/教案：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教案Unit2Lesson11Toys冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要詞匯：toy,car,plane,boat,bus,balloon,robot,bear,bird,boat。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流，如：“What’sthis?It’sa”和“Doyoulike?”。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用be動(dòng)詞（am,is,are）來(lái)描述物品。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)玩具的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)玩具類(lèi)詞匯，包括：car,plane,boat,bus,balloon,robot,bear,bird,boat。同時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用be動(dòng)詞（am,is,are）來(lái)描述這些玩具。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）掌握玩具類(lèi)詞匯的正確發(fā)音。（2）能夠運(yùn)用be動(dòng)詞（am,is,are）來(lái)描述物品。2.難點(diǎn)：（1）正確區(qū)分be動(dòng)詞的三種形式（am,is,are）并運(yùn)用到實(shí)際情景中。（2）能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的玩具。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、玩具模型、卡片、錄音機(jī)。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具、錄音機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”。（2）老師出示各種玩具，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出玩具名稱(chēng)，然后用英語(yǔ)重復(fù)。2.引入（10分鐘）（1）老師出示一個(gè)玩具汽車(chē)，問(wèn)學(xué)生：“What’sthis?It’sacar.”引導(dǎo)學(xué)生模仿并重復(fù)。（2）老師繼續(xù)出示其他玩具，如飛機(jī)、船、公共汽車(chē)等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要詞匯：car,plane,boat,bus,balloon,robot,bear,bird,boat。（2）學(xué)生跟讀詞匯，老師糾正發(fā)音。4.practice（10分鐘）（1）老師將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)玩具，用英語(yǔ)描述玩具的特點(diǎn)。（2）學(xué)生輪流進(jìn)行描述，其他組的學(xué)生傾聽(tīng)并猜測(cè)玩具名稱(chēng)。5.鞏固（10分鐘）（1）老師出示各種玩具，學(xué)生用英語(yǔ)描述玩具。（2）老師將學(xué)生分成兩組，進(jìn)行“快速問(wèn)答”游戲。一組提問(wèn)“Doyoulike?”，另一組回答“Yes,Ido./No,Idon’t.”。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：What’sthis?It’sacar.Doyouliketoys?Yes,Ido.No,Idon’t.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的玩具詞匯，每個(gè)寫(xiě)5遍。2.用所學(xué)的句型“What’sthis?It’sa”和“Doyoulike?”寫(xiě)一段話，描述自己喜歡的玩具。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分掌握了玩具詞匯和be動(dòng)詞的運(yùn)用。在課堂上，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。但在游戲環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)話交流還不夠流暢，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。1.熱身（5分鐘）在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)跟唱歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生充分放松。接著，教師可以出示各種玩具，引導(dǎo)學(xué)生用中文說(shuō)出玩具名稱(chēng)，然后用英語(yǔ)重復(fù)。這樣可以幫助學(xué)生對(duì)玩具詞匯進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)和記憶。2.引入（10分鐘）教師出示一個(gè)玩具汽車(chē)，問(wèn)學(xué)生：“What’sthis?It’sacar.”引導(dǎo)學(xué)生模仿并重復(fù)。然后，教師繼續(xù)出示其他玩具，如飛機(jī)、船、公共汽車(chē)等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。通過(guò)這種方法，學(xué)生可以加深對(duì)玩具詞匯的記憶，并學(xué)會(huì)運(yùn)用be動(dòng)詞來(lái)描述物品。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要詞匯：car,plane,boat,bus,balloon,robot,bear,bird,boat。學(xué)生跟讀詞匯，老師糾正發(fā)音。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的發(fā)音情況，及時(shí)給予糾正，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握詞匯的發(fā)音。4.practice（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)玩具，用英語(yǔ)描述玩具的特點(diǎn)。學(xué)生輪流進(jìn)行描述，其他組的學(xué)生傾聽(tīng)并猜測(cè)玩具名稱(chēng)。這個(gè)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。5.鞏固（10分鐘）教師出示各種玩具，學(xué)生用英語(yǔ)描述玩具。然后，教師將學(xué)生分成兩組，進(jìn)行“快速問(wèn)答”游戲。一組提問(wèn)“Doyoulike?”，另一組回答“Yes,Ido./No,Idon’t.”。這個(gè)活動(dòng)可以鞏固學(xué)生對(duì)玩具詞匯和句型的掌握，同時(shí)也能提高學(xué)生的口語(yǔ)交流能力。1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。4.創(chuàng)造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。5.及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，指出他們的不足，幫助他們不斷改進(jìn)和提高。Unit2Lesson11ToysWhat'sthis?It'sacar.Doyouliketoys?Yes,Ido.No,Idon't.Vocabulary:CarPlaneBoatBusBalloonRobotBearBirdBoatKeySentences:What'sthis?It'saDoyouliketoys?Yes,Ido.No,Idon't.1.抄寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的玩具詞匯，每個(gè)寫(xiě)5遍。2.用所學(xué)的句型“What’sthis?It’sa”和“Doyoulike?”寫(xiě)一段話，描述自己喜歡的玩具。1.教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況：本節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度如何？2.教學(xué)方法和手段的有效性：課堂教學(xué)中采用的教學(xué)方法和手段是否