第第頁(yè)工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀10篇總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思索，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是我辛苦為大家?guī)?lái)的工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀10篇，倘若對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇一一、實(shí)習(xí)目的與要求1、把握水準(zhǔn)儀的安排、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差；2、把握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)；3、把握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式；4、把握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法；5、了解和把握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用；6、培育同學(xué)們的基本功，充分磨練同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的本領(lǐng)；7、幫忙同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感；8、充分認(rèn)得到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成；9、培育同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有制造性的解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。二、實(shí)習(xí)任務(wù)1、要學(xué)習(xí)進(jìn)行：掌控點(diǎn)高程測(cè)量；導(dǎo)線測(cè)量；水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算；2、每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量，并依據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。3、每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量（包含高程）。4、每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度報(bào)告。5、每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目在老師的調(diào)配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由6月1日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)實(shí)在內(nèi)容由兩大部分構(gòu)成：1、在學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)掌控點(diǎn)采納閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，而且閉合路線每條線路，必需進(jìn)行往還測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；2、在學(xué)院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包含圖書館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書館后的水上報(bào)告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和將布設(shè)的碎步點(diǎn)采納導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。四、作業(yè)方法1、四等水準(zhǔn)測(cè)量：本小組共有成員4人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員調(diào)配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測(cè)員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。實(shí)在作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后（水準(zhǔn)路線見附圖），開始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線相近合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的次序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，依照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。2、導(dǎo)線測(cè)量在導(dǎo)線測(cè)量過(guò)程中，對(duì)小構(gòu)成員進(jìn)行了如下調(diào)配：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。實(shí)在的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了掌控點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，依照閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安排在第i站的基座中，棱鏡分別安排在后視點(diǎn)i—1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ；在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量，對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。在整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)當(dāng)遵守導(dǎo)線測(cè)量的對(duì)于誤差的要求進(jìn)行。五、實(shí)習(xí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，很多原來(lái)并不嫻熟的學(xué)問(wèn)漸漸被清楚的理解，很多原來(lái)沒(méi)有注重的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺(jué)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的顯現(xiàn)，不可避開的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難；由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有特別的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開始工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但終究我們還是完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。從專業(yè)素養(yǎng)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映；對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)得，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工應(yīng)當(dāng)也必需使本身具有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到認(rèn)真，錯(cuò)了就返工，決不馬虎、認(rèn)得到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局，這也培育了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十天的測(cè)量實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，如對(duì)測(cè)量?jī)x器操作的嫻熟程度、地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，這個(gè)在很大程度上提高了我們的動(dòng)手和動(dòng)腦的本領(lǐng)，培育了我們與同學(xué)的交際、合作的本領(lǐng)，同時(shí)這也為我們以后工作的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻的體會(huì)到，把一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。特殊是碎部測(cè)量的時(shí)候。繪圖、計(jì)算、記錄、讀數(shù)、立尺，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著的?！澳芸吹玫匠咦訂?？”，“再往右偏一點(diǎn)”，“別晃??！”，“水平角、距離多少？”，這些都是我們?cè)跍y(cè)碎部的時(shí)候常常顯現(xiàn)的詞語(yǔ)。初時(shí)我們測(cè)得不快，隨著大家對(duì)過(guò)程的漸漸的熟悉，大家的搭配越來(lái)越好，不一會(huì)一個(gè)點(diǎn)就被我們標(biāo)在畫板上了，讀數(shù)員讀出上中下絲后，立尺的立刻換到下一個(gè)立尺點(diǎn)，然后讀數(shù)員讀出水平角和豎直角，記錄員記完數(shù)據(jù)后，計(jì)算者立刻將水平角換成度的形式讀給畫圖員，然后計(jì)算員立刻算出上下絲之差，水平距離再報(bào)給畫圖員，接著計(jì)算員算出高差和高程。有時(shí)讀數(shù)員讀得太快，記數(shù)員和計(jì)算員忙不過(guò)來(lái)，大家就歇一會(huì)兒，等點(diǎn)畫到圖上才又開始讀數(shù)。在建筑物的特征點(diǎn)被我們一個(gè)一個(gè)標(biāo)出后，我們會(huì)停下來(lái)，等建筑物被畫出來(lái)后，我們才又連續(xù)。第一天測(cè)時(shí)我們完成了兩個(gè)主掌控點(diǎn)，畫出了一些建筑物，道路，這些都還好完成。一天下來(lái)雖然特別的累，但我們感到特別的充實(shí)！其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特殊是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。由于稍有差錯(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最后導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，譬如我們剛開始測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致輔佑襄助點(diǎn)與主掌控點(diǎn)不在一條直線上，然后導(dǎo)線的閉合差也不符合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)覺(jué)問(wèn)題出在哪兒。失敗乃成功之母，在經(jīng)過(guò)了兩次的導(dǎo)線測(cè)量失敗之后，我們終究迎來(lái)了誤差很小的數(shù)據(jù)。這次的閉合差僅僅是規(guī)定的三分之一，也讓我們徹底弄清了本身之前失敗的原因。我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好下雨，對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們?cè)缟?點(diǎn)30左右就開始測(cè)量，我們下午2點(diǎn)半開始工作，一直到晚上天黑無(wú)法看清為止。我們每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)問(wèn)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我本身還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。(1)標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前肯定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，倘若目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，倘若目標(biāo)有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。(3)在測(cè)量時(shí)候肯定要當(dāng)心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要決斷，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最后的成果的報(bào)廢。我很珍惜學(xué)校為我們布置測(cè)量實(shí)訓(xùn)，更深刻的體會(huì)了測(cè)量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種緊密的關(guān)系，真是沒(méi)有藍(lán)圖什么也干不成?？傊?，雖然覺(jué)得累，還是要感謝學(xué)校在為促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)所布置的這段實(shí)訓(xùn)，我將永久珍惜這段經(jīng)過(guò)，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。這不僅僅只是一次簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)，更是全面，深化上半個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)工程測(cè)量學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)。前面在課堂上所學(xué)的很多理論學(xué)問(wèn)是緊要的基石，而作為以后要走向?qū)嵙?xí)及工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，實(shí)踐技能才是更緊要的。把課本上的要點(diǎn)，付諸于此次實(shí)訓(xùn)測(cè)量中，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，是我們要努力的方向。工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇三6月21日，我們正式開始了為期兩周的“土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)”。兩周以來(lái)，我們都堅(jiān)守在本身的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)。.。.。.我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中，我們碰到了不少的問(wèn)題和疑難，也顯現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤，對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了肯定的影響。我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。我們以小組形式完成測(cè)量實(shí)習(xí)，各組組員之間的團(tuán)體合作精神是不可忽視的一個(gè)緊要部分，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的緊要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作，必需依照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離、高程、高差的測(cè)量，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精準(zhǔn)明確的測(cè)量和描繪出來(lái)，其中包含了大量的計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì)、處理、復(fù)核；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按肯定的比例在圖紙上繪制出來(lái)，而這些工作都差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，并合理布置各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和計(jì)算等各項(xiàng)工作，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和增補(bǔ)。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個(gè)組員的基礎(chǔ)和本領(lǐng)都不盡一致，所以在布置測(cè)量任務(wù)的時(shí)候，就可以依據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工，這樣還可以提高測(cè)量效率。這次的實(shí)習(xí)也是一次培育我們獨(dú)立思索、工作本領(lǐng)的一次機(jī)會(huì)，在測(cè)量過(guò)程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn)，怎樣去測(cè)量，要測(cè)哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決。我們都沒(méi)有很豐富的閱歷，也沒(méi)有測(cè)繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰慧才能，本身給本身一次發(fā)揮的機(jī)會(huì)。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，由于個(gè)人的因素，對(duì)這｛BAIHUAWEN.CN｝次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真，不專注把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致計(jì)算顯現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不方便，這些都是由于個(gè)人態(tài)度不端正造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。在工作中，我們要保持一種從容冷靜的狀態(tài)，這樣才能少犯錯(cuò)，以提高工作效率，這也是培育個(gè)人獨(dú)立思索的條件，只要保持這種狀態(tài)，信任許多問(wèn)題都能解決。兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短，但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的自動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有許多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角，但我們不會(huì)自大，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得連續(xù)努力。測(cè)量實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四測(cè)量學(xué)，信任對(duì)于大部分不是此專業(yè)人來(lái)說(shuō)都就應(yīng)明白，這是一項(xiàng)高度要求精準(zhǔn)明確的工作，透過(guò)在學(xué)校四年期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我在腦子里構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)的基本輪廓，而此次實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些基礎(chǔ)理論與實(shí)際的工程緊密聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是討論地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)重要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變動(dòng)。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益緊要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速道路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為取得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精準(zhǔn)的手段。測(cè)量學(xué)的分類有許多種，如一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的同學(xué)，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，才整整了解到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培育了我們小組的分工協(xié)作的潛力，增長(zhǎng)了同學(xué)之間的感情，深化了友情，將原來(lái)的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不快樂(lè)，各有各的方法和見解，但是我們能夠適時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對(duì)的一方也不那么的顯擺，忘掉了昨日的不快樂(lè)，迎接新的朝陽(yáng)！當(dāng)然也信任學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)同學(xué)更加深刻的了解怎樣?jì)故斓氖褂萌緝x和水準(zhǔn)儀，而且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，到達(dá)相應(yīng)的磨練效果后進(jìn)行輪換，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的察看，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)計(jì)算，由于這樣做不僅能夠防止誤差的積累，適時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率，避開測(cè)量的不精準(zhǔn)還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐性、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一向在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)！從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)避開較大的誤差，例如：（1）標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前必需將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。（2）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要決斷，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最后的成果的報(bào)廢。（3）選點(diǎn)非常緊要，點(diǎn)必需要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不僅會(huì)增添測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而紊亂產(chǎn)生較大的誤差。（4）團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺(jué)收獲都許多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很緊要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精準(zhǔn)明確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)惜儀器的心，對(duì)所用的儀器要細(xì)心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避開一些不必需得麻煩等等吧。透過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故欤瑢W(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測(cè)量中，更緊要的是讓我明白了幾個(gè)緊要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)緊要的，倘若要是相互搭配的話，就會(huì)猶如一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在搭配如此緊要的測(cè)量學(xué)中。二、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)最終結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了許多東西，懂得了許多道理。我基本把握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)學(xué)問(wèn)，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測(cè)量學(xué)是討論地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)學(xué)問(wèn)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課，我并沒(méi)有把握許多實(shí)在學(xué)問(wèn)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)覺(jué)其實(shí)并不難，聽別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自我動(dòng)手操作一遍，就基本把握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要常常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三、我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，個(gè)性是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。由于稍有差錯(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最后導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，譬如我們剛開始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)覺(jué)問(wèn)題出在哪兒。測(cè)量實(shí)習(xí)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告篇五一年來(lái)，我作為一名電廠X人員，以飽滿的工作熱誠(chéng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)運(yùn)行規(guī)程，虛心求教，團(tuán)結(jié)同事，不絕提高工作本領(lǐng)，干好本職工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作加以總結(jié)：一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗以公司理念要求本身，誠(chéng)信待人，踏實(shí)做事，順從領(lǐng)導(dǎo)布置，克服孕期反應(yīng)等身體不適，始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對(duì)待工作。特殊是四月份兩臺(tái)機(jī)組同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，勞動(dòng)強(qiáng)度增添，在線儀表有的不精準(zhǔn)，還要完全靠手工分析，如按一臺(tái)機(jī)組的正常試驗(yàn)程序，做試驗(yàn)就得兩小時(shí)，期間還要加藥，監(jiān)控水質(zhì)，巡檢設(shè)備，夜班還要排污。剛開始是忙的廁所都顧不上去，費(fèi)盡心力生怕水質(zhì)掌控不適時(shí)。后來(lái)又積極調(diào)整本身的工作思路，捉住重點(diǎn)，先做沒(méi)在線儀表的和水質(zhì)波動(dòng)大的，再做水質(zhì)指標(biāo)較穩(wěn)定的，兩臺(tái)機(jī)組水樣交叉做試驗(yàn)，這樣雖然一人一崗，仍堅(jiān)持不懈，適時(shí)了解水質(zhì)情況，更好地調(diào)整水質(zhì)。二、技術(shù)上用心研討，理論上熟記操作規(guī)程，自購(gòu)其他化學(xué)學(xué)習(xí)資料實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，培育獨(dú)立操作本領(lǐng)，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中碰到的問(wèn)題和取得的閱歷、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來(lái)，虛心向師傅、專工請(qǐng)教，雖然已能獨(dú)立上崗了，但深知要想把化學(xué)專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、學(xué)問(wèn)的積累，循序漸進(jìn)，一月才比一月強(qiáng)。即使休產(chǎn)假期間，利用間歇時(shí)間，不忘看化學(xué)專業(yè)書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源，查看電廠化學(xué)文獻(xiàn)，開闊視野，連續(xù)充電，希望在上崗后能以新的認(rèn)得高度對(duì)待工作。三、本領(lǐng)包含協(xié)調(diào)本領(lǐng)和處理事故本領(lǐng)若說(shuō)“技術(shù)”比作“智商”的話，那么“本領(lǐng)”就可比作“情商”，化學(xué)專業(yè)亦是如此，智商高就不見得情商高，由于技術(shù)是死的，本領(lǐng)是活的。例如在七月份，二號(hào)機(jī)組凝結(jié)水溶解氧驀地上升，化學(xué)上并無(wú)任何操作，詢問(wèn)汽機(jī)人員，因調(diào)整水位有操作，除氧裝置上部沒(méi)有達(dá)到真空，造成數(shù)值驀地變動(dòng)，并非水質(zhì)劣化。所以判定本領(lǐng)快速精準(zhǔn)，活學(xué)活用，才能更好地干好工作。四、積累工作閱歷，貫徹公司“節(jié)能降耗”在水質(zhì)合格的基礎(chǔ)上，精益求精，安全運(yùn)行是首要，還要兼顧經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。如在五月份一號(hào)機(jī)爐水水質(zhì)還不穩(wěn)定，就要積極自動(dòng)詢問(wèn)集控室，了解負(fù)荷變動(dòng)，低負(fù)荷時(shí)盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質(zhì)，盡快讓爐水合格并穩(wěn)定，而高負(fù)荷時(shí)連排開大，排污效果既不明顯又揮霍工況。所以在盡量開大連排的基礎(chǔ)上盡力節(jié)約資源，把握兩者平衡點(diǎn)。六月份實(shí)行低磷酸鹽處理，掌控爐水加藥量，既要防止鍋爐的酸性腐蝕，又不能揮霍藥品，還要防止鍋爐長(zhǎng)期的人為積鹽結(jié)垢，為做到一舉三得，更是細(xì)心測(cè)定，細(xì)心監(jiān)控，操勞設(shè)備，耐性溝通。五、建議1、安全設(shè)施能否更加完善、細(xì)致一些，設(shè)定設(shè)備誤動(dòng)保護(hù)措施，故障演習(xí)預(yù)案以及酸堿事故求援方案，防患于未然，更新傳統(tǒng)的化學(xué)監(jiān)督觀念，變被動(dòng)處置為自動(dòng)預(yù)見防備。2、加強(qiáng)微機(jī)自動(dòng)化程度，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓其物盡其用，使化學(xué)水質(zhì)監(jiān)督更加靈敏高效；完善化學(xué)在線儀表、儀器全自動(dòng)操作及維護(hù)，使化學(xué)試驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)精準(zhǔn)明確。3、現(xiàn)在都講環(huán)保意識(shí)，作為熱力發(fā)電企業(yè)，是否也能集思廣益，制出更加節(jié)水的措施，少用或不用化學(xué)試劑，充分實(shí)行水的再循環(huán)和再利用，這只是我不成熟的想法，因個(gè)人本領(lǐng)有限，還需要師傅及專工的專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)來(lái)看待。20X年即將到來(lái)，新的一年有新的開始，有新的壓力，訂立新的合理目標(biāo)才有新的突破：1、連續(xù)研討化學(xué)專業(yè)技術(shù)，提高事故處理本領(lǐng)，爭(zhēng)取汽水監(jiān)督工作更加?jì)故欤幚砉ぷ鲿?huì)操作。2、干好本職工作的同時(shí)，了解其他專業(yè)學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取早日達(dá)到公司的“全能培訓(xùn)”目標(biāo)。工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇六為期十天的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這期間，我們小組完成了全部的測(cè)量任務(wù)并最后完成了1：500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦，但是很值得，我們整整的把課堂的學(xué)問(wèn)拿到了實(shí)地來(lái)檢驗(yàn)。最開始的兩天頗為不順，由于對(duì)儀器的使用不嫻熟，對(duì)誤差許可范圍的不清晰，我們耽擱了不少時(shí)間。常常是一個(gè)點(diǎn)位反復(fù)測(cè)量甚至測(cè)量數(shù)遍都達(dá)不到誤差許可范圍，這樣就耽擱了許多時(shí)間，但是在碰到困難后，我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下討論問(wèn)題的所在，并在課本中尋求解決問(wèn)題的方案而且經(jīng)過(guò)我們的努力解決了大部分問(wèn)題。在本次測(cè)量實(shí)習(xí)中，最大的體會(huì)是分工合作統(tǒng)籌布置，絕不顯現(xiàn)“有的人不干活，有的人忙不完”的現(xiàn)象，我們小組7人，每一位組員都有本身的工作，在酷熱的天氣下，最值得贊美的是我們可愛(ài)的女生們，為了提高機(jī)器的精準(zhǔn)明確度，保護(hù)儀器，她們把本該為本身防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。為了趕工趕時(shí)間，我們小組幾乎每日清晨5點(diǎn)半開始測(cè)量，早餐輪番吃飯，人歇機(jī)不歇，中午吃晚飯?jiān)谛菹⑵毯?點(diǎn)開始連續(xù)測(cè)量一直到晚上7點(diǎn)半左右結(jié)束，晚飯依舊是輪番吃飯，看不清晰打開應(yīng)急燈照亮機(jī)器和點(diǎn)位，這樣的工作為我們節(jié)省出了大量的珍貴時(shí)間，我們小組的工作進(jìn)度也一直處于領(lǐng)先狀態(tài)，直至最終我們有充分的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，并把測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)畫到圖板上數(shù)千字的報(bào)告終究在數(shù)天中寫完了，總算可以長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣了，最終要感謝我們的老師：李剛老師和王雪松老師，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)堅(jiān)持每天引導(dǎo)我們的測(cè)量實(shí)習(xí)。我們小組的引導(dǎo)老師是李剛老師。李剛老師對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象，他的循循善誘的教育和不拘一格的思路予以了我們無(wú)限的啟迪。在此不多言謝，謹(jǐn)祝福我們的師生情意好像“滔滔長(zhǎng)江之水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)不可整理?！敝劣谀且呀?jīng)逝去的情意，則將永久的凝固在我的人生記憶之中。工程測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，把握了DJ—6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了肯定的嫻熟程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在磨練大家畫草圖、運(yùn)用CAD繪圖的本領(lǐng)同時(shí)也積累本身的繪圖閱歷和提高本身的繪圖速度。不僅自此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，還側(cè)重培育了我們的獨(dú)立工作本領(lǐng)，培育我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，而且進(jìn)一步嫻熟了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算本領(lǐng)和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)得，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是非常緊要、非?；A(chǔ)的學(xué)問(wèn)，有了肯定雄厚的基礎(chǔ)才可以決議上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了很多閱歷，也讓我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)，由于我們大家都明白實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理！本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種！我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的優(yōu)點(diǎn)是不一樣的，我們搭配起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的重要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的本領(lǐng)。由于以前人家說(shuō)測(cè)繪專業(yè)特殊需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的本領(lǐng)，增長(zhǎng)了同學(xué)之間的感情，深化了友情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不快樂(lè)，但是我們能夠適時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘掉昨天的不快樂(lè)，迎接新的朝陽(yáng)！我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到學(xué)問(wèn)而且會(huì)實(shí)際操作，而且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的磨練效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話太劃不來(lái)，既揮霍時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。由于測(cè)繪專業(yè)有本身的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必需遵守的。另外，倘若我們?cè)谄匠＞瓦@樣馬馬乎乎，對(duì)我們本身而言是本身對(duì)本身不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事！另外，我們擁有這樣讓你磨練的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給揮霍了，丟掉了的確很惋惜！所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的察看，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)計(jì)算，由于這樣做不僅可以防止誤差的積累，適時(shí)發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避開測(cè)量的不精準(zhǔn)還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐性、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：（1）標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前肯定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，倘若目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，倘若目標(biāo)有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。（3）在測(cè)量時(shí)候肯定要當(dāng)心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。（4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要決斷，不能遲疑不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最后的成果的報(bào)廢。（5）選點(diǎn)特別緊要，點(diǎn)肯定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不僅會(huì)增添測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而紊亂產(chǎn)生較大的誤差。（6）要先將道路和重要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不僅條理清晰，有利于作圖的精準(zhǔn)和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)與否我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避開漏測(cè)、重測(cè)。（7）團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，而且看到我們畫好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺(jué)收獲都許多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很緊要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量削減誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精準(zhǔn)明確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)惜儀器的心，對(duì)所用的儀器要細(xì)心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不必需得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必需的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，譬如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)總結(jié)篇八工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我們的全部工作得到圓滿完成，其實(shí)從本學(xué)期一開始的課程中，老師詼諧幽默的講課方式，實(shí)踐過(guò)程中充足樂(lè)趣，我早已喜愛(ài)上了這樣的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合而對(duì)生活中又充足意義的課程。每次實(shí)習(xí)過(guò)程中四人一組的合作過(guò)程中，總會(huì)覺(jué)得實(shí)踐太短了，我們探究的學(xué)習(xí)的還不夠，而這次為期一周的實(shí)習(xí)終究足夠了我們對(duì)工程測(cè)量這門學(xué)科的連續(xù)學(xué)習(xí)與研討！從周一早上我們各組接過(guò)任務(wù)，作為第5組的我們，早已對(duì)這樣一個(gè)6人團(tuán)隊(duì)充足了信念，我們第一天的實(shí)習(xí)從上午開始了，重要是測(cè)量1到4點(diǎn)的個(gè)點(diǎn)高程和各個(gè)局部的內(nèi)角測(cè)量，在測(cè)量2到3點(diǎn)之間的高差時(shí)，顯現(xiàn)了黑面讀數(shù)和紅面讀數(shù)高差不需要加減一百就相等了，于是我們又進(jìn)行了幾次測(cè)量，還是顯現(xiàn)相同問(wèn)題，后來(lái)經(jīng)分析才知道是其中一位同學(xué)錯(cuò)拿了別人的水準(zhǔn)尺，而其后的過(guò)程都相當(dāng)?shù)捻槷?dāng)，我們總是步步有檢核，在4和測(cè)站數(shù)據(jù)分析中，我們的高程和角度均達(dá)到了誤差要求以內(nèi)。許多組中午11點(diǎn)便回宿舍下午又出來(lái)，為了節(jié)約時(shí)間和不用搬兩次儀器，我們一直把工作持續(xù)到了中午一點(diǎn)，雖然那時(shí)正是整個(gè)夏天最酷熱的時(shí)間，但是為了精準(zhǔn)明確地完成測(cè)量，我們第5組沒(méi)有一個(gè)成員喊累喊熱，或許有些人說(shuō)我們是懶，但是我想我們更是對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的一種執(zhí)著！第二天我們要進(jìn)行的是各點(diǎn)的碎步測(cè)量，我們?cè)缟虾茉缇烷_始了一天的工作，在碎步測(cè)量過(guò)程中，我們對(duì)每個(gè)點(diǎn)的要求都特殊的高，精準(zhǔn)明確地測(cè)角度，精準(zhǔn)明確地讀塔尺讀數(shù)，不敢有絲毫馬虎。而當(dāng)天下午由于風(fēng)特殊大，在測(cè)量1到4各點(diǎn)之間的距離時(shí)，我們的誤差特殊大，但是我們并沒(méi)有因此而泄氣，第三天一大早，我們便早早啟程，而這次我們選擇的是用塔尺讀數(shù)測(cè)量各點(diǎn)之間的距離，而下午當(dāng)老師檢查時(shí)才意識(shí)到局部4個(gè)點(diǎn)之間的距離必需用尺子拉，我們便即使改掉錯(cuò)誤，買來(lái)一卷長(zhǎng)繩，先將兩點(diǎn)之間用繩子拉直，然后再用鋼尺沿著繩子測(cè)量，由于鋼尺只有30米長(zhǎng)，于是我們便實(shí)行了沿著繩子30米一測(cè)然后做記號(hào)的方法完成了測(cè)量，而在檢核數(shù)據(jù)時(shí)才發(fā)覺(jué)4點(diǎn)間沒(méi)有閉合，于是我們又重復(fù)測(cè)量，這樣往還的幾次測(cè)量過(guò)程中，我們并沒(méi)有絲毫的埋怨，測(cè)量達(dá)到最精準(zhǔn)明確才是我們努力探求的結(jié)果，經(jīng)過(guò)多次不懈的努力，我們終究將誤差掌控到了準(zhǔn)許范圍之內(nèi)，而我們也帶著本身的笑容滿載而歸！接下來(lái)進(jìn)行的是畫圖，我們將全部數(shù)據(jù)都整理到一起，然后6個(gè)人經(jīng)過(guò)商議后先將大致圖形用草圖表示出來(lái)，然后再在要求的紙上畫出了圖形，完成了最后的實(shí)習(xí)，我們的要求是精準(zhǔn)明確精準(zhǔn)明確再精準(zhǔn)明確，完美完美再完美！這幾天的天氣真的是異常的酷熱，可是我們每一個(gè)成員頂著烈日認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也顯現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是我們始終保持著一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，克服掉一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)到的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更是一種團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，或許我們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，實(shí)習(xí)不是做的最好的，但是我們每一位成員通過(guò)一起努力，弄懂弄通了這么課程，達(dá)到了這個(gè)實(shí)習(xí)的最后目的，為本身交上了一份最好的答卷！沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！只要努力，再大的困難都難不倒我們，而這樣的一種精神我們的每一個(gè)組員做到了！感謝你們，感謝你們這些天的一起努力，由于你們，我沒(méi)有放棄，由于我們，你將全部的埋怨都變成動(dòng)力，由于我們每一個(gè)人，我們第5組達(dá)到了最終的成功！我們?nèi)松穆愤€很長(zhǎng)，這樣的挑戰(zhàn)會(huì)有許多許多，但是在以后，當(dāng)我們想起今日時(shí)，我們都會(huì)有一種滿滿的收獲與喜悅，生活中我們要向這次實(shí)習(xí)一樣，嚴(yán)格要求本身，永不言棄！我們還要感謝我們的老師，感謝你用幽默的講課方式提高了我們的積極性，感謝你這些天對(duì)我們的引導(dǎo)，最終我們要感謝工程測(cè)量這門課，我想我們將終身受用，這不僅是一門學(xué)問(wèn)，更是一種精神，我已經(jīng)收獲到了，每一個(gè)努力過(guò)的同學(xué)們，我想你們也一樣！工程測(cè)量的實(shí)習(xí)總結(jié)篇九為期一周緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)，終究告一段落，繁忙的期末復(fù)習(xí)開始了。盡管剛開始聽老師說(shuō)要進(jìn)行一周實(shí)習(xí)的時(shí)候，有點(diǎn)不太喜愛(ài)，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)大學(xué)里開展這樣的實(shí)習(xí)還是很有必需很有意義的。終歸我們土木工程專業(yè)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，只有不絕地加強(qiáng)實(shí)踐，才能更好地把握所學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)。這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，我對(duì)以前老師所講的本身平常所不理解的內(nèi)容以及平常把握不到位的儀器操作方法有了一次綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，更好地鞏固了平常的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)數(shù)據(jù)的處理與分析本領(lǐng)。這次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是使我們通過(guò)綜合的實(shí)習(xí)，嫻熟操作水準(zhǔn)儀與經(jīng)緯儀，測(cè)繪地形圖。將課堂上專業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工程實(shí)際中，培育本身理論聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題以及提高本身動(dòng)手操作本領(lǐng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我覺(jué)得把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際中只有通過(guò)不絕地實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)出我們對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握程度，加強(qiáng)本身對(duì)軟弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，更好地提高本身的專業(yè)技能，真正的做到學(xué)以致用、學(xué)有所獲。開始測(cè)量實(shí)習(xí)的前一天，老師給我們講了本次實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、步驟與注意事項(xiàng)等有關(guān)事宜，然后進(jìn)行分組，每一個(gè)小組都調(diào)配了本身的測(cè)量區(qū)域，我大致去看了老師給我們第六小組調(diào)配的測(cè)量區(qū)域，東校去東北角也就是包含操場(chǎng)籃球場(chǎng)、綜合體育部、一棟宿舍樓。覺(jué)得跟其它小組相比挺空曠的，應(yīng)當(dāng)比較好測(cè)，但實(shí)際并非如此，所測(cè)的地方也挺多的，尤其是較長(zhǎng)又不規(guī)定的綜合體育部。很多事你看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是真正做起來(lái)卻出人意料，許多事沒(méi)有做之前，不要憑主觀意念而想當(dāng)然。實(shí)習(xí)第一天，我們組早早地啟程了，盡管當(dāng)天是禮拜天，其他小組也都尚未“開工”。反正早晚都是得測(cè)，早測(cè)完早輕松。上午我們依據(jù)所測(cè)區(qū)域的實(shí)際情況選取掌控點(diǎn)，并建立標(biāo)志。完后測(cè)了兩組掌控點(diǎn)的轉(zhuǎn)變角，剛開始可能是由于大家都還不在狀態(tài)，所測(cè)數(shù)據(jù)誤差很大，于是早早地回去吃飯了。下午也只是測(cè)到第八個(gè)掌控點(diǎn)。明顯速度很慢，沒(méi)出成果。我意思到一個(gè)很嚴(yán)峻很深刻的問(wèn)題：小組內(nèi)部分工不明確，人員不合理配置，個(gè)人職責(zé)與積極性將嚴(yán)重影響到工作效率。第二天下午我就建議小組內(nèi)部明確分工：一組連續(xù)測(cè)角，一組測(cè)高差。這樣一來(lái)，工作效率明顯提高。剛開始測(cè)量高差的時(shí)