河北省阜平中學2019屆高三下學期調研考試文科綜合歷史試卷1.戰(zhàn)國時，官員大多頒發(fā)俸祿。發(fā)放數(shù)額依官職高低而有等差，高者萬石，低者斗石。俸祿取代封邑，便于國君對官吏的隨時任免調動，也有利于官場內部財產(chǎn)分配隨官職而相應轉移。官俸制的建立A.保證了官員選拔的客觀公平公正B.形成了完整的封建官僚政治體制C.推動了忠于君主的職業(yè)官僚出現(xiàn)D.廢除了以血緣為紐帶的貴族政治【答案】C【解析】【詳解】本題考查官僚政治。依據(jù)材料可知，戰(zhàn)國時期官俸制的建立便于國君對官吏的隨時任免調動，強化了國君對官吏的直接控制，推動了忠于君主的職業(yè)官僚的出現(xiàn)，因此C選項正確。A選項錯誤，材料體現(xiàn)的是官俸制的建立，并未涉及官員的選拔；B選項錯誤，結合所學可知，戰(zhàn)國時期封建官僚政治逐步發(fā)展，但并未形成完整的體制；D選項錯誤，結合所學可知，官俸制建立后貴族政治仍然存在，并未立即消失，秦朝郡縣制的實行標志著中國古代官僚政治取代貴族政治。故正確答案為C選項。2.魏晉時期，在壓抑的政治背景下，嵇康的《長清》、《短清》等琴曲寄情田園山水，充分表達了他崇尚清靜的藝術境界。材料中嵇康的琴曲A.具有教化功能B.體現(xiàn)儒家藝術精神C.重在揭露現(xiàn)實D.深受道家思想影響【答案】D【解析】【詳解】本題考查道家思想的影響。依據(jù)材料“琴曲……充分表達了他崇尚清靜的藝術境界”結合所學可知，嵇康高揚自然本性，追求人格的獨立自由，這是對道家老莊之學的繼承和發(fā)展，因此D選項正確。A選項錯誤，嵇康追求的是人的自然本性，并不具備社會教化功能；B選項錯誤，結合所學可知，嵇康追求人的自認本性，反對儒家禮樂教化的思想；C選項錯誤，嵇康遠離現(xiàn)實，追求的是精神上的滿足。故正確答案為D選項。3.下表為漢唐人事任免的層級狀態(tài)比較，據(jù)此可得出A.專制皇權得到加強B.宰相品級有所下降C.人事任免權完全收歸中央D.各級官員的職責日趨明朗【答案】A【解析】【詳解】本題考查唐代皇權的強化。依據(jù)材料可知，漢朝時宰相擁有任免各次重要機構長官的權力，權力較大，唐朝時各機構長官及重要僚屬都由皇帝任免，丞相不擁有任免官吏的權力，這體現(xiàn)了相權的削弱，皇權的加強，因此A選項正確。B選項錯誤，材料并未體現(xiàn)宰相品級的變化；C選項錯誤，依據(jù)材料可知，唐朝一些低級官吏的任免權仍然由各級長官掌握，并未完全收歸中央；D選項錯誤，材料并未體現(xiàn)各級官員職責的變化。故正確答案為A選項。4.南宋時，臨安飲食業(yè)盛極一時。《都城紀勝》記載，“大茶坊張掛名人書畫。在京師只熟食店掛畫，所以消遣久待業(yè)。今茶坊皆然”?！秹袅轰洝分杏涊d“五間樓前大街坐鋪中瓦前，有帶三朵花點茶婆婆，敲響盞，掇頭兒拍板。”由此看出當時飲食經(jīng)營者A.深受儒家思想影響B(tài).追求多樣化營銷手段C.關注市民的文化需求D.注重強化服務態(tài)度【答案】B【解析】【詳解】本題考查宋代商業(yè)的發(fā)展。依據(jù)材料可知，宋代商家將掛畫、敲盞拍板的樂器吆喝作為招攬生意的重要手段，廣告形式豐富多樣，這體現(xiàn)了當時飲食經(jīng)營者追求多樣化的營銷手段，因此B選項正確。A選項錯誤，結合所學可知，儒家主張重義輕利，不鼓勵追求財富的經(jīng)商行為，因此當時的商業(yè)活動活躍與儒家思想無關；C選項錯誤，材料體現(xiàn)的是宋代飲食經(jīng)營者利用多種廣告形式招攬顧客，主要目的不是關注市民的文化需求；D選項錯誤，材料體現(xiàn)的是宋代飲食經(jīng)營者利用多種廣告形式招攬顧客，并非重在強化服務態(tài)度。故正確答案為B選項。5.明代時，呈送皇帝的題本章奏先由內閣代擬初步處理意見，如果參考意見得到皇帝首肯，則可轉到批紅環(huán)節(jié)，下發(fā)執(zhí)行；若皇帝不同意擬辦意見，則由內閣另行擬寫，直到票擬出皇帝滿意的處理意見為止。這一做法A.增強了政治決策的保密性B.嚴重制約了皇權C.利于減輕皇帝的政務負擔D.難以形成正確決策【答案】C【解析】【詳解】本題考查明朝內閣制度。依據(jù)材料可知，內閣具有代皇帝擬定奏章處理意見的“票擬”職能，這一做法減輕了皇帝的政務負擔，因此C選項正確。A選項錯誤，依據(jù)材料結合所學可知，明代內閣首輔才有資格票擬本章，遇到本章過多不能及時處理或首輔生病不能入值的情況就只能將本章送至首輔私室擬票，本章出入于私室和宮禁之間，時間過長，經(jīng)手之人過多，不利于增強政治決策的保密性；B選項錯誤，內閣制度強化了皇權，并非制約皇權；D選項錯誤，內閣代擬本章與決策正確與否沒有必然聯(lián)系。故正確答案為C選項。6.1902年，晚清桐城派教育家吳汝綸指出“一國之民，不可使語言層差不齊，此為國民國體最要之義”。他主張向日本學習，在學校推廣國語教育。與此同時，他還提出以京音統(tǒng)一天下音律，以實現(xiàn)語音統(tǒng)一。這表明吳汝綸認識到語言統(tǒng)一A.是提高國民素質的重要途徑B.符合加強中央集權的需要C.便于民眾接受西方的文明D.利于加強民眾對國家的認同【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“一國之民，不可使語言層差不齊，此為國民國體最要之義”、“以京音統(tǒng)一天下音律，以實現(xiàn)語音統(tǒng)一”結合所學可知，吳汝綸認為語言統(tǒng)一對于國家意識具有重要意義，有利于加強民眾對國家的認同，因此D選項正確。A選項錯誤，依據(jù)材料可知，語言統(tǒng)一的重要意義主要體現(xiàn)在增強國家認同和民族意識方面，與國民素質的提高沒有關系；B選項錯誤，材料體現(xiàn)的是語言統(tǒng)一與國家認同和民族意義間的關系，并未涉及加強中央集權的作用；C選項錯誤，材料體現(xiàn)的是語言統(tǒng)一，與接受西方文明無關。故正確答案為D選項。7.1938年春，中共領導的山東部隊對津浦鐵路線進行了交通破襲，使日本華北方面軍無法向正面戰(zhàn)場進攻，而被迫將主力轉向后方施行要點守備，并抽調兵力對五臺山等地實行攻勢防御。中共的上述軍事行動A.有利于爭取國民黨積極抗戰(zhàn)B.配合了國民黨在正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)C.說明共產(chǎn)黨已成為抗戰(zhàn)的中流砥柱D.迫使日軍改變侵華戰(zhàn)略方針【答案】B【解析】【詳解】本題考查全民族抗戰(zhàn)。依據(jù)材料可知，中共的軍事行動使日本華北方面軍無法向正面戰(zhàn)場進攻，而被迫將主力轉向后方施行要點守備，并抽調兵力對五臺山等地實行攻勢防御。這在一定程度上減輕了國民黨正面對日作戰(zhàn)的壓力，配合了國民黨在正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，因此B選項正確。A選項錯誤，1938年春中國的抗日戰(zhàn)爭處于戰(zhàn)略防御階段，國民政府在正面戰(zhàn)場組織了多次戰(zhàn)役，付出了重大代價，已經(jīng)體現(xiàn)了國民黨的積極抗戰(zhàn)，中共此舉并非是爭取國民黨積極抗戰(zhàn)；C選項錯誤，共產(chǎn)黨成為抗戰(zhàn)的中流砥柱是在戰(zhàn)略相持階段，不是在此時期；D選項錯誤，日軍改變侵華戰(zhàn)略方針是在1938年10月占領廣州、武漢之后，與材料時間及事件不符。故正確答案為B選項。8.下表為1957年至1962年中國高等教育部向海外派出和回國的留學生人數(shù)統(tǒng)計。由表可知當時留學教育A.選擇機制比較嚴格B.學習內容比較單一C.深受外交環(huán)境影響D.以官派留學生為主【答案】C【解析】【詳解】本題考查新中國初期的留學教育。依據(jù)材料可知，19571962年間中國高等教育部向海外派出的留學生中大多數(shù)派往蘇聯(lián)留學，1960年后向外派遣留學生的數(shù)量特別是向蘇聯(lián)派遣留學生的數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢，而歸國人數(shù)驟增，結合所學可知，新中國成立后實行“一邊倒”的外交政策，與蘇聯(lián)關系親密，因此向蘇聯(lián)派遣留學生人數(shù)較多，20世紀50年代末60年代初，中蘇關系逐漸走向惡化，所以向蘇聯(lián)派遣留學生數(shù)量下降，歸國人數(shù)增加，這說明當時留學教育深受外交環(huán)境的影響，因此C選項正確。A選項錯誤，材料并未涉及當時留學教育的選擇機制；B選項錯誤，材料并未體現(xiàn)留學教育的學習內容；D選項錯誤，材料并未說明當時自費留學的情況，無法得出當時留學教育以官派留學生為主。故正確答案為C選項。9.有學者認為，雅典公民大會在理論上享有最高權威，但在實踐上陪審法庭可以通過違法法案訴訟程序推翻公民大會的決定，還可以通過檢舉案件的審理、公職資格審查等公共程序行使部分行政管理權，對政治軍事領導人及各級官吏直接控制。該學者意在指出雅典民主A.具有多元分權特色B.法治色彩比較濃厚C.運行成本比較昂貴D.存在權力交叉制約【答案】D【解析】【詳解】本題考查雅典民主政治。依據(jù)材料結合所學可知，雅典公民大會雖然是國家最高權力機關，但是也要受到陪審法庭的限制，同時陪審法庭也具有部分行政管理權，這說明雅典民主政治存在權力交叉制約，因此D選項正確。A選項錯誤，材料主要體現(xiàn)的是雅典民主權力的交叉制約，并非主要體現(xiàn)分權的特色；B選項錯誤，材料主要體現(xiàn)的是雅典民主權力的交叉制約，并非主要體現(xiàn)濃厚的法治色彩；C選項錯誤，材料并未體現(xiàn)雅典民主的運行成本。故正確答案為D選項。10.但丁說：“詩和《圣經(jīng)》一樣，也是一種寓言，一樣具有字面義、譬喻義、道德義、寓言義。”薄伽丘說：“我說神學和詩可以說差不多就是一回事，如果他們用的題材是一樣的；我甚至說，神學不是別的，正是上帝的詩?！辈牧现械『捅≠で鸬难哉撝荚贏.為文藝的合法性辯護B.貶低《圣經(jīng)》的地位C.排斥基督教神學D.擺脫宗教的思想束縛【答案】A【解析】【詳解】本題考查文藝復興。依據(jù)材料可知，但丁和薄伽丘將詩提升到與《圣經(jīng)》同等的地位，他們的目的是宣揚文藝的合法性，因此A選項正確。B選項錯誤，依據(jù)材料可知，但丁和薄伽丘的目的是提升詩的地位，不是貶低《圣經(jīng)》的地位；C選項錯誤，但丁和薄伽丘將詩提升到與《圣經(jīng)》同等的地位，并未表明他們排斥基督教神學；D選項錯誤，材料體現(xiàn)的是但丁和薄伽丘提升詩的地位，宣揚文藝的合法性，不是擺脫宗教思想的束縛。故正確答案為A選項。11.進入20世紀，西方議會的地位開始相對衰落，行政力量事實上成為了國家權力的主導。這種現(xiàn)象在英國出現(xiàn)于19世紀晚期，在法國出現(xiàn)于二戰(zhàn)之后，美國則在富蘭克林?羅斯福新政時代。這種現(xiàn)象A.反映了三權分立制度被破壞B.滿足了當時社會發(fā)展的需求C.使議會失去了對政府的監(jiān)督權D.意味著自由競爭時代的結束【答案】B【解析】【詳解】本題考查西方民主政治的發(fā)展。依據(jù)材料可知，隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，失業(yè)，貧困等一些社會問題不斷出現(xiàn)，而這些社會問題困擾著社會的發(fā)展。于是各國政府開始提出一些干涉經(jīng)濟發(fā)展的綱領。行政機關對經(jīng)濟的干涉使得一些行政事務的增加，而這些行政事務的增加則引發(fā)了行政機關和國家公務員數(shù)量的增加。再加上凱恩斯主義的影響，也促使行政機關運用行政職權積極干涉社會的各種關系，所以這種現(xiàn)象滿足了當時社會發(fā)展的需要。因此B選項正確。A選項錯誤，西方議會地位的衰落，行政力量的上升只是相對的，議會仍然發(fā)揮著重要作用，三權分立制度并未被破壞；C選項錯誤，結合所學可知，雖然議會地位相對下降，行政力量上升，但議會并未失去對政府的監(jiān)督權；D選項錯誤，結合所學可知，19世紀后期壟斷的出現(xiàn)意味著自由競爭時代的結束，與材料時間不符。故正確答案為B選項。12.1967年，印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓、新加坡、泰國成立“東南亞國家聯(lián)盟”，以求在經(jīng)濟、社會等領域互助合作。到世紀之交，文萊、越南、柬埔寨、老撾、緬甸以及東帝汶先后加入以后，加快了建立東南亞自由貿易區(qū)的步伐。從東盟的發(fā)展歷程可以看出A.東南亞區(qū)域國家合作逐漸深入B.經(jīng)濟全球化深入到各個領域C.越來越多的發(fā)展中國家成立聯(lián)盟D.東盟國家的合作發(fā)展到政治領域【答案】A【解析】【詳解】本題考查經(jīng)濟區(qū)域集團化。依據(jù)材料結合所學可知，從“東南亞國家聯(lián)盟”到東南亞自由貿易區(qū)建設步伐的加快，東南亞國家間的經(jīng)濟、社會合作逐漸深入，因此A選項正確。B選項，“各個領域”的表述過于絕對，錯誤；C選項錯誤，材料體現(xiàn)的是“東南亞國家聯(lián)盟”向東南亞自由貿易區(qū)發(fā)展，并未體現(xiàn)國家聯(lián)盟成立的增多；D選項錯誤，“自由貿易”體現(xiàn)的是經(jīng)濟領域的合作，并未涉及政治領域。故正確答案為A選項。13.閱讀材料，完成下列要求。材料一重商主義產(chǎn)生于16世紀中葉，盛行于17—18世紀中葉。該理論認為一國積累的金銀越多，就越富強。主張國家干預經(jīng)濟生活，禁止金銀輸出，增加金銀輸入。重商主義者認為得到這種財富，最好是由政府管制農(nóng)業(yè)、商業(yè)和制造業(yè)；發(fā)展對外貿易壟斷；通過高關稅率及其它貿易限制來保護國內市場；并利用殖民地為母國的制造業(yè)提供原料和市場。材料二鴉片戰(zhàn)爭后，一些有識之士主張實行商業(yè)保護主義，其主要內容有：一，呼吁政府出面扶持國內新式工商業(yè)發(fā)展，包括政府為新式工商企業(yè)提供財政支持，參與企業(yè)重大事務的決策和管理，減免稅收等等。這種官府扶持的工商企業(yè)經(jīng)營管理的理想形式就是“官督商辦”。二，在中外貿易方面，主張政府出面整頓絲、茶、桑、麻等傳統(tǒng)出口物品的生產(chǎn)，引進西方機器設備，仿制西方工業(yè)產(chǎn)品，并呼吁政府收回關稅自主權、調整稅則，重征進口稅，減輕出口稅，等等。其目的在于盡可能地擴大出口，減少進口，阻止中國利權外溢。這一思想與歐洲的重商主義理論有著相似或相近之處。——摘編自《晚清經(jīng)濟民族主義思潮的內在矛盾與誤區(qū)》（1）根據(jù)材料一和所學知識，舉出近代英國積極運用重商主義發(fā)展經(jīng)濟的措施。（2）根據(jù)材料一、二和所學知識，概括西方近代重商主義與近代中國有識之士提倡的商業(yè)保護主義在內容上的相似之處，并分析二者出現(xiàn)的背景有何不同?！敬鸢浮浚?）措施：建立東印度公司等商業(yè)公司；開展多種形式的商業(yè)和非商業(yè)活動；推動英國開展大規(guī)模的圈地運動，加速英國農(nóng)業(yè)的發(fā)展；頒布《航海條例》，維護英國海外貿易利益；拓展海外殖民地；掠奪殖民地，擴大本國商品的銷售市場。（2）內容相似之處：主張政府干預經(jīng)濟發(fā)展；擴大出口，減少進口；提高進口稅以保護本國市場。背景上不同：英國：重商主義背景：新航路開辟后，世界貿易不斷擴大；西歐資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資本原始積累的展開；文藝復興的影響。中國：近代中國的商業(yè)保護主義出現(xiàn)于兩次鴉片戰(zhàn)爭后；國家許多主權遭到破壞；為抵制西方國家的經(jīng)濟侵略并挽救我國利權?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“主張國家干預經(jīng)濟生活，禁止金銀輸出，增加金銀輸入?！?、“最好是由政府管制農(nóng)業(yè)、商業(yè)和制造業(yè)；發(fā)展對外貿易壟斷；通過高關稅率及其它貿易限制來保護國內市場；并利用殖民地為母國的制造業(yè)提供原料和市場?！苯Y合所學從建立殖民貿易公司、開展商業(yè)和非商業(yè)活動、開展圈地運動、頒布《航海條例》、拓展海外殖民地、掠奪殖民地擴大商品銷售市場等角度列舉近代英國積極運用重商主義發(fā)展經(jīng)濟的措施。（2）依據(jù)材料一“主張國家干預經(jīng)濟生活，禁止金銀輸出，增加金銀輸入”、“最好是由政府管制農(nóng)業(yè)、商業(yè)和制造業(yè)；發(fā)展對外貿易壟斷；通過高關稅率及其它貿易限制來保護國內市場；并利用殖民地為母國的制造業(yè)提供原料和市場?！奔安牧隙昂粲跽雒娣龀謬鴥刃率焦ど虡I(yè)發(fā)展，包括政府為新式工商企業(yè)提供財政支持，參與企業(yè)重大事務的決策和管理，減免稅收等等?！?、“在中外貿易方面，主張政府出面整頓絲、茶、桑、麻等傳統(tǒng)出口物品的生產(chǎn)，引進西方機器設備，仿制西方工業(yè)產(chǎn)品，并呼吁政府收回關稅自主權、調整稅則，重征進口稅，減輕出口稅”結合所學從主張政府干預經(jīng)濟發(fā)展、擴大出口，減少進口、提高進口稅以保護本國市場等角度概括西方近代重商主義與近代中國有識之士提倡的商業(yè)保護主義在內容上的相似之處。依據(jù)材料一“重商主義產(chǎn)生于16世紀中葉，盛行于17—18世紀中葉?！苯Y合所學從新航路開辟后世界貿易不斷擴大、西歐資本主義經(jīng)濟的發(fā)展、資本原始積累的展開、文藝復興的影響等角度分析得出西方重商主義出現(xiàn)的背景；依據(jù)材料二“并呼吁政府收回關稅自主權、調整稅則，重征進口稅，減輕出口稅”、“其目的在于盡可能地擴大出口，減少進口，阻止中國利權外溢?！苯Y合所學可從鴉片戰(zhàn)爭的影響、國家主權遭到破壞、抵御西方經(jīng)濟侵略、挽救利權等角度分析近代中國商業(yè)保護主義出現(xiàn)的背景，綜上所述可以分析得出二者出現(xiàn)的背景的不同之處。14.閱讀材料，完成下列要求?！幾苑评?費爾南德茲?阿邁斯托著《世界一部歷史》從上表中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并結合所學知識對所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）【答案】示范論題：17—18世紀中西方文明的發(fā)展趨向不同。闡述：17—18世紀的中國，中國發(fā)展到封建社會晚期，固守傳統(tǒng)。經(jīng)濟上，資本主義萌芽出現(xiàn)并緩慢發(fā)展，對外實行閉關鎖國，限制對外交往，使中國失去了向近代轉變的機會；政治上，丞相制被廢除，建立軍機處，君主專制得到空前加強；思想文化上，黃宗羲等人批判繼承儒家思想，批判君主專制，出現(xiàn)了一些總結性的科學成就，如宋應星《天工開物》等。同時期的西方主要大國朝著近代化方向發(fā)展。經(jīng)濟上，工業(yè)革命的進行最終使英國成為世界工場；政治上，英、美國政治上建立了資產(chǎn)階級民主統(tǒng)治；思想上，啟蒙思想的出現(xiàn)，推動了歐洲的資產(chǎn)階級革命的發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}為開放性試題，要求學生從表中提取兩條或兩條以上信息擬定一個論題，并結合所學知識對所擬論題進行簡要闡述。例如從表中可以提取“乾隆帝修《四庫全書》，屢興文字獄，銷毀大批‘違禁書籍’”、“海上貿易限于廣州，禁止外商至江、浙、閩海關貿易”、“英國通過‘光榮革命’，建立君主立憲政體”、“英國開始工業(yè)革命，瓦特發(fā)明改良的蒸汽機”等信息可擬定“17—18世紀中西方文明的發(fā)展趨向不同”的論題。然后結合所學從1718世紀的中國政治上專制極端強化、經(jīng)濟上資本主義萌芽緩慢發(fā)展、閉關鎖國限制對外交往、思想上出現(xiàn)批判君主專制的內容、出現(xiàn)總結性的科學著作、1718世紀的英國政治上民主政治的確立、經(jīng)濟上工業(yè)革命的開展生產(chǎn)力的提高、思想上啟蒙思想的出現(xiàn)、自然科學的革命性發(fā)展等角度論述1718世紀的中國仍然在中古世界中緩慢發(fā)展、而西方正朝著近代化的方向發(fā)展的不同趨向。要求明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。15.【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料隨著1953年糧食統(tǒng)購統(tǒng)銷政策的出臺，各省區(qū)可根據(jù)各自情況自行安排糧食計劃供應的實施，標志著城鎮(zhèn)居民邁進了憑票購糧的歷史時代。1955年10月13日，《人民日報》在第一版專欄位置公布了“全國十一月起使用通用糧票和地方糧票”的消息。糧票作為糧食供應制度的證券，充當一定的貨幣職能。從此，開啟了計劃經(jīng)濟時代糧票規(guī)?；?、制度化的發(fā)行流通歷史。在《全國通用糧票暫行管理辦法》中，明確規(guī)定了糧票的統(tǒng)計管理，即建立完善的糧票統(tǒng)計制度。隨著改革開放步伐的逐步邁進，計劃經(jīng)濟體制壽終正寢。1993年發(fā)布《國務院關于加快糧食流通體制改革的通知》，文件要求爭取在二三年內全部放開糧食價格，這就標志著國家正式取消全國范圍的糧食統(tǒng)銷。隨著全國范圍的糧食統(tǒng)購統(tǒng)銷政策依次逐步取消，與此相隨而生的糧票制度也走向解體并消亡。從此，糧票就在新中國經(jīng)濟領域謝幕了，糧票制度也隨之退出了歷史舞臺?！幾詮埰G國、彭白云著《簡論新中國糧票制度的興廢》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括新中國糧票制度的特點。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析新中國糧票制度實行的原因和影響?！敬鸢浮浚?）特點：政府主導發(fā)行；不可交易性；對糧票統(tǒng)計嚴格管理；全國通用糧票和地方糧票并行。（2）原因：生產(chǎn)力落后，商品短缺；高度集中的計劃經(jīng)濟體制的建立。影響：保證了對人民基本生活必需品進行定量供應；保證了社會總體物資分配的均衡；發(fā)揮了穩(wěn)定市場物價，穩(wěn)定社會的重要作用；后期限制人民生活水平的提高。【解析】【詳解】（1）依據(jù)材料“各省區(qū)可根據(jù)各自情況自行安排糧食計劃供應的實施，標志著城鎮(zhèn)居民邁進了憑票購糧的歷史時代?！?、“全國十一月起使用通用糧票和地方糧票”、“在《全國通用糧票暫行管理辦法》中，明確規(guī)定了糧票的統(tǒng)計管理，即建立完善的糧票統(tǒng)計制度。”結合所學可從政府主導發(fā)行、不可交易性、對糧票統(tǒng)計嚴格管理、全國通用糧票和地方糧票并行等角度概括新中國糧票制度的特點。（2）依據(jù)材料“開啟了計劃經(jīng)濟時代糧票規(guī)?；⒅贫然陌l(fā)行流通歷史”結合所學從生產(chǎn)力落后商品短缺、計劃經(jīng)濟體制的影響等角度分析新中國糧票制度實行的原因。依據(jù)新中國糧票制度實行的原因結合所學從保證了對人民基本生活必需品進行定量供應、保證了社會總體物資分配的均衡、發(fā)揮了穩(wěn)定市場物價和社會的重要作用、后期限制人民生活水平的提高等角度分析新中國糧票制度實行的影響。16.【歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料阿登戰(zhàn)役，是指納粹德國于二戰(zhàn)末期在歐洲西線戰(zhàn)場比利時瓦隆的阿登地區(qū)發(fā)動的攻勢。德軍試圖通過歐洲西線戰(zhàn)場的最后一次攻勢，迫使盟軍從德國本土撤出，重新奪回西線主動權。戰(zhàn)役的計劃由希特勒親自設計，是在極度秘密，無線電幾乎完全靜默的情況下完成。雖然“Ultra”（盟軍破譯德國秘密無線電通訊的組織）和美第三軍的情報人員顯示有跡象表明德軍會發(fā)動進攻，盟軍仍忽視了此次突襲的可能性。此外，盟軍盲目自信、忙于進攻計劃、空中偵察不足、在西線總司令倫德施泰特指揮下，于1944年12月16日拂曉在風雪中開始進攻。此時，美軍在阿登地區(qū)只部署了4個師，且無工事依托。12月17日，美軍第106師和第28師的陣地被突破，兩個團投降。至12月25日，德軍向西突入縱深達百余公里，形成突出部。在此次戰(zhàn)役中德軍損失12萬人，盟軍損失7.7萬人。1945年1月28日，在盟軍的一路追殺下，德軍被全部趕回了阿登戰(zhàn)役發(fā)起前的位置。至此，整個阿登戰(zhàn)役結束。（1）根據(jù)材料和所學知識，概括德軍發(fā)動阿登戰(zhàn)役的背景和目的。（2）根據(jù)材料和所學知識，分析戰(zhàn)役初期德軍取勝的原因和阿登戰(zhàn)役產(chǎn)生的影響?！敬鸢浮浚?）背景：盟軍在諾曼底登陸以后，迅速向東開進；盟軍逼近德國本土；東線蘇聯(lián)紅軍全線反攻；德軍深陷兩線作戰(zhàn)困境中。目的：德軍試圖重新奪回西線主動權。（2）原因：德軍精心準備（或情報保密性強或采取突襲戰(zhàn)術）；盟軍準備不足（倉促應戰(zhàn)）。影響：戰(zhàn)役使美軍遭受重大損失；嚴重削弱了德軍力量；德軍徹底喪失了反攻能力；加速了德國的潰敗?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)材料“德軍試圖通過歐洲西線戰(zhàn)場的最后一次攻勢，迫使盟軍從德國本土撤出，重新奪回西線主動權?！薄ⅰ懊塑娒つ孔孕?、忙于進攻計劃、空中偵察不足”及“1944年12月16日”等時間信息結合所學可概括得出德軍發(fā)動阿登戰(zhàn)役的背景是盟軍在諾曼底登陸以后，迅速向東開進，逼近德國本土，同時東線蘇聯(lián)紅軍全線反攻，德軍深陷兩線作戰(zhàn)困境中。依據(jù)材料“德軍試圖通過歐洲西線戰(zhàn)場的最后一次攻勢，迫使盟軍從德國本土撤出，重新奪回西線主動權”結合所學可概括得出德軍發(fā)動阿登戰(zhàn)役的目的是試圖重新奪回西線主動權。（2）依據(jù)材料“戰(zhàn)役的計劃由希特勒親自設計，是在極度秘密，無線電幾乎完全靜默的情況下完成”、“盟軍盲目自信、忙于進攻計劃、空中偵察不足”結合所學可從德軍精心準備、盟軍準備不足等方面分析戰(zhàn)役初期德軍取勝的原因。依據(jù)材料“美軍第106師和第28師的陣地被突破，兩個團投降”、“在此次戰(zhàn)役中德軍損失12萬人，盟軍損失7.7萬人?！?、“在盟軍的一路追殺下，德軍被全部趕回了阿登戰(zhàn)役發(fā)起前的位置?！苯Y合所學從美軍遭受重大損失、嚴重削弱了德軍力量、德軍徹底喪失了反攻能力、加速了德國的潰敗等角度分析阿登戰(zhàn)役產(chǎn)生的影響。17.【歷史選修4：中外歷史人物評說】材料陶弘景，生活于南朝。他一生愛松，有時僅一人進深山，專去山野谷壑聽松濤。他繼承老莊哲理和葛洪的仙學思想，糅合進儒家、佛教觀念，并進一步整理道教經(jīng)書，對道教頗有貢獻。曾先后出任巴陵王等諸王侍讀，三十六歲時，仍任六品文官“奉朝請”，心