2025高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計一輪用書語文配人教版(適用于新高考新教材)復(fù)習(xí)任務(wù)群2練案25熱點題材小說閱讀練案25熱點題材小說閱讀(2024·山東東營?？寄M,改編)閱讀下面的文字,完成1~6題。(26分)追趕隊伍的小兵 王羽①槍聲和爆炸聲忽然停了,山上山下頓時一片寂靜。②抗聯(lián)官兵陷入了絕境——彈盡糧絕。山下的日軍討伐隊一時不明所以,不敢輕舉妄動。趁著難得的空隙,戰(zhàn)士們趴在皚皚積雪上,慢慢爬到了連長的周圍。連長從懷里取出僅有的兩顆手榴彈,低聲說:“最后的時刻到了。”戰(zhàn)士們誰都不說話,只是悲壯地點了點頭。③戰(zhàn)爭是殘酷的,沒有人性的日軍禽獸不如,抗聯(lián)戰(zhàn)士如果落入日軍手里,生不如死。所以,無論戰(zhàn)斗多么慘烈,抗聯(lián)戰(zhàn)士都要留下最后一顆手榴彈,或與鬼子同歸于盡,或用于自爆,決不當(dāng)俘虜。突然,一個一直看天的老戰(zhàn)士說:“連長,要起大煙炮了。”連長一愣,忙追問:“老程,快看看,得多長時間才能起?”老程非常有把握地說:“一袋煙吧?！边B長興奮地說:“有救了!”戰(zhàn)士們看看黑沉沉的天空,也不覺面露喜色。連長命令道:“兩人一組,大煙炮一起,立刻向山上跑,別猶豫,只管跳下去?！边B長又命令說:“只要能走,就一定要想方設(shè)法活下去,然后追上隊伍?！雹芾铣膛呐纳磉叺男?zhàn)士說:“柱子,咱倆一組,跟緊我?！闭f著,老程解開腰間的麻繩,將一頭遞過去,讓柱子系在腰上。柱子的臉凍得發(fā)青,兩手僵硬,好不容易才將麻繩系好。⑤山下的日軍終于反應(yīng)過來,判斷山上的抗聯(lián)戰(zhàn)士沒有彈藥了,嗷嗷叫著向山上沖。鬼子離得越來越近了,連長猛地甩下去一顆手榴彈,巨大的爆炸聲響起的同時,戰(zhàn)士們用盡力氣高喊:“沖啊!殺呀!跟小鬼子拼了!”⑥突然的爆炸聲和吶喊聲,嚇得鬼子驚慌失措,急忙又趴在雪地上,拼命向山上開槍。山上仍然沒有還擊,鬼子很快又停止了射擊,只是不敢輕易地往上沖了。又過了好一會兒,鬼子試探著爬起身,往山上摸。連長看看老程,老程指指天空,肯定地點點頭。連長毅然將最后一顆手榴彈投向山下。⑦爆炸的聲音剛剛傳來,天就變了。肆虐的北風(fēng)突然膨脹了無數(shù)倍,狂風(fēng)打著旋,籠罩了茫茫林海。大雪從天而降。因為狂風(fēng)的作用,雪片都變成了雪粒子,狂風(fēng)裹挾著雪粒子,嗚嗚怪叫著抽打著大地萬物。眨眼的工夫,雪粒子抱成了團,變成了一個個雪球,大大小小的雪球旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,鋪天蓋地,天地之間頃刻變得一片混沌。這就是讓人聞風(fēng)喪膽的東北大煙炮。⑧趁著山下的鬼子一片混亂,抗聯(lián)戰(zhàn)士們立刻爬起身,兩人一組,用盡最后的力氣,向山頂拼命攀登?？耧L(fēng)暴雪中,人們睜不開眼睛,大大小小的雪球打得人渾身生疼。戰(zhàn)士們顧不得這些,憑借腳下升高的地勢辨別方向,做著最后一搏。柱子人小腿短,力氣早已經(jīng)用盡,全憑老程在前面拼命拉,才勉強邁開腿。很快,老程憑借以往的經(jīng)驗,知道到了山頂。老程轉(zhuǎn)回身將柱子拉進懷里,湊到柱子的耳旁喊:“要下山了,死命抱緊我?！雹崂铣虒⒅訃绹缹崒嵉負г趹牙?倒退著跳了下去。⑩兩人先是在狂風(fēng)暴雪中急速落下去,接著重重地跌落在凍得堅硬如石的山坡上,然后快速向山下翻滾。落地的一瞬間,體力早已透支的老程摔成了重傷,在昏迷前的一刻,他將柱子摟得更緊了。柱子終于清醒了,他輕輕推推老程,又摸摸老程的臉,沒有感到絲毫的暖意。柱子心慌起來,摘下狗皮帽子,將帽子覆蓋在老程的臉上,將凍僵的兩手焐在老程的臉上,試圖讓老程在這一絲溫暖里緩醒過來。讓柱子驚喜的是,老程真的慢慢醒了。柱子喜極而泣,流著淚問:“老程叔,你醒了?”老程斷斷續(xù)續(xù)地說:“我,我,不行了,你,你要,追上,隊伍?！北鶝龅臏I水在柱子臉上流淌,他緊緊地抓住老程的衣襟哽咽著說:“老程叔,你別離開我,我怕?！崩铣檀⒘撕靡粫?又艱難地說:“孩兒呀,雖說,你還,不到,十五,可你,是抗聯(lián)戰(zhàn)士。”柱子說:“老程叔,別說了,你再睡會兒,再歇歇?！崩铣陶婢筒徽f話了。柱子耗盡了力氣,才將兩個人身上的雪推到一旁。這時柱子才驚訝地發(fā)現(xiàn),兩人被一棵粗壯高大的紅松樹擋在了半山腰,自己的胳膊腿都能動,說明第一個撞上樹的是老程叔,他拼命拂去老程身上的雪,卻發(fā)現(xiàn)老程已經(jīng)靜靜地走了。柱子將沒有子彈的三八大蓋槍從老程的身上輕輕摘下,又將老程的狗皮帽子扶正,然后跪在老程身前。柱子大哭著說:“老程叔,沒有你,我早就死多少次了,我向您老人家保證,我一定活下去,一定追上隊伍!老程叔,我一定多殺鬼子,給你們一家人和我爹我娘報仇?！敝佑脻嵃椎难⒗铣萄诼窳?然后毫不猶豫地背起沉重的槍,慢慢地向山下走去……終于下了山,柱子一下子跪倒在厚厚的積雪上。他喘息了好久,連吃了兩口雪,然后站起身,繼續(xù)跌跌撞撞地往前走。實在走不動了,柱子才休息一會兒。天黑透了,柱子才找到一個地勢低洼的地方,用刺刀挖一個深深的雪窩子,鉆進去,摟著冰涼的槍睡一夜。醒來后,仍是重復(fù)前一天的一切。在茫茫林海里無休止地翻山越嶺,柱子只有一個念頭,就是一定要追趕上隊伍。跌倒了,爬起來;再跌倒了,再爬起來。一個小小的身影在崇山峻嶺中頑強地行進著。這個小小的身影讓寂靜的山林有了生氣,也有了希望。一望無邊的紅松樹和滿世界的皚皚白雪,一起注視著這個追趕隊伍的孩子……(有刪改)1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是()(3分)A.小說開篇寫忽然停下來的槍聲和爆炸聲,既能讓讀者緊張起來,又以簡潔的語言激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者去探尋故事的原委。B.雖然小說沒有過多地描寫戰(zhàn)爭,但是從抗聯(lián)官兵的處境中,讀者不難想象這場戰(zhàn)爭的慘烈,感受到侵華日軍的兇殘。C.小說通過描寫抗聯(lián)戰(zhàn)士的一次戰(zhàn)斗過程,既交代了柱子的成長經(jīng)歷,也表達了我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福的主題。D.小說寫柱子“毫不猶豫地背起沉重的槍,慢慢地向山下走去”,說明柱子成熟了,他應(yīng)該可以追趕上革命隊伍。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.小說寫“老程將柱子嚴嚴實實地摟在懷里”,并且“倒退著跳了下去”,為下文柱子的“胳膊腿都能動”做鋪墊,使情節(jié)合乎情理。B.小說寫沒有人性而又膽小如鼠的日軍,與機智、英勇無畏的抗聯(lián)戰(zhàn)士形成鮮明的對比,小說情節(jié)由此發(fā)生轉(zhuǎn)變,戰(zhàn)士們突圍成功也成為可能。C.小說人物對話語言通俗明了,而且大都比較簡短,這是由緊張的戰(zhàn)爭氛圍所決定的,老程臨終的話語則是因為他受傷嚴重而斷斷續(xù)續(xù)。D.小說著重刻畫老程這個老兵形象,運用語言、肖像、動作等細節(jié)描寫,寫他革命經(jīng)驗豐富、不怕犧牲、善于保護年輕戰(zhàn)士的一面。3.小說題目為《追趕隊伍的小兵》,卻詳寫小兵追趕隊伍之前的事,請簡要分析這樣安排情節(jié)的原因。(4分)4.小說以小兵在皚皚白雪中行進這一開放式結(jié)尾作結(jié),這樣處理有怎樣的表達效果?請結(jié)合作品進行分析。(6分)5.請簡要分析第⑦段中環(huán)境描寫的作用。(4分)6.你認為柱子是個什么樣的人?請結(jié)合文本概括分析。(6分)

答案與解析練案25熱點題材小說閱讀1.C解析C項,“也表達了我們應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福的主題”于文無據(jù)。根據(jù)題目《追趕隊伍的小兵》可知,小說寫的是一個小兵的故事,刻畫的是他的成長經(jīng)歷,并沒有提到與我們應(yīng)當(dāng)如何做有關(guān)的內(nèi)容。2.D解析D項,“小說著重刻畫老程這個老兵形象”錯誤,小說著重刻畫的應(yīng)是小兵和老程兩個人物形象。同時,“運用語言、肖像、動作等細節(jié)描寫……”錯誤,文中沒有關(guān)于老程的肖像描寫。3.①交代小兵追趕隊伍的原因。②嚴酷的戰(zhàn)爭鍛煉了小兵的革命斗志,促使他快速成長。③老程對小兵的呵護、抗聯(lián)戰(zhàn)士的英勇突圍和老程的犧牲使小兵追趕上隊伍成為可能。4.①藝術(shù)效果上,畫面感極強,在廣袤的雪域中,一個身形矮小的小兵一心追趕隊伍,一大一小,形成鮮明的對比;最后一句“這個追趕隊伍的孩子”與題目相照應(yīng),而省略號意蘊豐富,讓人產(chǎn)生無限的聯(lián)想。②人物形象上,對小兵“跌倒了,爬起來;再跌倒了,再爬起來”的描寫,突出了小兵頑強的精神與意志。③情感主題上,小兵的活動讓靜止的山林產(chǎn)生了動感,使山林富有生機;而紅松樹與皚皚白雪“注視著”則運用擬人的修辭手法,預(yù)示斗爭勝利的信念與希望。5.①渲染了慘烈的氛圍,突出了戰(zhàn)爭的殘酷。②推動故事情節(jié)發(fā)展,為戰(zhàn)士們突圍做了鋪墊。③突出人物形象,環(huán)境的惡劣襯托了戰(zhàn)士們的英勇。④照應(yīng)上文,解釋什么是“大煙炮”。6.柱子由年齡小、有些膽怯的孩子成長為一個勇敢無畏、知恩圖報、執(zhí)著堅定的小戰(zhàn)士。柱子雖然只是個不到十五歲的孩子,但用盡力氣不掉隊,在狂風(fēng)暴雪中能和戰(zhàn)士們一樣滾下山,非常勇敢;一直保護他的老程去世后,柱子向老程保證趕上隊伍,多殺鬼子給老程報仇,懂得知恩圖報;一定要追趕上隊伍,不懼雪大路難,跌倒后再爬起來,堅定不放棄。練案26特色表達形式小說閱讀閱讀下面的文字,完成1~5題。(22分)還魂草① 巴金第一封信敏,五年了,我沒給你寫過一個字。然而今天在林那拿到你托他轉(zhuǎn)給我的短箋。你的親切的微笑浮現(xiàn)在我眼前,還是那么生動,就像你昨天才離開我似的。傍晚,我離開林,匆匆趕回小鎮(zhèn)?；氐郊依?半睡半醒地躺了好一會兒,直到一個小女孩清脆的聲音從樓梯上送進來?！袄璨?你的信來了!”孩子快樂地叫著。她略帶黑色的寬臉上閃耀著一對漆黑發(fā)亮的大眼珠,嘴帶笑地張開,雪白的牙齒露在外面。她把信遞給我后,小小的手伸起來指著她的濃黑頭發(fā),得意中略含一點羞慚,說:“你看,好不好?”一只紅緞子扎的大蝴蝶伏在她的烏亮頭發(fā)上,映著燈光發(fā)出炫目的光彩?！昂每吹煤?”我稱贊道,“哪個給你戴上的?”“媽媽,”她笑了,“黎伯伯,你給我——”她抿著嘴笑,不再說下去。“你說,黎伯伯給你做什么?”“你給我講個像還魂草那樣好聽的故事啊!”“你還想聽得哭起來嗎?”我笑說。敏,你該記得還魂草的故事,這是我們敬愛的一個年長朋友根據(jù)傳說改編的。我第一次聽到它時,還同你住在一起。我們被感動得許久說不出話,默默地互相注視。這個情景我至今還不能忘記。敏,你的短箋我反復(fù)誦讀。你在忙碌的生活中,還時時在打聽我的消息?？墒俏覅s像石人一樣地沉默了。我為這件事情感到慚愧。我預(yù)備寫一封信,告訴你我最近的生活情形,應(yīng)該從什么地方寫起呢?我的書桌就放在窗前,窗上玻璃被炸彈全震破了,現(xiàn)在補上了幾塊,也留著幾個空洞。只要起一陣風(fēng),大股的塵土就會灌進房里來。你看,我們就是在灰塵中生活著的。昨天早晨,我又被利莎喜悅的聲音喚醒了,秦家鳳也來了。兩個女孩年輕的笑臉燦爛地發(fā)亮,把我從充滿陰郁氣氛的世界中救出來了。她們表情有點相似,只是利莎多一點稚氣,秦家鳳略帶一點沉靜的大人氣。此外,純潔、善良、友愛等等,兩張臉上都有,而且同樣充滿朝氣,好像早晨剛剛開放的花朵。利莎望著我,央求說:“黎伯伯,給我們講個故事吧?！彼挚纯辞丶银P說:“秦姐姐,你不是來聽黎伯伯講故事嗎?”我在利莎的頭上輕輕敲了一下:“就你一個人花樣多?！薄袄璨?不是她一個人,我也是來聽你講故事的?！鼻丶银P忙解釋道。她親密地看看利莎。這時我忽然想起了還魂草的故事。故事里不是也有兩個這樣年紀的孩子嗎?他們不也是這樣親密地過著日子嗎?起初她們聽我講兩個孩子的友情,還以為我在拿她們開玩笑,后來跟著我的敘述她們看見兩個孩子長成了,兩顆熱烈的心連在一起,用同樣的腳步,四處去找尋那個普照萬物、永不熄滅的明燈……她們的笑容沒有了,利莎的手被捏在秦家鳳的手里。我繼續(xù)講下去:在一個寒冷的夜里,在黑暗的荒山中,兩人中的一個跌在巖石上受了重傷。另一個人用盡方法仍然不能挽救朋友的性命。那時據(jù)說有這樣一種還魂草,要用活人的熱血培養(yǎng),才會長成粗大的葉子,可以用來救人。這個人找到了,他每天早晚用自己的血來澆這棵草,救活了他的朋友。敏,還魂草的故事已經(jīng)加進了我的感情,我隨講隨編,給故事?lián)Q了一個樂觀的結(jié)局。我看見兩張年輕的臉上都籠罩著明澈無比的微笑,一股熱氣進了我的心中,我全身都感到了溫暖,我感激地微笑了。第五封信敏,這封信對你是一個意外,對我更是。我靜靜地坐在書桌前,血像一層霧在我的想象中升上來。我無處逃避。炸彈在小鎮(zhèn)上空唰唰落下時,我和利莎一家人正在川康銀行的防空洞里。飛機盤旋聲,炸彈下落聲,然后便是震撼山岳似的霹靂巨響。舉目四顧,眼前只有黑暗。我聽見利莎擔(dān)心地自言自語:“秦姐姐不曉得躲在哪兒?”“她們一定在城里躲防空洞的?！蔽野参克?。利莎默默地捏住我的手,她的手在微微顫動。聽見解除警報,她臉上還掛著愁云,低聲說:“黎伯伯,我們先到秦家去。”我拉著她的手走出銀行,轉(zhuǎn)眼便是橫街,前面顯得異常擁擠。街的右邊高坡上,一排平屋變成了大堆瓦礫,人們就站在坡上挖掘。利莎丟了我的手瘋狂地往前跑去。我跟著她跑。那里原先有一棵枝葉繁茂的大樹,現(xiàn)在樹上只剩下幾根光禿的空枝,樹下連接地攤開兩張草席,一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面。席子旁邊,秦家鳳的父親埋著頭在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那個垂著雙辮的瓜子臉的小姑娘和那個瘦弱的中年婦人。利莎嗚嗚地哭起來。天色突然暗起來,太陽落到天外去了。我們走上野草叢生的土坡,利莎的哭聲停止了。她彎下身子,拔起一棵葉子粗大、顏色碧綠的草,捏在手里,出神凝視?！袄璨?這是什么草?”“這是野草,我叫不出名字?！薄拔乙獛厝?拿針刺出手指頭的血來培養(yǎng)它。”她莊重自語道?！斑@種野草?有什么用?”我驚奇地問?！澳敲催@不是還魂草了?！彼卣f?！袄璨?你給我找一根還魂草來,我會培養(yǎng)它,要我流多少血,我都不怕?！彼哪橆a上還留著淚痕,這個平時臉上永遠帶笑的孩子現(xiàn)在卻有這么多的眼淚,我不能再開口了,我不能再寫下去了。(有刪改)注①《還魂草》寫于1941年,以抗戰(zhàn)時期大后方重慶為背景,是作者根據(jù)自己的見聞創(chuàng)作的一篇書信體小說。小說共六封信,本文節(jié)選自第一封和第五封。1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()(3分)A.還魂草的故事在文中有兩個版本?！拔摇痹鳛閮A聽者,被還魂草的故事感動;“我”又作為講述者,用還魂草的故事去溫暖他人。B.盤旋的飛機,唰唰落下的炸彈,殘破的窗戶,彌漫的塵土,“我們就是在灰塵中生活著的”,這是戰(zhàn)時重慶苦難生活的真實寫照。C.“一只小小的帶泥的腿靜靜地伸在外面”“秦家鳳的父親埋著頭在那里痛哭”,畫面觸目驚心,強烈控訴了日軍濫殺無辜的暴行。D.小說結(jié)尾處,“不能再開口”是因為百姓受到傷害,“我”悲憤難言;“不能再寫下去”是因為對友人敏,“我”感到慚愧,欲言又止。2.關(guān)于文中的人物的分析,下列說法不正確的一項是()(3分)A.“敏”是收信人,是“我”的傾訴對象,雖多次出現(xiàn),形象特征卻不甚明確;寫給“敏”的信,蘊含“我”對人生的思考。B.小說中的“我”呵護童心、珍視友情、豁達樂觀,通過故事讓孩子對未來充滿希望,對光明的理想世界充滿向往。C.文中兩個小女孩和還魂草故事中的兩個孩子都有善良、友愛的特點,兩個小女孩的“笑”多次出現(xiàn),給故事增添了一抹亮色。D.秦家鳳父親喪親后的痛哭,體現(xiàn)出人們艱難的生存狀況;利莎媽媽給利莎戴上蝴蝶結(jié),又表現(xiàn)出人們對美好生活的追求。3.文中的黎伯伯給還魂草的故事?lián)Q了一個樂觀的結(jié)局,從中可以看出他是一個怎樣的人?請簡要分析概括。(4分)4.美國文藝評論家希利斯·米勒認為,一部小說的主題闡釋,在一定程度上要通過重復(fù)出現(xiàn)的情節(jié)來完成。本文堪稱這一文藝理論的完美注腳,請找出相關(guān)情節(jié),并分析作者這樣敘事的目的。(6分)5.《還魂草》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時期,巴金目睹了中華民族的苦難與堅強,“覺得肚里