c證面試自我介紹尊敬的評(píng)委：上午好！在工作之余，我會(huì)閱讀書籍，聆聽音樂，觀賞電影，或者與同事交流，登山，唱歌等。我深信無論做什么事情，心態(tài)都至關(guān)重要。樂觀的人總能從失敗中找到激勵(lì)，而悲觀的人則會(huì)在挫折中沉淪。我認(rèn)為學(xué)習(xí)一些心理健康知識(shí)和技巧，不僅能提升個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，也能通過自我分析和調(diào)節(jié)更好地了解自己。作為一名教師，尤其是一名班主任，理解心理健康教育至關(guān)重要。參加這次心理健康教育培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅提升了我的班主任工作能力，使我更加靈活地與學(xué)生溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了緩解心理壓力的方法，增強(qiáng)心理承受能力，及時(shí)調(diào)整情緒，保持良好心態(tài)。我希望讓學(xué)生感受到小學(xué)生活的快樂和幸福，同時(shí)也成為一名快樂幸福的教師。謝謝！尊敬的考官：早上好。我是XXX，已在教育領(lǐng)域擁有十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。隨著社會(huì)發(fā)展和生活節(jié)奏加快，心理健康問題成為人們身體亞健康的主要因素之一，也在學(xué)校中蔓延。學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力導(dǎo)致越來越多學(xué)生出現(xiàn)不同程度的心理問題。作為一名教師，我希望每個(gè)學(xué)生都能感受到生活的美好，有能力創(chuàng)造自己想要的生活。因此，我認(rèn)為應(yīng)該具備專業(yè)的心理健康知識(shí)，以更好地教育學(xué)生。作為一名新教師，我在教學(xué)工作中看到學(xué)生面對(duì)青春期煩惱、學(xué)習(xí)焦慮和生活問題時(shí)，感到力不從心，需要補(bǔ)充心理健康輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對(duì)心理健康教育有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。我愿以熱情感染學(xué)生，以知識(shí)幫助學(xué)生，使他們健康快樂地成長(zhǎng)。因此，我希望成為一名心理健康教育教師。成為優(yōu)秀的心理健康教育教師并不容易。心理健康教育既是科學(xué)，也是藝術(shù)。我會(huì)在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，逐步領(lǐng)悟，努力提高自己。我是某某某，一名數(shù)學(xué)老師，已有14年工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任班主任工作6年。我性格穩(wěn)重平和，傾向于多血質(zhì)和粘液質(zhì)混合型，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)，工作熱情高漲，能控制情緒，善于調(diào)節(jié)心情。我善解人意，是一位出色的傾聽者。因此，我認(rèn)為適合從事心理健康教育教師這個(gè)職業(yè)。這兩個(gè)月來，我參加學(xué)校組織的心理健康c證培訓(xùn)，更深切地感受到了學(xué)校心育工作的重要性和緊迫性，更堅(jiān)定了自己的選擇。我擔(dān)任班主任工作，使我更了解學(xué)生，更深深地體會(huì)到心理健康教育對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)是多么的重要，學(xué)生需要心理輔導(dǎo)和促進(jìn)，需要調(diào)節(jié)和引領(lǐng)。但在今后的心育工作中，要避免過份地牽掛，以致自己難以從別人的不良情緒中走出來。這樣才能使自己每天都能陽(yáng)光燦爛地面對(duì)學(xué)生，用甘甜的雨露滋潤(rùn)學(xué)生的心田。由此，學(xué)生才能在陽(yáng)光雨露下健康快樂的成長(zhǎng)。助人自助，是我心靈的追求！這堅(jiān)定我申請(qǐng)做心理健康教育教師決心。拓展：C證面試注意事項(xiàng)一、帶身份證二、面試主要內(nèi)容：1、自我個(gè)性心理分析：對(duì)自己的心理素質(zhì)做一個(gè)簡(jiǎn)要分析，包括：性格、氣質(zhì)、情緒、思維特點(diǎn)等，并簡(jiǎn)述自己申請(qǐng)做心理健康教育教師的理由。時(shí)間：不超過5分鐘。2、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課設(shè)計(jì)（說課）：根據(jù)所指定的22個(gè)內(nèi)容范圍（經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定），以自己所在學(xué)校的學(xué)生為對(duì)象，構(gòu)思、設(shè)計(jì)一堂心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，并簡(jiǎn)述各項(xiàng)設(shè)計(jì)安排的主要理論依據(jù)。設(shè)計(jì)中注意：小學(xué)以游戲和活動(dòng)為主；初中以活動(dòng)和體驗(yàn)為主；高中以體驗(yàn)和討論為主。說課的主要內(nèi)容：本活動(dòng)課的主題、目的，課前需準(zhǔn)備的內(nèi)容，活動(dòng)的主要過程，活動(dòng)中應(yīng)注意的問題等。時(shí)間不超過10分鐘。三、面試評(píng)價(jià)運(yùn)用基本理論是否得當(dāng)；輔導(dǎo)過程設(shè)計(jì)是否得當(dāng)；語(yǔ)言思維表達(dá)是否得當(dāng)；情緒行為表現(xiàn)是否得當(dāng)；對(duì)自我分析的綜合印象；其他（儀容儀表、綜合素質(zhì)等）四、自我個(gè)性心理分析考官可能會(huì)問的問題（僅供參考）（1）你覺得自己個(gè)性中比較適合做心理輔導(dǎo)老師的優(yōu)勢(shì)是什么？哪些個(gè)性特點(diǎn)會(huì)阻礙你的工作生活，尤其市心理輔導(dǎo)工作？（2）說說你的氣質(zhì)類型，性格特點(diǎn)，表現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)舉例。（3）說說你的認(rèn)知特點(diǎn)：思維敏捷（遲緩）、條理性、想象力（4）說說你的情緒情感特點(diǎn)，比如：熱情開朗、有激情、沖動(dòng)、穩(wěn)定、感情豐富、體驗(yàn)深刻——————對(duì)于情緒問題如何處理？（5）說說你的意志特點(diǎn)：比如果斷性、堅(jiān)韌性、獨(dú)立性、主見、堅(jiān)強(qiáng)———，對(duì)于自我主張與現(xiàn)實(shí)有矛盾的情況，如何處理？（6）人際關(guān)系和諧或有沖突，對(duì)人際關(guān)系沖突如何處理？（7）你覺得這些個(gè)性特點(diǎn)的形成與什么有關(guān)？（8）你的重要他人是誰(shuí)？或在你的生活中對(duì)你影響比較大的人是誰(shuí)？對(duì)你性格、為人處事方面的影響在哪些方面？（9）你在前面表述的個(gè)性特點(diǎn)中，有（消極的情緒體驗(yàn)），能否舉個(gè)例子，說說那次消極情緒體驗(yàn)是怎樣處理的。（10）用幾個(gè)形容詞來表達(dá)你的個(gè)性特點(diǎn)。（11）為什么申請(qǐng)參加C證考試？（個(gè)性上的優(yōu)點(diǎn)，如耐心、細(xì)心、熱心、真誠(chéng)、坦率、守信、體諒人理解人、樂