校本課程的實(shí)施和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)情況的總結(jié)_第1頁(yè)
校本課程的實(shí)施和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)情況的總結(jié)_第2頁(yè)
校本課程的實(shí)施和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)情況的總結(jié)_第3頁(yè)
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校本課程的實(shí)施和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)情況的總結(jié)_第5頁(yè)
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校本課程的實(shí)施和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)情況的總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)重視、教師投入、學(xué)生熱情，是我校課導(dǎo)全員參與，分工明確，各負(fù)其責(zé)，使校本課程的實(shí)施工作運(yùn)行暢通無(wú)阻。(2)精心選擇課程。我校課程體系建設(shè)的基本方向：扎實(shí)必修課程，優(yōu)化選任何人不得擠占和挪用。教師必須按照課時(shí)計(jì)劃制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)綱和教案。學(xué)期末，我們向老師們征集了校本課程案例，并集結(jié)出版。校在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師不斷提高的積極、有效的激勵(lì)手三、課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)工作存在的問(wèn)題及對(duì)策2、課程開(kāi)發(fā)的條件性資源不足，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村也處在急劇轉(zhuǎn)型期

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