彩墨游戲教學(xué)內(nèi)容分析本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，是小學(xué)階段學(xué)生初步接觸國(guó)畫(huà)知識(shí)的課業(yè)內(nèi)容，為今后不同階段的中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)奠定技法、認(rèn)知和情感、態(tài)度等方面的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，以開(kāi)展游戲性的探究活動(dòng)為主要教學(xué)方式。學(xué)生參與游戲活動(dòng)，感受新型美術(shù)繪畫(huà)材料與傳統(tǒng)水墨表現(xiàn)的碰撞，體會(huì)彩與墨在宣紙上生成的獨(dú)特的藝術(shù)效果。在游戲體驗(yàn)探究中加深學(xué)生對(duì)筆、墨、色在宣紙上運(yùn)用產(chǎn)生的干濕濃淡豐富變化的認(rèn)知，掌握“色破墨”“墨破色”的彩墨表現(xiàn)方法，發(fā)現(xiàn)基本筆墨技法在彩墨畫(huà)中的靈活使用。同時(shí)在數(shù)字化背景下，信息技術(shù)作為教學(xué)輔助工具加入課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生自主運(yùn)用圖片合成器軟件將自己畫(huà)好的彩墨作品，使用平板電腦拍照并進(jìn)行P圖設(shè)計(jì)，用彩墨元素裝飾美化生活物品，呈現(xiàn)出濃濃的中國(guó)風(fēng)，學(xué)生進(jìn)而感悟到藝術(shù)在生活中的運(yùn)用，形成創(chuàng)造美好生活的愿望。學(xué)生情況分析本課的的授課對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，這一年齡階段，涂鴉仍然是他們的天性，是一件極其快樂(lè)的事。他們的繪畫(huà)活動(dòng)是一種出于本能的創(chuàng)造性游戲，根據(jù)兒童的心里特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)以游戲形式開(kāi)展，貫穿始終。在游戲環(huán)節(jié)中學(xué)生探究水、墨、色在宣紙上的不同變化，從而領(lǐng)會(huì)用筆、用墨、用色的基本技法，引導(dǎo)學(xué)生從無(wú)意識(shí)的游戲活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)創(chuàng)作的水墨情趣體驗(yàn)，從而體會(huì)感受作品傳達(dá)的水墨意趣。教學(xué)目標(biāo)1.初步了解彩墨畫(huà)的特點(diǎn)，體驗(yàn)水、墨、色、生宣紙之間產(chǎn)生的豐富變化。2.以游戲體驗(yàn)探究筆、墨、色的多種變化方法，欣賞、分析彩墨作品的作品效果，感受水墨意趣，創(chuàng)作一幅彩墨作品。3.感受彩墨作品的神奇變化和藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)探究水、墨、色、生宣紙之間產(chǎn)生的豐富變化，初步了解彩墨畫(huà)的特點(diǎn)，感受水墨意趣，創(chuàng)作一幅彩墨作品。教學(xué)難點(diǎn)把握水分的控制，表現(xiàn)出墨與色的干濕濃淡變化，從而產(chǎn)生不同的美感。能根據(jù)彩墨效果展開(kāi)想象，表達(dá)自己的思想情感，提升對(duì)水墨藝術(shù)美感的感受力。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：游戲一水中畫(huà)師：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩彩墨游戲。（板書(shū)課題：彩墨游戲）看一看，桌面上出現(xiàn)了哪些美術(shù)材料，是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新朋友？學(xué)生觀察后回答。2.師：這些新朋友要參與到我們的游戲中來(lái)。咱們玩的第一個(gè)游戲叫“水中畫(huà)”。播放微課，學(xué)生觀看微課了解水拓畫(huà)的繪畫(huà)方法。3.學(xué)生體驗(yàn)，用工具大膽將水面上漂浮的色彩變化出各種造型，并用紙拓印。教師用平板隨機(jī)拍攝學(xué)生拓印作品上傳大屏幕，展示交流。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生借助工具將漂浮在水面的色彩自由造型，并用紙拓印，初步感受色彩的豐富絢麗，與水相遇的多種變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！炕顒?dòng)二：當(dāng)彩遇上墨1.師：面對(duì)漂亮的色彩，有沒(méi)有同學(xué)敢用毛筆蘸上墨在上面隨意的添加一些點(diǎn)或者線？學(xué)生：敢2.學(xué)生在水拓畫(huà)面上自由添加墨點(diǎn)墨線。3.學(xué)生將第一張游戲作品夾在展板上，帶上毛筆回到畫(huà)韻區(qū)。4.拍攝作品，大屏幕展示學(xué)生水拓畫(huà)作品，教師提問(wèn)。師：許多同學(xué)在畫(huà)面上添加了墨，大家喜歡墨出現(xiàn)在畫(huà)面中的效果嗎？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在色彩豐富的彩拓畫(huà)面上，自由添加墨點(diǎn)墨線，初步感受彩與墨在紙面初次相遇的效果?！繋煟阂苍S有同學(xué)不喜歡墨的黑，老師為大家準(zhǔn)備了一段關(guān)于墨的故事。我們一起來(lái)看看吧！播放微課，學(xué)生觀看后交流對(duì)微課中水墨畫(huà)用單一墨色作畫(huà)的感受。6.課件欣賞吳冠中的彩墨作品，感受彩墨相融。7.師：你想象畫(huà)家一樣在紙上玩一玩嗎？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞吳冠中作品，感受彩墨畫(huà)藝術(shù)美感，體會(huì)以墨顯色，色彩更加鮮艷，以色助墨，墨色更為厚重的藝術(shù)表現(xiàn)方式?！炕顒?dòng)三：游戲二紙上舞（一）1.練筆小游戲——“紙上舞”用兩支毛筆分別蘸上墨與其他顏色，大膽讓彩與墨在宣紙上舞動(dòng)，你能玩出哪些不同效果？學(xué)生自由在宣紙上繪畫(huà)，探究不同表現(xiàn)效果。2.以四人小組為單位進(jìn)行匯報(bào)交流。學(xué)生介紹使用的方法。教師提煉用筆方法并板書(shū)：點(diǎn)、勾、擦……3．教師引導(dǎo)學(xué)生理解水墨技法“破”。（1）師：你知道他們是怎么畫(huà)的了嗎？教師根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)點(diǎn)播，提煉“墨破色”“色破墨”。板書(shū)：破墨色（2）教師示范繪畫(huà)，學(xué)生觀察體會(huì)水在水墨畫(huà)中的運(yùn)用。師：看你們玩得這么開(kāi)心，我也想來(lái)玩一下，仔細(xì)看，這種畫(huà)法又叫什么了？師生交流，提煉“濃破淡”（板書(shū)：濃淡）師：水墨畫(huà)的關(guān)鍵在于對(duì)水的運(yùn)用，墨的濃、淡、干、濕都離不開(kāi)水的調(diào)節(jié)。4.教師小結(jié)師：通過(guò)交流，我們得到不同的彩墨表現(xiàn)。在后面的游戲中，同學(xué)們還可以探索更多的表現(xiàn)方法。（板書(shū)：彩墨表現(xiàn)）【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試、感知、探究用筆、用墨、用色、用水在畫(huà)面中的變化，在交流反饋中提煉用筆的點(diǎn)、勾、擦等方法，掌握“色破墨”“墨破色”的技法。】活動(dòng)四：游戲二紙上舞（二）1.藝術(shù)實(shí)踐，大膽表現(xiàn)實(shí)踐要求：在大宣紙上作畫(huà)，比比誰(shuí)的表現(xiàn)方法有新意，畫(huà)面效果與眾不同。2.學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。3.欣賞張大千彩墨作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞比較，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的畫(huà)面效果展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行添畫(huà)，取畫(huà)名。4.畫(huà)好后，學(xué)生平板拍照上傳作業(yè)，相互欣賞點(diǎn)贊。5.展示評(píng)價(jià)隨機(jī)選取上傳作品，學(xué)生互評(píng)作品，交流感受?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在大張宣紙上再次實(shí)踐，運(yùn)用已掌握的水墨基本筆法和墨色知識(shí)，根據(jù)畫(huà)面自然流露的彩墨效果，展開(kāi)想象大膽表現(xiàn)。學(xué)生在此過(guò)程中將無(wú)意識(shí)的游戲活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)創(chuàng)作的彩墨繪畫(huà)探究過(guò)程?！炕顒?dòng)五：游戲三創(chuàng)意美用P圖軟件，感受彩墨藝術(shù)在設(shè)計(jì)上的運(yùn)用1.師：同學(xué)們，我們?cè)谒型媪瞬誓?，在紙上玩了彩墨，還可以在電腦上玩彩墨?！?jiǎng)?chuàng)意美2.請(qǐng)看大屏幕。出示要求。我是小設(shè)計(jì)師a打開(kāi)圖片合成器，將自己的作品設(shè)計(jì)在日用品上。b上傳自己的設(shè)計(jì)作品，全班分享。3.拿出你的平板電腦，小小設(shè)計(jì)師，開(kāi)始設(shè)計(jì)吧。學(xué)生在平板上進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。4.全班交流，這幅作品你有什么感受了？【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生將自己的彩墨作品利用軟件P圖設(shè)計(jì)在生活物品上，將藝術(shù)與實(shí)用相結(jié)合，進(jìn)一步感受藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的精神愉悅?！炕顒?dòng)六：彩墨拓展欣賞播放課件，學(xué)生欣賞彩墨藝術(shù)在生活中的運(yùn)用。師：彩墨，是一種藝術(shù)，還可以將它看成一種藝術(shù)符號(hào)應(yīng)用于生活，剛才同學(xué)們將它設(shè)計(jì)在生活物品上,彩墨還可以出現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等方