PAGEPAGE1單元測(cè)評(píng)小卷(二)[測(cè)試范圍：第二單元時(shí)間：90分鐘滿分：100分]一、積累與運(yùn)用(29分)1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(B)(3分)A．恐嚇(hè)篩子(shāi)洋溢(yì)無緣無故(yuán)B．耷拉(dā)門檻(kǎn)附和(hé)兩肋插刀(lèi)C．膩歪(nì)拭去(shì)露宿(sù)轉(zhuǎn)瞬即逝(shì)D．醋栗(lì)嘮叨(láo)晌午(shǎng)不屑置辯(xiè)【解析】B.附和(hè)。2．下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)(3分)A．駕馭如座針氈鶯啼燕囀精神頹唐B．熏陶不知好歹無精打采涓涓細(xì)流C．憋悶斷臂殘?jiān)菰锓ξ兑粴夂浅蒁．隱匿意想天開拳打腳踢千鈞之力【解析】A.如坐針氈；C.斷壁殘?jiān)?；D.異想天開。3．下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A.駐村工作隊(duì)妙手回春，充分發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)廣大群眾建設(shè)新農(nóng)村。B．華山以險(xiǎn)聞名天下，走在山梁上，就是再膽大的人也難免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。C．無緣無故被母親訓(xùn)斥了一通，他十分委屈，不知道自己做錯(cuò)了什么。D．自從父母外出打工后，孩子們每天都望眼欲穿，盼望父母能早日回家?！窘馕觥棵钍只卮海悍Q贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。不符合語境。4．下面一段話有語病的一句是(C)(3分)①目前，我國(guó)市場(chǎng)上的濕巾和口罩等個(gè)人防護(hù)品，主要是由無紡布制成的。②大部分的無紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見的塑料材料，在自然環(huán)境中無法自然降解。③塑料污染的治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產(chǎn)品缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、替代產(chǎn)品供給短期存在缺口等。④加快生物可降解材料技術(shù)裝備攻關(guān)，不僅可以降低成本，還可以發(fā)展新經(jīng)濟(jì)。A.第①句B．第②句C．第③句D．第④句【解析】第③句成分殘缺，應(yīng)在句末加“問題”。5．(涼山州中考)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A．曹操志在千里是詩意；李白豪邁灑脫是詩意；杜甫憂國(guó)憂民也是詩意。B．隨著五星紅旗、奧運(yùn)五環(huán)旗冉冉升起，北京成為世界首個(gè)“雙奧之城”。C．人類過去幾千年里從來沒有像今天這樣，沒有人知道未來的三十年會(huì)發(fā)生什么？D．戲臺(tái)、窗花、熱鬧的社火……等鄉(xiāng)土文化意蘊(yùn)豐厚?！窘馕觥緼.句子中沒有逗號(hào)，不能用分號(hào)，分號(hào)改成逗號(hào)；C.句子不是疑問句，問號(hào)改成句號(hào)；D.省略號(hào)和“等”不能一起使用。6．給下列句子排序最合理的一項(xiàng)是(C)(3分)①因?yàn)閴m埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴，成片的云滴就組成了厚厚的云層。②溫度太高，不但人類無法忍受，就是地球上的其他生命也會(huì)被“烤干”。③有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。④沒有塵埃，地球表面將會(huì)熱得不得了。⑤云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽的威勢(shì)。A.④③②①⑤B．④⑤②③①C．④②③①⑤D．③④②①⑤7．下列文學(xué)、文化常識(shí)及名著的相關(guān)信息不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說。B．白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人。C．律詩是古體詩的一種，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。D．久仰、勞駕、賞光是敬辭；寒舍、愚兄、拙作是謙辭?！窘馕觥緾.“律詩是古體詩的一種”有誤，律詩是近體詩。8．即將畢業(yè)，班級(jí)以“懷念我們的青蔥歲月”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下任務(wù)。(8分)(1)為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語，請(qǐng)你重組備選資料形成對(duì)聯(lián)，并工整地抄寫。(2分)備選資料：看金榜題名今朝憶寒窗苦讀往昔上聯(lián)：憶往昔寒窗苦讀下聯(lián)：看今朝金榜題名(2)為了留下初中生活珍貴的回憶，班級(jí)制作了一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。班長(zhǎng)讓你邀請(qǐng)班主任徐老師為紀(jì)念冊(cè)題詞，你會(huì)怎么對(duì)徐老師說呢？(50字以內(nèi))(3分)示例：徐老師，您好！我們?yōu)榱肆粝鲁踔猩钫滟F的回憶，特別制作了一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。想請(qǐng)您為紀(jì)念冊(cè)題詞，您看可以嗎？(3)有一個(gè)互贈(zèng)禮品的活動(dòng)，好友小澄的偶像是蘇軾，你給他準(zhǔn)備的禮物是《蘇東坡傳》，如果在這本書的扉頁上寫一段贈(zèng)言，你打算寫點(diǎn)什么內(nèi)容？(50字以內(nèi))(3分)示例：親愛的朋友，這本書會(huì)讓你看到蘇軾的一生，了解蘇軾的優(yōu)秀作品及其背景和他的人生態(tài)度。希望你能有所收獲！二、閱讀理解(41分)(一)漁家傲·秋思(6分)范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9．請(qǐng)描述“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”所呈現(xiàn)的畫面。(3分)示例：屏障一樣并列的山峰延綿千里，荒漠上狼煙四起，太陽快要落山了，蕭條孤單的一座小城，城門緊緊地關(guān)閉著，氣氛悲涼。10．請(qǐng)任選角度，賞析下列詞句。(3分)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。運(yùn)用典故，寫征人們都思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因?yàn)檫€沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。表現(xiàn)了將士們思念家鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的感情。(二)(11分)諸軍初至石頭①，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾方盛，難與爭(zhēng)鋒，當(dāng)以歲月，智計(jì)破之。”既而屢戰(zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請(qǐng)筑白石壘②，侃從之。夜筑壘，至?xí)远?。聞峻③軍?yán)聲④，諸將咸懼其來攻?？滋乖唬骸安蝗?。若峻攻壘，必須東北風(fēng)急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所以嚴(yán)者，必遣軍出江乘，掠京口以東矣?！币讯?。侃使庾亮以二千人守白石，峻帥⑤步騎萬余四面攻之，不克。(節(jié)選自《資治通鑒·晉紀(jì)》)【注釋】①石頭：位于今南京市西清涼山上，三國(guó)時(shí)孫吳就石壁筑城戍守，稱石頭城。后人也每以石頭城指建業(yè)、建康，曾為吳、東晉、宋、齊、梁、陳六朝都城，至唐廢棄。今為南京市。②壘：作戰(zhàn)時(shí)防守用的墻壁。③峻：指蘇峻。④嚴(yán)聲：嚴(yán)陣以待的消息。⑤帥：統(tǒng)率，率領(lǐng)?！举Y料鏈接】東晉平定蘇峻之亂，是在南京地區(qū)發(fā)生的一次大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)。公元325年，晉成帝五歲即位，轉(zhuǎn)年，外戚庾亮等人參輔朝政，施行一連串冒進(jìn)政策，引起朝野上下嘩然。327年歷陽(今安徽和縣)內(nèi)史蘇峻聯(lián)合豫州(今河南淮陽)刺史祖約以討伐庾亮為名舉兵內(nèi)向，攻克建康(今南京)。后在荊州刺史陶侃聯(lián)兵討伐下，叛亂于329年2月得以平定。蘇峻因輕敵出戰(zhàn)陣亡。11．解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分)(1)侃從之(聽從，同意)(2)諸將咸懼其來攻(都)12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(3分)峻帥步騎萬余四面攻之，不克。蘇峻率步兵、騎兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。13．石頭城一戰(zhàn)，陶侃、李根、孔坦的貢獻(xiàn)分別是什么？(6分)陶侃作為統(tǒng)帥，能總攬全局，清晰地判斷形勢(shì)，善于聽取部下建議，以待戰(zhàn)機(jī)消滅叛軍。李根在久攻不下、無所建樹的情況下，建議修筑白石壘，起到了穩(wěn)固防守陣營(yíng)的作用。孫坦在眾人聽聞敵軍嚴(yán)陣以待的消息，非常恐懼的時(shí)候，冷靜分析敵軍軍情，從而穩(wěn)定了軍心，為后邊堅(jiān)守白石壘打下基礎(chǔ)。【參考譯文】各路軍隊(duì)剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“叛賊氣勢(shì)正盛，難以與之爭(zhēng)鋒。應(yīng)當(dāng)待以時(shí)日，用智謀戰(zhàn)敗他。”此后，多次交戰(zhàn)無所建樹，監(jiān)軍部將李根請(qǐng)求修筑白石壘，陶侃同意。連夜筑壘，至天明即成。傳來蘇峻敵軍嚴(yán)陣以待的消息，眾將都懼怕他們前來攻擊?？滋拐f：“不會(huì)。如果蘇峻進(jìn)攻石壘，必須等待東北風(fēng)大，使我方水軍無法來救。今天天晴無風(fēng)，賊寇必定不來。他們之所以整隊(duì)，定是派軍隊(duì)由江乘出擊，攻掠京口以東地區(qū)?！苯Y(jié)果果真如此。陶侃派庾亮率二千人據(jù)守白石營(yíng)壘，蘇峻率步兵、騎兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。(三)蹭網(wǎng)蹭飯(24分)周太舸①年夜飯剛做好，就聽見梔子嚷到，爺爺，咋沒有網(wǎng)了呢？爺爺掏出手機(jī)，東摁西點(diǎn)半天，網(wǎng)絡(luò)果然沒了影兒。爺爺摳了摳頭皮，你爸你媽等會(huì)就要視頻了，咋辦？梔子爸媽打工的地方有新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)，暫時(shí)不能回家過年，約好在今晚六點(diǎn)左右視頻。②“牛兒家有網(wǎng)，要不我們?nèi)ニ?？”梔子聲音怯怯的?！安蝗?！”爺爺嘴里吐出的字，像鋼珠掉在瓷盤里，清脆，響亮。③梔子家和牛兒家雖是鄰居，但多年不相往來。啥原因？孩子們隱約聽到好像是跟什么“宅基地”有點(diǎn)關(guān)系。梔子和牛兒上學(xué)同班，卻不能直接到對(duì)方家里玩耍。兩家中間隔著一道籬笆?；h笆是梔子爺爺用竹條編的，舊了，朽了，爺爺又重新編。④那年他倆偷偷在一起玩泥人時(shí)，看到牛兒奶奶一不小心摔在深溝里。梔子慌了，忙喊爺爺幫忙。爺爺聞聲愣了一下，一路小跑去把牛兒奶奶拽出了深溝，然后轉(zhuǎn)身就走。牛兒奶奶人稱快嘴婆，也一反常態(tài)沒有說話，只是抬眼望著梔子爺爺?shù)谋秤?，又低頭拍了拍身上的泥土。⑤“爺爺，走嘛，我想和爸爸媽媽視頻，爸爸媽媽也想看看您?！睏d子扭著身子撒嬌，“我去跟牛兒說說，行不？”爺爺不吭聲。梔子就一蹦一跳地出門，兩條麻花辮輕輕拍打著后背。不一會(huì)兒，梔子回來說：“牛兒奶奶答應(yīng)讓我們過去?！雹逘敔旊S梔子來到籬笆跟前，雙手用力抽出幾根竹條。人能通行了，爺爺卻不肯動(dòng)步。這時(shí)，牛兒出來了，和梔子一左一右強(qiáng)拉硬拽，梔子爺爺才進(jìn)了牛兒家。牛兒奶奶已在堂屋的方桌上擺好碗筷放好菜，牛兒忙著幫梔子的手機(jī)聯(lián)網(wǎng)。奶奶邊用干帕子抹方桌上方的椅子邊說：“梔子爺爺，坐這兒吧。”梔子爺爺搔搔后腦勺說：“這哪行呢？”牛兒奶奶斟了一杯酒，柔聲說：“你和梔子就在這兒吃，就當(dāng)是湊個(gè)熱鬧嘛。牛兒爸媽響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，過年也沒有回家?！痹挾颊f到這個(gè)份上了，梔子爺爺落了座。⑦四人剛吃一兩口菜，梔子的手機(jī)響了。接通視頻，梔子爸說：“哇，老爸做的年夜飯好豐盛喲！”梔子?jì)屨f：“啥眼神，這是我們家嗎？”梔子說：“還是媽媽有眼光！我和爺爺在牛兒家蹭網(wǎng)蹭飯呢?！睏d子還想說話，可爸媽的表情凝固了，隨后還掛斷了。梔子爺爺放下筷子，不知如何是好。牛兒奶奶也放下筷子，耷拉著眼皮。一時(shí)間，熱騰騰的堂屋安靜了下來。⑧還好沒靜多久，牛兒的手機(jī)響了，是牛兒爸媽要視頻。接通后，牛兒“叭叭叭”說了梔子爺倆來家里吃飯的事。牛兒爸笑著說：“上回梔子爺爺拉了我媽一把，早該感謝您呢?！迸簨屨f：“今晚叔叔和梔子就在我們家吃好喝好吧?！雹徇@兒正聊，梔子的手機(jī)又響了，仍是梔子的爸媽要視頻。接通，梔子爸說：“剛才網(wǎng)絡(luò)斷線了。”梔子?jì)屨f：“真感謝嬸嬸，這么好的飯菜招待??！以前我們不懂事兒，您千萬別再放在心上了?！雹馀虏死淞?，視頻都沒聊多久。梔子爺爺慢慢飲酒吃菜，牛兒奶奶的話則多了起來，直勸梔子和爺爺多吃，快吃，吃了好看央視春晚。提到央視春晚，牛兒說：“奶奶，我想看梔子家的大電視。”梔子爺爺說：“好啊，牛兒奶奶也過來看吧，湊個(gè)熱鬧?！?________(選自《羊城晚報(bào)》2021年2月14．梳理小說情節(jié)，完成下面的填空。(4分)開端：將欲視頻，不巧斷網(wǎng)→發(fā)展：梔子拉爺爺去牛兒家→高潮：梔子同父母視頻聊天，通話突然中斷__→結(jié)局：化解矛盾，皆大歡喜15．有人說，③④兩段影響了記敘的連貫性，建議刪除，你認(rèn)為呢？(4分)不能刪除，這兩段是插敘，③段交代了兩家不相往來的背景，④段插入梔子爺爺救助牛兒奶奶的往事，為后文化解矛盾做鋪墊。16．根據(jù)括號(hào)里的要求，品讀文中畫橫線的句子。(6分)(1)兩家中間隔著一道籬笆。(聯(lián)系全文，說說句子的深層含義)指梔子家和牛兒家產(chǎn)生的矛盾。(2)只是抬眼望著梔子爺爺?shù)谋秤?，又低頭拍了拍身上的泥土。(嘗試揣測(cè)人物心理)“抬眼望”“拍泥土”的細(xì)節(jié)，寫出牛兒奶奶得到“仇人”幫助時(shí)的意外、感激和尷尬。17．“意料之外，情理之中”，是很多微型小說作者喜歡運(yùn)用的結(jié)尾技巧，能夠極大地增強(qiáng)小說的藝術(shù)效果。請(qǐng)你嘗試在?段空白處添加一段話，使這篇小說也具有這樣的效果。(4分)牛兒隨梔子先行一步。梔子回家插上網(wǎng)線，手機(jī)里的QQ和微信信息就叮叮咚咚鬧騰起來。然后，兩個(gè)孩子笑得前仰后合。第二天，梔子爺爺把籬笆也全拆了。18．讀完這篇小說，小強(qiáng)和小宇就“誰是主人公”產(chǎn)生了不同意見：小強(qiáng)認(rèn)為梔子爺爺是主人公，小宇認(rèn)為梔子才是主人公。你同意誰的看法？請(qǐng)說明理由。(6分)示例一：梔子爺爺是主人公。理由：梔子爺爺是兩家矛盾從產(chǎn)生到化解的主導(dǎo)，小說塑造了梔子爺爺這位本性善良而又固執(zhí)的老人形象，頗具社會(huì)代表性，從而為揭示小說主題奠定了基礎(chǔ)，所以梔子爺爺是主人公。__示例二：梔子是主人公。理由：梔子是“蹭網(wǎng)蹭飯”的推動(dòng)者，梔子聰明伶俐、心地善