吉林省長春市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)知識（共24分）1．下面詞語中加點字讀音完全正確的一組是（）A．祖父種（zhòng）小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種（zhòng）的土窩一個一個地溜平。B．在明晃晃（huǎng）的燈光下，小狗米米從遠處搖搖晃晃（huàng）地向我奔來。C．病人勉強（qiáng）一笑，說：“我一直在數(shù)（shǔ）你的刀數(shù)（shù）。”D．有的人暈（yūn）血，只要見到血，就會暈（yūn）過去。2．下面詞語書寫完全正確的一組是（）A．耕醞螞蚱妒忌 B．胸膛家眷疹所C．剃頭屏彰贊譽 D．桅桿祈禱牲畜3．選詞填空，運用最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）就要離開這里了，大家十分______。

（2）雖然僑居海外，但他仍______著祖國。

（3）年幼的妹妹十分______媽媽，和媽媽寸步不離。A．留戀依戀眷戀 B．依戀留戀眷戀C．留戀眷戀依戀 D．眷戀依戀留戀4．下列詞語中加點的詞語運用不正確的一項是（）A．指揮部神機妙算，敵人果然進入我軍預(yù)先布置好的“口袋”里。B．小剛頭腦清楚，邏輯思維能力又強，分析問題往往一針見血。C．我們要學(xué)習(xí)老班長舍己為公的精神。D．晚會上，她獻上了一曲《萬疆》，唱得栩栩如生。5．下列句子沒有語病的一句是（）A．在運動會上，我班男女運動員一共奪得了8枚獎牌。B．北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。C．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。D．曉蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節(jié)目。6．“看了這幅精美的作品，大伙兒無不贊嘆?！迸c這句話意思不同的一句是（）A．看了這幅精美的作品，大伙兒全都贊嘆。 B．看了這幅精美的作品，大伙兒誰能不贊嘆呢？C．看了這幅精美的作品，大伙兒怎能不贊嘆呢？ D．看了這幅精美的作品，大伙兒都不贊嘆。7．“就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子”中破折號的作用是（）A．表示解釋說明 B．表示意思的遞進C．表示意思的轉(zhuǎn)折 D．表示聲音或感情的延續(xù)8．下面句子說法不正確的一項是（）A．《秋葉將曉出籬門迎涼有感》一詩中“淚盡”寫出了亡國之恨；一個“望”字寫出了遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼。B．《自相矛盾》中“其人弗能應(yīng)也”的原因是他說話前后矛盾，相互抵觸。C．《田忌賽馬》選自司馬遷的《史記?孫子吳起列傳》。D．《跳水》一文故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是：孩子追猴子，爬上桅桿——水手拿猴子取樂——水手救下孩子。9．下列句子中運用的修辭方法與其他三句不同的一項是（）A．童年是一首歌，讓人過耳不忘。B．榆樹的葉子發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的貝殼一樣。C．這濺起的水花，是波濤的孩子，閃爍著年輕的俊美身形。D．附近沒有樹林子，只有一些不深的長滿了灌木的地溝，像長蛇一樣分割平坦的草原。10．下列古詩搭配完全正確的一項是（）A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》杜甫B．慈母手中線，游子身上衣。——《游子吟》孟郊C．月出驚山鳥，時鳴春澗中。——《鳥鳴澗》王昌齡D．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄吠踔疁o11．下面的古詩與童年生活完全無關(guān)的是（）A．《四時田園雜興（其三十一）》 B．《稚子弄冰》 C．《從軍行》 D．《村晚》12．下列語句中加點詞解釋正確的一項是（）A．童孫未解供耕織（供應(yīng)） B．稚子金盆脫曉冰（金子做的盆子）C．卻看妻子愁何在（老婆） D．青春作伴好還鄉(xiāng)（指春天）二、積累運用（11分）13．（1）乾隆五十歲大慶時，在乾清宮舉行千叟宴。參加者中有位年過百歲的高壽老人。乾隆以其年齡為題出句云：花甲重逢，增加三七歲月。紀(jì)曉嵐對道：古稀雙慶，又多一個春秋。請你猜猜這位老人究竟多少歲。

（2）《論語》中的“君子喻于義，”說的是“君子懂得的是道義，小人懂得的是利益”。14．運用積累的詩句，仿寫句子。幸福是楊萬里筆下“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”的欣喜；幸福是雷震筆下“，”的悠閑；幸福是杜甫筆下“，”的喜極而泣。15．寫出以下語句所對應(yīng)的四大名著人物：（1）身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。（2）一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。（3）心較比干多一竅，病如西子勝三分。（4）身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂。三、閱讀（30分）文學(xué)類文本閱讀。新葉??①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗簾，一眼瞧見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里出現(xiàn)些淡綠、鵝黃色嫩芽?！靶氯~！”我不由得眼睛一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過。“??！你好，新葉！”??②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見。如果說我見過的話，那就是新葉了。??③人們總把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅貞執(zhí)著地等待著，積蓄著。當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。??④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。??⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情？留意觀望許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的德性和情操。??⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，與地不爭豐瘠，與人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣，它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠，即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親！??⑦也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”？??⑧綠葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。??⑨朋友，愿你生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季長青。16．在文中第①段和第③段找出帶有“看”的意思的兩個詞，寫下來。__________________________________________________________________________________________17．根據(jù)文中內(nèi)容填空。①第①自然段中“??！你好，新葉！”表達了作者的情感。②第④自然段作者是從仰頭望去、、、稀處這四個角度來描寫新葉一天天長大了的美麗風(fēng)姿。18．“人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇?！奔燃耐辛俗髡叩钠谕?，也寫出了綠葉的特點。下面的句子，分別寫出了綠葉哪方面的特點？將答案的序號填入橫線上。A．青翠B．蓬勃C．謙遜D．勤懇①它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。②它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲。③仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴。④不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。19．從全文來看，第⑤段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．讀了這篇文章，你認(rèn)為“綠葉”對我們的人生有什么啟示？（可以用原文語句回答）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請寫出與第⑦段中“無窮碧”和“別樣紅”相關(guān)的詩句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________實用類文本閱讀。北極海域的獨角鯨??①獨角鯨是一種體形奇特的小型齒鯨。它們出生時體長約1.6米，體重80千克；成年時體長大致4.5米，體重大概在800～1600千克之間。獨角鯨的外形像圓滾滾的魚雷，上唇有一根長長的牙，像角一樣，獨角鯨因此而得名。??②獨角鯨可以在海里以近乎垂直的角度下潛大約900米，而且每天多次重復(fù)這樣的動作，是海洋里的潛水高手。獨角鯨能發(fā)出滴答聲、尖叫聲，還會吹口哨來溝通或?qū)Ш?。它們吃魚、烏賊、蝦及其他海洋生物。獨角鯨的壽命最長約有50歲。??③獨角鯨是群居動物，有雌雄之分。它們常常是雌雄和幼鯨一起活動，從數(shù)頭到十幾頭不等，有時也有數(shù)百頭乃至數(shù)千頭獨角鯨聚成一群。每年當(dāng)冰雪消融以后，獨角鯨會成群結(jié)隊地進入海灣覓食、嬉戲。??④獨角鯨和北極熊一樣，主要生活在大西洋的北端和北冰洋海域，是最容易受到氣候變化影響的北極物種，它的命運和冰息息相關(guān)。據(jù)科學(xué)考證，獨角鯨大約生活在5萬年前，那時地球還處于上個冰川期。目前，地球上獨角鯨的數(shù)量極少，再加上海冰的減少和當(dāng)?shù)厝说牟东C，導(dǎo)致獨角鯨瀕臨滅絕。國際捕鯨委員會已經(jīng)加強了對獨角鯨的保護，讓這一珍稀物種和我們共同生活在這美麗的地球。22．說說你對下列詞語的意思的理解。息息相關(guān)：23．在下面的幾句話中，不符合短文意思的是（）A．獨角鯨的壽命最長約50歲。B．獨角鯨出生時體重約80千克。C．獨角鯨是一種體形奇特的小型齒鯨。成年時體長約1.6米。D．獨角鯨是最容易受到氣候變化影響的北極物種。24．文章第①自然段畫橫線的句子運用了什么說明方法？這樣表達的好處是什么？25．短文的表達順序是（）A．先總述再分述 B．按時間順序敘述C．先分述再總述 D．按不同方面敘述26．用簡練的語言寫一則保護獨角鯨的廣告宣傳語。（不超過20字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非連續(xù)性文本閱讀。??請仔細閱讀《磷酸奧司他韋膠囊使用說明書》的一部分，然后回答問題。??【成分】本品主要成分為磷酸奧司他韋??【性狀】本品內(nèi)容物為白色至黃白色粉末，可含有塊狀物。??【適應(yīng)癥】??（一）用于成人和1歲及1歲以上兒童的甲型和乙型流感的治療?；颊邞?yīng)在首次出現(xiàn)癥狀48小時內(nèi)使用。??（二）用于成人和13歲及13歲以上青少年的甲型和乙型流感的預(yù)防。??【規(guī)格】75mg??【用法用量】??（一）流感的治療：成人和13歲以上青少年的推薦口服劑量為每次75mg，每日2次。（對1歲以上兒童推薦按照體重劑量表服用。）??（二）流感的預(yù)防：用于與流感患者密切接觸后的流感預(yù)防時的推薦口服劑量為75mg，每日1次，至少10天。同樣應(yīng)在密切接觸后2天內(nèi)開始服藥。27．根據(jù)說明書，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①奧司他韋的主要作用是治療甲型和乙型流感。②小剛媽媽有流感癥狀一天了，她開始吃奧司他韋治療。③小剛作為媽媽的密接者，他打算每天吃2粒奧司他韋來預(yù)防感冒。28．我上網(wǎng)在百度和抖音上查了一下，很多著名醫(yī)生都說奧司他韋主要是用于甲流和乙流的預(yù)防和治療的，不適用于對新冠病毒的治療，你覺得專家們說的對嗎？為什么？四、表達（35分）29．根據(jù)下面的語境完成各題。??麗麗的叔叔患重病住院，麗麗和爸爸買了些水果到醫(yī)院探望。麗麗對躺在病床上的叔叔說：“A．叔叔，聽說您得了很嚴(yán)重的病住院了，B．我和爸爸特地來看望您，C．希望您早日康復(fù)！”??回家的路上，爸爸責(zé)怪麗麗說話不恰當(dāng)。你覺得麗麗哪句話說得不對？為什么？怎樣說才恰當(dāng)呢？①說得不恰當(dāng)?shù)脑捠牵ㄌ钚蛱枺?，因為。②麗麗這句話應(yīng)該這樣說：“?！?0．習(xí)作。??文題：讓我的一個人??要求：①把題目補充完整?？梢詫懩阆矚g的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個人，也可以寫你討厭的、讓你不高興的一個人。②用一兩件事寫出人物的神態(tài)、語言、動作等特點。③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，種：多音字，讀“zhòng”時，指種植；栽種。讀“zhǒng”時，指植物果實中能萌發(fā)成新植物的部分。根據(jù)字義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀：zhòng、zhǒng。

B.正確。

C.有誤，強：多音字，讀“qiǎng”時，指硬要；迫使；勉強。讀“qiáng”時，指強大；使強大。根據(jù)字義，結(jié)合語境讀音為：“qiǎng”。

D.有誤，暈：多音字，讀“yūn”時，指昏倒。讀“yùn”時，指頭腦發(fā)昏，周圍物體好像在旋轉(zhuǎn)，人有要跌倒的感覺。根據(jù)字義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀：yùn、yūn。故答案為：B【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，耕耘：耕地和除草，泛指田間勞動。也比喻其他方面的辛勤勞動。因此，“耕醞”應(yīng)是“耕耘”。

B.有誤，診所：又名診療所、醫(yī)療所、衛(wèi)生所、醫(yī)療室。因此，“疹所”應(yīng)是“診所”。

C.有誤，屏障：作用像屏風(fēng)的東西。因此，“屏彰”應(yīng)是“屏障”。

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。3．【答案】C【解析】【分析】留戀：指不忍離開或舍棄。依戀：指留戀；不忍離開。眷戀：指依戀或懷念之情。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語”留戀”。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語”眷戀”。

（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語”依戀”。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。4．【答案】D【解析】【分析】A.正確，神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。符合語境。

B.正確，一針見血：比喻文章、說話直截了當(dāng)，切中要害。符合語境。

C.正確，舍己為公：為了祖國或集體的利益而犧牲自己的利益。符合語境。

D.有誤，栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。與語境不符。故答案為：D【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。5．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.語序不當(dāng)，把”新出土的”放在”二百萬年前”之前。

C.用詞矛盾，”基本上””完全”刪其一。

D.搭配不當(dāng)，把”和”改為”觀看了”。故答案為：A【點評】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。6．【答案】D【解析】【分析】題干句意是“看了這幅精美的作品，大伙兒全都贊嘆”。A、B、C都和題干意思相同。

D.和題干意思不同。句意是：看了這幅精美的作品，大伙兒都不贊嘆。故答案為：D【點評】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。7．【答案】A【解析】【分析】通過分析，“就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子”指的是我被俘的那一天對于我來說是最不幸的一天，表示解釋和說明“最不幸”的原因。故答案為：A【點評】本題考查的破折號的用法。分析時要結(jié)合破折號左右兩邊的句子意思入手。平時要多練習(xí)，用時才能得心應(yīng)手。8．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.不正確?！短芬晃墓适碌钠鹨?、經(jīng)過和結(jié)果是：水手拿猴子取樂一一孩子追猴子，爬上桅桿一一船長救下孩子。故答案為：D【點評】本題考查的是對詩文詞句的理解、文學(xué)常識、課文理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。9．【答案】C【解析】【分析】A、把“童年”比作“歌”，是比喻手法；

B、把“樹葉”比作“貝殼”，是比喻手法；

C、把“水花”賦予人的情態(tài)，是擬人修辭手法。

D、把“地溝”比作“長蛇”，運用了比喻的手法。故答案為：C【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。10．【答案】B【解析】【分析】A.“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。搭配有誤。

B.“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪”出自宋代雷震的《村晚》。搭配正確。

C.“月出驚山鳥，時鳴春澗中”出自唐代詩人王維的《鳥鳴澗》。搭配有誤。

D.“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”出自唐代詩人王之渙的《涼州詞》。搭配有誤。故答案為：B【點評】考查了作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。11．【答案】C【解析】【分析】A.出自范成大《四時田園雜興（其三十一）》，全詩為：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！端臅r田園雜興（其三十一）》通過描寫鄉(xiāng)村農(nóng)民勞動的情景，表現(xiàn)了人人愛勞動以及勞動充滿樂趣的思想感情。

B.出自楊萬里的《稚子弄冰》，全詩為：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！吨勺优吠ㄟ^對稚子在冬天玩冰的場景描寫，表現(xiàn)了孩子的天真爛漫。

C.出自王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小吠ㄟ^寫邊塞環(huán)境的荒蕪凄涼和戰(zhàn)事的頻繁，抒發(fā)了將士們成邊的艱苦和誓死殺敵、以身報國的豪情壯志。

D.出自雷震的《村晚》，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。《村晚》通過對鄉(xiāng)野黃昏晚景、村童牛背吹笛的描寫，表達了作者對田園生活的向往，對自然的喜愛。

結(jié)合釋義可知，與童年生活完全無關(guān)的古詩是《從軍行》。故答案為：C【點評】考查了課文理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，出自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》，意思是：小孩子雖然不會耕田織布。供：從事，參加。

B.有誤，出自宋代詩人楊萬里的《稚子弄冰》，意思是：兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下。金盆：銅盆。

C.有誤，出自唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思是：回頭看妻子和孩子哪還有一點的憂傷。妻子：妻子和孩子。

D.正確。故答案為：D【點評】考查了字詞解釋、詩歌詞句理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題。詩歌詞句中重點字詞的意思需要我們在日常學(xué)習(xí)中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩歌詞句整體進行分析解釋。13．【答案】141；小人喻于利【解析】【分析】（1）花甲指六十歲，”花甲重逢”就是兩個六十即120歲，”三七歲月”是21歲，故”花甲重逢，增加三七歲月”是141歲。古稀指七十歲，”古稀雙慶”指140歲，春秋指一年，”一個春秋”指一歲，故”古稀雙慶，又多一個春秋”指141歲。

（2）"君子喻于義，小人喻于利"意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

故答案為：（1）141；（2）小人喻于利。

【點評】考查了名言警句、傳統(tǒng)文化。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。14．【答案】牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹；卻看妻子愁何在；漫卷詩書喜欲狂【解析】【分析】“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”意思是：小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。出自南宋詩人雷震所作的《村晚》，是一首寫農(nóng)村晚景詩。

“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的意思是：回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。出自《聞官軍收河南河北》，是唐代詩人杜甫的作品。故答案為：牧童歸去橫牛背、短笛無腔信口吹、卻看妻子愁何在、漫卷詩書喜欲狂【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。15．【答案】（1）武松（2）沙僧（3）林黛玉（4）劉備【解析】【分析】（1）“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆”描寫的人物《水滸傳》中的武松。

（2）“一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉，如雷如鼓老龍聲”描寫的人物是《西游記》中的沙僧。

（3）“心較比干多一竅，病如西子勝三分嶸”描寫的人物是《紅樓夢》中的林黛玉。

（4）“身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂”描寫的人物是《三國演義》中的劉備。

故答案為：（1）武松；（2）沙僧；（3）林黛玉；（4）劉備

【點評】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵?！敬鸢浮?6．瞧見、窺探17．喜愛新葉；老遠看來；密處18．D；C；A；B19．在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，本段是文中的過渡段。20．即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。21．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。

16．考查了對詞語的理解。從”一眼瞧見小窗下那幾根光禿禿的枝條上””它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼”可知，帶有”看”的意思的兩個詞分別是”瞧見””窺探”。

故答案為：瞧見、窺探17．考查了根據(jù)文中內(nèi)容填空。①第①自然段中”啊！你好，新葉！”表達了作者喜愛新葉的情感。②從”老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈”可知答案。

故答案為：①喜愛新葉、②老遠看來、密處18．考查了對句子的理解。①從”它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣……”可知，這個句子寫出了綠葉勤懇的特點。

②從”它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤……”可知，這個句子寫出了綠葉謙遜的特點。

③從”片片澄明透亮，青翠欲滴”可知，這個句子寫出了綠葉青翠的特點。

④從”不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機”可知，這個句子寫出了綠葉蓬勃的特點。

故答案為：D、C、A、B19．本題考查對段落作用的分析。從”倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情”是對上文新葉描寫的總結(jié)，”留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的東西﹣﹣它的德行和情操”，引出下文對新葉精神的贊頌，所以在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，本段是文中的過渡段。

故答案為：在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，本段是文中的過渡段。20．考查了課文的主旨。結(jié)合句子”即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇”可知答案。

故答案為：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。21．本題考查了學(xué)生對詩句的積累?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》。

故答案為：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！敬鸢浮?2．形容關(guān)系密切。23．C24．打比方。生動形象地說明了獨角鯨外形奇特。25．D26．讓獨角鯨和我們共同生活在這美麗的地球吧！【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。22．考查了對詞語的理解。結(jié)合文章語句“獨角鯨和北極熊一樣，主要生活在大西洋的北端和北冰洋海域，是最容易受到氣候變化影響的北極物種，它的命運和冰息息相關(guān)。”可知，“息息相關(guān)”：形容關(guān)系密切。

故答案為：形容關(guān)系密切23．考查對文章內(nèi)容的理解和分析。A、B、D正確。C.有誤，根據(jù)“它們出生時體長約1.6米”可知題干說法錯誤。故選C。

故答案為：C24．考查了對說明方法及作用的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，從“獨角鯨的外形像圓滾滾的魚雷，上唇有一根長長的牙，像角一樣，獨角鯨因此而得名”可知，這個句子把“獨角鯨的外形”比作“圓滾滾的魚雷”，把“牙”比作“角”運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了獨角鯨外形奇特。

故答案為：打比方。生動形象地說明了獨角鯨外形奇特。25．考查了寫作順序。結(jié)合內(nèi)容理解，文中用簡練的語言介紹了獨角鯨的體形及生活習(xí)性等。按不同方面敘述。故選D。

故答案為：D26．考查了思維拓展。用簡練的語言寫一則保護獨角鯨的廣告宣傳語即可。如：讓獨角鯨和我們共同生活在這美麗的地球吧！

故答案為：讓獨角鯨和我們共同生活在這美麗的地球吧！【答案】27．錯誤；正確；正確28．對，因為奧司他韋用于成人和1歲及1歲以上兒童的甲型和乙型流感的治療?；颊邞?yīng)在首次出現(xiàn)癥狀48小時內(nèi)使用。用于成人和13歲及13歲以上青少年的甲型和乙型流感的預(yù)防?！窘馕觥俊军c評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點話題，實用性和理論性強，重點考查學(xué)生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運用信息，特別關(guān)注標(biāo)題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。27．考查內(nèi)容理解與概括。①有誤，還有”青少年的甲型和乙型流感的預(yù)防”；②正確；③正確；

故答案為：錯誤、正確、正確28．考查開發(fā)探究。從”用于成人和1歲及1歲以上兒童的甲型和乙型流感的治療?；颊邞?yīng)在首次出現(xiàn)癥狀48小時內(nèi)使用。用于成人和13歲及13歲以上青少年的甲型和乙型流感的預(yù)