武術說課稿之纏頭裹腦武術普修課--教學設計（適用：說課、試講、做課）天津體育學院王少寧2015-10-13說課內(nèi)容以刀術套路里面的纏頭裹腦動作為例。下面從指導思想、教材分析、學情分析、教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學過程以及預期效果等方面進行演示。指導思想堅持以人為本，以學生為主體，以教師為主導的教學指導思想。第一，增進學生身心健康，全面提高學生素質(zhì)；第二，幫助學生形成武術特長，能夠勝任中小學教學和社會體育指導；第三，重視提高學生自主學習、探究學習和合作學習的能力，使學生樹立健康第一和終身體育的思想。教材分析首先，刀術是以纏頭裹腦和劈、砍、斬、撩、扎、掛、戳、刺等基本方法，并配合各種步型，步法，跳躍等動作構成的套路。纏頭裹腦體現(xiàn)了刀術特點的主要內(nèi)容。即持刀圍繞頭部、肩部的纏裹動作?！袄p頭”與“裹腦”在動作上是一正一反；在用法上，正架過頭為“纏頭”，反架過頭為“裹腦”。纏頭裹腦可以用來防守，有利于迅速轉入攻擊。在教學中，纏頭裹腦動作可以發(fā)展學生身體與器械的協(xié)調(diào)性，使學生掌握其中的攻防技擊含義。學情分析本次課的教學對象是普修課學生，身體素質(zhì)較好，但存在個體差異?？傮w性格活潑好動，具備了學習刀術的心理和生理基礎。因此在教學安排上以學生練習為主體，掌握刀術套路的基本技法。順序時間組織、教法、學法與要求運動負荷教學內(nèi)容教師指導學生活動次數(shù)時間開始部分5′課堂常規(guī)集合整隊報告人數(shù)師生問好宣布本課內(nèi)容檢查出缺席檢查服裝安排見習生安全教育組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO教法：1.教師列隊前，儀表端莊，語言親和。2.提出本課要求，講解清楚，聲音洪亮。3.檢查學生出勤情況4.檢查學生服裝5.安排見習位置，提醒見習生做好課堂筆記6.提醒學生注意安全學法：1.體委集合整隊2.見習生酌情參加要求：集合快、靜、齊遵守紀律3.學生問好聲音洪亮4.學生注意力集中，精神飽滿5.學生服裝適宜得體6.見習生在見習位置仔細做好聽課筆記7.課上不打逗，器械練習時注意安全。5′順序時間組織、教法、學法與要求運動負荷教學內(nèi)容教師指導學生活動次數(shù)時間準備部分20′1.隊列隊形（行進間三面轉法）2.喊數(shù)抱團3.徒手操1）頭部運動2）肩部運動3）腹背運動4）體側運動5）弓步壓腿6）仆步壓腿7）腕踝運動4.腿法練習1）正踢腿2）側踢腿3）外擺腿4）里合腿5）彈踢沖拳6）單拍腳7）雙拍腳組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO教法：教師口令指揮，教態(tài)端正。組織：教法：教師領做喊口令組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO教法：教師觀察，語言提示。組織：→→→→→O→→→→→教法：教師觀摩，語言提示。學法：1.學生精神飽滿，集中注意力，隊伍整齊2.繞場地慢跑，充分熱身，調(diào)動課堂氣氛。3.全體學生一起喊口令，聲音洪亮。學生認真拉伸，避免受傷。要求：積極認真，注意力集中4.練習武術基本功，充分拉伸肌肉及韌帶，為上課做準備。要求：1）挺胸、立腰2）起腿加速2*82′3′5′10′順序時間組織、教法、學法與要求運動負荷教學內(nèi)容教師指導學生活動次數(shù)時間基本部分55′學習纏頭裹腦（1）學生模仿纏頭裹腦動作（2）纏頭裹腦教學組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO教法：1.教師設問，引發(fā)學生思考動作要點，引導學生理解掛圖上的動作技術。組織：XXXXXXXXXXXXXXOXXXXXXXXXXXXXX教法：示范與講解法要求:纏頭刀和裹腦刀均要刀背繞背而行，出刀要迅速有力。教法：預防與糾正錯誤法要求:纏頭刀和裹腦刀均要刀背繞背而行，左右手要協(xié)調(diào)配合。學法：1.各組組長負責組織本組同學按照掛圖進行探究式學習。2.學生集體練習，強調(diào)動作要領。（3-4遍）3.學生兩人一組，分組練習，互學、互糾，改進纏頭裹腦技術。（1-2遍）4.教師口令指導再集體練習。（3遍）10′45′順序時間組織、教法、學法與要求運動負荷教學內(nèi)容教師指導學生活動次數(shù)時間結束部分10′學生間互相拍打放松整隊集合教師評價學生反饋布置作業(yè)宣布下課組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO教法：教師帶練、指導學生放松教師講評，小結教師布置作業(yè)師生再見收器材學法：在教師示范下，學生充分放松，使身