/教學(xué)設(shè)計課程名稱：二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第5課課程主題：動物大聚會《蜻蜓飛飛》教材版本：廣西版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)和特點，培養(yǎng)學(xué)生對自然生物的觀察和描繪能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運用線條、形狀、色彩等美術(shù)元素，創(chuàng)作出富有生動性的蜻蜓畫作。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享創(chuàng)意的能力，提高學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識蜻蜓的結(jié)構(gòu)和特點，學(xué)習(xí)描繪蜻蜓的基本技巧。2.運用線條、形狀、色彩等美術(shù)元素，創(chuàng)作出富有生動性的蜻蜓畫作。3.通過合作交流、分享創(chuàng)意，提高學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解蜻蜓的結(jié)構(gòu)和特點，培養(yǎng)學(xué)生運用線條、形狀、色彩等美術(shù)元素創(chuàng)作蜻蜓畫作。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪蜻蜓的細(xì)節(jié)特點，以及如何運用色彩表現(xiàn)蜻蜓的生動性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、視頻、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示蜻蜓的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的外形和特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解演示：教師講解蜻蜓的結(jié)構(gòu)和特點，示范描繪蜻蜓的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3.課堂練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求，運用線條、形狀、色彩等美術(shù)元素，創(chuàng)作出富有生動性的蜻蜓畫作。4.合作交流：學(xué)生將作品貼在黑板上，進(jìn)行合作交流，分享創(chuàng)意，互相學(xué)習(xí)和借鑒。5.展示評價：教師選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，給予表揚和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。六、板書設(shè)計1.蜻蜓的結(jié)構(gòu)：頭部、翅膀、腹部、觸角等。2.蜻蜓的特點：外形、色彩、動作等。3.描繪蜻蜓的技巧：線條、形狀、色彩等。七、作業(yè)設(shè)計1.學(xué)生回家后，觀察身邊的蜻蜓，描繪一幅《我家的小蜻蜓》畫作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和描繪能力。2.學(xué)生合作制作一本《蜻蜓大聚會》的畫冊，收集大家的畫作，提高學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。八、課后反思重點關(guān)注細(xì)節(jié)：描繪蜻蜓的技巧和蜻蜓的結(jié)構(gòu)特點。補充說明：一、描繪蜻蜓的技巧1.線條：蜻蜓的身體細(xì)長，線條流暢，描繪時要注意線條的柔韌性和力度。可以用細(xì)筆描繪蜻蜓的身體，表現(xiàn)出其細(xì)長的特點。2.形狀：蜻蜓的翅膀呈半透明狀，有明顯的脈絡(luò)紋理?？梢杂眉?xì)筆勾勒出翅膀的輪廓，再填充顏色。蜻蜓的頭部較小，可以用圓筆描繪。3.色彩：蜻蜓的身體顏色以綠色為主，翅膀上有不規(guī)則的斑點。在描繪時，可以先用綠色涂滿身體，再用藍(lán)色或灰色描繪翅膀上的斑點，用白色點綴翅膀的邊緣，使其更具立體感。4.細(xì)節(jié)：蜻蜓的眼睛較大，可以用黑色圓筆描繪。蜻蜓的觸角細(xì)長，可以用棕色或黑色描繪。蜻蜓的腿部細(xì)長，可以用線條表現(xiàn)其關(guān)節(jié)特點。二、蜻蜓的結(jié)構(gòu)特點1.身體：蜻蜓的身體呈細(xì)長形狀，由頭部、翅膀和腹部組成。頭部較小，有觸角和眼睛。翅膀呈半透明狀，有脈絡(luò)紋理。腹部較長，分節(jié)明顯。2.翅膀：蜻蜓的翅膀有兩對，形狀相似，上有不規(guī)則的斑點。翅膀的邊緣呈波浪狀，具有一定的弧度。3.腹部：蜻蜓的腹部較長，兩側(cè)有氣孔。腹部顏色通常為綠色或棕色，有明顯的環(huán)節(jié)。4.觸角：蜻蜓的觸角細(xì)長，呈棕色或黑色，有助于感知周圍環(huán)境。5.腿部：蜻蜓的腿部細(xì)長，分節(jié)明顯，有助于捕捉獵物。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握蜻蜓的結(jié)構(gòu)特點和描繪技巧，創(chuàng)作出富有生動性的蜻蜓畫作。在今后的教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察更多昆蟲的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。1.觀察與實踐在課堂上，教師可以展示蜻蜓的實物或圖片，讓學(xué)生近距離觀察蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、翅膀、腹部、觸角和腿部等。通過觀察，學(xué)生可以更加清晰地了解蜻蜓的外形特征和色彩分布。接著，教師可以示范如何繪制蜻蜓，從蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)到翅膀的紋理，再到色彩的搭配，逐一講解并示范。在示范過程中，教師可以使用不同的繪畫工具，如鉛筆、水彩筆、馬克筆等，展示不同工具的使用效果和技巧。2.分步驟指導(dǎo)在學(xué)生開始自主繪畫之前，教師可以提供一個分步驟的指導(dǎo)，幫助學(xué)生有序地進(jìn)行創(chuàng)作。例如：a.用鉛筆輕輕地勾勒出蜻蜓的身體輪廓，注意身體的細(xì)長和流線型。b.接著，描繪蜻蜓的翅膀，可以用細(xì)線條勾勒出翅膀的脈絡(luò)，再用淡色彩填充翅膀的基部，在翅膀上添加斑點。c.然后，繪制蜻蜓的頭部，注意眼睛的大小小巧，觸角的細(xì)長。e.繪制蜻蜓的腿部，注意腿部的細(xì)長和關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)折。3.創(chuàng)意發(fā)揮在學(xué)生掌握了蜻蜓的基本描繪技巧后，教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，比如改變蜻蜓的顏色，或者在作品中加入背景，如水草、花朵等，使作品更加生動和有趣。4.互動與評價在學(xué)生完成作品后，可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和互動評價。讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和過程，同時也要學(xué)會欣賞和評價同伴的作品。這種互動評價不僅可以提高學(xué)生的自信心，還能促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。5.課后作業(yè)課后，教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在家中觀察身邊的蜻蜓，嘗試?yán)L制更為復(fù)雜的蜻蜓作品。同時，也可以鼓勵學(xué)生收集不同種類的蜻蜓圖片，進(jìn)行比