三年級班主任班務工作總結(jié)

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)（精選32篇）

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇1

本學期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。本人本學期的工作主要有三個方面。

（1）是班干部的培養(yǎng)。

（2）是培養(yǎng)學生的學習能力的修養(yǎng)

（3）培養(yǎng)學生素質(zhì)的修養(yǎng)

一、班干部的培養(yǎng)：

二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風的培訓，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學期的`班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學習抵觸的情緒。

二、通過教育、培養(yǎng)學生自主學習的能力。

（優(yōu)秀生、中間型學生、后進生的教育）

每位學生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學習非常刻苦，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學習方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應用，所以光靠死記硬背而導致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學習。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學習情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導同時開展一些學習交流活動等。

中間型學生占我班一半以上，對于中間型學生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！睂W生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。

后進剩的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學生假期的打算，在交談中建立互相信任的關系。同時在學習上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。

本班主要有這兩種學生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對于個體發(fā)展和班級體建設具有一定的影響，如何做好這些學生的教育也是一個熱點問題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設的關系，實現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學生激發(fā)上進心和參與班級建設的熱情，逐漸靠攏，加入積極團體。

三、利用各種途徑培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三年級學生大體上適應學校的各項要求和管理，但也有一部分學生對學校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導和教育。

2、結(jié)合教學內(nèi)容，提高學生的服務意識，積極參與互幫互助服務實踐活動。如幫助小一點的同學蒸飯和端飯、在勞動中幫助小同學等。

3、以種活動為契機，提高學生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇2

作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的同學往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學期的工作：

一、尊重同學，一視同仁。

尊重同學，說起來容易，做起來很難。尊重同學，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要同學先尊重老師。”我認為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和同學親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是同學人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，同學能有平等的意識嗎？老師對同學的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。同學作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的同學。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給同學。

二、多鼓勵，少批評。

給同學成長的空間和成才的機會，對同學的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分數(shù)作為衡量同學的唯一標準，對同學的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)同學學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育同學時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。

三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習慣。

腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。

四、弘揚正氣，遏止不良苗頭。

班主任要教會同學做人。在班級管理中，要求每一位同學認真對照自己的行為習慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學校的各項活動，對同學進行政治思想教育。針對我們同學基礎差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位同學，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加同學的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同同學談心，及時找出缺點，使同學加以改正，本班同學沒有因班主任的工作失誤而流失。

五、不放棄一個同學、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。

要想提高班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼，在家里家長關心的方式也成了問題，本來是關心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。

六、繃緊安全弦，加強對同學安全的教育。

每次周會甚至每一天都會要求同學注意安全，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。

七、察顏觀色，重視強化同學心理健康的教育。

初三同學面對繁重的學業(yè)負擔，升學的壓力，往往容易導致心里失衡。作為一個與同學接觸最為密切的師長，學校德育工作最直接的承擔者，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，有效地把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多同學在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動、多話、厭學、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。

八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。

以上是我這學期在班主任工作中的一點做法，當然我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇3

1、細節(jié)決定成敗

我認為班主任工作是繁瑣的，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級工作做好，所以我認為作為九年級的班主任，這一點就顯得極為重要，因為他們面臨著中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個字學習，很多學生面對這樣的壓力會變得不知所措，而我作為他們的班主任就應該正確的引導和幫助他們，讓他們正確的面對眼前的壓力和將來的中招。所以我認為細節(jié)很重要。

2、尊重每一個學生，真心相待

所有的老師都會說不管你的成績怎樣，首先你的人品要好。的確是如此，我也經(jīng)常給我的學生這樣說，但是對于那些成績不好，而且人品很不好的學生我就不能夠坦然了。事實上這些話我們說出口的時候很容易，但是真的做的時候就不那么輕松了，但是我想說的是，作為一個老師，一個班主任，我們必須做到這一點，尊重每一個學生，不管成績好與壞，一定要一視同仁。作為一個孩子他們渴望被尊重和認同，如果我們總是指責，那么學生一直處在緊張的環(huán)境中，勢必會不斷的制造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下，我認為還應該用真情去打動每一個學生，讓他們感受到老師的愛，試想一下，這樣的學生還會和老師鬧別扭嗎?

3、不放棄任何一個學生

九年級對于每一個學生來說都是很重要的，是他們?nèi)松械囊粋€重要的轉(zhuǎn)折點，雖然對他們而言高中并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一條路，現(xiàn)在多學一點東西總是沒錯的，并且中考前的沖刺，那種忘我的學習狀態(tài)對于他們而言應該是人生中一段美好的回憶，所以我認為我們不能放棄任何一個學生，應該給他們鼓勵，告訴他們只要你肯努力，肯付出，最后的結(jié)果一定不會很壞，即使沒有達到自己的目標，也不至于后悔自己當初沒有努力。那么針對班級內(nèi)的一些后進生，我們就要有足夠的耐心和細心，及時的鞭策和鼓勵他們，讓他們知道老師沒有放棄他們，從而調(diào)動他們的積極性，讓他們正確的對待自己的學習。

4、嚴格管理，不放松任何一個學生

對于九年級的學生，他們的思想很容易防松，因為在這個學校他們已經(jīng)呆了三年了，熟悉了所有的老師和教學方式，并且他們面臨中招，很多學生自己感覺成績不好，于是就開始懈怠，甚至還會出現(xiàn)破罐破摔的情況，在這種情況下，嚴格的管理就顯得尤為重要，因為紀律是學習的保障，只有良好的學習氛圍才可能產(chǎn)生好的教學效果。但是在嚴格管理的前提之下，還要注意張弛有度，對待每一個學生都做到平等，只有這樣才能夠發(fā)揮紀律的作用。

5、加強理想教育和道德教育

每一期的班會我都會給學生進行理想教育和道德教育，所謂的理想教育其實就是為學生編制美麗的夢想，一個有夢想的人才有努力的方向，最初的時候，我問他們自己有什么夢想，很多學生都是一味的搖頭，他們根本就沒有什么夢想，于是在每次的班會上，我都會進行相關的引導。還有就是道德教育，告訴他們什么是能做的，什么是不能做的，哪些是對的，哪些是不對的，讓學生自己形成一定的價值觀，這樣可以幫助他們更好的認知社會，也可以在今后的學習和生活中確定正確的標準。另外，我還會加強學生的感恩教育，讓學生知道父母的辛苦和不容易，一個連父母都不知道感恩的孩子也不會好到哪里去的。所以我想要先讓學生知道感恩自己的父母，他們才有可能感恩老師，感恩這個社會。對于思想教

育，我認為是一個優(yōu)秀的班主任應該常抓不懈的工作，只有這樣才能讓班級哦你工作更好的順利進行。

6、營造家的感覺

學校是一個大家庭，只有讓每一個學生樹立主人翁意識，才能更好的開展班級工作，尤其是九年級的學生，他們早已經(jīng)褪去了七年級剛到學校時的稚嫩，變得成熟有思想，對于他們而言，身邊的同學和朋友要比老師和父母來的親近，所以，我努力營造一種家的氛圍，讓自己扮演一個家長的角色，他們都是家庭成員，設想一下，誰不為自己的家庭幸福而努力呢?所以我想，一個良好的班級氛圍更能促進大家的學習，和諧互助，共同進步。

7、存在的不足

1、在管理方面，還欠缺更加科學的辦法。

2、學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位

3、班干部的培養(yǎng)還不夠，有的班干部沒有起到真正的作用。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇4

本學期，我擔任三(2)班班主任工作。在學校領導和德育處的指導下，我們順利地完成了學校布置的各項任務?，F(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是小學三年級，比較特殊，一些學生學習習慣比較差，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初，我組織學生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評分表，張貼小學生行為規(guī)范歌謠，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進入三年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以

身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。

這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來，個別學生紀律松動，一些不良行為隨之

而來，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的具體做法是：

1.加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)

范》的力度。我借助主題班會、故事會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，穿好回力鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2.注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3.注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高

教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求的最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！比?班有幾個非常調(diào)皮的學生，年級很有名，一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的德育處陳國生主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。收到了較好的效果。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇5

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，我擔任了三年級的班主任工作。為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。因此，為了能更好地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的兩操、運動會，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

第三，學習重要性教育。我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的'學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中讓學生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

三、工作不足及努力方向

經(jīng)過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。

總之，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇6

暑往寒來，一個學期在一轉(zhuǎn)眼中度過了，雖然這個學期長達五個多月，但是依然感覺是一瞬間的事。孩子們進入了三年級，一下子仿佛長大了很多，既給我?guī)砹撕芏囿@喜，也讓我產(chǎn)生了很多隱憂。孩子們在成長，我的心態(tài)也要成長，這也許才能跟得上他們前進的步伐吧。

早晨，不再是我一個人為班級拖地打掃衛(wèi)生了，取而代之的是孩子們一個個值日小組同學忙碌的身影，甚至很多時候教室里的灰塵多了，他們會建議我：“老師，該拖地了，我們來，您不要參加了。”這學期我們增加了衛(wèi)生區(qū)的打掃，孩子們每天三次撿垃圾，一點也不要我提醒，自覺自愿地維護衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。但是，我們的文明班級榮譽卻很少有，雖然我是一點不在乎的，但是孩子們在意，他們在意自己的努力是否白費。還有讓我煩惱的是基本上每天下午在教室的地下都會發(fā)現(xiàn)碎紙屑，有時候是上手工課和數(shù)學課時留下的，更多的時候還是他們沒有在意，沒有完全杜絕在教室里撕紙的習慣。孩子們基本不會在學校外面的小店里買東西，但是還是不可避免的有個別同學偷偷地進去，給其他孩子帶來了不良的影響，好在孩子們從善的氛圍很濃厚，這樣的事發(fā)生了，沒有孩子會包庇，最終都會敗露，讓這樣的不良行為及時得到制止。

班級里只要是自習或者是有作業(yè)的時候，紀律是非常好的，值日班長在講臺上管理班級，教室里基本上沒有任何聲音，但是有的課堂上卻紀律難以保持，有幾個孩子居然還會尋機下位，這樣的現(xiàn)象是一直令我糾結(jié)的。另外，課堂上不能讓每個孩子都毫不猶豫地舉小手了，很多孩子開始害怕錯誤，不敢表現(xiàn)，雖然我們都一再提示他們回答錯了沒事，但是他們自身的羞恥心已經(jīng)約束了他們的話語。所以，很多童真的、有創(chuàng)意的語言越來越少，這是我最不想看到了。在班級管理上，我的要求是要孩子們一個不要少，無論是學習成績還是平時表現(xiàn)，但是在很注意這方面引導的情況下，差異還是存在，而且存在的程度還相當嚴重。

在這個學期里，無論是班級管理還是語文學習上，我都進行了調(diào)整和安排，具體開展了這樣一些活動：

一、班級管理：

1、繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度，每個星期五個值日班長，每周換一次，這學期基本保證了每個孩子都擔任了一次班長，讓每個孩子都有了管理班級的經(jīng)歷，增加了他們的集體榮譽感和責任心，更主要的是激發(fā)每一個孩子的成功喜悅感。

2、新開展了“小組競爭”活動，把班級的孩子分成了七個小組。每個小組成員都是按層分配的，基本保持平衡，讓他們形成勢均力敵的狀態(tài)。每個組的每個成員基本上都擔任了小組內(nèi)的領導，分管一項工作，讓每個孩子都以自己的小組進步為己任。

3、組成“互幫小組”，互幫小組最大的單位是四人，最小的單位是兩人，及同座位。班級的同座位基本都是性格外向的和內(nèi)向的坐一起，成績相對優(yōu)秀的和暫時落后的坐一起，男生和女生坐一起。這樣的搭配，讓更多的互幫小組之間的兩位同學得到相互的影響和促進。

二、開展的班級活動：

1、“共讀一本書”活動，本學期們師生共讀了四本書：《雷鋒的故事》、《文明禮儀讀本》、《城南舊事》、《吹著小哨前進》。讓孩子們學會了讀一整本書，提高了他們的閱讀能力和感受能力，更加喜愛閱讀。

2、“科技館體驗”，在家長委員會的積極安排下，組織孩子們到科技館進行了體驗，孩子們不僅增加了科技方面的知識與體驗，更增強了同學們之間的交往能力，學會了參觀禮儀和方法。

3、“翡翠湖實踐活動”，這次去翡翠湖有兩項任務，一個是為了學會有順序地寫景，一個是《綜合實踐活動課》的要求，了解身邊的植物。一次活動多重收獲。利用身邊不可多得的自然風光，增加孩子們的課程資源，這是一次非常成功的活動。

4、班級運動會，這是沿用二年級時候的運動會，主要是為了讓孩子們增強體育意識，讓更多孩子在除學習以外的其他競技中找到自己的成功體驗，提高孩子們的生活自信心。

5、圣誕、迎新年聯(lián)歡會：這次聯(lián)歡會是因為孩子們開始學習英語，對圣誕節(jié)的概念有了認識，所以提前到圣誕節(jié)來舉行了。第一次很正規(guī)地安排了場地，很正規(guī)地讓孩子們一個個依次表演節(jié)目。以后要讓孩子們自己主持，讓他們準備得更充分一些。雖然質(zhì)量不是太高，但是那個下午孩子們玩得很開心，吃得更開心。

6、“生日我最大”活動，自小徐第一次在班級過生日以來，孩子們陸續(xù)從家里帶來了生日糖果或小蛋糕和同學們一起分享。這樣的活動看起來很單調(diào)，但是孩子們自己卻樂此不疲，大概是在這一天里，每個孩子都沾了“生日的光”獲得了更多的祝福，更多的關注，找到了自我吧。從下學期開始，我們改為每個月集中過一次，內(nèi)容要豐富一些。

7、“讀書卡、讀書貼、我讀書我推薦”活動，結(jié)合本學期開展的“共讀一本好書”活動，孩子們學會了做讀書卡、讀書貼，而且每天輪流在每日一句中展示自己最喜歡的一句話。這個活動為孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣做了貫穿。到本學期結(jié)束，孩子們基本都養(yǎng)成了每天讀課外書的好習慣。

8、黑板報評選活動。利用黑板報讓所有的孩子都能夠展示自己是我一貫的做法，所以我一直用黑板報展示孩子們的紙質(zhì)作品。這學期孩子們自己使用粉筆出了一期“小動物名片”的主題黑板報，效果出奇得好。到后面的“新年快樂”的主題讀書卡展示，這已經(jīng)是孩子們自己安排版面，自己張貼的黑板報了，看來孩子們能力比我強多了。

三、學生獲獎：

1、在__年度的全國語言文字規(guī)范大賽中，班里有六名同學獲獎，可喜可賀。

2、在__年縣里組織的書信大賽中，班里有一名同學獲獎。

3、全校跳繩比賽，我們班獲得了中年級男子組的冠軍和季軍，女子組獲得了冠軍。

4、全校書法比賽中，我們班獲得中年級組的第二名和第三名。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇7

一個學期過去了，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一、注重學生的思想品德教育

思想品德教育是班主任工作的重點。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、狠抓學生的學習

學生的主要任務是學習。首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律。其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高自己的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，在這方面下學期還要加強教育。

三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，既增長了學生的實際才干，又促進了學生的全面發(fā)展。

四、關愛學生，循循善誘

教育學生時，首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了更易解決問題。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的`行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理，讓他們認清自己存在哪些不對的地方。這樣學生就容易在教育中轉(zhuǎn)變自己。

五、注重學生的安全教育

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育等。

通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習興趣不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇8

作為一名老教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天本學期已接近尾聲下面就我本學期的工作總結(jié)如下:

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇9

20__年秋這學期，我擔任三年級二班的班主任。在班主任工作中，我逐漸感受到當班主任的辛酸和幸福，從中明白到對學生的教育不僅僅存在于學識教育的表層，更重要的是對學生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學生時刻感受到班集體的溫暖，讓他們在班集體里健康快樂地成長起來。對自己本學期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、注重建立正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風。

集體的力量是強大的，正確的輿論和良好的班風能影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在辨別是非的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。在班主任工作中，我特別注重良好班風的形成。

二、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

良好的班風與學風的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學風，促進學習質(zhì)量的提高，因此每當接一個新班，我便將自己的工作重點放在學生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。

1、用自身去感化學生。

“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。因為付出真情，所以收獲真情。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地、潛移默化地感染和引導著學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、從自我做起，從小事做起。

根據(jù)學生的競爭意識，我在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規(guī)范意識，激發(fā)學生積極向上的精神。

三、學會自我管理，自我體驗。

有這樣一句話：“抓在細微處，落在實效中”。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。幾年來，我實行班級責任管理制度，把愿意為班級服務而工作能力強的學生任職主要班干部，同時把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員、黑板管理員、講臺管理員等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的.同時又去為班級服務。

四、大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣。

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學和集體不斷前進。

五、用愛心去關注后進生。

每個教師都知道每個班或多或少都有一些后進生，他們是班級中的弱勢群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。在多年的經(jīng)驗下，我越來越懂得，做為老師，我更應該多給他們灌注愛心，讓他們知道：他們并不是棄兒，不是弱者，他們也是老師的孩子，也是老師要關心的人。因而在平時的學習、生活中，我對那些后進生采取多表揚，少批評、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個學生不同的突破口。如班里的馬洪義，他成績非常差，所以有破罐子爛到底的想法。他對學習興趣不大，但他卻非常熱愛勞動，每次衛(wèi)生大掃除，他不怕苦不怕累，而且很樂意幫助別人。找到他這一閃光點后，我經(jīng)常鼓勵他在學習上也要學會吃苦，現(xiàn)在他逐步樹立信心，而且還樂于為班級集體做點好事。

我想，關愛每一位學生是我們的本分，是我們的責任。在老師的公平對待下，在老師愛心的滋潤下，學生一定會在和諧的氛圍中愉快學習，茁壯成長起來的。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇10

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人現(xiàn)將20__年下學期期末工作總結(jié)如下。

一、思想工作方面

1、以身作則，做學生的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠地對待班上的每一位學生。

2、加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。利用放學、班隊會等時間，進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的.教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、兩操、禮儀等常規(guī)教育，將全班學生分為8個小組，設立評比欄，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，綜合評定出最佳小組，給予紅旗小組的榮譽稱號。強化彎彎腰，排排隊，點點頭的教育。經(jīng)常隨學生活動并時時督導，不讓學生松懈。組織學生開展各種活動，讓學生明白參與就是進步，提高就有獎勵。培養(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任三（2）班班主任，班級存在外地生人數(shù)較多，班級成員流動量大，男女人數(shù)嚴重失調(diào)等問題。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，做好教學工作計劃，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇11

時間過得很快，這一個學期的工作當中還是比較充實的，作為一名班主任我平時的工作很緊張，每天都需要認真的去規(guī)劃好，認真搞好自己分內(nèi)的職責，所以在以后的工作當中我一定會堅持做的更好，作為一名班主任我一定會用心做好這些細節(jié)，認真規(guī)劃好學生工作，讓學生們能夠正常的在學校搞好學習，做好這些細節(jié)方面的工作，這一點是應該要有的態(tài)度，對于這一個學期來的工作我也總結(jié)一下。

這一個學期在工作當中我還是比較認真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當中一定能做的更好，學生們平時也是比較聽話，認真的完成好學校方面下達的工作，認真的督促好這些，在未來的學習當中我也一定會認真的去完成好這些，讓自己有一個好的態(tài)度，這一點上面我是很有信心的，這一個學期的工作當中我是不斷的積累工作經(jīng)驗，每天按時的查課，保證學生們都能準時上課，對于遲到曠課的學生，這樣的習慣是絕對不姑息的，要讓學生們養(yǎng)成一個好的習慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點是一定的，包括學生們平時在學校的情況，關注學生的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題及時的解決，這方面是應該要去了解的。

過去一段時間我也是做的比較認真的，除了上述的這些之外，我也是和周圍的班主任老師多多的交流，交流班級管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是非常重要的，我非常感激能夠有這些件交流機會，確實給了我非常大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應該要去考慮清楚的，我認為這些經(jīng)驗是非常重要的，我也希望能夠通過這樣的方式提高自己，這一點我是非常期望的，也時刻在準備著，想要讓自己得到足夠多的提高，在這個過程當中掌握更多的管理經(jīng)驗，我做班主任的時間不是很長，還是缺乏一些經(jīng)驗的，所以我需要去積累，我希望自己能夠掌握更多得的東西，也非常感激在這個過程當中自己的變化，我也一定會更加的努力，讓自己接觸到更多的知識。

這段時間的以來我也是有足夠多的規(guī)劃，我對自己是很有信心的，我心態(tài)也是非常的堅定，在這方面我也做好了很多準備，這一個學期下來，確實是進步不少，以后一定會加強自己的業(yè)務能力，把班主任這份工作做的更好。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇12

一、本期工作回顧

經(jīng)過三年的成長，學生對于學校的日常生活和學習有了一定的了解，每一項規(guī)章制度對于他們來說已不是太陌生的了，多數(shù)學生在學習和常規(guī)管理中有了很大的改變。在學習上，學生不僅具有了獨立識字的能力，而且對于一些字形較簡單的字，學生能夠在仔細觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎上，做到正確書寫。多數(shù)學生還可以獨立閱讀不同程度的文章，部分學生閱讀興趣濃厚，大大的提高了寫作水平，就在本期的全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試中，杜佳同學以25分的作文奪冠，其他還有幾位同學作文也寫得好的;在思想和其他方面，隨著年齡的增長，多數(shù)學生在紀律、衛(wèi)生、安全等方面的表現(xiàn)有很大的提高。但一方面因為學生家庭比較困難這一因素，許多家長都出外打工，迫使大多數(shù)學生成為留守兒童，和爺爺奶奶、外公外婆在一起生活，多數(shù)年紀大點的老人都沒有什么知識，而家長又無法及時地對孩子進行監(jiān)督和指導教育;另一方面，我校地處離縣城較遠的偏遠山區(qū)，家長意識差，覺得現(xiàn)在上學不要錢，就讓孩子在學校混一天算一天，或有的家長的確想讓孩子多學點知識，但卻不知道配合老師一起教育，所以導致了很多學生貪玩、不求上進的壞習慣：報名的時候老師要檢查假期作業(yè)，有的家長請人幫學生做作業(yè)來應付老師，真的很可悲!所以今后本班的班主任工作還將面臨更大更難的挑戰(zhàn)。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1、強化愛校園、講衛(wèi)生&的好習慣。

上期我經(jīng)?？吹浇淌液颓鍧崊^(qū)里到處是垃圾，爭對這一現(xiàn)象，我做出了幾項明文規(guī)定：

(1)不準帶零食進校園，不準隨手亂丟隨口亂吐;

(2)成立一個清潔衛(wèi)生監(jiān)督小組，每節(jié)課后都對校園和清潔區(qū)進行檢查和監(jiān)督。

(3)每節(jié)課后都要對自己的座位下和桌箱里進行垃圾清理。

(4)值日衛(wèi)生責任到人，誰掃的地不干凈，就要求他重掃，直到干凈為止，以此鍛煉學生認真做事的習慣。

規(guī)定做出后，一開始學生還不太習慣，經(jīng)過兩周的努力，學生慢慢的把這項規(guī)定當成一種習慣，班上的清潔衛(wèi)生也有了很大的轉(zhuǎn)變，后來已經(jīng)用不著提醒他們了，所以這個學期我還要加強這方面的行為養(yǎng)成。

2、分組負責清潔衛(wèi)生。

本期衛(wèi)生依然像上期一樣由分管當天的小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長監(jiān)督管理，按照值日工作要求及順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生員作好清潔工具和清潔區(qū)檢查工作，對衛(wèi)生工作搞得不好和清潔工具損壞、擺放不整齊的，實施一定的懲罰。

3、合作交流，展示自我。

讓學生展示自我，樹立自信。三年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。展現(xiàn)學生們的各種能力，讓他們更大膽，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己。課間時我會鼓勵幾個同學唱一下歌，此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生，特殊教育。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿，我們班級里也有幾名學生學習成績比較差，甚至還有位學生的先天性聽力和口語表達都不好，面對這些情況，不能讓他們與別的學生一碗水端平，因此，我會利用中午時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做，單獨對學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?

三、采取的方法和措施

1、由小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組

長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生員作好檢查情況。

2、以罰帶獎，培養(yǎng)習慣。

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學生，我也會采取小小的懲罰。比如，讓他們抄寫聽寫生詞，讓他們抄寫當天學習的課文。再比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上靜坐反思，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、給學生建立表現(xiàn)平臺，讓學生展示自我，樹立自信。三年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。展現(xiàn)學生們的各種能力，讓他們更大膽，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生的特殊教育。

利用一些課間時間來幫助學習成績比較差的學生，他們在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他學生的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在中午時間，單獨對學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和知識點，還會和他們明確回家作業(yè)的要求;此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解;班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

四、存在的問題和不足

當然，我在工作中也存在著一些不足：

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部都還小，本身沒有做得很好，沒有說服力;另一方面，我放&得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。

2、班級活動開展得不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。

3、對于很多學生貪玩、不求上進、不完成作業(yè)的壞習慣，雖然家長沒有配合是個很大的原因，但我也承認與自己的努力不夠有很大關系。

五、下期奮斗目標

人要直面困難，才能更好的成長。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。爭對本期班工作中出現(xiàn)的重重困難，下期的四年級除了搞好大部分學生的全面教育和提高外，也要做好學困生和留守兒童的教育幫扶工作，還要對學生進行規(guī)范管理、訓練，培養(yǎng)學生良好的品德和學習習慣、行為習慣;重點對學生進行常規(guī)訓練、養(yǎng)成教育，使養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作交流，擺脫貪玩的壞習慣，養(yǎng)成沒有人提醒也會自覺、認真地學習的良好習慣。為了使學生能夠進一步適應學校的生活,快了良好的成長，我準備在以后的教育教學過程中多做一些有序的引導,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。此外，我要充分利用家長會，加大對學生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學生，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，通過家訪和多種渠道及時把學生在近期(本站隆重推薦好范文網(wǎng)：)的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，積極取得和家長的配合，保證每一位學生都能更好的學習和成長，爭取得到更多家長的好評。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇13

在濃濃的春意中，新的一學期又拉開了序幕，忙碌的三月份已過去，現(xiàn)把三月份的工作做以總結(jié)：

1.在開學初，我?guī)ьI全班學生打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生，清洗班級桌罩、暖氣罩等。教育學生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。檢查了學生的指甲、耳孔。

2.利用晨檢時間，學習了小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。要求學生按照要求去做。

3.課堂上，我注重了學生的動腦、動手、動口能力訓練，培養(yǎng)了他們熱愛學習的興趣，告訴他們課間要注意安全。利用班隊會時間，學習了校園安全知識。下課后做正當游戲，跳繩、踢毽子、丟手帕等。學生在老師的帶領下，已養(yǎng)成了好習慣，學生能充分利用早自習時間，認真完成老師布置的作業(yè)。

4.在本月內(nèi)，我做到了不讓一個學生落后，注重了學困生的輔導，針對我班現(xiàn)狀，我了解到：劉宇浩、常森、王一林這三名學生學習成績、學習習慣很不好，在課堂上，我注意他們的學習動態(tài)，經(jīng)常給他們機會，讓他們多表現(xiàn)。課后找他們談心，并和他們教朋友，鍛煉他們，這樣他們有了學習興趣。每天放學后，我把他們留在教室，給他們輔導，較難的問題，我和他們共同探討、研究。

5.在作業(yè)方面，我每天都給學生留20道計算題，家庭作業(yè)適宜，減輕學生課業(yè)負擔。

6.在本月內(nèi)，我在教學上，謹慎教法，教會學生學法。努力提高課堂教學效率。

總之，一個月的工作已過去，我要在以后的教學和教育工作中，把培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞等全方位的發(fā)展作為工作的中心，愛崗敬業(yè)，奮斗永遠。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇14

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

第一、進一步樹立人性化的管理理念，注重情感投入

正所謂：親其師，才能信其道。想實現(xiàn)學生的自主管理，必須先讓學生喜歡你、信任你。為此，我很注重情感的投入，在內(nèi)心深處把他們當作自己的孩子，從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇，從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關系好壞，從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑，都是我關心的內(nèi)容，這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學生。平時他們犯了錯誤，我很少批評、訓斥、處分。雖然有時候也很生氣，但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來，讓他們自我反省，然后幫著分析原因，制定改正措施，指導他們將功補過，引導他們向好的方向發(fā)展。教育時始終注意從道理上引導，從心理上疏導，從行動上指導，達到助人自助，管人自管，自己教育自己的目的。在班級工作中，我非常尊重學生，真正把他們當作班級的主人，引導他們樹立“班興我榮，班差我恥”的意識，有成績大家分享，有問題大家分憂。這樣，讓他們時時感受到班主任的關心和溫暖，處處感受到班級是自己的大家庭，努力讓每個學生都成為我的合作者，好幫手，讓他們都愿意為班級利益付出努力，做出貢獻。

第二，選準班干部，各負其責，友好合作

當今社會是個充滿了競爭的社會，因此從就應培養(yǎng)學生的競爭意識。成立班委會時我采取了競爭上崗和群體評議的方法，由自愿為班級服務的學生針對不同的崗位上臺發(fā)表簡短的競職演說，群體進行評議，最后成立班委會，確定各個方面的負責人。這樣出現(xiàn)的每一個干部都是自己有要求，同學們又信任的，那么工作起來自然會熱情積極而充滿自信。比如每天早上早自習，就由黃雪珂和李欣蕾兩人負責。她們安排好每天早自習的內(nèi)容：讀課文，背誦，聽寫，讓學生能珍惜早晨的大好時光，學習上也有較大的收獲。這樣干部我要當，班委自己選，班級自己管，不僅提高了學生的責任心和自我管理的能力，班級的凝聚力也進一步增強。

第三，制定班級自主管理目標，實行量化管理

目標是奮斗的方向，可以引發(fā)學生把自我實現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為，為實現(xiàn)目標而努力。為此，我在班內(nèi)制定了自主管理目標，實行量化管理，制定了具體的目標和操作方法。學生自行選出的代表各負其責，每天做好記錄和管理。每周四下午放學，各負責人將一周的考評記錄交給監(jiān)督小組，將結(jié)果進行匯總統(tǒng)計，周五班會上進行宣布。量化考評結(jié)果除做好記錄，學期結(jié)束時與評先掛鉤，還與家長交流。這樣，實行細化了的量化管理，不僅使學生的規(guī)范意識增強，有了較強的自律性，而且他們的自主管理能力也得到了提高，班級風氣自然保持良好狀態(tài)。

第四、加強學生思想教育，進一步培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的'加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為、習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三跳比賽、趣味運動會等豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心“，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇15

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。特別是對于我這樣的一個交流老師，還是帶的三年級。我們都知道三年級的學生我們要開始慢慢培養(yǎng)孩子的獨立能力，這種獨立不光是指學習方面，還體現(xiàn)在平時的所有的行為習慣上。下面本人就這學期的工作向大家作一匯報：

一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生本人經(jīng)過自己實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。

2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學期都進行班干部輪換，至少換三分之一。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2，注重學生的.示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進行師徒結(jié)對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。

三、培養(yǎng)良好的班風，營造好的學習氛圍

良好的班風是班級順利開展工作，健康發(fā)展的前提。為了形成良好的班風，我們首先注重班集體凝聚力的形成。我們還和同學們共同討論班級建設，我們共同制定了《三（3）中隊快樂公約》、《班級文明好習慣》、《班級日常行為操行實施方案》等一系列活動，督促同學們學習、工作、生活，為班級順利前進打下了堅實的基礎。我們還積極開展“雛鷹爭章活動”，通過一枚枚雛鷹獎章激勵每一位隊員奮發(fā)向上，全面發(fā)展。在學校舉行的各項活動中，我班學生都體現(xiàn)了勇于團結(jié)，勇于拼搏的精神。我們開展了許多展示學生才華的活動，如“美文誦讀比賽”、“全校書法擂臺賽”、“古詩默寫比賽”、“四字詞語默寫比賽”、“迎化博黑板報比賽”，“全校廣播操比賽”，“體育節(jié)”等，既豐富了同學們的學習生活，又展示了隊員的才華。在這些學校舉行的活動中，我班學生都體現(xiàn)了勇于拼搏的精神，我班也取得了一些成績。廣播操比賽獲第一名，迎化博黑板報比賽和全校書法擂臺賽獲第二名，美文誦讀比賽和古詩默寫比賽獲第三名。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。我想這一學期中班級每個星期都得到的"表揚信"就是對我工作的一個最好總結(jié)。

忙碌的一個學期已經(jīng)接近尾聲了，反思我這一個學期的教育工作，有的有失、有苦有甜！但我依然喜歡我的這些孩子們，在與他們一起相處、教學相長的過程中，也有不少的收獲，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一學期來，我能做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結(jié)合學生的實際情況進行教育教學，同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。在教學中，尊重學生但也嚴格要求學生，實行學生民主自主學習，使學生學有所得。轉(zhuǎn)變舊的思想，積極探索，去舊添新。在工作中，注重向老教師進行請教，和同組老師進行教材、教法的討論。

課前精心備課，撰寫教案，課后及時回顧、反思，寫下自己的切身體會或是教學中的疏漏，記下學生們的奇思妙想以及困惑。對學生的問題常思考，對他們的特別的想法多研究，對實踐的內(nèi)容多總結(jié)，利用一切資源，一切方法，爭取提高教學質(zhì)量。同時也在教學中注意培養(yǎng)學生的能力，不要簡單的只是灌輸，要讓學生學會融會貫通，教學中還要發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都得到提高。學習離不開生活，因此教學工作中要密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調(diào)整。

紀律影響成績，只有好的環(huán)境才能培養(yǎng)合格的學生。在我的課上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但也有個別的學生，有問題不敢提，作業(yè)也不完成，有時自己圖省事甚至會抄襲別人的作業(yè)，這樣的行為嚴重影響了學習效果。為此，我經(jīng)常在班里對學生進行機會教育，幫助學生養(yǎng)成誠實守信的好習慣。

對學生的評價不只停留在學習層面，要多方位看待學生，除了關注學生對知識的學習與掌握外，還要關注他們的情感，讓學生得到充分的信任與尊重。

這是我邁入這個崗位的第三個年頭，有成功的地方，但也有很多的不足。比如說我的課堂教學不是那么豐富多彩，不能很好地吸引學生的注意力、自己的教學經(jīng)驗不足等，我的這些不足直接影響了教學效果?？傊?，一個學期已結(jié)束，我有得亦有失，得我會繼續(xù)發(fā)揚，失我會盡力改善，也希望以后的教學工作更加順風順水！

三年級班主任班務工作總結(jié)_班主任工作總結(jié)篇16

轉(zhuǎn)霎時一學期又從前了?；叵脒@學期，我們班的兩位老師，都有一個共同的覺得，那就是既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉，他們從不愿上學到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會本人穿;從不敢參加群體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了咱們多少心血?本學期我們班在園領導的關懷中，在家長們的鼎力支持與配合下，以團結(jié)配合、獨特努力的工作態(tài)度，奇特做好班內(nèi)的各項工作。具體體當初以下多少點：

一、班級概況：

我班開學初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時間較長，不適應幼兒園的生活，家長懇求下學期再入園。

在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特色、興趣、愛好和生活自理才能及各個方面都進行了考核，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個理解，為幼兒入園后在很短的時光內(nèi)適應幼兒園的生涯奠定了良好的基礎。幼兒入園當前，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別著急，我們班的老師和孩子一起做游戲、游玩。勾引幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，引導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中，我班老師以大局為重、踴躍工作、水乳融合，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈，失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務心及奉獻精力，一學期來，我班無任何義務事變發(fā)生。

二、教誨教養(yǎng)工作：

本學期，我班兩位先生共同切磋，依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點，制定了一系列切實可行的教育教學盤算。幼兒園是幼兒成長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的須要，使他們在快活的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的常識。圍繞這一《綱要》精神，我們發(fā)展了一系列活動，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，我班發(fā)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱領》精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學著做，家長也紛紛表示支持與同意。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，褒獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來，孩子們有了明顯的變革和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更主要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事件學著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們部署了與主題有關的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可恨的小動物”“冬天不怕冷”。在安排中，我們讓孩子們加入到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒