山東省荷澤市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）周日來(lái)到動(dòng)物園，看到伸長(zhǎng)脖子吃食的白暨，我不禁想起郭沫若對(duì)白鷺的描寫(xiě)：“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺_____，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺_____?！?/p>

（2）從課文中，我認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，如_____的藺相如、_____的廉頗、忠厚老實(shí)的牛郎……

（3）古代詩(shī)歌中常借“風(fēng)”表達(dá)情感。宋代詩(shī)人林升借“風(fēng)”諷刺醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者：_____，直把杭州作汴州。清代詩(shī)人龔自珍以“風(fēng)雷”比喻新興的社會(huì)力量、尖銳猛烈的變革：_____，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

（4）唐代詩(shī)人虞世南在《蟬》這首詩(shī)中，用“______，______”兩句詩(shī)表達(dá)了品格高潔的人不需要依靠外力也能聲名遠(yuǎn)播的觀點(diǎn)。2）.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫(xiě)《楓橋夜泊》。

__________________________________3）.巧填同音字。

（1）máo

一位將軍手握長(zhǎng)(

)，從一間(

)屋里走出來(lái)。

（2）dùn

敵人都到跟前了，你才舉起(

)牌，反應(yīng)太遲(

)了。

（3）yù

爸爸今天有幸(

)到了一位(

)滿全球的橋梁設(shè)計(jì)師。4）.翻譯

解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再寫(xiě)出句子的意思。

（1）死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

元：_____九州：_____

_________________________

（2）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

暖風(fēng)：_____游人：_____

_________________________

（3）九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。

生氣：_____萬(wàn)馬齊喑：_____

__________________________5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

huòzhěwēnróuyǒnggǎnshìyè

(

)(

)(

)(

)

yǒuqùwēixiǎnchōngmǎnyǎnzòu

(

)(

)(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.[標(biāo)點(diǎn)使用]給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛A．。，，，。B．，，、，。C．，，，、。D．，、、，。2）.三個(gè)年輕人在海上航行（）后船只觸礁被沖上了紙牌國(guó)。A．三年B．四年C．五年3）.不是再生族的是（）A．皇后B．么點(diǎn)C．國(guó)王D．賈克4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.普羅米修斯從天上取走火種送給人類。普羅米修斯受到了宙斯最嚴(yán)厲的懲罰。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。

①不說(shuō)話，悶聲不響。千言萬(wàn)語(yǔ)

②說(shuō)的話很多。自言自語(yǔ)

③自己一個(gè)人低聲說(shuō)話。三言兩語(yǔ)

④說(shuō)的話很少，言語(yǔ)簡(jiǎn)短。不言不語(yǔ)

1．小軍一個(gè)人坐在座位上（），不知道他在說(shuō)些什么。

2．這件事說(shuō)起來(lái)話長(zhǎng)，不是（）就能說(shuō)清楚的。2）.把詞語(yǔ)和相對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。

狐假虎威表示對(duì)真假是非不能肯定。

東張西望狐貍借著老虎的士氣顯威風(fēng)。

半信半疑形容到處看的樣子。6、排序題（每題5分共2題）

1）.調(diào)整句子，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

________老師姓田，私塾出身，17歲就開(kāi)始教師生涯。

________開(kāi)學(xué)頭一天，我們叩拜之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生上課，叫三年級(jí)學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的小手描紅。

________1942年正月新春，我不滿6周歲，到鄰村小學(xué)讀書(shū)。

________這個(gè)小學(xué)坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)。一個(gè)年級(jí)一個(gè)班。

________描紅紙上，是一首小詩(shī)：一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

________田老師給一年級(jí)上課了。他先把這首詩(shī)念一遍，串講一遍，然后，編出一段故事娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。2）.把下面的句子排列成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f(shuō)我文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)?！?/p>

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.端午節(jié)人們舉行賽龍舟的活動(dòng)是為了紀(jì)念民族英雄岳飛。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解釋下列字詞的意思。

（1）幾時(shí)休(

)（2）邸(

)

（3）題(

)（4）醉(

)

2．對(duì)畫(huà)線詩(shī)句理解正確的一項(xiàng)是（）A．這兩句詩(shī)描寫(xiě)了杭州的美景和繁華，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杭州的喜愛(ài)及贊美之情。B．景物描寫(xiě)，體現(xiàn)出杭州的美麗。C．這兩句詩(shī)是對(duì)統(tǒng)治者糜爛生活的直接描繪，表達(dá)了作者對(duì)他們醉生夢(mèng)死生活的諷刺。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。在學(xué)校里，你一定參加過(guò)一些有意義的活動(dòng)吧！比如“六一”兒童節(jié)演出、“祖國(guó)在我心中”演講比賽、重陽(yáng)節(jié)看望孤寡老人……選擇校園活動(dòng)中令你印象深刻的場(chǎng)面，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！要求：①能有條理、有重點(diǎn)地把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出活動(dòng)中的體會(huì)。②能運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的描寫(xiě)方法。③題目自擬，不少于450字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。懷素練字懷素居零陵①時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵②曰“綠天”。書(shū)不足，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿。

【注釋】①零陵：今湖南零陵。②庵：住所。

1．聯(lián)系上下文，把加點(diǎn)字的意思寫(xiě)在橫線上。

乃種芭蕉萬(wàn)余株_______盤(pán)板皆穿_______

名其庵曰“綠天”_______貧無(wú)紙可書(shū)_______

2．“乃漆一盤(pán)書(shū)之”中“之”的用法和下面相同的一項(xiàng)是（）A．通國(guó)之善弈者也B．書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿C．以子之矛陷子之盾3．小學(xué)階段我們欣賞了懷素的草書(shū)作品《_____》，還認(rèn)識(shí)了很多有名的書(shū)法家，如：_______和_______。

4．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與“盤(pán)板皆穿”意思相近的成語(yǔ)，再寫(xiě)下你最想對(duì)懷素說(shuō)的話。

___________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。駱駝和羊駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮（ǎi）。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好?！毖蛘f(shuō)：“不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢?！彼麄?yōu)榇顺硞€(gè)不停。他們倆走到一個(gè)院子旁邊。院子四面有圍墻，里面種了很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸到墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不到。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！毖驌u了搖頭，不肯認(rèn)輸（shū）。他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄（zhǎi）又矮的門(mén)。羊大模（mú）大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪（guì）下前腿，低下頭，往門(mén)里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō)：“你看，這可以證明了吧，矮比高好。”駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。他們倆去找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)：“你們倆都只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的短處，這是不對(duì)的。”1．短文共有__________個(gè)自然段。

2．駱駝和羊在爭(zhēng)吵，駱駝?wù)J為_(kāi)____________________，羊認(rèn)為_(kāi)___________________。

3．讀了這個(gè)故事，我明白了（）（填序號(hào)）。A．每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。B．適合自己的就是最好的。C．別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在正確的音節(jié)詞后面打“√”。

（1）數(shù)（shǔshù）學(xué)課上，老師帶我們數(shù)（shǔshù）一數(shù)，算一算。

（2）小老鼠長(zhǎng)（zhǎngcháng）著一條細(xì)長(zhǎng)（zhǎngcháng）的尾巴。2）.讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音和含義，把序號(hào)填在橫線上。

讀音：1．zhī2．zhǐ含義：①唯一的辦法②單獨(dú)一個(gè)人③限于某個(gè)范圍

（1）后來(lái)，為了進(jìn)一步深造，他又只身遠(yuǎn)赴應(yīng)天府書(shū)院求學(xué)。_____

（2）他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，劃成四塊，早晚各食兩塊。_____13、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

______________________________________________________