《搓湯圓》小班美術(shù)教案《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇1活動目的：1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。2、理解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。3、開展幼兒的動手才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中湯圓的多樣性及特征?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑲子。活動過程：1、提問：元宵節(jié)的時候，我們吃什么？2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？3、老師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進展紙漿湯團的制作。5、幼兒操作，老師巡回指導，同時幫助幼兒用鑲子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。6、作品展示、講評?；顒臃此迹簩Υ舜蔚幕顒痈杏|頗多：1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個字一一“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氣氛頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！小百科：湯圓，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史非常悠久?！洞隃珗A》小班美術(shù)教案篇2活動目的:通過看看、講講理解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。活動準備：1、《新年好》的音樂磁帶；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盤子每組一個；5、角色游戲房的娃娃家場景。活動過程：一、激發(fā)興趣，導入主題。老師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。老師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什么事呀？幼兒交流討論。老師小結(jié)：你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包 二、播放Flash。1、老師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的？2、幼兒欣賞、交流。3、師小結(jié)：過新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團聚圓的意思。三、操作探究。1、老師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。2、老師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。3、幼兒操作，老師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。四、延伸活動。帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，模擬煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂?；顒臃此加芯淅显挕吧蠠魣A子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時候呢將會吃面，意味著新的一年真正的開場了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天，希望孩子們更加深化的理解“元宵節(jié)”同時學會“搓元宵”為了更加突出元宵節(jié)的這一氣氛，我提早一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了?；顒娱_場我選擇讓每個孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的，一起說著是因為元宵節(jié)快到了，看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中理解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點?？墒钱斘覇柕健俺送婊暨€要干什么”的時候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時候，我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵?？赡苁且驗榉窖栽?，孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很理解，后來向孩子們解釋了一下，孩子們終于理解了“元宵"二“圓子”。（從這里讓我知道由于方言的差異，以后對于孩子的語言還要加強引導，增加一定的詞匯量。）《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇3活動目的：1、讓家長走進幼兒園，理解幼兒生活，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒效勞、為家長效勞，促進幼兒園教育、保育工作的開展。2、通過這次活動，進步幼兒們的生活才能和動手才能，讓孩子們感受勞動帶來的樂趣。3、進一步加深了老師、家長和孩子們之間的親情，共同促進家園共育。4、鼓勵家長和孩子們一起動手搓湯圓、煮湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情?；顒訙蕚洌?、家長：幫孩子們準備一件圍衣。2、幼兒園：碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾、糯米粉、花生餡、白砂糖等?；顒舆^程：一、9：10值周老師接待孩子和家長們?nèi)雸@，并讓家長做好簽到工作。二、9：20老師帶著幼兒入廁、洗手，穿戴好圍衣，并清洗手。三、教室集合，教室講話。四、家園同樂——搓湯圓。1、老師講解搓湯圓的過程：成餅狀，在中間包上餡搓成丸子狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。搓好的湯圓放在預先準備好的糯米粉的盤子上，湯圓與湯圓之間分隔開，一面黏住。2、家長與幼兒一起制作湯圓，體驗濃濃的親子情。3、老師來回巡視，用相機記錄下美妙的時刻。4、煮湯圓（家長與保育員合作完成）。5、唱《賣湯圓》歌。6、吃湯圓，共同分享勞動成果。7、活動完畢，家委與老師共同整理、清掃場地。《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇4活動目的1、感知生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象，激發(fā)探究科學現(xiàn)象的興趣。2、知道吃湯圓是我國的一種風俗。3、理解湯圓的制作材料和過程，豐富動詞“搓”?；顒訙蕚溆變河脮?、制作湯圓道具、卡片、搓湯圓視頻、乒乓球一個、熱水假設干?；顒舆^程一、欣賞音樂《賣湯圓》導入?！獛煟簞倓偽覀兟牭氖鞘裁锤枨?？它賣的是什么？湯圓?！獛煟耗銈冇袥]有吃過湯圓？喜歡吃什么味道的？二、學習兒歌。師：吃湯圓是我國許多地方過節(jié)的風俗。你們知道湯圓是用什么做的？怎么做的嗎？一一老師播放《搓湯圓》視頻，請幼兒觀看并說一說?！蠋熡懈星榈乩首x兒歌?！獑l(fā)幼兒理解“搓”的動作含義，體會兒歌的情趣。——老師帶著幼兒雙手做“搓”的動作，體會“搓”的動作含義?！獛煟簻珗A是什么形狀的？（湯圓是圓形的，引導幼兒說：湯圓湯圓圓又圓）——師：湯圓都有什么餡的？〔花生、芝麻等等）——師：湯圓好不好吃？（老師做真好吃的表情，帶著幼兒感受吃湯圓時的愉快心情）——引導幼兒一起看圖，朗讀兒歌，提醒幼兒注意表情和動作。三、游戲活動：開心制作湯圓?！堄變河孟鹌つ啻瓿鰷珗A形狀，比一比誰搓的圓?！策吥顑焊柽叴隃珗A）四、實驗探究為什么湯圓熟了會變大?！シ胖鬁珗A的視頻，請幼兒觀察并說說湯圓煮熟之后發(fā)生了什么變化？（引導幼兒說出：湯圓浮了起來，而且變大了）老師進展實驗：神奇的乒乓球。老師用熱水把扁了的乒乓球變回原來的樣子。——老師小結(jié)：乒乓球里面的空氣因為遇到了熱水，就變得越來越熱，越來越大，就把乒乓球給變回原來的形狀了。同樣地，湯圓受熱后體積會漸漸膨脹，所受的浮力面積也變大，所以說，煮熟后的湯圓會浮起來?！陀變航馕鲆幌律钪衅渌麩崦浝淇s的例子。（如：餃子、包子、饅頭等）活動應變1、播放視頻活動環(huán)節(jié)還可以用圖片來代替。2、游戲活動中可以用面團、泥巴、紙團來代替橡皮泥。區(qū)角活動語言區(qū)：把兒歌掛圖貼入語言區(qū)，請小朋友誦讀兒歌。美工區(qū)：投放橡皮泥，請小朋友搓湯圓等。活動延伸1、仿編兒歌。切蘋果，切蘋果，蘋果蘋果圓又圓。有紅的，有黃的，蘋果蘋果真好吃。2、體能游戲：下湯圓游戲準備：墊子。游戲規(guī)那么：請老師組織幼兒排隊站在墊子周圍，請幼兒根據(jù)老師的口令做動作：老師說“下湯圓”幼兒就跳到墊子上，老師說“水開了”幼兒抱住膝蓋滾動身體。環(huán)境創(chuàng)設主題墻區(qū)：貼入湯圓的制作過程。家園同步1、讓幼兒回到家中，在家長的看護下，煮一次湯圓，讓其親身感知熱脹冷縮的現(xiàn)象。2、請家長和幼兒觀察并記錄生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象。隨機教育到湯圓相關(guān)節(jié)日時，引導幼兒復習兒歌。運用和豐富兒歌的詞匯〔圓又圓、長又長）。相關(guān)鏈接歌曲：賣湯圓歌。附錄：湯圓湯圓是寧波的著名小吃之一，也是我國的代表小吃之一，歷史非常悠久。據(jù)傳，湯圓起于宋朝。當時各地興起吃一種新奇食品，即用各種果餌做餡，外面用糯米粉搓成球，煮熟后，吃起來香甜可口，饒有幽默。因為這種糯米球煮在鍋里又浮又沉，所以它最早叫“浮元子”，后來有的地區(qū)把“浮元子”改稱元宵。與北方人不同，寧波人在春節(jié)早晨都有合家聚坐共進湯圓的傳統(tǒng)風俗?！洞隃珗A》小班美術(shù)教案篇5活動目的：1、讓家長走進幼兒園，理解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒效勞、為家長效勞，促進了幼兒園教育、保育工作的開展。2、通過這次活動進步孩子們的生活才能和動手才能，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。3、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情?；顒訒r間：20xx年12月14日?；顒拥攸c：操場?；顒訉ο螅喝w幼兒、家長、老師、保育員?；顒訙蕚洌杭议L：幫孩子帶一件圍衣。幼兒園：包湯圓的材料準備：1、碗、勺子、盤子、桌布、簸箕、擦手毛巾。2、糯米粉、花生餡兒、糖等、等?；顒恿鞒蹋阂?、8：00到9：00值周老師接待孩子入園，并讓家長簽好簽到表。各班孩子在教室玩區(qū)域。二、9：00到9：40幼兒早操，家長觀摩。三、9：40到10：00各班班主任帶幼兒如廁、洗手，穿戴好圍衣，其他老師及家長把桌椅搬到操場指定位置。四、場地集中，園長講話。五、家園同樂一一包湯圓。1、老師講解包湯圓的過程。先拿和好的.糯米粉團取一小團（一個湯圓大小〕，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。2、老師提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，也要注意平安。3、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。六、家園同樂一一吃湯圓，共同分享湯圓。七、活動完畢，老師清理活動場地。八、考前須知：1、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的平安放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。2、注意食物的衛(wèi)生和平安。九、人員安排：1、大班：李麗、龍壯利中班：張艷芬、陳惠芬小班：王帥、游曉芬2、拍攝：廖淑英3、煮湯圓：曾秀貞、黃小燕4、做好的湯圓由各班老師送到廚房，煮好的湯圓及碗筷由阿姨送到操場。《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇6（一）活動目的：1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。3、理解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、開展幼兒的觀察力、空間想象才能。（二）活動準備1、老師準備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲2、幼兒準備：已有的風俗習慣，用橡皮泥搓圓的經(jīng)歷(三)、活動過程：1、游戲情景導入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。指導語：小朋友們，今天是元宵節(jié)，我們要吃什么??？那我們一起搓湯圓，好嗎？指導重點：引發(fā)幼兒對湯圓的關(guān)注并為下面的活動打下根底引入活動2、老師示范(1)、指導語：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個湯圓，要選擇幾個面團啊？我們放到手上搓一搓，一個湯圓出現(xiàn)了，然后放到鍋里，我們再搓一個面團，如今幾個湯圓出現(xiàn)了，小手要指著一個一個的數(shù)，最后數(shù)到幾就是幾個湯圓。指導重點：引導幼兒手口一致地數(shù)，最后說出總數(shù)[2)、指導語：這時，我的爸爸回來了，他告訴我，他很餓，我會怎么做?。磕俏以诖暌粋€吧。我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓？還記得老師說的方法嗎？手要指著，嘴要數(shù)著，最后的數(shù)到幾就是有幾個湯圓。指導重點：引導幼兒逐一數(shù)數(shù)，幼兒掌握點數(shù)的方法。(3)、指導語：我們?nèi)缃褚_火煮湯圓的時候，我的媽媽回來了，我會怎么做？那我又要搓一個湯圓，我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓了。指導重點：穩(wěn)固幼兒點數(shù)，引導幼兒手口一致地數(shù)，說出總數(shù)3、幼兒動手操作，老師放音樂指導語：請小朋友拿到盤子，盤子上有幾個點，你就要做幾個湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個湯圓。指導重點：幼兒一邊搓湯圓，一邊數(shù)，穩(wěn)固幼兒點數(shù)的方法《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇7活動目的1、運用團、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。2、能獨立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗合作的樂趣?；顒訙蕚洹顿u湯圓》的音樂磁帶；事先和好面粉；盤子每組一個；大電飯鍋一只。各種湯圓餡。（黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍莓醬）活動過程一、激發(fā)興趣，引入主題1、出謎語激發(fā)興趣(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動作，問：小朋友猜猜它是什么？(謎語：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。)鼓勵幼兒大膽猜測后答復。(2)老師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會放煙花、鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團聚圓的意思。二、回憶經(jīng)歷，理論探究1、回想生活討論湯圓做法小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的？(請個別經(jīng)歷豐富的幼兒答復〕2、討論交流如何加餡鼓勵幼兒憑生活經(jīng)歷進展講述交流。3、嘗試制作驗證做法(1)全體幼兒自由分成四組，老師對幼兒提出要求(a、做到不浪費；b、注意保證湯圓衛(wèi)生。)(2)幼兒操作，老師巡回指導。(3)對于只能團出湯圓的幼兒，鼓勵其獨立探究如何將餡加進去(與同伴商量也行)。（4）鼓勵才能強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅?！洞隃珗A》小班美術(shù)教案篇8活動準備1、環(huán)境的創(chuàng)設：把活動室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣（幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動），在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上幾束花。2、材料的提供：搓湯圓用的米團假設干，幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。3、生活經(jīng)歷準備：活動前引導幼兒觀察、理解冬至時節(jié)閩南的一些民俗；學慣用橡皮泥搓圓。活動過程：一、引入活動（一）以媽媽的身份談話：我們的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎？（二）檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。二、搓湯圓（一）師操作示范1、出示大米