中學(xué)教師資格中學(xué)教師資格中學(xué)教師資格-文化素養(yǎng)模擬題1.在古代，對(duì)幼年兒童的稱謂是()。A.弱冠B.襁褓C.孩提D.總角【答案】D。解析：在古代，對(duì)幼年兒童的統(tǒng)稱是總角?！鞠嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)】年齡稱謂。不滿周歲-襁褓;2-3歲-孩提;女孩7歲-髫年;男孩8歲-始齔、齠年;幼年泛稱-總角，幼年朋友稱總角之交;10歲以下-黃口;12歲(女)-金釵之年;13、14歲(女)-豆蔻年華;15歲(女)-及笄之年;15歲(男)-束發(fā)、志學(xué);16歲(女)-破瓜年華、碧玉年華;20歲(女)-桃李年華;20歲(男)-弱冠;24歲(女)-花信年華;30歲(女)-半老徐娘;30歲(男)-而立之年;40歲(男)-不惑之年、強(qiáng)壯之年;50歲—知非之年、知命之年、年逾半百、艾服之年、大衍之年;60歲-花甲之年、平頭甲子、耳順之年、還歷之年、杖鄉(xiāng)之年;70歲-古稀之年、杖國(guó)之年、致事之年、致政之年、懸車之年;80歲-杖朝之年;80-90歲-耄耋之年;100歲-期頤之年120歲—花甲重開(kāi)140歲—古稀雙慶77謂之喜壽，88謂之米壽，99謂之白壽，108謂之茶壽。【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】在考試中，比較常見(jiàn)的是年齡稱謂的匹配，例如模擬一這樣的題型，這就要求考生對(duì)年齡稱謂有所了解，在日常生活中也要注意積累，在備考時(shí)應(yīng)當(dāng)多注意積累，經(jīng)常翻閱?！灸M題二】中國(guó)十大傳世名畫完成于元代的是()。A.王希孟《千里江山圖》B.顧閎中《韓熙載夜宴圖》C.韓滉《五牛圖》D.黃公望《富春山居圖》【答案】D。解析：中國(guó)十大傳世名畫有：洛神賦圖、清明上河圖、富春山居圖、漢宮春曉圖、百駿圖、步輦圖、唐宮仕女圖、五牛圖、韓熙載夜宴圖、千里江山圖。王希孟是宋代畫家，代表作是《千里江山圖》，葉公綽評(píng)“此畫為北宋乃至南宋第一件大著色的山水畫”，稱其為“天壤至寶;顧閎中生活于五代，《韓熙載夜宴圖》是其奉后主李煜之命所作;韓滉是唐代著名畫家，其傳世作品為《五牛圖》。黃公望是元代畫家，作品有《富春山居圖》、《九峰雪霽圖》、《富春大嶺圖》、《天池石壁圖》等。所以本題選擇D選項(xiàng)?！鞠嚓P(guān)知識(shí)點(diǎn)】中國(guó)十大傳世名畫。東晉·顧愷之《洛神賦圖》唐·閻立本《步輦圖》唐·張萱、周昉《唐宮仕女圖》唐·韓滉《五牛圖》五代·顧閎中《韓熙載夜宴圖》北宋·王希孟《千里江山圖》北宋·張擇端《清明上河圖》元·黃公望《富春山居圖》明·仇英《漢宮春曉圖》清·郎世寧《百駿圖》【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】這部分的知識(shí)點(diǎn)多數(shù)和人物背景有相關(guān)，在備考時(shí)，可以結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行記憶，自己復(fù)述了一遍故事之后，在聊天的時(shí)候講給身邊的同學(xué)、朋友聽(tīng)，會(huì)對(duì)于這些知識(shí)印象更為深刻。【模擬題三】被稱為“樂(lè)圣”的是()。A.肖邦B.莫扎特C.貝多芬D.李斯特【答案】C。解析：貝多芬集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣”。莫扎特被稱為“音樂(lè)神童”。肖邦被稱為“鋼琴詩(shī)人”，李斯特被稱為“鋼琴之王”。教師資格筆試考試報(bào)名條件(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍。(二)具有寧夏戶籍或有效期內(nèi)的寧夏居住證;在我區(qū)學(xué)習(xí)、工作、生活的港澳臺(tái)居民;寧夏普通高等學(xué)校全日制三年級(jí)及以上年級(jí)在校生和持有寧夏戶籍的區(qū)外普通高等學(xué)校全日制三年級(jí)及以上年級(jí)在校生。(三)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好思想品德。(四)符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。(五)應(yīng)具備以下學(xué)歷條件：1.報(bào)考幼兒園教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或中等師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)及以上學(xué)歷。2.報(bào)考小學(xué)教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。3.報(bào)考初級(jí)中學(xué)教師資格考試的、高級(jí)中學(xué)教師資格考試的、中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。4.報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。(六)持有寧夏戶籍的外省高校在校生可根據(jù)實(shí)際情況選擇在學(xué)校所在地或戶籍所在地參加中小學(xué)教師資格考試，如在戶籍所在地參加考試，其條件要求與區(qū)內(nèi)高校在校生一致。(七)駐寧部隊(duì)及武警部隊(duì)官兵可在部隊(duì)所在地參加中小學(xué)教師資格考試。(八)中專(中職)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)在讀生、非全日制?？坪捅究茖W(xué)歷在讀生不得在畢業(yè)之前以對(duì)應(yīng)的學(xué)歷水平，參加中小學(xué)教師資格考試。大專及其以上學(xué)歷均須通過(guò)中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(學(xué)信網(wǎng))學(xué)歷核驗(yàn)。中專、中職學(xué)歷(學(xué)前教育專業(yè))須經(jīng)過(guò)省(區(qū))級(jí)教育行政部門備案。中學(xué)教師資格考試備考要點(diǎn)合集1.學(xué)生的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體。道德認(rèn)識(shí)是指對(duì)道德行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)，是個(gè)體品德中的核心部分，是學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，道德認(rèn)識(shí)即知道什么是好的，什么是對(duì)的，什么是有道德的。例如，我們知道亂扔垃圾是不道德的行為，這便是道德認(rèn)識(shí)。道德情感是根據(jù)道德觀念來(lái)評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動(dòng)力，是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。情感強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)心體驗(yàn)，例如你看到別人亂扔垃圾，內(nèi)心感到厭惡和惡心。道德意志是個(gè)體自覺(jué)地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過(guò)程，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。意志強(qiáng)調(diào)的是克服困難的精神力量，只有克服困難的行動(dòng)才叫意志行動(dòng)。例如，我們我們手上拿著很重且很臭的垃圾，垃圾桶又很遠(yuǎn)，這時(shí)候要克服這些困難去遠(yuǎn)處扔，便是道德意志。道德行為是實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的行為意向及外部表現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志。道德行為是道德的最終表現(xiàn)，也是德育的最終目的。道德行為是我們真真正正地表現(xiàn)出這樣的行為。比如，我們真真正正地到遠(yuǎn)處去扔垃圾。2.德育過(guò)程要促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一發(fā)展。(1)要注意全面性;德育過(guò)程具有統(tǒng)一性。知、情、意、行四個(gè)基本要素是相互作用的。因此，要促進(jìn)學(xué)生知情意行互動(dòng)發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生“犯錯(cuò)不知錯(cuò)”，是缺乏道德意識(shí)。例如，小明在超市里拿起話梅沒(méi)有付錢就吃，老師問(wèn)他為什么，小明說(shuō)他在家里也是拿起話梅就吃的。在這個(gè)案例中，小明不知道自己犯了錯(cuò)誤，因此，缺乏的是道德認(rèn)識(shí)。而有些學(xué)生“忍不住”，明明知道是不對(duì)的行為，卻沒(méi)有辦法克制自己去完成良好的行為。例如，小明在冬天的時(shí)候知道應(yīng)該起床上學(xué)了，但是就是