/教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語簡單描述圣誕卡的特點(diǎn)和制作過程。（3）能夠用英語簡單表達(dá)節(jié)日的祝福。2.能力目標(biāo)：（1）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語交流。（2）能夠獨(dú)立完成圣誕卡的制作。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注節(jié)日文化的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)本課的生詞和句子，如：Christmascard,special,fold,color,decorate,stamp,wishsb.merryChristmas等。2.學(xué)習(xí)描述圣誕卡的特點(diǎn)和制作過程的句型：What'sthis?It'saChristmascard.Isitspecial?Yes,itis.Howdoyoumakeit?Youneedtofoldit,colorit,decorateitandstampit.3.學(xué)習(xí)表達(dá)節(jié)日祝福的句型：WhatdoyouwishforChristmas?IwishyoumerryChristmas.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。（2）能夠用英語簡單描述圣誕卡的特點(diǎn)和制作過程。（3）能夠用英語簡單表達(dá)節(jié)日的祝福。2.難點(diǎn)：（1）能夠正確運(yùn)用動詞短語fold,color,decorate,stamp描述制作圣誕卡的過程。（2）能夠恰當(dāng)運(yùn)用句型WhatdoyouwishforChristmas?IwishyoumerryChristmas.表達(dá)節(jié)日祝福。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圣誕卡模板、顏料、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的圣誕卡模板、顏料、剪刀、膠水等。教學(xué)過程Step1:Leadin（5分鐘）1.教師出示一張圣誕卡，引導(dǎo)學(xué)生猜測卡片的作用。2.學(xué)生回答后，教師揭示答案，并引入本課主題“圣誕卡”。Step2:Presentation（10分鐘）1.教師展示PPT，呈現(xiàn)本課生詞和句子。2.教師逐個介紹生詞，如：Christmascard,special,fold,color,decorate,stamp等。3.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子，注意發(fā)音和語調(diào)。Step3:Practice（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬制作圣誕卡的過程。2.學(xué)生兩人一組，一人生動描述制作過程，另一人模仿制作。3.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯誤。Step4:Consolidation（10分鐘）1.教師發(fā)放圣誕卡模板，引導(dǎo)學(xué)生動手制作屬于自己的圣誕卡。2.學(xué)生在卡片上折疊、涂色、裝飾，并蓋上郵票。3.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。Step5:Summary（5分鐘）1.教師邀請學(xué)生展示自己的圣誕卡，并介紹制作過程。2.學(xué)生互相贈送圣誕卡，表達(dá)節(jié)日祝福。板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.生詞：Christmascard,special,fold,color,decorate,stamp2.句型：What'sthis?It'saChristmascard.Isitspecial?Yes,itis.Howdoyoumakeit?Youneedtofoldit,colorit,decorateitandstampit.3.表達(dá)節(jié)日祝福的句型：WhatdoyouwishforChristmas?IwishyoumerryChristmas.作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和句子，每個句子寫兩遍。2.制作一張圣誕卡，可以是手工或電腦繪制。3.寫一篇關(guān)于圣誕卡的小短文，描述制作過程和節(jié)日祝福。課后反思本節(jié)課通過學(xué)習(xí)圣誕卡的相關(guān)詞匯和句型，讓學(xué)生掌握了描述制作過程和表達(dá)節(jié)日祝福的能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，動手制作圣誕卡，培養(yǎng)了實(shí)踐操作能力。同時，通過互相贈送圣誕卡，學(xué)生感受到了節(jié)日的溫馨氛圍，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處2.呈現(xiàn)（Presentation）：教師展示PPT，呈現(xiàn)本課生詞和句子。這個環(huán)節(jié)是通過視覺和聽覺的方式，讓學(xué)生接觸和理解新知識。教師逐個介紹生詞，解釋其含義，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子，注意發(fā)音和語調(diào)。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生建立對新知識的基本理解。3.練習(xí)（Practice）：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬制作圣誕卡的過程。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生將新學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，通過互動和模仿，加深對知識的理解和記憶。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和表達(dá)錯誤，確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用新知識。4.鞏固（Consolidation）：教師發(fā)放圣誕卡模板，引導(dǎo)學(xué)生動手制作屬于自己的圣誕卡。這個環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過實(shí)踐活動，將新學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。學(xué)生在卡片上折疊、涂色、裝飾，并蓋上郵票。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，并提供必要的幫助。在教學(xué)過程中，每個環(huán)節(jié)都緊密相連，形成了一個有機(jī)的整體。下面將對教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行更深入的解析。1.導(dǎo)入（Leadin）：2.呈現(xiàn)（Presentation）：在這個環(huán)節(jié)中，教師通過PPT展示本課的生詞和句子。教師可以利用圖片、實(shí)物或多媒體資源來輔助教學(xué)，使抽象的單詞和句子變得具體形象。例如，教師可以展示不同類型的圣誕卡，讓學(xué)生猜測它們的用途，然后揭示答案并介紹相關(guān)的詞匯和句型。例如，教師可以展示一張圣誕卡并問：“What'sthis?It'saChristmascard.”接著，教師可以問：“Isitspecial?Yes,itis.Howdoyoumakeit?Youneedtofoldit,colorit,decorateit,andstampit.”通過這種方式，學(xué)生可以在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)到新詞匯和句型。3.練習(xí)（Practice）：在這個環(huán)節(jié)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬制作圣誕卡的過程。這個活動可以讓學(xué)生將新學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，通過互動和模仿，加深對知識的理解和記憶。教師可以分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個人描述制作過程，另一個人模仿。這樣的活動不僅可以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，還可以培養(yǎng)他們的合作意識。4.鞏固（Consolidation）：在這個環(huán)節(jié)中，教師發(fā)放圣誕卡模板，引導(dǎo)學(xué)生動手制作屬于自己的圣誕卡。這個活動可以讓學(xué)生通過實(shí)踐活動，將新學(xué)到的知識付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。教師可以提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完成制作過程。例如，教師可以教授學(xué)生如何折疊卡片、涂色、裝飾以及如何使用郵票。在制作過程中，教師可以鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出獨(dú)一無二的