2023-2024學(xué)年貴州省銅仁市沿河土家族自治縣七年級(jí)下學(xué)期5月期中道德與法治模擬試題一、選擇題:每小題2分，下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將正確答案填在答題卡上。1.已經(jīng)上七年級(jí)的小華，臉上長(zhǎng)了青春痘，看到班里女生的個(gè)子都比自己高，他感到自卑。對(duì)此，你應(yīng)告訴他（）①女生進(jìn)入青春期都比男生個(gè)子高②每個(gè)人的身體發(fā)育情況各不相同③正視身體的變化，悅納生理變化④快吃增高保健品，不然就長(zhǎng)不高A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．對(duì)于青春期的矛盾心理，我們不能聽(tīng)之任之，要適當(dāng)調(diào)適。下列同學(xué)做法值得學(xué)習(xí)的有（

）①小琪參加完體育活動(dòng)后，心情變得很輕松②小瑜想發(fā)火的時(shí)候，總是提醒自己“一切都會(huì)過(guò)去”③小晴遇到不開心的事，通過(guò)寫日記的方式記下來(lái)④小偉聽(tīng)到別人說(shuō)他個(gè)子矮時(shí)，理直氣壯地訓(xùn)斥對(duì)方A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．在第39屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽中，小閩申報(bào)的作品榮獲科技創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。這啟示我們要（

）①培養(yǎng)批判精神，有質(zhì)疑的勇氣②開發(fā)創(chuàng)造潛力，人云亦云③一味追求獨(dú)特，標(biāo)新立異④激發(fā)創(chuàng)造熱情，追求創(chuàng)新A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．在以年輕人為主的消費(fèi)者群體熱摔之下，盲盒從最初的潮玩，迅速擴(kuò)展到美妝、餐飲、圖書等諸多行業(yè)。然而，未成年人面對(duì)盲盒時(shí)感覺(jué)新奇、刺激，很容易上癮，引發(fā)一些不良影響。未成年人應(yīng)該（

）①認(rèn)識(shí)到盲盒經(jīng)濟(jì)有害無(wú)益，必須禁止②學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，做出正確選擇③正確對(duì)待社會(huì)流行，不盲目從眾④有自己的看法.徹底否定盲盒A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．下面是小李在初中生活中遇到的一些煩惱，你認(rèn)為他的自我開導(dǎo)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“我們班物理成績(jī)年級(jí)第一！”我驕傲的呼喊，被鄰班的發(fā)小無(wú)情打擊：“你考第幾？”——我以班級(jí)為榮，我會(huì)加油提升自己的B．有一種“早戀”叫媽媽覺(jué)得我早戀，媽媽沖動(dòng)的“家?；?dòng)”讓我成了同學(xué)們的笑話。——母親總是不理解我，我也沒(méi)必要和她解釋，不和媽媽說(shuō)話最好C．班主任楊老師上課總是提問(wèn)我，對(duì)我的批評(píng)總是多于表?yè)P(yáng)。——老師的批評(píng)是對(duì)我的關(guān)心，有則改之，無(wú)則加勉，我理解老師的良苦用心D．初三生活緊張，最近不知道為什么，不愿意與同學(xué)交談，也不想和同學(xué)來(lái)往?！覒?yīng)該積極調(diào)適這種心理，積極主動(dòng)與同學(xué)交流溝通6．蘭州某校團(tuán)支部就“異性同學(xué)交往”等問(wèn)題對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表。該調(diào)查結(jié)果說(shuō)明（

）調(diào)查問(wèn)題渴望與異性同學(xué)交往認(rèn)為異性同學(xué)交往是必要的能主動(dòng)大方和異性同學(xué)交往心中萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是否是正常現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果99.5%97.7%21.95%是:35.7%;否:64.3%A．中學(xué)生異性交往不利于青春期身心健康B．中學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到與異性交往的重要性C．異性交往時(shí)不能主動(dòng)和大方地公開進(jìn)行D．與異性交往是對(duì)我們的考驗(yàn)，不能萌生朦朧情感7．我們常說(shuō)青春有“格”，“格”是“言有物而行有格也”的“格”，也是“道之以德，齊之以禮，有恥且格”的“格”。下列行為符合青春有“格”的是（

）A．張曉曉為了節(jié)約生活費(fèi)，購(gòu)買盜版課外書B．韓梅梅和李雷是好朋友，常?；ハ喑鳂I(yè)C．劉濤做錯(cuò)事，李明幫他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正D．齊奇喜歡閱讀，常利用數(shù)學(xué)課時(shí)間看小說(shuō)8．“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列能體現(xiàn)“止于至善”要求的有（）①日省其身，有則改之，無(wú)則加勉②見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也③人生得意須盡歡。莫使金樽空對(duì)月④勿以善小而不為，勿以惡小而為之A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9.傳統(tǒng)文化蓄積著中國(guó)人的智慧、品格、襟懷和修養(yǎng)，凝聚著中華文化的理念，志趣、氣度和神韻，也有著豐富的情感表達(dá)。下列古詩(shī)文表達(dá)出的情感與其他三項(xiàng)不同的是（）A．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——文天祥B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流——李白C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還——王昌齡D．僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)——陸游10.“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”漫畫給我們的啟示是（

）A．一個(gè)人獨(dú)立做事的效率往往比集體高B．集體的力量不僅需要成員有共同的目標(biāo)，還要團(tuán)結(jié)協(xié)作.C．在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任D．集體是成員的簡(jiǎn)單相加，個(gè)人力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大11．下午放學(xué)時(shí)，小萱打算和班級(jí)乒乓球興趣小組的同學(xué)一起訓(xùn)練，但這時(shí)班長(zhǎng)卻委托她代表班集體，把復(fù)習(xí)資料送去給因生病不能到校的小紅。面對(duì)班長(zhǎng)的委托，小萱應(yīng)該（

）A．同意，同集體產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益B．不同意，集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需求之間的矛盾無(wú)法調(diào)和C．同意，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，為班集體服務(wù)最為重要，其他事都無(wú)關(guān)緊要D．不同意，在排解集體角色沖突時(shí)，應(yīng)首先考慮自己的興趣和喜好12．集體，多么溫暖的詞呀!在千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是集體!而集體帶來(lái)的溫暖，是不言而喻的。你認(rèn)為集體的溫暖表現(xiàn)在（

）①在集體中被認(rèn)可接納②在集體中得到尊重和理解③在集體中獲得安全感和歸屬感④在集體中可以實(shí)現(xiàn)自己的所有夢(mèng)想A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③13．學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，只有遵守學(xué)校的集體規(guī)則，才能保證我們學(xué)習(xí)、生活的順利進(jìn)行。下列行為中能夠體現(xiàn)個(gè)人意愿與集體規(guī)則相一致的是（

）A．小亮喜歡在自習(xí)課上和同桌大聲談?wù)擃} B．小麗在圖書館一邊看書一邊吃零食C．小磊為了彰顯個(gè)性，總是不穿校服 D．小強(qiáng)每天自覺(jué)遵守校規(guī)，按時(shí)到校14．漢字是古老而具有生命力的文字，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。以海水的“海”字為例，“每”一滴“水”匯集起來(lái)，就能成為浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因?yàn)榭梢园荨懊俊币坏巍八?。由此可?jiàn)（

）A．個(gè)人力量是分散的，但在集體中匯聚就會(huì)變得強(qiáng)大B．良好的集體需要團(tuán)結(jié)合作，應(yīng)該避免成員間的競(jìng)爭(zhēng)C．在集體生活中，個(gè)人利益和集體利益總是一致的D．集體溫暖我們，能夠包容我們的一切缺點(diǎn)和錯(cuò)誤二、非連續(xù)性文本：第15題，本題8分。15.仔細(xì)觀察圖①、圖②聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。圖①圖②(1)圖①、圖②反映了什么現(xiàn)象？（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給圖片中的主人翁提出合理化建議。（6分）三、閱讀與思考：第16題，本題10分。閱讀材料，簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題。16.七年級(jí)(1)班決定召開以“美好班級(jí)有我在”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與其中，共同完成下列任務(wù)。【在集體中體驗(yàn)】班會(huì)主持人對(duì)未來(lái)美好集體充滿期待。他用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)美好集體的憧憬：美好集體是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生發(fā)；美好集體是一方凈土，百花齊放；美好集體是一汪碧水，魚翔淺底；美好集體是一團(tuán)星火，魅力四射。【建設(shè)美好集體我出力】班會(huì)主持人說(shuō)：每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一員，成長(zhǎng)即承擔(dān)，承擔(dān)才成長(zhǎng)。我們只有不斷在成長(zhǎng)中承擔(dān)責(zé)任，得到鍛煉，才能更好地促進(jìn)自己和集體的發(fā)展。（1）你心中的美好集體具有哪些良好的氛圍？（4分）（2）為建設(shè)美好班集體，請(qǐng)你為七年級(jí)（1）的同學(xué)出謀劃策。（5分）四、判斷與分析：第17題，本題9分，聯(lián)系材料，判斷分析。17.材料為期一個(gè)月的未成年人心理教育熱點(diǎn)社會(huì)征集已結(jié)束，來(lái)自社會(huì)各界數(shù)千人參與了熱線和網(wǎng)絡(luò)投票。這個(gè)未成年人網(wǎng)針對(duì)此次征集特別開辟了話題討論專區(qū)中，許多帖子都與“情緒管理”有關(guān)，在此次征集中，情緒管理是家長(zhǎng)、老師和社會(huì)各界人士最為關(guān)注的未成年人心理問(wèn)題。授課的專家還給同學(xué)們支招：情緒不佳的時(shí)候，對(duì)著天空大喊，對(duì)著沙袋等猛踢幾下，及時(shí)發(fā)泄，才能避免情緒火山大爆發(fā)。管理好自己的情緒，就像投資理財(cái)，同學(xué)們也可以使自己的情緒資產(chǎn)“升值”。七年級(jí)（1）班鄭亮同學(xué)在學(xué)習(xí)完情緒的相關(guān)知識(shí)鄭亮發(fā)表了以下觀點(diǎn)：結(jié)合材料，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)鄭亮的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷與分析。（9分）五、實(shí)踐探究題：第18題，本題21分，閱讀材料，按要求完成任務(wù)。18.仔細(xì)閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。材料一張雨霏3歲開始游泳，在里約奧運(yùn)會(huì)前，她曾自信滿滿，但結(jié)果讓她認(rèn)識(shí)到與國(guó)外選手的差距，18歲的她決定改變技術(shù)，選擇從零開始。熬過(guò)了漫長(zhǎng)艱難的訓(xùn)練歲月，2023年9月，她終于等來(lái)了涅槃重生的機(jī)會(huì)，在杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)，賽場(chǎng)上的她是“勞?！?，平均每四天一次比賽，憑借硬核的實(shí)力和穩(wěn)定的自信，最終斬獲六枚金牌，被評(píng)為“最具價(jià)值運(yùn)動(dòng)員”?！陡袆?dòng)中國(guó)2023年度人物頒獎(jiǎng)盛典》她的頒獎(jiǎng)詞寫道：寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運(yùn)動(dòng)的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。材料二

小凱代表班級(jí)參加學(xué)校舉行的中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，由于準(zhǔn)備不充分與冠軍失之交臂，他感到很失落。老師安慰說(shuō)：“體驗(yàn)并轉(zhuǎn)化挫敗感是成功的關(guān)鍵。別氣餒，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”材料三2024年4月8日晚，感動(dòng)中國(guó)2023年度獲獎(jiǎng)人物揭曉。春華秋實(shí)，感動(dòng)依然，十多位年度人物故事，是感動(dòng)，更是感召。近日，某中學(xué)組織“感動(dòng)中國(guó)，致敬向上的力量”主題宣講活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)：以感動(dòng)中國(guó)人物的事跡為主要內(nèi)容，廣泛開展宣講活動(dòng)，說(shuō)人物故事、演情景劇……老師、同學(xué)們一起感受美好的人物故事，身心愉悅；宣講活動(dòng)走到社區(qū)，向居民傳遞了關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的文明新風(fēng)尚；這些人物在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用真誠(chéng)和愛(ài)心譜寫出一曲曲動(dòng)人的生命贊歌?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛對(duì)照自我總結(jié)反思，表示一定向前輩們學(xué)習(xí)，從他們身上汲取力量，感受責(zé)任，傳遞情感正能量，爭(zhēng)做時(shí)代新人。（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向張雨霏學(xué)習(xí)助力青春飛揚(yáng)？（6分）（2）閱讀材料二，運(yùn)用所知識(shí)學(xué)請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓永斫饫蠋煱参啃P的這番話的？（4分）（3）閱讀材料三，我校為了呼吁同學(xué)們汲取榜樣力量傳遞情感正能量，打算開展宣講活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成相關(guān)活動(dòng)方案。（11分）活動(dòng)主題（1分）活動(dòng)目的（4分）活動(dòng)的意義（4分）活動(dòng)目的（2分）活動(dòng)對(duì)傳遞情感正能量的啟示（6分）勵(lì)志節(jié)系列活動(dòng)對(duì)傳遞情感正能量的啟示（6分）七年級(jí)道德與法治答案選擇題5.CABCB5.CABCB6－10.BCDBB11－14.ADDA15.(1)圖①、圖②反映了什么現(xiàn)象？（2分）只顧個(gè)人利益，不顧集體的利益，極端個(gè)人主義。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給圖片中的主人翁提出合理化建議。（6分）①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的；②當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；③堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（每答對(duì)一點(diǎn)給2分，任答對(duì)三點(diǎn)給滿分，6分，言之有理可酌情給分。）16.（1）你心中的美好集體具有哪些良好的氛圍？（4分）（1）①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。⑤美好集體是有共同愿景的⑥美好集體是有良好氛圍的。（每答對(duì)一點(diǎn)給2分，任答對(duì)兩點(diǎn)給滿分，共4分,言之有理可酌情給分）（2）為建設(shè)美好班集體，請(qǐng)你為七年級(jí)（1）的同學(xué)出謀劃策。（5分）①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，集體需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。⑤需要我們的“自治”精神。⑥集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。⑦每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。⑧集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。⑨承擔(dān)責(zé)任體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。⑩學(xué)會(huì)接納他人，關(guān)愛(ài)他人；學(xué)會(huì)參與，擔(dān)當(dāng)。（每答對(duì)一點(diǎn)給2分，任答對(duì)三點(diǎn)給滿分，5分，言之有理可酌情給分。）17.答：鄭亮的是觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（2分）理由：（1）情緒的作用：①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。②它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。情緒的表達(dá)：人與人之間的情緒會(huì)相互感染，會(huì)影響到周圍的人。我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。（3）情緒的調(diào)節(jié)：①適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。②在生活中我們要學(xué)會(huì)通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。（答任答到情緒的作用一點(diǎn)2分，答情緒的表達(dá)一點(diǎn)2分，答到調(diào)節(jié)情緒的方法2分。言之有理可酌情給分）綜上所述，情緒的作用非常神奇，我們要學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒和調(diào)節(jié)情緒。（1分）18.（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向張雨霏學(xué)習(xí)助力青春飛揚(yáng)？（6分）①我們需要培養(yǎng)自信的品格。我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力;相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。②我們需要培養(yǎng)自強(qiáng)的品格。我們要不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)3點(diǎn)給滿分，共6分，言之有理可酌情給分。）（2）閱讀材料二，運(yùn)用所知識(shí)學(xué)請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓永斫饫蠋煱参啃P的這番話的？（4分）①生活中某些負(fù)面的情