2024年洪江市七年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題道德與法治班級(jí):姓名:準(zhǔn)考證號(hào):(本試卷共4頁，考試用時(shí)60分鐘，全卷滿分100分)注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的班級(jí)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，將答題卡上交。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。)1.小華最近發(fā)現(xiàn)自己身體有了很多變化，如聲音變粗，臉上有了青春痘，非常煩惱。面對(duì)這些變化，他應(yīng)該A.正視身體的變化，積極接受這些變化B.忽視這些變化，不需要在意這些C.感到自卑，不愿意與人交往D.過分關(guān)注自己的外表，消除青春痘2.小剛在參加學(xué)校的科技創(chuàng)新大賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問題并提出了一個(gè)獨(dú)特的解決方案。然而，他的方案遭到了部分同學(xué)的質(zhì)疑。對(duì)此、剛應(yīng)該A.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不與同學(xué)交流B.放棄自己的觀點(diǎn)，接受同學(xué)的質(zhì)疑C.傾聽同學(xué)的質(zhì)疑，同時(shí)接納他們合理的建議D.忽視同學(xué)的質(zhì)疑，繼續(xù)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)3.李明擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)和物理，喜歡動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)和修理東西。而張敏則善于語文和英語，喜歡閱讀和寫作。在班級(jí)的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，以下做法正確的是A.李明認(rèn)為男生比女生更聰明，因此經(jīng)常獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)B.張敏覺得自己在理科方面不如李明，因此放棄了參與相關(guān)活動(dòng)C.只在自己的優(yōu)勢(shì)科目上合作，避免涉及對(duì)方的強(qiáng)項(xiàng)D.取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)4.小芳最近發(fā)現(xiàn)自己對(duì)班上的男生小明產(chǎn)生了一種特別的關(guān)注。也經(jīng)常主動(dòng)與小明交流，希望能得到他的認(rèn)可和贊揚(yáng)。面對(duì)這種情感，小芳應(yīng)該A.立即向小明表白，表達(dá)自己的愛慕之情B.認(rèn)識(shí)到這種情感是正常的，但需理智對(duì)待C.刻意回避小明，避免產(chǎn)生更多的情感D.徹底斷絕與小明的聯(lián)系5.夏明在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)總是有些不自信，害怕嘗試新的事物，擔(dān)心失敗會(huì)被人嘲笑。夏明應(yīng)該A.避免嘗試新事物，以免失敗帶來負(fù)面影響B(tài).依賴他人的幫助來增強(qiáng)自己的自信C.相信自己，勇敢嘗試，通過不斷克服困難來增強(qiáng)自信D.專注于自己的弱點(diǎn)，而不是關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)6.小明是一名初中生，他不僅努力學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題，同時(shí)他還積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。他每天都會(huì)反思自己的行為，檢查自己是否有做錯(cuò)的地方，并及時(shí)改正。同時(shí)他也非常敬佩他的數(shù)學(xué)老師，把數(shù)學(xué)老師當(dāng)作自己學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)此，下列說法正確的是①做到了“行己有恥”，有所為，有所不為②沒有做到“止于至善”，在反思自己的行為，尋找不足③通過向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了榜樣對(duì)他的積極作用④在反思自己行為時(shí)，過于自責(zé)，不利于他的成長(zhǎng)A.①②B.②③C.①③D.②④1.李華最近感到自己的情緒起伏很大。有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)小小的成功而興奮不已，有時(shí)又因?yàn)橐恍┬〈煺鄱趩屎芫?。他?yīng)該A.學(xué)習(xí)積極面對(duì)各種情緒，善于激發(fā)正面情緒，同時(shí)接納并調(diào)控負(fù)面情緒B.盡量避免與同學(xué)交往，減少情緒波動(dòng)C.只關(guān)注自己的感受，不考慮他人的情緒D.忽視所有負(fù)面情緒，只關(guān)注積極情緒8.小明最近因?yàn)橐淮慰荚嚊]有考好而感到非常沮喪，整天悶悶不樂，甚至影響了他的日常生活和學(xué)習(xí)。作為他的朋友，你應(yīng)該A.告訴小明不用在意考試失敗，自己開心最重要B.批評(píng)小明不應(yīng)該因?yàn)橐淮慰荚嚲腿绱司趩蔆.傾聽小明的感受，理解他的情緒，并鼓勵(lì)他D.忽視小明的情緒，讓他自己慢慢調(diào)整9.李華最近對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過參加社區(qū)的繪畫課程，不僅提升了自己的繪畫技能，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。在繪畫的過程中，他感受到了從未有過的快樂和滿足。這說明李華A.情緒變化無常，繪畫只是他短暫的快樂源泉B.情感復(fù)雜，繪畫只是他表達(dá)情感的一種方式C.通過繪畫幫助他人，獲得了成就感D.通過參與有意義的社區(qū)活動(dòng)，獲得了美好情感10.下面漫畫告訴我們的道理是A.劃船快慢主要取決于人員數(shù)量的多少B.人員越少，船就走得越慢C.船走得快或慢主要取決于水流的速度D.團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力11.班上有一個(gè)小群體，成員都是對(duì)科學(xué)特別感興趣的同學(xué)，經(jīng)常一起討論科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)。小玲和小麗對(duì)這個(gè)小群體很感興趣，但她們也擔(dān)心這會(huì)影響她們與班級(jí)其他同學(xué)的關(guān)系。她們應(yīng)該A.拒絕加入，保持與班級(jí)同學(xué)的廣泛聯(lián)系B.加入小群體，忽視與其他同學(xué)的關(guān)系C.加入小群體，同時(shí)保持與班級(jí)同學(xué)的良好關(guān)系D.等待小群體主動(dòng)邀請(qǐng)她們加入12.小明是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，他所在的班級(jí)氛圍融洽，同學(xué)們互相尊重、互相幫助，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還經(jīng)常組織各種文體活動(dòng)。小明在集體生活中應(yīng)該發(fā)揮的作用是A.積極參與討論，提出自己的意見和建議，同時(shí)尊重并傾聽他人的看法B.放棄參與，讓其他同學(xué)自行組織C.獨(dú)自決定活動(dòng)的所有安排，體現(xiàn)他的領(lǐng)導(dǎo)才能D.等待班主任的指示，然后按指示行動(dòng)13.國(guó)家針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的亂象，出臺(tái)了一系列嚴(yán)格的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，并嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。下列體現(xiàn)法治在當(dāng)今社會(huì)中的重要作用的是①能夠確保互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的規(guī)范運(yùn)營(yíng)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的秩序②是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，反映了國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的絕對(duì)控制③是保障公民自由權(quán)利的基石，但在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域其作用有限④能夠增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定A.①②B.②③C.③④D.①④14.近期，某市針對(duì)共享單車亂停亂放等問題，出臺(tái)了一項(xiàng)新的管理?xiàng)l例，規(guī)定了對(duì)違規(guī)停放行為的處罰措施，并加強(qiáng)了對(duì)共享單車企業(yè)的監(jiān)管。法律在解決這一社會(huì)問題中的作用是①為共享單車的管理提供了明確的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)城市的公共秩序②是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，在解決共享單車問題中起到了決定性作用③不僅約束了共享單車企業(yè)的行為，也保障了市民的出行權(quán)益④在解決共享單車問題中只是起到了懲罰作用A.②④B.①③C.③④D.①④15.某市發(fā)生了一起未成年人因網(wǎng)絡(luò)欺凌導(dǎo)致的心理創(chuàng)傷案件，引起了社會(huì)的廣泛討論。針對(duì)此事件，政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各界紛紛加強(qiáng)了對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的工作。未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，應(yīng)該①積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力②自由行使網(wǎng)絡(luò)權(quán)利，無需限制③在網(wǎng)絡(luò)空間中應(yīng)尊重他人的權(quán)利，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌④在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，不需要履行任何義務(wù)A.②④B.①③C.③④D.①④16.近期，一起涉及青少年網(wǎng)絡(luò)詐騙的案件引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。據(jù)報(bào)道，幾名未成年人在網(wǎng)絡(luò)上利用虛假信息騙取他人錢財(cái)，最終受到法律的制裁。對(duì)此，青少年①應(yīng)積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力②作為法治中國(guó)建設(shè)的受益者，無需參與法治建設(shè)③應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律④在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中應(yīng)自覺遵守法律法規(guī)，不參與任何違法行為A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③二、非選擇題(本大題共4小題,17題8分,18題14分,19題14分,20題16分,共52分。)17.小李是七年級(jí)的學(xué)生，最近他發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。他以前比較內(nèi)向，現(xiàn)在卻越來越喜歡與同學(xué)交流，對(duì)很多事情都充滿了好奇心，也開始嘗試參加學(xué)校的各種活動(dòng)，如籃球比賽、演講比賽等。同時(shí)，小李也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上遇到了一些挑戰(zhàn)，某些科目的學(xué)習(xí)讓他感到有些吃力。面對(duì)這些成長(zhǎng)中的變化和挑戰(zhàn)，小李既興奮又迷茫。請(qǐng)結(jié)合“成長(zhǎng)的節(jié)拍”的相關(guān)知識(shí)，分析小李如何應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的變化和挑戰(zhàn)。(8分)18.小李是一名初中生，最近他遇到了不少情緒和情感上的困擾。由于即將面臨重要的期末考試，小李感到十分焦慮和緊張，擔(dān)心自己的成績(jī)。同時(shí)，他在學(xué)校里與一位好友因?yàn)檎`會(huì)而產(chǎn)生了矛盾，這讓他感到很沮喪和困惑。(1)請(qǐng)分析小李目前面臨的主要情緒類型，并結(jié)合“情緒的作用”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勥@些情緒對(duì)小李可能產(chǎn)生的影響。(6分)(2)針對(duì)小李的情緒和情感困擾，請(qǐng)你為他提出一些建議，幫助他正確處理和調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極的情感。(8分)19.小明和小剛作為班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記，兩位同學(xué)因?yàn)橐淮握n外活動(dòng)的分工問題產(chǎn)生了矛盾。小明認(rèn)為自己的特長(zhǎng)應(yīng)該得到充分發(fā)揮，而小剛則堅(jiān)持按照原定的分工進(jìn)行。(1)小明和小剛應(yīng)如何正確處理這次矛盾?(2分)(2)小明和小剛應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?(4分)(3)結(jié)合小明和小剛的經(jīng)歷，談?wù)劶w生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。(8分)20.小杰是一名初中生，平時(shí)喜歡上網(wǎng)沖浪和與朋友交流。最近，他在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱為“游戲大神”的網(wǎng)友，這位網(wǎng)