高二語文一、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：批評家寫小說為什么就引人注目呢？細究起來，就是大眾普遍都有這種擔憂和質(zhì)疑：擅長“紙上談兵”的批評家能否經(jīng)得起實踐檢驗，這種“跨界”的接受差異中隱含著一種“實踐”高于“理論”的邏輯。從讀者的角度來說，對批評家寫小說的關(guān)注，除了包含著對批評家能不能寫小說、能不能寫出好小說的質(zhì)疑，也隱含著讀者對當代文學的不滿足，他們實際上是期待批評家能夠?qū)懗龊眯≌f的，隨著新媒體和各種藝術(shù)形式的發(fā)展，讀者的審美水平和審美期待越來越高，小說是越來越難寫了。評論家李云雷說：“評論家寫小說，可以讓評論界與創(chuàng)作界更好地相互理解，更好地形成良性循環(huán)，甚至有可能催生出一種獨特的文體——‘批評家小說’?！彼跓o意中回應(yīng)了讀者對批評家寫小說的這種期待。從文學社會學的角度來說，文學包括生產(chǎn)、傳播和消費三個環(huán)節(jié)。批評家寫小說在文學生產(chǎn)上具有顯著優(yōu)勢。批評家有開闊的文學史視野和高深的理論修養(yǎng)，這些為他們文學創(chuàng)作的高度自覺提供了良好的條件。作家路遙在準備寫《平凡的世界》時，曾列了古今中外近百部長篇小說的閱讀計劃，后來完成了十之八九，其實他就是想獲得或強化這種文學史視野。對批評家來說，這種視野在寫作之前基本上已經(jīng)獲得了。當然，有些人擔心批評家寫小說可能會存在“掉書袋”和炫技現(xiàn)象。雖然錢鐘書的《圍城》也被有些人認為存在一定程度的“掉書袋”現(xiàn)象，但是這并未影響普通讀者的閱讀與喜愛，張檸的《三城記》也涉及了很多文學理論，但都像鹽入水中一樣，化入了文學形象當中，不僅沒有給普通讀者造成閱讀障礙，反而增加了小說韻味。（張檸很清楚批評家寫小說可能存在的陷阱：思想性大于形象性。因此他是時時警惕的，他說自己的寫作就是“蹲下在下面，把我的人物舉起來”。）可見，批評家深厚的理論素養(yǎng)有利于批評家在寫小說的時候自覺選擇合適的寫作方法。從文學傳播的角度來看，也要坦率地承認批評家寫小說在傳播環(huán)節(jié)的優(yōu)勢。因為批評家自身對文學的鑒賞能力是得到認可的，而且他們在文學界有一定的資源，所以有利于作品的傳播。不過，批評家寫小說在消費環(huán)節(jié)不會有任何先天優(yōu)勢。出版家韓敬群說得好：“批評家寫小說沒有豁免權(quán)，讀者不會對他們高看一眼或者低看一眼，無論怎樣，還是要回到作品本身?！睆母旧蟻碚f，批評家的合法性來源于他是普通讀者的代表，一旦他脫離了這種合法性，他的批評也將失去有效性，批評家的身份主要是在一個相對專業(yè)的文學圈子里為人所知，相關(guān)的文學從業(yè)者對批評家身份是比較熟悉的，但是龐大的普通讀者群體很少知道他們，且沒有必要知道。批評家寫出來的作品最終還是要脫離批評家的身份，以普通作品的樸素形式進入普通讀者的視野中接受檢驗。批評家的小說能否經(jīng)得住時間的檢驗，不是由哪一個人說了算的，批評界應(yīng)該以平常心給這些作品以平常待遇，既無須違心溢美，也不能視而不見，我們要相信，那些優(yōu)秀作品必將會在時間的放大器中發(fā)酵出無盡的生命力，嵌入文學史的星空。（摘編自朱永富《批評家寫小說，還是要讓作品說話》）材料二：李陀、吳亮、張檸、李云雷、於可訓等評論家好像都商量好了一樣，近來紛紛發(fā)表了他們的小說新作。“作為一個當代人，我們每個人生活在嚴密的社會分工體系中，對個人專業(yè)領(lǐng)域之外的事物了解太少，這極大地限制了我們對社會運轉(zhuǎn)體系的了解以及建立于其上的想象力的飛揚，也很難產(chǎn)生真正的大師?！痹谠u論家李云雷看來，評論家跨界寫作小說，盡管仍局限于文學內(nèi)部，盡管大家不敢奢望成為魯迅、托爾斯泰那樣百科全書式的作家，但這是一個可貴的嘗試。事實上，這群人寫小說有改變現(xiàn)有文學生態(tài)的雄心，他們認為大部分作家都盯著日常瑣事，寫家長里短，于是想另外做出一個“樣本”力圖恢復(fù)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，并非張檸一個人的選擇，評論家李陀寫《無名指》要處處和現(xiàn)代主義的寫作習慣反著來。因為他想“回到十九世紀”，像托爾斯泰那樣把現(xiàn)實生活寫得活靈活現(xiàn)，讓日常生活充滿可見、可聞、可以撫摸的質(zhì)感，且恢復(fù)小說“寫人物”的傳統(tǒng)。蘇州大學文學院教授、評論家房偉和出版社簽訂了一個長篇歷史小說合同。房偉寫歷史小說，同樣有自己的明確訴求，他說正因為很多作家放棄了歷史題材的雄心，所以大部分陣地都已讓位于網(wǎng)絡(luò)作家，他想改變這個現(xiàn)狀。此外，這些年，作家圈受新歷史書寫影響很深，很多作品大都靠想象力，有的甚至是胡編亂造，遠離了歷史本身。房偉說：“我看中國歷史小說越看越不滿意，而我自己因為研究工作，有機會接觸大量史料，所以我動手一試?！保ㄕ幾浴侗姸嗯u家寫起了小說．是傳統(tǒng)的回歸，還是圖一時熱鬧？》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．讀者對批評家寫小說的關(guān)注，一定程度透露出當代文學與讀者越來越高的審美水平和審美期待的不匹配。B．批評界對待批評家小說的態(tài)度，要和對待非批評家的作品一樣，既無須不切實際地贊美，也不能視而不見。C．李云雷認為，評論家寫小說只是局限在文學內(nèi)部，所以成不了魯迅、托爾斯泰那樣的百科全書式的作家。D．很多評論家有改變現(xiàn)有文學生態(tài)的雄心，他們不寫日?，嵤?、家長里短，他們想恢復(fù)現(xiàn)實主義的傳統(tǒng)。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．文學寫作實際上要和文學史進行潛在對話，沒有文學史的參照而在黑暗中摸索的文學創(chuàng)作，很難登上藝術(shù)高峰。B．批評家小說如果脫離普通讀者，就可能造成尷尬；普通讀者想讀讀不懂，專業(yè)讀者可以直接讀理論而沒必要讀作品。C．批評家小說中對時代、人事的理解特別有思考深度，是源于批評家具備了開闊的文學史視野和高深的理論修養(yǎng)。D．文學史上評論寫得好、小說寫得也好的大有人在，比如魯迅、錢鐘書等，這可以作為新時代批評家寫小說是回歸傳統(tǒng)的依據(jù)。3．下列各項中，不能支撐“批評家寫小說在文學生產(chǎn)上具有優(yōu)勢”的觀點的一項是（3分）（）A．房偉的《血色莫扎特》充滿了理性的理解和判斷，既展現(xiàn)了一代青年的成長史，也是幾十年來中國社會的發(fā)展史。B．路遙在準備寫《平凡的世界》時，開列了古今中外近百部長篇小說來閱讀，目的是獲得或強化自己的文學史視野。C．張檸在《三城記》中用分類的方法，讓故事產(chǎn)生一種智性詼諧的效果，將當代文學的智性審美風格推向了新的高度。D．錢鐘書的《圍城》雖然也被有些人認為存在一定程度的“掉書袋”現(xiàn)象，但是卻沒有給普通讀者閱讀造成障礙。4．批評家身份對小說創(chuàng)作是一種促進，還是一種桎梏？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成5~8題。文本一：奔月（節(jié)選）魯迅聰明的牲口確乎知道人意，剛剛望見宅門，那馬便立刻放緩腳步了，并且和它背上的主人同時垂了頭，一步一頓，像搗米一樣。羿在垃圾堆邊懶懶地下了馬，家將們便接過韁繩和鞭子去。他剛要跨進大門，低頭看看掛在腰間的滿壺的簇新的箭和網(wǎng)里的三匹老烏鴉和一匹射碎了的小麻雀，心里就非常躊躕。但到底硬著頭皮，大踏步走進去了；箭在壺里豁朗豁朗地響著。剛到內(nèi)院，他便見嫦娥在圓窗里探了一探頭。他知道她眼睛快，一定早瞧見那幾匹烏鴉的了，不覺一嚇，腳步登時也一停，---但只得往里走?！疤彼吝^手臉，走進內(nèi)房去，一面叫。嫦娥正在看著圓窗外的暮天，慢慢回過頭來，似理不理的向他看了一眼，沒有答應(yīng)。他仍舊走近去，搔著頭皮，支支吾吾地說----“今天的運氣仍舊不見佳，還是只有烏鴉……”“哼!”嫦娥將柳眉一揚，忽然站起來，風似的往外走，嘴里咕嚕著，“又是烏鴉的炸醬面，又是烏鴉的炸醬面!你去問問去，誰家是一年到頭只吃烏鴉肉的炸醬面的?我真不知道是走了什么運，竟嫁到這里來，整年的就吃烏鴉的炸醬面!”“太太，”羿趕緊也站起，跟在后面，低聲說，“不過今天倒還好，另外還射了一匹麻雀，可以給你做菜的?！薄昂?”嫦娥瞥了一眼，慢慢地伸手一捏，不高興地說，“一團糟!不是全都粉碎了么?肉在那里?”“是的，”羿很惶恐，“射碎的。我的弓太強，箭頭太大了?！薄澳悴荒苡眯∫稽c的箭頭的么?”“我沒有小的。自從我射封豕長蛇……”“這是封豕長蛇么?”她說著，兀自走開。點上了燈，對面墻上掛著的彤弓、彤矢、盧弓、盧矢、弩機、長劍、短劍，便都在昏暗的燈光中出現(xiàn)。到二更時，她似乎和氣一些了，默坐在床沿上喝水。羿就坐在旁邊的木榻上，手摩著脫毛的舊豹皮?！鞍?，”他和藹地說，“這西山的文豹，還是我們結(jié)婚以前射得的，那時多么好看，全體黃金光?！彼谑腔叵氘斈甑氖澄铮苁侵怀运膫€掌，駝留峰，其余的就都賞給使女和家將們。后來大動物射完了，就吃野豬、兔、山雞；射法又高強，要多少有多少?！鞍?，”他不覺嘆息，“我的箭法真太巧妙了，竟射得遍地精光。那時誰料到只剩下烏鴉做菜……”“哼?！辨隙鹞⑽⒁恍?。“今天總還要算運氣的，”羿也高興起來，“居然獵到一只麻雀。這是遠繞了三十里路才找到的?！薄澳悴荒茏叩酶h一點的么?!”“對。太太。我也這樣想。明天我想起得早些。倘若你醒得早，那就叫醒我。我準備再遠走五十里，看看可有些獐子、兔子……”……過了一夜就是第二天。羿忽然睜開眼睛，只見一道陽光斜射在西壁上，知道時候不早了；看看嫦娥，兀自攤開了四肢沉睡著。他將腰帶緊了一緊，輕輕地跨出堂外面，一面告訴那正從對面進來的女庚道—--“我今天打算到遠地方去尋食物去，回來也許晚一些?？刺押?，用過早點心，有些高興的時候，你便去稟告，說晚飯請她等一等，對不起得很。記得么?你說：對不起得很?！彼觳匠鲩T，跨上馬，將站班的家將們?nèi)釉谀X后，不一會便跑出村莊了。但再前行了十多步，他即刻心花怒放了，遠遠地望見一間土屋外面的平地上，的確停著一匹飛禽，一步一啄，像是很大的鴿子。他慌忙拈弓搭箭，引滿弦，將手一放，那箭便流星般出去了?！澳闶钦l哪?怎么把我家的頂好的黑母雞射死了?你的手怎的有這么閑哪?……”“阿呀!雞么?我只道是一只鵓鴣?！彼炭值卣f?！跋沽四愕难劬?看你也有四十多歲了罷?！薄笆堑?。老太太。我去年就有四十五歲了?！薄澳阏媸峭鏖L白大!連母雞也不認識，會當作鵓鴣。!你究竟是誰哪?”“我就是夷羿?！薄耙聂?……誰呢?我不知道?！彼粗哪槪f。“有些人是一聽就知道的。堯爺?shù)臅r候，我曾經(jīng)射死過幾匹野豬，幾條蛇……”“哈哈，騙子!那是逢蒙老爺和別人合伙射死的。也許有你在內(nèi)罷；但你倒說是你自己了，好不識羞!”“那也好。我們且談?wù)?jīng)事罷。這雞怎么辦呢?”“賠。這是我家最好的母雞，天天生蛋。你得賠我兩柄鋤頭，三個紡錘?！薄袄咸?，你瞧我這模樣，是不耕不織的，哪里來的鋤頭和紡錘。我身邊又沒有錢，只有五個炊餅，倒是白面做的，就拿來賠了你的雞，還添上五株蔥和一包甜辣醬。你以為怎樣?……”老婆子看見白面的炊餅，倒有些愿意了，但是定要十五個。磋商的結(jié)果，好容易才定為十個，約好至遲明天正午送到，就用那射雞的箭作抵押。羿這時才放了心。他繞出樹林時，還是下午，于是趕緊加鞭向家里走；但是馬力乏了，剛到走慣的高粱田近旁，已是黃昏時候。只見對面遠處有人影子一閃，接著就有一枝箭忽地向他飛來。颼的一聲，徑向羿的咽喉飛過來。也許是瞄準差了一點了，卻正中了他的嘴；一個筋斗，他帶箭掉下馬去了，馬也就站住。逢蒙見羿已死，便慢慢地躄過來，微笑著去看他的死臉，當作喝一杯勝利的白干。剛在定睛看時，只見羿張開眼，忽然直坐起來?！澳阏媸前讈砹艘话俣嗷??！彼鲁黾?，笑著說，“難道連我的‘嚙鏃法’都沒有知道么?這怎么行。你鬧這些小玩藝兒是不行的，偷去的拳頭打不死本人，要自己練練才好。”他說著，又看看網(wǎng)兜里的母雞，倒并沒有壓壞，便跨上馬，徑自走了。“…你打了喪鐘!……”遠遠地還送來叫罵?！罢娌涣嫌羞@樣沒出息。青青年紀，倒學會了詛咒，怪不得那老婆子會那么相信他?！濒嘞胫?，不覺在馬上絕望地搖了搖頭。（節(jié)選自《故事新編》）【注】1926年，“三一八慘案”之后，曾受魯迅熱情扶持的青年高長虹等人，背叛并惡意攻擊魯迅。文中“逢蒙”指羿的徒弟。文本二：對于歷史小說，則以為博考文獻，言必有據(jù)者，縱使有人譏為“教授小說”，其實是很難組織之作，至于只取一點因由，隨意點染，鋪成一篇，倒無需怎樣的手腕；況且“如魚飲水，冷暖自知”，用庸俗的話來說，就是“自家有病自家知”罷?，F(xiàn)在才總算編成了一本書。其中也還是速寫居多，不足稱為“文學概論”之所謂小說。敘事有時也有一點舊書上的根據(jù)，有時卻不過信口開河。而且因為自己的對于古人，不及對于今人的誠敬，所以仍不免時有油滑之處。（節(jié)選自《故事新編·序言》）5.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.“硬著頭皮，大踏步走進去”“登時也一停”“但只得往里走”，這些走路的細節(jié)展現(xiàn)了羿復(fù)雜的心理狀態(tài)。B.嫦娥與羿的對話表明她耐不住貧乏單調(diào)的生活，同時也表現(xiàn)出她貪慕榮華、自私庸俗的一面。C.小說中的“老太太”代表的是那些在生活中不識英雄、從眾偏信的人，羿對此無能為力，只是深感無奈。D.小說的語言比較獨特，作者多用日?？谡Z，既幽默風趣又暗藏個人情感，對話描寫極為生動，與人物形象十分相符。6.下列對文本一的分析，與文本二談及“故事新編”時表達的創(chuàng)作理念無關(guān)的一項是（3分）（）A.《奔月》的故事取材于西漢初年的《淮南子·覽冥訓》。B.作者淡化了故事背景，情節(jié)也全部源于虛構(gòu)。C.小說摻入了現(xiàn)代詞匯，如羿稱嫦娥為“太太”。D.充分運用對話形式展開故事、塑造人物。7.文本一以“烏鴉炸醬面”為引圍繞“羿射獵”展開敘事，這樣寫有什么好處?請簡要說明。（4分）8.在中國古代神話傳說中，羿是幫助堯帝射落九日的英雄，而本文卻用“油滑”的筆調(diào)將其寫成了一個庸碌的獵人，請說說作者這一改寫的意圖是什么。（5分）古代詩文閱讀（47分）（一）課內(nèi)文言文知識（本題共5小題，10分）9.下列句中加點詞的解釋，全都正確的一項是（）（2分)A.女也不爽，士貳其行(痛快，爽快)靡有朝矣(沒有）B.凡在故老，猶蒙矜育（夸耀）過蒙拔擢（提拔，擢升）C.但一劉日薄西山（迫近）寧溘死以流亡兮（突然）D.將子無怒，秋以為期（請，愿）多謝后來人，戒之慎勿忘（拒絕）10.下列加點虛詞意義和用法相同的一項是（）（2分）A.而劉夙嬰疾病而母立于茲B.臣以險釁，夙遭閔兇猥以微賤，當侍東宮C.臣不勝犬馬怖懼之情外無期功強近之親D州司臨門，急于星火零丁孤苦，至于成立11.下列句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：吾妻死之年所手植也A.歷職郎署 B．臣具以表聞C．東犬西吠，客逾庖而宴D．屈心而抑志兮12.下列各句中，加點詞的意思全都與現(xiàn)代漢語意思不同的一項是（）①是以區(qū)區(qū)不能廢遠②零丁孤苦，至于成立③郡縣逼迫，催臣上道④欲茍順私情，則告訴不許⑤氣息奄奄⑥室僅方丈⑦可憐體無比A．①③④⑥⑦ B．①②③④⑥C．②③⑤⑥⑦ D．①②④⑥⑦13.下列各項中，句式不同的一項是（2分）A.恐年歲之不吾與高余冠之岌岌兮B.家有老嫗，嘗居于此州司臨門，急于星火C.軒凡四遭火，得不焚欲茍順私情，則告訴不許D.今臣亡國賤俘非臣隕首所能上報課外文言文閱讀，完成14～18題。（共5小題，共20分）凡與敵戰(zhàn)，若審知敵人有可勝之理，則宜速進兵搗之，無有不勝。法曰：“見可則進?！碧评罹笧槎ㄏ宓佬熊娍偣堍?擊破突厥，頡利可汗走保鐵山，遣使入朝謝罪，請舉國歸附。以靖往迎之。頡利雖外請朝謁，而內(nèi)懷遲疑，靖揣知其意。時詔鴻臚卿唐儉等慰諭之。靖謂副將張公謹曰：“詔使到彼，虜必自安。若萬騎赍二十日糧，自白道襲之，必得所欲。”公謹曰：“上已與約降，行人在彼，奈何?”靖曰：“機不可失，韓信所以破齊也。如唐儉輩何足惜哉!”督兵疾進行至陰山遇其斥候千余皆俘以隨軍。頡利見使者大悅，不虞官兵至也。靖前鋒乘霧而行，去其牙帳七里，虜始覺，列兵未及陣，靖縱兵擊之。斬首萬余級，俘男女十余萬，擒其子疊羅施，殺義成公主。頡利亡去，為大同道行軍總管張寶相擒以獻。于是，斥地自陰山北至大漠矣。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》)太宗曰：“昔唐儉使突厥，卿因擊而敗之。人言卿以儉為死間②,朕至今疑焉。如何?”靖再拜曰：“臣與儉比肩事主，料儉說必不能柔服，故臣因縱兵擊之，所以去大患不顧小義也。人謂以儉為死間，非臣之心。按《孫子》,用間最為下策，臣嘗著論其末云：水能載舟，亦能覆舟?；蛴瞄g以成功，或憑間以傾敗。若束發(fā)事君，當朝正色，忠以盡節(jié)，信以竭誠，雖有善間，安可用乎?唐儉小義，陛下何疑?”太宗曰：“誠哉!非仁義不能使間，此豈纖人所為乎?周公大義滅親，況一使人乎?灼無疑矣!”(節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》)[注]①李靖：唐代名將，封衛(wèi)國公，世稱李衛(wèi)公。②死間：指派往敵方的間諜不能脫身而為敵方所殺。14.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)督兵A疾B進C行D至陰山E回遇其斥候F回千余G皆俘田以隨軍。15.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.保，文中指守衛(wèi)、據(jù)守，與李密《陳情表》中“保卒余年”的“?！币馑枷嗤?。B.行人，文中指使者，與《孔雀東南飛》中“行人駐足聽”的“行人”意思不同。C.舉，文中指全，整個，與《陳情表》“后刺史臣榮舉臣秀才”的“舉”意思不同。D.因，文中指趁機，與《蘇武傳》“因厚賂單于”的“因”意思相同。16.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.突厥首領(lǐng)頡利在戰(zhàn)爭中敗給了李靖，派遣使者到唐朝謝罪，希望能率領(lǐng)整個國家歸附唐朝，唐王朝派遣唐儉等人為使者，對突厥進行撫慰。B.李靖認為，使者到達后，突厥人一定以為危機已解除，如果此時能抓住機會出兵襲擊，一定可以像當年韓信破齊一樣，一舉擊潰敵軍。C.頡利見到唐儉等人十分高興，完全沒有料到唐軍會發(fā)動進攻，李靖趁其不備，指揮大軍殺到，突厥大敗，頡利也在逃跑途中被唐軍擒獲。D.世人傳言李靖以唐儉作為死間，一舉打敗了突厥，唐太宗就此向李靖求證，李靖表示像唐儉這樣的忠臣是無法用來做間諜的，傳言不實。17.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)頡利雖外請朝謁，而內(nèi)懷遲疑，靖揣知其意。(2)周公大義滅親，況一使人乎?灼無疑矣!18.李靖在與突厥的戰(zhàn)爭中不顧唐儉安全的原因是什么?(3分)（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，共7分）（一）閱讀下面這首詩，完成下面的問題。寄題徐都官新居假山梅堯臣太湖萬穴古山骨①，共結(jié)峰嵐勢不孤。苔徑三層平木末，河流一道接墻隅。已知谷口②多花藥，只欠林間落狖鼯③。誰侍巾鞲④此游樂，里中遺老⑤肯相呼?！咀ⅰ竣俟派焦牵褐甘＂诠瓤冢何鳚h人鄭樸，字子真，修道守默，成帝時大將軍王鳳禮聘之，不受；家于谷口，有盛名，世號谷口子真。③狖(yàn)：長尾猿。此泛指猿猴。鼯(wú)：鼠名，俗稱飛鼠，形似蝙蝠。④巾鞲(gōu)：為古代士人之盛服。⑤遺老：年老歷練的人，此泛指老者。19．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(

)（3分）A．本詩由景及人，既寫園林建構(gòu)之巧妙，又表現(xiàn)園林主人的情趣，格調(diào)明快，不施藻飾，能體現(xiàn)宋詩的藝術(shù)特色。B．首聯(lián)具言徐都宮新居假山取材之美，造型奇峭逼真?！胺鍗埂鳖H有云氣蓊郁之感；“勢不孤”更見峰巒重疊之妙。C．頷聯(lián)寫假山有崎嶇小路達于峰頂，高于園中之樹；山下河流一道，自墻外引入。彼此融合無間，頗得自然意趣。D．頸聯(lián)暗用西漢隱士鄭子真的典故，并說此地沒有猿猴飛鼠之類的世俗卑劣小人，贊美主人公徐都官的雅韻高德。20.尾聯(lián)化用杜甫《客至》“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”句意，而含意頗深，請試著鑒賞尾聯(lián)的思想內(nèi)容。（4分）（四）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）21.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《陳情表》中，李密表示活著愿不惜性命為國出力，死后也要報答君王之恩的兩句是：“________________，________________?！保?）在《項脊軒志》中，描寫了項脊軒里面有書香之味的句子是：“________________，________________?！保?）“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！逼教淼膸追志埔夥炊て鹆顺詈５目駷?，在《擬行路難（其四）》中，描寫詩人舉杯驅(qū)愁卻大放悲聲的詩句：“________________，________________?！保?）杜甫在《客至》中用“________________，________________”兩句解釋只有簡單菜肴和舊釀之酒招待客人的原因。（5）在古典詩詞中，詩人們借助三國時期的歷史人物來詠史懷古，寄托情感，寫下了很多千古名句，如“________________，________________”。三、語言文字運用（共4小題，共15分）(語言文字運用Ⅰ)22.下列加點字成語，使用錯誤的一項是（）(3分)A.大家在參觀重溫革命先輩篳路藍縷的奮斗歷程中，感悟革命先輩革命理想高于天的崇高追求和不畏艱險百折不撓的優(yōu)秀革命品格。B.選手們聚精會神看題，對答如流，對外面的吵雜聲充耳不聞，充分展現(xiàn)了扎實的理論功底和良好的心理素質(zhì)。C.在傳統(tǒng)中醫(yī)理論中，口渴往往是由于內(nèi)熱消