年；刺破；因?yàn)橘u(mài)者發(fā)現(xiàn)自己前后說(shuō)法之間是有沖突的，面對(duì)國(guó)觀者的質(zhì)問(wèn)無(wú)法應(yīng)對(duì)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古文知識(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意古詩(shī)詞的積累。9．【答案】通過(guò)課文用人們熟悉的事物作比，拉近小艇與讀者的距離，生動(dòng)寫(xiě)出了小艇的外形及行動(dòng)特點(diǎn)。；0.6096【解析】【分析】連續(xù)兩個(gè)比喻句，前面把“船”比作是"新月"，這句很形象的就概括出了船美麗和合理的造型；后面把“船”的行動(dòng)比作”田溝里游弋的水蛇“，更突顯了船的靈活輕巧。很簡(jiǎn)單的兩個(gè)比喻句，鮮明的指出船的優(yōu)秀之處?！币挥⒊摺笆?.3048米，“20英尺”就是20*0.3048是6.096米。故答案為：①通過(guò)用人們熟悉的事物作比，拉近小艇與讀者的距離，生動(dòng)寫(xiě)出了小艇的外形及行動(dòng)特點(diǎn)。②0.6096【點(diǎn)評(píng)】本題考查常識(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意常識(shí)的積累運(yùn)用。10．【答案】祥子；圓圓的腦袋上已經(jīng)沒(méi)有多少頭發(fā)，但是一對(duì)眼睛還是炯炯有神，特別是生氣時(shí)，眼珠子仿佛要掙出眼眶似的?！窘馕觥俊痉治觥俊恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜髦?，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上擁有重要地位，這是對(duì)祥子的外貌描寫(xiě)，用上這種寫(xiě)法仿寫(xiě)句子即可。故答案為：祥子；圓圓的腦袋上已經(jīng)沒(méi)有多少頭發(fā)，但是一對(duì)眼睛還是炯炯有神，特別是生氣時(shí)，眼珠子仿佛要掙出眼眶似的。【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識(shí)的積累。11．【答案】②；④；①；③【解析】【分析】“甲骨文”是鐫刻或?qū)懺邶敿缀瞳F骨上的文字，它們已具備了中國(guó)書(shū)法的用筆、結(jié)字、章法三要素。“金文”總的情勢(shì)是清秀優(yōu)美，筆道首尾出鋒，有明顯的波磔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行款章法自如，后期的風(fēng)格凝重雄放?！靶∽钡奶攸c(diǎn)是上緊下松，小篆的大部分字主體部分在上大半部，下小半部是伸縮的垂腳?！翱瑫?shū)”是由隸書(shū)逐漸演變而來(lái)，特點(diǎn)是更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直、規(guī)矩整齊，是字體中的楷模，所以稱為楷書(shū)，一直沿用至現(xiàn)代。故答案為：②；④；①；③【點(diǎn)評(píng)】本題考查字體的演變，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累。12．【答案】小人喻于利；仁之端也【解析】【分析】“君子喻于義，小人喻于利”，意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。出自《論語(yǔ)·里仁》。“惻隱之心，仁之端也”的意思是惻隱之心是仁的開(kāi)端。故答案為：小人喻于利；仁之端也【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)句，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意古詩(shī)詞的積累運(yùn)用。13．【答案】諸葛亮；能說(shuō)會(huì)道（腦子活，處理事機(jī)靈等）；神機(jī)妙算（善于觀察、有膽識(shí)等）；羽毛扇【解析】【分析】"草船借箭"是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個(gè)故事。借箭由周瑜故意提出（限十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。后來(lái)，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了二十條草船誘敵，終于“借”到了十萬(wàn)余支箭。可以想想自己的同桌在表演上最擅長(zhǎng)的是什么？能說(shuō)會(huì)道還是心思縝密，如果能說(shuō)會(huì)道，可以扮演諸葛亮，而諸葛亮的特點(diǎn)是神機(jī)妙算（善于觀察、有膽識(shí)等），設(shè)計(jì)的道具就是諸葛亮的羽毛扇；《景陽(yáng)岡》是人教版《水滸傳》第二十三回選編課文，該文作者是施耐庵。課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。其主要人物是武松，道具可以是酒壺，特點(diǎn)是豪放、勇武、機(jī)敏的性格?！都t樓春趣》，節(jié)選自古典名著《紅樓夢(mèng)》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞》，是這一回的第三個(gè)情節(jié)，也是尾聲，講的是寶玉、黛玉等青春年少在大觀園里放風(fēng)箏的故事，也是大觀園最后一次快樂(lè)而縱情的聚會(huì)?？稍O(shè)計(jì)的道具是風(fēng)箏。故答案為：諸葛亮，能說(shuō)會(huì)道（腦子活，處理事機(jī)靈等），神機(jī)妙算（善于觀察、有膽識(shí)等），羽毛扇【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)的運(yùn)用，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意文學(xué)常識(shí)的積累運(yùn)用。14．【答案】示例1：煮飯燉湯；這是生活常識(shí)，也是生活技能，以后的生活肯定會(huì)用上。示例2：種菜養(yǎng)禽；我喜歡種植、我們家養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物。示例3：維修家電；我的動(dòng)手能力強(qiáng)，也喜歡探究【解析】【分析】勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群?？梢詮闹羞x擇一個(gè)說(shuō)出自己想學(xué)習(xí)的理由，如自己從小喜歡或是喜歡探索、為以后做準(zhǔn)備等。故答案為：煮飯燉湯；這是生活常識(shí)，也是生活技能，以后的生活肯定會(huì)用上。（答案不唯一）【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言表達(dá)，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意語(yǔ)言的表達(dá)?！敬鸢浮?5．玉門(mén)關(guān)；邊塞詩(shī)；鎮(zhèn)守邊關(guān)將士的保衛(wèi)故土與家園的決心16．鎮(zhèn)守邊關(guān)的將士；表明邊塞將士誓死殺敵的氣概。17．指用馬的皮革把尸體包起來(lái)，多指軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，后用來(lái)形容英勇作戰(zhàn)，決心為國(guó)捐軀的意志。；《青山處處埋忠骨》【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞的閱讀，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意古詩(shī)詞的積累運(yùn)用。15．《從軍行·青海長(zhǎng)云暗雪山》是唐代詩(shī)人王昌齡的組詩(shī)《從軍行七首》的第四首。詩(shī)歌通過(guò)描寫(xiě)在陰云密布、滿眼黃沙的瀚海“孤城”中擔(dān)任戍守任務(wù)的將士的寬廣胸襟，表現(xiàn)了他們立誓破敵、決戰(zhàn)決勝的頑強(qiáng)斗志和愛(ài)國(guó)主義的豪邁氣概。第二首古詩(shī)《出塞》寫(xiě)的是出征的戰(zhàn)士應(yīng)當(dāng)高唱軍歌勝利歸來(lái)，決心把滿族統(tǒng)治者趕出山海關(guān)。戰(zhàn)士只知道在戰(zhàn)場(chǎng)上為國(guó)捐軀，哪會(huì)想將來(lái)戰(zhàn)死后尸體以馬革包裹而還。兩首詩(shī)里都出現(xiàn)了“玉門(mén)關(guān)”，都屬于邊塞詩(shī)，都表達(dá)了鎮(zhèn)守邊關(guān)將士的保衛(wèi)故土與家園的決心。

故答案為：玉門(mén)關(guān)，邊塞詩(shī)，鎮(zhèn)守邊關(guān)將士的保衛(wèi)故土與家園的決心16．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”語(yǔ)出唐代王昌齡《從軍行》詩(shī)之四。二句詩(shī)寫(xiě)出了戍邊將士勇往直前奪取勝利的英雄氣概?！包S沙”：指沙漠?！按蹦テ?。“甲”：鎧甲。古時(shí)作戰(zhàn)穿的護(hù)身衣，用金屬和皮革連綴而成?！皹翘m”：即漢時(shí)西域的鄯善國(guó)，這里泛指侵?jǐn)_西北地區(qū)的敵人?！鞍賾?zhàn)指鎮(zhèn)守邊關(guān)將士“百戰(zhàn)”；“穿金甲”指將士身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲。表明邊塞將士誓死殺敵的氣概。

故答案為：鎮(zhèn)守邊關(guān)的將士；表明邊塞將士誓死殺敵的氣概。17．"馬革裹尸"讀mǎgéguǒshī，是一則來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)，成語(yǔ)有關(guān)典故最早出自于南朝·宋·范曄《后漢書(shū)·馬援傳》?！榜R革裹尸”的原義是死于戰(zhàn)場(chǎng)后，用馬皮把尸體包裹起來(lái)，比喻英勇作戰(zhàn)。在課文《青山處處埋忠骨》的最后，有一句“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，應(yīng)該是課文中的“點(diǎn)晴之筆”，加深了我們對(duì)偉人毛澤東的敬仰之情。

故答案為：指用馬的皮革把尸體包起來(lái)，多指軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，后用來(lái)形容英勇作戰(zhàn)，決心為國(guó)捐軀的意志；《青山處處埋忠骨》【答案】18．第一部分：講述太空授課的體驗(yàn)。第二部分：講述要成為航天員的過(guò)程。19．希望；仰望；渴望20．①系統(tǒng)學(xué)習(xí)30多門(mén)課程；②體驗(yàn)：知識(shí)儲(chǔ)備，沒(méi)有捷徑可走；③白天、晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí)；④開(kāi)展文學(xué)和印讀；⑤看電影放松身心等21．因?yàn)樽髡吲c這些航天員有相同的經(jīng)歷，產(chǎn)生了共鳴。讀懂了航天員們看似輕松的每一個(gè)瞬間，都經(jīng)過(guò)了艱苦的磨練（讀懂了航天員在巨大壓力下的不易）；表達(dá)了對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查現(xiàn)代文閱讀，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意閱讀能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。18．第一部分的主要內(nèi)容可以從第一自然段中找到“除了看不夠的美景，3次太空授課同樣記憶猶新?！保坏诙糠值闹饕獌?nèi)容是“成為航天員，也是一個(gè)不斷求知的過(guò)程。”是在講述要成為航天員的過(guò)程。

故答案為：第一部分：講述太空授課的體驗(yàn)。第二部分：講述要成為航天員的過(guò)程。19．“仰望”是抬頭向上看；敬仰而有所期望?！跋Ｍ笔切闹杏兴谂巍！翱释笔瞧惹械叵Ｍ?；殷切盼望；“我由衷希望通過(guò)意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學(xué)、求知閱讀的興趣?！笔切闹杏兴谂?，第二處是“仰望天空”，指抬頭向上看天空，第三處是“我依然渴望帶著孩子們的科學(xué)夢(mèng)再次飛向太空，”指心理迫切地希望帶著孩子們的科學(xué)夢(mèng)再次飛向太空。

故答案為：希望，仰望，渴望20．在短文④、⑤自然段中可知：“當(dāng)航天員最難的是什么？”他就說(shuō)了兩個(gè)字：“學(xué)習(xí)。”之后，我深深意識(shí)到這兩個(gè)字的分量。入隊(duì)第一年，我們要系統(tǒng)學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)、天文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、航天醫(yī)學(xué)30多門(mén)課程。知識(shí)儲(chǔ)備就像蓋房子，要一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)，沒(méi)有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫(xiě)作業(yè)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，書(shū)桌上的臺(tái)燈從沒(méi)在深夜12點(diǎn)前熄滅過(guò)。除了“硬核”專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文學(xué)和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活。我們神舟十三號(hào)航天員乘組朗讀巴金的《激流三部曲》總序被大家稱為“從遠(yuǎn)方傳來(lái)的詩(shī)意”。平日工作訓(xùn)練之余，我也會(huì)看電影來(lái)放松身心，尤其是科幻題材。提煉成主要內(nèi)