2024屆天津和平九年級上學(xué)期期末學(xué)情調(diào)查語文試題及答案

試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

第I卷本大題共11小題，共29分一、（『4題，每題2分；5-11題，每題

3分；共29分）

（一）積累與運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.拮據(jù)（jfi）豢養(yǎng)（huan）闊綽（chud）根深蒂固（di）

B.冠冕（guan）拜謁（ye）襤褸（lu）茅塞頓開（se）

C.桑梓（zi）寬宥（y6u）汲?。╦i）鍥而不舍（qi）

D.恣?。╯ui）綸巾（guan）騙（kudng）不省人事（xing）

2、【詞語擂臺(tái)】下面是一位同學(xué)的畢業(yè)感言，填入橫線處的詞語，最符合語境

的一項(xiàng)是（）

桅子花開，驪歌唱響，回想往事，感慨萬千。三年前我來學(xué)校時(shí)心無半點(diǎn)

①,擔(dān)心遇到嚴(yán)厲苛責(zé)的老師，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)

系。后來的生活證明我的擔(dān)心是多余的。我們?nèi)?/p>

②的青春生活，都有老師的精心呵護(hù)。畢業(yè)來臨之際,

班主任鼓勵(lì)我們：“③,最后一段路，咱們鼓足勁頭

往前沖！”師恩如海，浩瀚無邊。老師④的關(guān)懷將永

遠(yuǎn)銘刻我們心中。

A.①著落②五彩斑斕③行百里者半九十④無微不至

B.①著陸②美輪美奐③一失足成千古恨④無所不為

C.①著落②美輪美奐③行百里者半九十④無所不為

D.①著陸②五彩斑斕③一失足成千古恨④無微不至

3、下面一段話有語病的一句是（）

①《金剛川》是紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年的影片。②影片

講述了發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)爭中一段鮮為人知的歷史往事。③電影為觀眾真實(shí)再現(xiàn)

了當(dāng)年金城戰(zhàn)役前，大部隊(duì)過橋通過金剛川。④故事采取多視角敘述的方式，分

別從士兵、對手、高炮班和橋本身四個(gè)角度去展現(xiàn)這一場戰(zhàn)斗。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4、依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

近日，專家講解□唐詩三百首口的短視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)?？诙兑籼圃娙偈卓诙兑籼?/p>

發(fā)布的74條視頻，短短兩個(gè)月播放量就突破4000萬，點(diǎn)贊量高達(dá)58萬。當(dāng)經(jīng)

典古詩詞與短視頻相遇，便產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)口晦澀的古詩詞跨越千年，以

輕盈姿態(tài)走近萬千民眾，獲得接納認(rèn)可，甚至成為網(wǎng)紅。

A.《》《》：B.《》

C.“”《》——D.“”

（二）詩詞鑒賞

1

5、對這首詞的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

A.這是一首登高感懷之作。詩人登樓遠(yuǎn)眺卻望不見中原；只有南北的交戰(zhàn)，列

朝的興亡正如滔滔江水，囊括時(shí)空，氣勢恢宏。

B.京口曾是東吳建都之地，詩人由此展開聯(lián)想?！叭f兜鰲”言孫權(quán)軍容之盛，

“坐斷”言其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。

C.這首詞屬小令，卻吟詠重大的題材，氣勢壯闊，古今少見。全詞層次分明。

整篇三問三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。

D.這首詞風(fēng)格豪放雄壯。詞的下片詩人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自

己匹敵，并希望后代能像孫權(quán)一樣建立功業(yè)。

（三）實(shí)用類文體閱讀

閱讀《”一生擇一事"足矣》，完成6-8題。

“一生擇一事”足矣

①今年4月，《白鹿原》作者陳忠實(shí)的去世，引發(fā)了全社會(huì)對這位秉持“一生

擇一事”嚴(yán)肅創(chuàng)作態(tài)度的作家的追憶。他的創(chuàng)作生涯長達(dá)50余年，一生只為文

學(xué)而努力。為寫這部小說，他打了無數(shù)遍腹稿，閱讀了大量經(jīng)典名著和非文學(xué)書

籍；而整個(gè)創(chuàng)作過程，又花了陳忠實(shí)整整6年時(shí)間。他把全部時(shí)間都花在了寫作

這一件事情上，《白鹿原》幾乎耗盡了陳忠實(shí)的全部氣力，卻也最終讓他抵達(dá)了

自己的人生之巔。在多元化的快速發(fā)展的社會(huì)中，青年人應(yīng)該像陳忠實(shí)一樣，“一

生擇一事”，即一生堅(jiān)持做好一件事。

②誠然，青年人尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這些都無可厚非。然而，那些

“一生擇一事”，把個(gè)人的選擇與國家的需求相呼應(yīng)的成功者，也為我們提供了

另一種解讀時(shí)代精神的視角。

③前段時(shí)間，電視上報(bào)道了一則新聞，中國傳媒大學(xué)教授車洪才36年編250萬

字《普什圖語漢語詞典》。普什圖語是阿富汗的官方語言之一，我國掌握這門語

言的不到百人。編纂這本字典，最初是完成國家培養(yǎng)非通用語種人才的任務(wù)。后

來有關(guān)部門把這件事都忘記了，車教授卻在沒有一分錢稿費(fèi)的情況下自己墊錢堅(jiān)

持把字典編完。如今，《普什圖語漢語詞典》在我國對外開放和“一帶一路”

建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。車洪才用自己的堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)了年輕時(shí)的自勉：奮

少壯之勇力，攫智庫之珍奇，建豐偉之功，立不滅之績，完終身之夙愿，盡人世

之大義。

④任正非和華為公司，是另一個(gè)“一生擇一事”成就的傳奇。當(dāng)問及任正非成功

的秘訣是什么，他的回答是：“堅(jiān)持只做一件事”，不炒股、不做房地產(chǎn)、不上

市，28年堅(jiān)定不移只對準(zhǔn)通信領(lǐng)域這個(gè)城墻口“沖鋒”。

⑤世易時(shí)移，青年群體始終是推動(dòng)國家創(chuàng)新和進(jìn)步,保持國家競爭力的重要力量。

雖然今天的青年不同以往，個(gè)性更加獨(dú)立、思想更趨多元，然而，不管世事如何

變遷，“一生擇一事”應(yīng)當(dāng)是每個(gè)時(shí)代青年人的永恒功課。不管人生目標(biāo)多么宏

大，理想多么高遠(yuǎn)，只有秉持一生堅(jiān)持做好一件事這個(gè)基本信仰，才可能成為具

有新認(rèn)識、新觀念和新作為的“新青年”。

⑥正可謂“不能勝寸心，安能勝蒼穹”。陳忠實(shí)的“一生一部作品”、車洪才教

2

授的“一生一本詞典”、任正非的一生攻陷一道“城墻口”，他們的成功，正是

充滿理想，并為之傾盡全力不懈奮斗的結(jié)果。這種“一生擇一事”的堅(jiān)守，無論

成功與否，都會(huì)讓我們擁有因奮斗而充實(shí)無悔的人生。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

6、下列作為本文觀點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一生堅(jiān)持做好一件事。

B.個(gè)人的選擇應(yīng)該要與國家的需求相呼應(yīng)。

C.青年人要尋求個(gè)性獨(dú)立、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

D.奮斗才會(huì)得到充實(shí)無悔的人生。

7、對文章的理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章的第①段用陳忠實(shí)的事例能激發(fā)讀者閱讀興趣，并引出本文的中心論點(diǎn)。

B.文章主要運(yùn)用了舉例論證和道理論證的論證方法來論證中心論點(diǎn)。

C.本文使用了大量的事實(shí)作為論據(jù)，語言生動(dòng)詼諧，增強(qiáng)了文章的說服力。

D.作者通過文章告訴我們：一個(gè)人只有腳踏實(shí)地、專心致志地做好一件事，才

能走向成功。

8、下列選項(xiàng)不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）

A.法國作家福樓拜，從中學(xué)時(shí)代起就開始嘗試文學(xué)創(chuàng)作，22歲時(shí)因被懷疑患癲

癇病而輟學(xué)，此后他一直住在魯昂，專心從事創(chuàng)作，終生未婚。《包法利夫人》

開創(chuàng)了文學(xué)史上的一個(gè)新紀(jì)元，也成為他的代表作。

B.我國晉代大書法家王羲之，相傳他在紹興蘭亭“臨池學(xué)書”，苦練了20年。

由于他經(jīng)常在池里洗筆刷硯，竟把池里的水染黑了。

C.中國著名翻譯家楊憲益，他與夫人戴乃選堅(jiān)持合作翻譯全本《紅樓夢》、全

本《儒林外史》等多部中國歷史名著。1987年發(fā)起并主持了旨在彌補(bǔ)西方對中

國文學(xué)了解的空白“熊貓叢書”系列，重新打開了中國文學(xué)對外溝通窗口。

D.司馬遷因“李陵之禍”飽受摧殘，但仍不忘自己的使命，堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出

“史家之絕唱。無韻之離騷”的著作《史記》。

（四）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成9-11題。

曹劌論戰(zhàn)《左傳》

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安,

弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，

弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖

不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”

遂逐齊師。

③既克。公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭

我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

9、下列句中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.又何間焉間：參與。B.小大之獄獄：監(jiān)獄。

C.既克既：已經(jīng)。D.彼竭我盈竭：窮盡。

3

10、下列句子與“戰(zhàn)于長勺”句式相同的一項(xiàng)是（）

A.何以戰(zhàn)B.必以分人C.可以一戰(zhàn)D.再而衰

11、下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章巧妙運(yùn)用了對比，如以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比，突出曹劌抗敵御侮的責(zé)

任感和護(hù)家衛(wèi)國的熱情。

B.文章剪裁別具匠心，圍繞“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，

略寫戰(zhàn)爭的過程，突出曹劌的“遠(yuǎn)謀”。

C.文章內(nèi)容前后照應(yīng)，如“肉食者鄙”與“公將鼓之”“公將馳之”“公問其

故”等相照應(yīng)，表明魯莊公是一個(gè)昏君。

D.文章語言十分精練，如寫齊軍，僅用“齊人三鼓”四字就表現(xiàn)出他們倚仗數(shù)

量上的優(yōu)勢急于取勝的心理。

第II卷本卷共13題，共91分二、古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）

12、請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。

（1）中庭生旅谷，。（《十五從軍征》）

（2）人生自古誰無死。?（文天祥《過零丁洋》）

（3），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸

京》）

（4）春蠶到死絲方盡，0（李商隱《無題》）

（5）諸葛亮在《出師表》中寫自己躬耕南陽時(shí)的心態(tài)的句子

是,。

三、課外文言文閱讀（共7分）

閱讀下面文言文，完成13-15題。

陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹①，人莫能測。后十

年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍

門謁見。與語奇之，擢②湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達(dá)北

征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。時(shí)天下初定，民棄《詩》《書》久。灌

建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右③兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。

（選自

《明史?列傳》）

【注釋】①環(huán)所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。②握：提拔。下文中的

“遷”“除”都與此相類似，授予官職的意思。③豪右：豪強(qiáng)。

13、解釋文中加點(diǎn)字的含義。（2分）（1）灌率武勇結(jié)屯林中

（2）尋命筑城泰州

14、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受

4

業(yè)。

15、陳灌是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文的事例加以分析。（3分）

四、文學(xué)作品閱讀（共15分）

閱讀《燈》，完成16-19題。

燈

①兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路?？磿r(shí)間差不多了，

父親說：“兒子，咱們回吧。”兒子玩得興起，說：“爸，我想再玩一會(huì)兒?！?/p>

②兒子14歲，正是貪玩的年紀(jì)。

③直到天微微黑了，他們還是找不到來時(shí)的路。微弱的月光下，只能隱約看見自

己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往

日在電視里看到的一某幕駭人的場景，都在眼前跳了出來。

④兒子想哭，說：“爸，我害怕?！备赣H拍了拍兒子的肩說：“別怕，我們一會(huì)

兒就走出去了?！?/p>

⑤父親說著話，抬起頭，激動(dòng)地說：“快看，前面有燈光一一”兒子順著父親說

的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說：“你個(gè)子矮，當(dāng)然看不真切了。”

兒子其實(shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。

⑥但既然父親說著見了點(diǎn)光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。

⑦父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽見兩個(gè)人走路的腳步聲。

走了好一會(huì)兒，兒子有點(diǎn)乏了，說：“爸，怎么還沒到??？”父親說：“快了，

你再堅(jiān)持堅(jiān)持，你看，前面就有燈光了?！眱鹤禹樦赣H指的方向看，黑乎乎的，

什么也看不見。繼續(xù)走，父親在前……走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親

忽然踉蹌了一下；差點(diǎn)兒摔倒。兒子說：“爸，你怎么了？”父親說“沒事，被

絆了一下，繼續(xù)走吧。”

⑧兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人繼續(xù)趕路。

⑨兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影,

咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹林里，有一間

小木屋，屋里亮著燈。

⑩父親拍打蒿門，門開了，暖暖的燈光亮亮的，原來是森林管理員，一個(gè)老人家。

@“你們是不是迷路了？快進(jìn)來吧。”

?父親進(jìn)門時(shí)長舒了一口氣，臉上滿是汗珠。兒子看到，父親走路一癇一拐的，

應(yīng)該是剛才被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。

?那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友

的話，以自己的名義給他貨款好幾十萬元。朋友生意失敗，整個(gè)人消失得無影無

蹤。

?兒子還不起錢。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個(gè)：兒子要么還錢，要么被

判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅碜呷?。兒子反?fù)說著：“怎么辦？怎么

5

辦？怎么辦？”父親說：“兒子，別怕，總會(huì)有辦法的?！薄坝修k法！有辦法！

能有什么辦法！”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起來。

?兒子被傳喚去了法院。開庭半個(gè)小時(shí)，原告方突然說欠款已付，提出撤訴。

兒子愣了半天，想，是誰幫自己付的款呢？

?直到走出法院，兒子看到了在門口等著的父親，明白了。

?兒子問：”爸，那么多錢你是如何辨集的“父親說；"不管了，咱們回家?！?/p>

?出租車將兒子帶到了另一個(gè)地方，一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了，父

親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽，說：“爸，……”父親說：”別想了，一

家人住這里也挺好的。”

?兒子突然想起了什么，說：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈

光了嗎”父親沒有說話，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。

16、文中主要寫了關(guān)于父親和兒子的哪兩件事，請簡要概括。（3分）17、請從描

寫的角度，分析文中劃線句子的表達(dá)效果。（4分）微弱的月光下、只能隱約看見

自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不見一星半點(diǎn)的燈光。

18、父親是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析。（4分）19、文章以《燈》

為標(biāo)題有何妙處？（5分）

五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（共13分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）近幾年，天津一直堅(jiān)持優(yōu)先踐行綠色發(fā)展理念，城市生

態(tài)建設(shè)取得突出成就。某班將開展以“建設(shè)生態(tài)宜居天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則材料。請按照要求，完成下面小題。

【材料一■】

2019~2022年天津市環(huán)境空氣質(zhì)量情況統(tǒng)計(jì)表

項(xiàng)目數(shù)PM2.5平空氣質(zhì)環(huán)境空氣質(zhì)量綜

值年份均濃度量達(dá)標(biāo)合指數(shù)

（微克/天數(shù)

立方米）

2019632106.54

2020532085.79

2021512195.45

2022472455.11

6

【材料二】

天津市實(shí)施“控源、治污、擴(kuò)容、嚴(yán)管”四大舉措，完成河湖“清四亂”專項(xiàng)行

動(dòng)，消除一批污水管網(wǎng)空白區(qū)和雨污合流制片區(qū)，完成10座城鎮(zhèn)污水處理廠擴(kuò)

建提升工程，新增污水日處理能力66.8萬噸。天津市以改善水環(huán)境質(zhì)量為核心,

水環(huán)境治理成效明顯。

【材料三】

天津市重點(diǎn)推進(jìn)七里海、北大港、團(tuán)泊、大黃堡四大濕地自然保護(hù)區(qū)保護(hù)修復(fù)工

程。退耕還濕、土地流轉(zhuǎn)、河湖水系連通等工作加快推進(jìn)向四大濕地自然保護(hù)區(qū)

累計(jì)補(bǔ)水4.14億立方米。葦海修復(fù)、生物多樣性恢復(fù)和鳥類保護(hù)成雙顯著，開

展蘆葦復(fù)壯2000畝。

【材料四】

天津市建設(shè)736平方千米的雙城綠色生態(tài)屏障。這是天津生態(tài)文明建設(shè)的大手

筆，為京津冀再造一葉“城市綠肺”。經(jīng)過三年的規(guī)劃建設(shè)，截至2020年，雙

城綠色生態(tài)屏障一級管控區(qū)內(nèi)林地面積達(dá)到14.28萬畝，林木綠化覆蓋率達(dá)到

20.4%,藍(lán)綠空間占比提升到63.5%,部分區(qū)域呈現(xiàn)良好的生態(tài)效果。

20、請?zhí)骄坎牧弦坏膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。（2分）21、請根據(jù)以上相關(guān)材料,

概括“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績。（3分）

（二）名著閱讀（8分）22、請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作

品或人物。(4分)

作品人物文段或評述

《駱駝祥（1）就是在個(gè)這樣的雜院里，她

子》覺得很得意。她是唯一的有

吃有穿，不用著急，而且可

以走走逛逛的人。她高揚(yáng)著

臉，出來進(jìn)去，既覺出自己

的優(yōu)越，并且怕別人沾惹

她，她不理那群苦人。

《（2）》法布食糞蟲是從地面往地下掘

爾進(jìn)；它是先挖洞口，然后往

下挖去，隨即把浮土推到地

面上來，堆成小丘。而蟬的

幼蟲則相反，它是從地下轉(zhuǎn)

到地上，最后才鉆開洞口。

《水滸傳》(3)平生只好結(jié)識江湖上好漢，

人問他求錢物，亦不推托；

且好做方便，每每排難解

紛，只是周全人性命?！?/p>

以此山東、河北聞名，都稱

7

他作及時(shí)雨。

《（4）》周恩他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的

來影響下，在巴黎幫助組織

中國共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中

國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人

。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到

英國去了幾個(gè)月，又回到法

國，接著又到德國學(xué)習(xí)了一

年。

23、《西游記》中天庭兩次招安孫悟空，請簡述這兩次招安的原因與結(jié)果。（4

分）

六、作文（本大題共1小題，共50分）

24、閱讀下面內(nèi)容，按要求作文。

人生如一條河流，時(shí)而澎湃時(shí)而沉緩；又如一曲樂章，時(shí)而激昂時(shí)而低吟，但始

終保持著一種前進(jìn)的姿態(tài)。我們都是故事的主角，一幕幕悲歡離合的劇情掌握在

自己手中，由自己編輯、導(dǎo)演、剪輯?；蛟S，我們哭過、累過、嘆過；我們笑過、

美過、樂過；我們熬過、怨過、恨過，當(dāng)太多的過往匯聚，熔煉出的必是豐碩的

收獲和點(diǎn)點(diǎn)金光。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請自擬題目，自選

角度。寫一篇文章。請自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）

文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

參考答案

1D拮據(jù)（ju）—ju；襤褸（lu）—1U；鍥而不舍（qi）—qie；

2A

3C

4B

5D“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”的意思是“天下英雄誰是

孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪曹操說：'生下的兒子

就應(yīng)當(dāng)如孫權(quán)一般！'”辛棄疾借用此典，意在說明只有像曹操、劉備那樣的英

雄，才能與孫權(quán)一決高低。其實(shí)，暗示了只有孫權(quán)才是天下第一英雄。詞人贊賞

孫權(quán)，就是要此借憑吊千古英雄之名，感嘆如今南宋當(dāng)下沒有像孫權(quán)這樣的人來

扭轉(zhuǎn)乾坤。也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)

然，暗示了自己的對南宋朝廷主和派的憤恨。

6A7C本文的語言較平實(shí)。8D

9B獄：訴訟案件。10A“戰(zhàn)于長勺”的意思是，在長勺進(jìn)行會(huì)戰(zhàn)，

屬于倒裝句式。A.句意：憑借什么作戰(zhàn)呢？屬于倒裝句式。B.句意：一定

把它們分給身邊的大臣。屬于判斷句。C.句意：可以（憑借這個(gè)條件）打一

仗。屬于省略句。D.句意：第二次（再擊鼓，氣勢）就會(huì)衰竭。屬于省略句。

8

lie根據(jù)“衣食所安，弗敢專也，必以分人”，“犧牲玉帛，弗敢加也，

必以信”，“小大之獄，雖不能察，必以情”，“公與之乘，戰(zhàn)于長勺”，

“既克，公問其故”可知，魯莊公見識淺陋，但他知人善任，謙虛好學(xué)，具

有多面性，“表明魯莊公是一個(gè)昏君”分析錯(cuò)誤。12、（1）井上生旅葵（2）

留取丹心照汗青（3）瀚海闌干百丈冰（4）蠟炬成灰淚始干（5）

茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯

13、（1）駐扎（2）不久14、陳灌建造學(xué)校房屋，聘請老師，選拔才智

出眾的弟子跟從學(xué)習(xí)。15、陳灌是一個(gè)有勇有謀、愛民如子、重視教育的人。

他利用自家的樹木和田地保護(hù)了家鄉(xiāng)的百姓，展現(xiàn)了他的勇氣和謀略；他創(chuàng)辦學(xué)

校，聘請老師，選拔才智出眾的子弟跟從學(xué)習(xí)，教化百姓，體現(xiàn)了他愛民如子、

重視教育的品質(zhì)。

參考譯文

陳灌，字子將，廬陵人。元末，世道不寧，灌在他房屋周圍興辦林場，人們不理

解他的這一舉動(dòng)。十年后，盜賊蜂起，灌率勇武之士駐扎于林中，盜不敢侵犯，

他們這一鄉(xiāng)得以安全無事。太祖攻占武昌，灌到營前拜見太祖，談話間，太祖看

出此人不凡，提拔為湖廣行省員外郎，后升為大都督府經(jīng)歷，隨大將軍徐達(dá)北征。

不久，奉命筑泰州城，完工后升為寧國知府。當(dāng)時(shí)，明朝初建，由于長期戰(zhàn)亂，

《詩》《書》長久廢置不讀。陳灌建造學(xué)校房屋，聘請老師，選拔才智出眾的弟

子跟從老師學(xué)習(xí)。他訪問民間疾苦，禁止豪強(qiáng)兼并農(nóng)民土地，創(chuàng)立“戶帖”，以

便查核居民。

16、①兒子（14歲時(shí)）貪玩（在森林中）迷路，在父親帶領(lǐng)下走出森林。②兒

子無力還貸，父親賣房幫助他走出困境。17、（自然）環(huán)境描寫。渲染森林的

黑暗和恐怖，烘托了兒子害怕的心理。18、示例：①沉著鎮(zhèn)定。面對困境，父

親并沒表現(xiàn)出驚慌，而是一直安慰兒子“別怕”“總會(huì)有辦法的”。②充滿智慧。

迷路后，父親用善意的謊言“前面有燈光”激勵(lì)著兒子跟著他走出森林。（樂觀

堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)、對兒子有著深沉的愛……）19、“燈”這個(gè)題目，形式上，把

父愛比作燈，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，并設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀

興趣。內(nèi)容上，貫穿全文始終，是文章