第12課懶惰的智慧

作者在本文中為懶漢們“正名”，可謂別出心裁、發(fā)人深思，他認(rèn)為：最優(yōu)秀的工人、服務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)都是懶漢，懶漢創(chuàng)造了新成果，促進(jìn)了人類的進(jìn)步，過去是這樣，將來人類的進(jìn)步，還要靠懶惰的智慧。在瞬息萬變的今天，我們也要在“懶惰”中出“智慧”，運(yùn)用創(chuàng)新思維，積極尋求解決問題的捷徑。背景了解作者作者_(dá)________，______國作家。凱利美讀準(zhǔn)字音倦（）容

訓(xùn)誡（）

碗碟（）

水泵（）

閥（）門

螺（

）栓

親躬（）

捷（）徑

juàn

jièdiébènɡfáluóɡōnɡjié根據(jù)意思寫詞語（1）近路，比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段。（）（2）親自做。（）（3）遵守規(guī)矩。（）（4）好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。（）捷徑親躬循規(guī)蹈矩如釋重負(fù)深入探讀——新穎別致的論證1、作者用了哪些事例來證明中心論點(diǎn)呢？請以“舉‘誰……干什么……怎么樣’的例子”的形式概括事例。a．舉露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備的例子;b．舉懶惰的飯店服務(wù)員一次把餐具送上的例子；c．舉遠(yuǎn)祖取水、渡水之事的例子；d．舉波特懶洋洋發(fā)明了往復(fù)式發(fā)動機(jī)活塞原理的例子；e．舉弗蘭克?吉爾布萊思發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的工人毫無例外地都是懶漢，推斷稱職的領(lǐng)導(dǎo)也同樣是懶漢的例子；f．舉發(fā)明萬有引力定律的人準(zhǔn)是懶漢的例子;g．舉懶漢建立“2+2=4”的規(guī)則的例子。a．b．c．d．e證實(shí)了正是懶惰激勵了發(fā)明，f．g證實(shí)了精神的懶惰也同樣促進(jìn)了人類的進(jìn)步。

整體感知——論述結(jié)構(gòu)

本文與常見的“總一分—總”的論證方式不同，提出觀點(diǎn)的方式和論證過程不同常規(guī)，請大家細(xì)讀課文，理清論述結(jié)構(gòu)。第一部分(1-5自然段)提出論點(diǎn)：正是懶惰激勵了發(fā)明，促進(jìn)了人類進(jìn)步。

第一層(1-3段)論據(jù)：社會普遍現(xiàn)象。

第二層(4-5段)論據(jù)：個別典型事例。

第二部分(6-7段)論證“懶惰促進(jìn)了人類進(jìn)步”。２、作者所舉的事例有何特色(代表性)?有何作用?

第一自然段列舉的是家務(wù)勞動；第二自然段列舉的是職業(yè)勞動；第三自然段列舉的是社會發(fā)展進(jìn)步；作用是：這些社會普遍現(xiàn)象的范圍由小到大，說服力不斷遞增。第四、五自然段列舉了個別典型事例，有詳有略。

３、本文的論據(jù)類型、論證方法是什么？本文的論據(jù)類型是事實(shí)論據(jù)。論證方法是舉例論證和對比論證。~能否發(fā)揮你的聰明才智，用最簡練的語句歸納出作者在本文中對懶惰持什么樣的觀點(diǎn)呢?(參考答案：

懶惰激勵了發(fā)明，促進(jìn)了人類的進(jìn)步。)

既然懶惰激勵了發(fā)明，促進(jìn)了人類進(jìn)步，那么呆干死干是絕對行不通的，更不能推動社會發(fā)展進(jìn)步。

現(xiàn)在我們處于21世紀(jì)，面對知識經(jīng)濟(jì)時代，國際競爭更為激烈，只有實(shí)干加巧干，不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)明，才能在社會上有立身之本，國家才能富強(qiáng)昌盛。

文中有一觀點(diǎn)，正是懶惰激勵了發(fā)明，你能結(jié)合你經(jīng)常所見的事例來證實(shí)這個觀點(diǎn)嗎?日本人因?yàn)閼卸l(fā)明了洗浴機(jī)等事例引導(dǎo)學(xué)生開啟思維、各抒己見)(參考答案：方便碗面、洗衣機(jī)、帶輪的箱包、一次性尿布、電梯、炸藥、復(fù)印機(jī)、洗衣機(jī)等等。)通過學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對文中“懶惰”的含義已有了更深的理解，下面結(jié)合自己的理解，用或通俗、或形象、或幽默、或富的哲理的語言談?wù)務(wù)n文中的“懶惰”的含義?原意是指“不愛勞動!不愛工作”，反義詞是勤奮、勤快或勤勞。

在課文中可以理解為：

1．討厭吃苦受累，想在腦力勞動上尋找捷徑。

2．不滿足于悉心操作技能，而潛心于心智技能提高。

3．勤于動腦想主意，懶于動手出力氣。

4．不滿足現(xiàn)狀，不因循守舊；不懈進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。

5．不斷進(jìn)發(fā)省時省力的愿望，尋求聰明的“懶”辦法，追求科技進(jìn)步與創(chuàng)新。

6．是“智博”，而非“拼搏”。

7．有問題意識。作者為了證明自己的觀點(diǎn)，在文中主要用了哪些論證方法?事實(shí)論證(略)和對比論證。露茜幫媽媽收拾餐具遭責(zé)備的例子和她向來少拿多跑幾趟路的例子，兩個例子一反一正，形成了對比論證。飯店中勤快和懶惰服務(wù)員的不同表現(xiàn)，也形成了對比論證。)整體感知合作探究

沒有我們的這些懶漢，就沒有社會的進(jìn)步；沒有我們的這些懶漢，即使勤勞的人一生中也會是充滿單調(diào)乏味的勞作。

（中心論點(diǎn)）

對比論證反面論據(jù)正面論據(jù)舉例論證舉例論證因不懶而忙忙碌碌一副倦容因不懶而循規(guī)蹈矩疲憊不堪因?yàn)閼泄と俗顑?yōu)秀因?yàn)閼蓄I(lǐng)導(dǎo)最稱職因?yàn)閼邪l(fā)現(xiàn)了活塞的原理因?yàn)閼邪l(fā)明了機(jī)械上的座位因?yàn)閼邪l(fā)現(xiàn)了萬有引力定律因?yàn)閼薪⒘恕?+2=4”的規(guī)則因?yàn)閼邪l(fā)明了水桶、水泵、船（強(qiáng)調(diào)）因不懶而多次往返咖啡已涼研讀課文我也能舉出例子來支撐作者的觀點(diǎn)電梯、帶輪子的箱包、一次性用品、方便面、洗衣機(jī)、點(diǎn)鈔機(jī)不粘膠貼紙、計算機(jī)、復(fù)印機(jī)汽車、飛機(jī)……唉!媽媽又在催我洗腳了!真是煩死洗腳了!不想裝水，不想倒水，不想調(diào)水溫，不想擦腳，可是又不得不洗！上帝啊,救救我吧!瞧吧！這就是懶惰的智慧！懶漢洗腳盆形似微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，還有一個座椅，并配有冷、熱水自動開關(guān)裝置。洗腳時，只需坐在椅子上按動按鈕，盆里就會注入熱水。洗完腳，再按一下，盆里的水會自動排入下水道。此外，“懶漢洗腳盆”還有吹干和按摩功能。

題目中的“懶惰”并不是通常意義上的懶惰（不愛勞動，不愛工作），而被作者賦予了以新的含義：懶于動手出力氣，勤于動腦想主意、討厭吃苦受累，想在腦力勞動上尋找捷徑、不斷迸發(fā)省時省力的愿望，尋求聰明的“懶”辦法，追求科技進(jìn)步與創(chuàng)新、是“智博”而非“拼搏”……文中懶惰的含義：

這是人們在生活實(shí)踐中，為了提高效率、節(jié)省時間的一種表現(xiàn)。并將這種表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)明、創(chuàng)造，其發(fā)明創(chuàng)造就是智慧的結(jié)晶。拓展延伸明確：一般情況下，人們都把失敗看作是壞事，但如