地理學(xué)科知識與教學(xué)能力(高級中學(xué))注意事項：1.考試時間120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定作答。一、單選題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)梯度轉(zhuǎn)移是指一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀上存在梯度差異，高梯度地區(qū)通過不斷創(chuàng)新并不斷向外擴(kuò)散求得發(fā)展，中、低梯度地區(qū)通過接受高梯度地區(qū)擴(kuò)散或?qū)ふ覚C(jī)會求得發(fā)展。下圖為我國區(qū)域間梯度轉(zhuǎn)移模式圖。讀圖回答下列各題。梯度○產(chǎn)業(yè)較少業(yè)1.我國不同區(qū)域間存在諸多的差異，造成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要原因不包括()A.資源稟賦B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C.開發(fā)戰(zhàn)略D.能源結(jié)構(gòu)2.中介機(jī)會是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中介于企業(yè)及其轉(zhuǎn)移潛在目標(biāo)地，起溝通、協(xié)調(diào)、服務(wù)等作用的外在因素。這種中介機(jī)會可能是()①家鄉(xiāng)投資②政府合作③能源供應(yīng)④土地價格下圖為北半球某地近地面氣壓(單位：百帕)分布示意圖，讀圖完成下面小題。①③②試卷第1頁，共8頁3.四地中風(fēng)力最大的是()4.④處的風(fēng)向為()A.西北風(fēng)B.東北風(fēng)C.西南風(fēng)D.東南風(fēng)幾個國家的城市化過程5.屬于發(fā)達(dá)國家的是()②A.①為巖石圈B.軟流層以上由巖石組成C.③為地殼D.古登堡面以上為地幔8.圖中①②③所屬關(guān)系可以表示為下圖中的()>>69.據(jù)圖判斷，下列說法正確的是()A.廊坊指數(shù)高與距離北京近無關(guān)B.與北京經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的強(qiáng)度主要取決于城市等級、距北京遠(yuǎn)近C.北京的對外輻射與距離呈正相關(guān)關(guān)系D.北京向河北各城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移力度一樣大10.從區(qū)域發(fā)展的角度看，下列措施合理的()A.促進(jìn)區(qū)域競爭互補(bǔ)，發(fā)揮京、津雙核作用B.河北大力發(fā)展種植業(yè)為京、津服務(wù)C.將京、津大量污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到河北試卷第3頁，共8頁D.減弱北京與天津兩城市間的聯(lián)系①原就業(yè)地的生活壓力較大②農(nóng)民工具備一定的創(chuàng)業(yè)技術(shù)③家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件的改善④東部地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件下降1960197019801990200020102020203020402050(年)A.中國人口負(fù)擔(dān)系數(shù)變化較大B.日本人口紅利期明顯短于中國C.人口負(fù)債主要因老齡化所致D.中國目前人口紅利呈縮小趨勢試卷第4頁，共8頁排泄排泄物熱海水雜草和蟲類殘余粉灰14.圖中①②③④分別表示()A.蒸發(fā)、下滲、雨水直接利用、下水道處理水再利用C.蒸發(fā)、下水道處理水再利用、下滲、雨水直接利用15.圖中①⑤⑥環(huán)節(jié)組成的水循環(huán)類型是()A.海陸間循環(huán)B.海上內(nèi)循環(huán)C.陸地內(nèi)循環(huán)D.人工水循環(huán)16.此雨水收集利用系統(tǒng)的意義是()③增加了海陸間水循環(huán)量④減輕了城市洪澇災(zāi)害在下列經(jīng)濟(jì)活動中，不屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的是()共享單車消費者制造使用養(yǎng)魚冷海水冷海水C.城市<試卷第5頁，共8頁水12位國界-o-蘭新線省級行政區(qū)-O-蘭新客運專線試卷第7頁，共8頁A．周轉(zhuǎn)快，投資小，舒適度提高B．速度快，運費低，安全性較差C．運費低，運量大，靈活性降低D．速度快，效率高，技術(shù)要求高22．蘭新高速鐵路建設(shè)遇到的最主要障礙是()A．高寒缺氧，凍土廣布B．戈壁廣布，風(fēng)沙嚴(yán)重C．資金匱乏，技術(shù)落后D．地形崎嶇，地震多發(fā)23．蘭新高速鐵路建成后()①實現(xiàn)了甘肅、西藏、新疆三省區(qū)的鐵路貫通②減輕了蘭新線鐵路的客運壓力③實現(xiàn)了西寧和蘭州的“同城效應(yīng)”④促進(jìn)了新絲綢之路的經(jīng)濟(jì)建設(shè)24.適合生成數(shù)字高程的方法是()A.等高線數(shù)字化法B.多邊形環(huán)路法C.四叉樹法D.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)編碼法25.GIS系統(tǒng)中存儲數(shù)據(jù)主要有柵格和矢量兩種方法。下列關(guān)于利用柵格和矢量數(shù)據(jù)模型表達(dá)現(xiàn)實的優(yōu)缺點的描述，正確的是()A.矢量數(shù)據(jù)的存儲空間大于柵格數(shù)據(jù)B.柵格數(shù)據(jù)可以像傳統(tǒng)地圖上的矢量圖形一樣被顯示出來C.柵格數(shù)據(jù)可以很容易地實現(xiàn)覆蓋的操作D.矢量數(shù)據(jù)在以圖像顯示時顯示對象的邊界將模糊呈現(xiàn)二、簡答題（本大題共2小題，26題10分，27題14分，共24分）26.簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中“滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需求”這一基本理念的理解。（10分）27.繪制大氣受熱過程示意圖（6分），并簡述運用“大氣受熱過程示意圖”進(jìn)行講解的教學(xué)要點（8分）。三、材料分析題(本大題共3小題，28題16分，29題16分，30題20分，共52分)28.閱讀圖文資料，完成下列要求。(1)簡析該年呼蘭河陳家店河段3-4月流量較大的原因。(6分)(2)簡析該年呼蘭河陳家店河段主汛期出現(xiàn)在7-8月的原因。(4分)(3)指出該年呼蘭河陳家店河段的斷流期，并分析原因。(6分)試卷第8頁，共8頁試卷第9頁，共3頁29.材料：下面是張老師在“海陸分布”一課中的教學(xué)片段。準(zhǔn)備事項：把學(xué)生分成4組，每組選出各自的組長，懸掛世界地形圖和東西半球圖、空白的大洲輪廓圖；發(fā)給每個組事先打印好問題和分?jǐn)?shù)的紙條及自制課件。規(guī)則：以組內(nèi)合作、組間競賽的方式進(jìn)行回答，學(xué)生陳述答案，老師判斷并給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，小組間比較分?jǐn)?shù)高低。每位同學(xué)在別人回答時需保持安靜，若組內(nèi)有人提醒，則分?jǐn)?shù)不算且倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)；若其他組有人提醒，則本組分?jǐn)?shù)有效，且免除其他組搶答權(quán)一次。教學(xué)步驟：1.請學(xué)生搶答一組關(guān)于七大洲的名稱、分布的題目。2.要求學(xué)生根據(jù)所給數(shù)據(jù)和空白的大洲輪廓圖，辨認(rèn)大洲，并按面積的大小進(jìn)行排列。3.利用自制紙條、課件讓學(xué)生來搶答。(1)根據(jù)材料，假設(shè)你是張老師，請設(shè)計一組（考慮至少5個不同角度）關(guān)于七大洲的題(2)結(jié)合材料，請談一談教師該如何做才能使初中生的小組合作學(xué)習(xí)獲得更好的教學(xué)效果。(8分)30.材料：下面是田老師在“聚落與環(huán)境”中的教學(xué)片段。通過多媒體展示一系列鄉(xiāng)村和城市景觀圖片，引入新課。教師提問：聚落有哪些類型？它們有什么差異？學(xué)生回答略）教師提問：影響聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些？學(xué)生閱讀教材，回答：氣候、地形、土壤、水資源等。教師總結(jié)略）教師提問：世界聚落分布有何特征？學(xué)生回答：河流中下游平原區(qū)往往聚落密集：高山、荒漠地區(qū)則少有或沒有聚落。試卷第10頁，共3頁教師提問：各地民居建筑有何差異？學(xué)生閱讀教材，分組討論。......教師：聚落的變化也給人類留下許多遺憾，有文化特色的傳統(tǒng)民居是人類共同的文化遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)是人類的無價之寶。長期以來由于種種原因，世界的文化遺產(chǎn)遭到了嚴(yán)重的破壞，保護(hù)文化遺產(chǎn)已經(jīng)成為人類共同關(guān)注的問題。教師提問：保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要意義有哪些？學(xué)生閱讀教材，分組討論。(1)結(jié)合材料，分析田老師在該教學(xué)過程中存在的不足。(10分)(2)請針對教學(xué)過程中的不足之處提出改進(jìn)建議。(10分)四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共24分）31.閱讀關(guān)于“褶皺山”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素?！辈牧隙嘲姹窘炭茣嘘P(guān)于“褶皺山”的部分內(nèi)容。褶皺山在地殼運動強(qiáng)大的擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫作褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，即褶皺的一個彎曲。褶曲有兩種基本的形態(tài)，一種是背斜，一種是向斜。從形態(tài)上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。從巖層的新老關(guān)系來看，背斜的中心部分巖層較老，兩翼巖層較新：向斜中心部分巖層較新，兩翼巖層較老。在地貌上，有時候背斜發(fā)育成為山嶺，向斜發(fā)育成為谷地。但是，不少褶皺構(gòu)造的背斜頂部因受到張力，常被侵蝕成谷地，而向斜由于槽部受擠壓，不易被侵蝕，反而形成山嶺。褶皺山的規(guī)模有大有小。大規(guī)模的褶皺山系可以錦延數(shù)千千米，如縱貫?zāi)媳泵乐尬鞑康目频侠绽较?，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯-喜馬拉雅山系等。小規(guī)模的褶皺山只有幾十米。要求：試卷第11頁，共3頁(1)寫出本課的教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的知識組成，設(shè)計教學(xué)過程要點。（包括教學(xué)內(nèi)容、師生活動、設(shè)計意圖等)(15分)答案第1頁，共1頁試卷第1頁，共8頁一、單選題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）岳樺林帶是長白山海拔最高的森林帶。岳樺林帶氣候寒冷，生長季短，只有其下部的岳樺才結(jié)實（種子）。岳樺結(jié)實的海拔上限稱為岳樺結(jié)實線，岳樺林分布上限即長白山林線。監(jiān)測表明，20世紀(jì)90年代以來，長白山北坡氣候持續(xù)變暖，岳樺結(jié)實線基本穩(wěn)定；林線的海拔快速提升了70—80米，但近年趨于穩(wěn)定。據(jù)此完成下面小題。1．目前，長白山北坡林線附近的岳樺多為()A．幼樹B．中齡結(jié)實樹C．老樹D．各樹齡組混生2．推測20世紀(jì)90年代以來，長白山北坡岳樺林帶()A．冬季升溫幅度小，生長季穩(wěn)定B．冬季升溫幅度大，生長季延長C．冬季升溫幅度大，生長季穩(wěn)定D．冬季升溫幅度小，生長季延長3．在氣候變暖背景下，長白山北坡林線近年卻趨于穩(wěn)定，原因可能是()A．降水穩(wěn)定B．水土流失量穩(wěn)定C．土壤肥力穩(wěn)定D．岳樺結(jié)實線穩(wěn)定4．2021年7月28日，據(jù)初步統(tǒng)計，“煙花”造成浙江、上海、江蘇、安徽4個省市受災(zāi)人口271.1萬人，累計轉(zhuǎn)移群眾274萬人，有1100多間房屋損壞，對我國東部地區(qū)的農(nóng)作物影響較大，直接經(jīng)濟(jì)損失33.5億元。臺風(fēng)過境后，農(nóng)作物受損狀況的實時觀測用到的關(guān)鍵技術(shù)是()A．RSB．GPSC．GISD．?dāng)?shù)字地球下圖為世界部分板塊分布示意圖，圖中實線表示板塊邊界，箭頭表示板塊運動方向。完成下面小題。5.甲、乙板塊分別是六大板塊中的()A.歐亞板塊、太平洋板塊B.印度洋板塊、歐亞板塊C.歐亞板塊、美洲板塊D.印度洋板塊、太平洋板塊6.圖中丙處附近的海底地形多是()A.裂谷B.海嶺C.海溝D.海岸山脈哥倫比亞已經(jīng)成為世界重要的鮮切花生產(chǎn)國。讀圖，完成題。5美國北回歸線哥倫比亞7.每年的情人節(jié)(2月14日),在美國銷售的鮮切玫瑰花多來自哥倫比亞。與美國相比，在此期間，哥倫比亞生產(chǎn)鮮切玫瑰花的優(yōu)勢自然條件是()A.地形較平B.降水較豐沛C.氣溫較高D.土壤較肥沃8.哥倫比亞向美國運送鮮切玫瑰花宜采用()A.公路運輸B.鐵路運輸C.航空運輸D.海洋運輸9.目前，墨西哥已成為哥倫比亞在美國鮮切花市場的競爭對手，與哥倫比亞相比，墨西哥開拓美國鮮切花市場的優(yōu)勢在于()試卷第2頁，共8頁試卷第3頁，共8頁A．運費低B．熱量足C．技術(shù)高D．品種全氧化亞氮（N2O）在百年尺度內(nèi)的增溫效應(yīng)是等量二氧化碳的近300倍。農(nóng)田是氧化亞氮的第一大排放源。完成下面小題。10．氧化亞氮具有增溫效應(yīng)，主要是因為()A．大氣輻射總量增加B．大氣吸收作用增強(qiáng)C．地面輻射總量增加D．地面反射作用增強(qiáng)11．農(nóng)田排放的氧化亞氮，主要來源于()A．作物生長時的排放B．大氣中氮氣的轉(zhuǎn)化C．秸稈燃燒時的產(chǎn)生D．生產(chǎn)中氮肥的施用近年來，世界上出現(xiàn)了將精密機(jī)械設(shè)備的組裝或加工工廠建在地下的現(xiàn)象。例如，日本岐阜某激光加工機(jī)組裝企業(yè)和我國大連某數(shù)控機(jī)床加工企業(yè)，都將工廠建于地面10米以下。據(jù)此完成下面小題。12．將生產(chǎn)精密機(jī)械設(shè)備的工廠建在地下有利于()①保持恒溫環(huán)境②儲存原材料和產(chǎn)品③降低生產(chǎn)成本④減小地面震動影響13．與岐阜相比，大連地下工廠的設(shè)計與施工較少考慮的問題是()A．防滲水B．防噪聲C．防地震D．防坍塌14．推斷上述企業(yè)將工廠建在地下的直接目的是()A．保證產(chǎn)品品質(zhì)B．增強(qiáng)保密程度C．滿足戰(zhàn)備需要D．集約利用土地品在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著本次任務(wù)圓滿完成。據(jù)此完成下面小題。15．當(dāng)嫦娥五號發(fā)射升空時，與北京同處一個日期的范圍約占世界的()A．1/6B．1/3C．116．當(dāng)嫦娥五號返回器成功著陸時，下列說法可信的是()A．悉尼（151°E）此時繁星滿天B．倫敦（0°)剛好旭日東升C．洛杉磯（118°W）正值夕陽西下D．孟買（73°E）恰好烈日當(dāng)空17．在嫦娥五號整個“旅程”期間()A．巴西高原草木蔥綠B．永州日出東北日落西北C.好望角溫和多雨D.北印度洋洋流呈順時針方向流動排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”這一“30·60”目標(biāo)。①開發(fā)清潔技術(shù)②縮小工業(yè)規(guī)模③參與植樹造林④提高化石能源價格A.①②B.①③A.能源消費以煤炭為主B.森林面積不斷縮小C.公眾環(huán)保意識較淡薄D.生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步緩慢2021年9月16日4時33分，四川省瀘州市瀘縣發(fā)生6.0級地震，震源深度10公里。截至8時30分，該地震已導(dǎo)致死亡3人，重傷3人，輕傷57人，轉(zhuǎn)移6904人，縣城緊急避難場所安置10281人。據(jù)此完成下面小題。20.該地震震源位于()21.為減少地震給人們帶來的傷害，正確的防震措施是()A.進(jìn)行地震演習(xí)B.關(guān)注天氣預(yù)報C.乘坐電梯逃離D.向地勢高處跑甲22.美國生豬養(yǎng)殖場集中分布在甲帶內(nèi)，主要影響因素是()試卷第4頁，共8頁A.自然環(huán)境B.飼料供應(yīng)C.交通條件D.市場需求23.乙農(nóng)業(yè)帶為()C.亞熱帶作物帶D.水果和灌溉農(nóng)業(yè)帶A.地形與地勢B.降水與地下水二、簡答題(本大題共2小題，26題10分，27題14分，共24分)分)。三、材料分析題(本大題共3小題，28題16分，29題16分，30題20分，共52分)28.閱讀圖文資料，完成下列要求。材料一察爾汗鹽湖位于柴達(dá)木盆地南郵，是我國最大的鹽湖，有格爾木河等多條內(nèi)陸河注入。鹽湖上形成堅硬的鹽蓋，藍(lán)藏著豐富柴達(dá)盆察爾汗河、湖照鹽湖(1)播放“洋流”視頻，設(shè)問1:怎樣的海水運動才能成為洋流?(2)展示“世界表層洋流分布圖”,設(shè)問2:①圖上紅、綠兩色箭頭各代表什么洋流?②怎樣區(qū)分寒流和暖流?隨之展示“洋流與海水等溫線關(guān)系圖”。(3)根據(jù)“世界表層洋流分布圖”,設(shè)問3:這么復(fù)雜的洋流是怎么形成的呢?(4)播放多媒體動畫，演示洋流形成的過程，設(shè)問4:①洋流形成的主要動力是什么?②試卷第6頁，共8頁試卷第7頁，共8頁(1)簡述提問的教學(xué)功能。(8分)(2)請分析該教學(xué)片段中王老師提問的優(yōu)點。(8分)30.閱讀下列材料，回答問題。下面是趙老師“芝加哥城市建設(shè)選址”課堂延伸的教學(xué)過程。在一張美國北方五大湖附近的輪廓圖上，沒有地名，只標(biāo)注有河、湖、山脈、平原等自然要素和鐵礦、煤礦、銅礦等自然資源。先向?qū)W生介紹一些資源、人口、運輸以及食品供應(yīng)方面的地理知識，然后要求學(xué)生對給出的上述地圖進(jìn)行觀察和思考。同時鼓勵學(xué)生展開討論，確定一下美國北方大城市芝加哥應(yīng)該建在何處，鐵路應(yīng)該怎樣合理選線，公路應(yīng)該如何分布。但不準(zhǔn)學(xué)生看地理參考資料和詳細(xì)地圖。學(xué)生經(jīng)過思考、討論后，提出了似乎合理的見解，每人都標(biāo)出了主要城市、鐵路、公路等的位置。如有的學(xué)生從河流與湖泊的角度，提出A地可以建立城市（水運交通）；有的學(xué)生從資源的采掘與利用的角度，認(rèn)為B地可建立城市（資源礦藏）；有的學(xué)生從糧食生產(chǎn)與供應(yīng)的角度，認(rèn)為C地可建立城市（處于平原中心，方便糧食供應(yīng)）。學(xué)生的思維異?；钴S，氣氛十分熱烈。最后，當(dāng)教師用地理資料（地理真實情況）核對，即把標(biāo)有城市的同樣區(qū)域的一張地圖掛出，對學(xué)生所獲得的結(jié)論進(jìn)行驗證。明確答案（即被發(fā)現(xiàn)的地理知識）是否正確時，學(xué)生都?xì)g呼雀躍起來，沉浸在發(fā)現(xiàn)的快樂之中。（1）上述材料中，該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法？并說明該教學(xué)方法的優(yōu)點與局限性。（12分）（2）運用該教學(xué)方法主要有哪些步驟8分）四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共24分）31.閱讀關(guān)于“不同等級城市的服務(wù)功能”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：“聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。”材料二某版本教科書中關(guān)于“不同等級城市的服務(wù)功能”的部分內(nèi)容。城市的不同等級我們知道，城市有大小之分，也就是說城市是有等級的，而這種等級通常是以城市試卷第8頁，共8頁人口規(guī)模來劃分的。不同的國家，由于疆域、人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度以及城市化水平不同，對城市人口規(guī)模的定義和等級劃分不完全相同。但是，從小到大一般可以劃分出集鎮(zhèn)、城市、大城市、特大城市等。我國城市的等級劃分2014年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃(2014一2020年)》，其中指出，我國的設(shè)市城市，按城區(qū)常住人口的規(guī)模大小，分為五類：超大城市—1000萬以上；特大城市—500萬-1000萬；大城市—100萬-500萬：中等城市—50萬-100萬；小城市—50萬以下。此外，遍布于我國廣大地區(qū)的縣城、建制鎮(zhèn)、工礦區(qū)，雖然人口未能達(dá)到設(shè)市建制的標(biāo)準(zhǔn)，但是由于非農(nóng)業(yè)人口比重較大，工商業(yè)比較集中，也屬于城市范疇的一種城鎮(zhèn)型居民點。城市作為區(qū)域的中心，集中了大量不同的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，為區(qū)域提供各種產(chǎn)品和服務(wù)，吸引著區(qū)域內(nèi)的居民到城市來購物、就醫(yī)、上學(xué)或?qū)で笃渌?wù)。如果把到該市來購買商品或?qū)で蠓?wù)的顧客來源點畫在圖上，就可以大致畫出這個城市的服務(wù)范圍。一個城市的服務(wù)范圍除了城市本身，還包括這個城市附近的小城鎮(zhèn)和廣大的農(nóng)村地區(qū)。但是這個范圍通常不固定，也沒有明確的界線，可能也會有一些顧客來自服務(wù)范圍之外。要求：(1)設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教科書內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)過程要點（應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、師生活動和設(shè)計意圖)。（(15分)答案第1頁，共1頁一、單選題【解析】本題考查的是外力作用與地表形態(tài)。根據(jù)材料可知，雅丹地貌是一種風(fēng)蝕地貌，它是在河湖相土狀沉積物所形成的地面上形成的。因此，圖甲中平頂山狀雅丹地貌，其頂部平坦應(yīng)該是早期流水沉積作用形成的，A錯誤，B正確；鯨背狀雅丹地貌多出現(xiàn)在常年風(fēng)速較大的地方，受大風(fēng)的長期吹拂，迎風(fēng)坡的巖石侵蝕比較嚴(yán)重，逐漸形成了陡坡，另一側(cè)屬于背風(fēng)坡，風(fēng)力較小，侵蝕作用較弱，形成緩坡，C錯誤；圖乙中的鯨背狀雅丹，迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡差異明顯，頂部失去平坦形狀，說明風(fēng)力侵蝕更嚴(yán)重，比圖甲地貌區(qū)域風(fēng)力大，D錯誤。故正確答案為B。2．【答案】A【解析】本題考查的是外力作用與地表形態(tài)。結(jié)合材料分析，雅丹地貌是在河湖相沉積物所形成的地面上形成的，其形成過程為先由流水沉積形成水平巖層，再經(jīng)過地殼抬升出露地表，再由風(fēng)力沿著裂隙侵蝕形成，所以A正確，BCD錯誤。故正確答案為A。3．【答案】B【解析】本題考查的是土壤含水量變化。由圖可知，在0—50cm的較淺層地表，甲坡的土壤容積含水量比乙坡大，說明乙坡獲得的太陽輻射多，氣溫和地表溫度比甲坡高，蒸發(fā)量也大，從而導(dǎo)致乙坡的土壤表層含水量比甲坡小，CD錯誤。圖中在50cm到140cm甚至更深的土壤深度，乙坡的土壤容積含水量比甲坡大，說明乙坡降水量比甲坡大，B正確，A錯誤。故正確答案為B?！窘馕觥勘绢}考查的是自然帶。據(jù)材料可知，該區(qū)域是長江上游某小流域海拔3300—4000米處，因為隨著海拔增高，氣溫降低，每增高1000米，溫度下降6°C，所以4000米氣溫下降24°C，濕冷的環(huán)境，應(yīng)該適合針葉林生長，B正確。平原區(qū)分布常綠闊葉林，A錯誤。常綠硬葉林在地中海氣候區(qū)，C錯誤。高寒荒漠分布在海拔4500米以上，D錯誤。故正確答案為B。答案第1頁，共37頁5．【答案】D【解析】本題考查的是大氣的垂直分層。平流層由于強(qiáng)烈吸收太陽輻射中的紫外線部分，導(dǎo)致氣溫隨著海拔升高而升高，氣溫下冷上熱，存在逆溫現(xiàn)象，大氣穩(wěn)定，大氣以平流運動為主。同時，平流層的水汽含量和雜質(zhì)含量稀少，天氣晴朗，大氣的能見度好，有利于飛機(jī)巡航飛行，AB錯，D正確。電離層位于高層大氣，C錯。故正確答案為D。6．【答案】A【解析】本題考查的是大氣的垂直分層。飛機(jī)的起飛和降落需要穿越對流層，絕大部分時間位于平流層，所以飛機(jī)從起飛到中途到最終降落，飛行的大氣層依次是對流層-平流層-對流層。故正確答案為A?！窘馕觥勘绢}考查的是大氣的垂直分層。根據(jù)材料信息可知，該航線起飛在中緯度地區(qū)，經(jīng)過北極高緯度，最終到達(dá)我國深圳（低緯度地區(qū)）。對流層的厚度從低緯向高緯逐漸變薄，其頂部高度逐漸變低。所以該航線所經(jīng)大氣對流層頂部的高度變化是高-低-高。故正確答案為B。8．【答案】D【解析】本題考查的是區(qū)域發(fā)展。由所學(xué)知識可知，冬奧會結(jié)束后，張家口市可以利用雪上項目的比賽場地和配套餐飲、交通等設(shè)施，大力發(fā)展旅游業(yè)；其他行業(yè)也會受益，但相較于旅游業(yè)受益程度較低；所以D正確，ABC錯誤。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是全球環(huán)境問題。結(jié)合所學(xué)知識可知，二氧化碳跨臨界直接制冷制冰技術(shù)極大降低了制冷過程的碳排放，更加綠色低碳、節(jié)能環(huán)保并且能效高、冰溫均勻，在制冷過程中產(chǎn)生大量余熱，可回收利用，A正確；傳統(tǒng)的制冰、造雪，主要靠氟利昂，結(jié)果會導(dǎo)致臭層破壞，B錯誤；二氧化碳跨臨界直接制冷制冰技術(shù)對防止水土流失、減少二氧化硫酸性氣體排放影響不大，CD錯誤。故正確答案為A?！窘馕觥勘绢}考查的是旅游地理。由題干信息結(jié)合所學(xué)知識可知，馬爾代夫位于南亞，是由答案第2頁，共37頁珊瑚礁組成的熱帶群島國家，因此到馬爾代夫旅游，游客可觀賞到熱帶雨林風(fēng)光和美麗的珊瑚礁景觀，①④正確，C正確。馬爾代夫位于印度洋板塊上，板塊內(nèi)部，地殼比較穩(wěn)定，少有火山景觀，②錯誤，AB錯誤。赤道與10°N之間，是熱帶雨林氣候?qū)?yīng)的熱帶雨林景觀，不是熱帶草原景觀，③錯誤，D錯誤。故正確答案為C。11．【答案】D【解析】本題考查的是人口結(jié)構(gòu)。該國勞動力人口比重和性別比高，老齡化程度低，說明有大量男性勞動力遷入。該國是世界主要石油生產(chǎn)國，石油資源的開發(fā)，需要大量男性勞動力，D正確；老齡化嚴(yán)重、科技發(fā)達(dá)、生育政策對于男女比例影響較小，ABC錯誤。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是世界地理分區(qū)。該國石油資源豐富，國家富裕，但仍是發(fā)展中國家；該國位于亞洲，符合其條件的主要是波斯灣沿岸的石油輸出國，D正確。東南亞、南亞、中亞石油儲量和產(chǎn)量都不居世界前列，ABC錯誤。故正確答案為D。13．【答案】D【解析】本題考查的是區(qū)域能源開發(fā)。從材料中我們可以看到我國西部地區(qū)存在“棄風(fēng)”“棄電”的現(xiàn)象，這說明我國西部地區(qū)風(fēng)力和太陽能發(fā)電的基礎(chǔ)條件是具備的，能源的季節(jié)分配不均并不是限制大規(guī)模發(fā)電的瓶頸，A選項錯誤；我國西部地區(qū)土地資源遼闊，B選項錯誤；目前主要存在的問題是西部的電能產(chǎn)量較高，但電力儲存、輸送是核心問題，并不是資金受限，C選項錯誤；西部地區(qū)風(fēng)能和太陽能資源豐富，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的影響，市場狹小，我國電力需求主要集中在東部，但目前長途電力運輸通道欠缺，在電能大規(guī)模存儲技術(shù)沒有解決的當(dāng)下，風(fēng)電、太陽能發(fā)電機(jī)組不能滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，只能無奈“棄風(fēng)”“棄電”，D選項正確。故正確答案為D。14．【答案】B【解析】本題考查的是區(qū)域資源利用。我國東部沿海地區(qū)的風(fēng)能資源由季風(fēng)、海陸風(fēng)和熱帶氣旋等組成，風(fēng)向不穩(wěn)定，A選項錯誤；我國東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，對電能的需求較大，且靠近市場，電力輸送的成本較低，一旦設(shè)備運行其效益會更高，B選項正確；由圖1可以看出，相同的高度，海上風(fēng)能發(fā)電設(shè)備底座的投入較大，C選項錯誤；海上風(fēng)能發(fā)電使沿?？臻g呈現(xiàn)破碎化，對生態(tài)環(huán)境的破壞同樣比較大，D選項錯誤。答案第3頁，共37頁故正確答案為B?！窘馕觥勘绢}考查的是生態(tài)環(huán)境問題。海上風(fēng)電設(shè)備的地基很像沉船，慢慢會形成人工島礁，吸引魚群集聚，使生物多樣性增加，A選項正確；海上風(fēng)電的建設(shè)主要集中在淺海，對海洋運輸船舶影響不大，B選項錯誤；海上風(fēng)能發(fā)電相對于陸上風(fēng)電，海上風(fēng)電機(jī)組的尺寸更大，高度可以達(dá)到二三百米，單頁片長度就超過100米，造成海洋空間的破碎化，這些設(shè)備對鳥類的生存帶來影響，主要表現(xiàn)為鳥類被風(fēng)電電機(jī)組設(shè)備碰撞致死、鳥類棲息地被破壞等，C選項錯誤；海上風(fēng)電使近海受到人類干預(yù)的程度增大，海水水質(zhì)受到影響，但是不一定使水質(zhì)向優(yōu)化方向改善，D選項錯誤。故正確答案為A。【解析】本題考查的是中國地理概況。結(jié)合中國地理的相關(guān)知識可進(jìn)行判斷，乘火車由北京出發(fā)至拉薩，在地形區(qū)上不經(jīng)過昆侖山，A錯誤；旅游景點中不經(jīng)過敦煌石窟，B錯誤；城市中不經(jīng)過武漢，D錯誤，鐵路線依次京廣線→隴海線→蘭青線→青藏線，C正確。故正確答案為C。17．【答案】D【解析】本題考查的是澳門發(fā)展概況。根據(jù)題干和所學(xué)知識可知，兩個相距較遠(yuǎn)的島連成一片最可能的原因是圍海造陸，D正確；南海地處板塊地部，處在海洋中，20世紀(jì)70年代后，沒有火山噴發(fā)和大規(guī)模的地殼運動，AB錯誤，位于海洋中，離陸地較遠(yuǎn)，不可能是流水堆積，C錯誤。澳門外海，海水較淺，兩個島嶼之間海水較淺，適合圍海造陸。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是澳門發(fā)展概況。根據(jù)合作區(qū)總體方案，合作區(qū)將著力發(fā)展促進(jìn)科研研發(fā)和高端制造產(chǎn)業(yè)、中醫(yī)藥等澳門品牌工業(yè)、文旅會展商貿(mào)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)四大重要產(chǎn)業(yè)。因此在橫琴粵澳深度合作區(qū)中，最可能發(fā)展的產(chǎn)業(yè)是金融服務(wù)、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，B正確；博彩業(yè)是澳門的支柱產(chǎn)業(yè)，需要特殊的基礎(chǔ)設(shè)施條件，不可能在合作區(qū)中發(fā)展博彩業(yè)，橫琴粵澳深度合作區(qū)位于海島，尚處在開發(fā)過程中，基礎(chǔ)設(shè)施還在完善中，不可能發(fā)展物流業(yè)，故ACD錯誤。故正確答案為B。19．【答案】B答案第4頁，共37頁【解析】本題考查的是地球自轉(zhuǎn)的地理意義。北京冬奧會紀(jì)念鈔開始預(yù)約時間為東八區(qū)北京時間12月14日22：30，亞穆蘇克羅（6°51′N，5°18′W）的時區(qū)為中時區(qū)，兩地相差8個時區(qū)，根據(jù)東加西減原則，可計算出當(dāng)?shù)貢r間為12月14日14：30，B正確，ACD錯誤。故正確答案為B?！窘馕觥勘绢}考查的是地球公轉(zhuǎn)的地理意義。北京冬奧會舉行時間為2月4～20日，太陽直射點在南半球，且向北運動。此期間北京日出東南，A錯誤；正午太陽高度角逐漸變大，正午日影漸短，B錯誤；晝長漸長，C正確；正午室內(nèi)光照面積逐漸變小，D錯誤。故正確答案為C?！窘馕觥勘绢}考查中國自然地理概況。由圖可知，該何在6月形成一次汛期，7到8月河流流量快速減少，9到10月，又形成一次小汛期。這種流量變化與長江中下游地區(qū)的降水規(guī)律十分符合，6月下旬到7月，受江淮準(zhǔn)靜止鋒影響，我國鋒面雨移動到長江流域，長達(dá)一個月左右的降水為河流提供了充足的流量；7到8月，雨帶北移到華北、東北，長江流域受副熱帶高壓控制形成炎熱干燥的伏旱天氣，河流徑流量減少；9月雨帶快速南撤，經(jīng)過長江流域形成降水，河流的徑流量增加。該河流最有可能位于長江流域。C正確，ABD錯誤，正確答案為C?！窘馕觥勘绢}考查的是土壤的成土過程。潴育化過程指土壤形成中的氧化還原過程，主要發(fā)生在直接受地下水沒潤的土層中。由于地下水雨季升高，旱季下降，土層干濕交替，引起土壤中鐵錳物質(zhì)處于還原和氧化的交替狀態(tài)。土壤漬水時鐵錳被還原遷移，土體水位下降時鐵錳氧化淀積，形成一個有銹紋銹斑、黑色鐵錳結(jié)核的土層。故正確答案為D。【解析】本題考查的是地圖投影。我國現(xiàn)行的大于1：50萬比例尺的各種地形圖采用的投影主要是高斯克呂格投影。高斯投影是等角投影，角度沒有發(fā)生變形，長度和面積發(fā)生了變形。故正確答案為B。24.【答案】A【解析】本題考查的是地理數(shù)據(jù)的基本特征。對一個地理對象的描述要從空間、屬性和時間三方面展開，所以地理數(shù)據(jù)的三個基本特征是空間特征、屬性特征和時間特征。答案第5頁，共37頁例尺介于1:10萬與1:100萬之間；小比例尺地圖的比例尺小于等于1:100萬。答案第7頁，共37頁這部分的知識點不僅要求學(xué)生記憶，還要求學(xué)生理解相應(yīng)內(nèi)容。在本部分的教學(xué)過程中，教師可以運用黑板簡圖，邊講邊畫，還可以讓學(xué)生根據(jù)教師的畫法，自己進(jìn)行練習(xí)。這樣做一方面有利于引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面結(jié)合簡圖，突出重點，且較為形象，有利于學(xué)生記憶。（3）激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其地理思維能力。示意圖可以將全球溫度分布的相關(guān)知識點鮮明地呈現(xiàn)出來，使學(xué)生易于理解，可以激發(fā)其想象力，從而達(dá)到培養(yǎng)其他地理思維能力的目的。三、材料分析題(1)政策支持力度大；貿(mào)易稅收等成本低；距離巴西北部、西部等國家的市場近；土地租金低；亞馬孫河水運便利。(2)熱帶雨林生態(tài)環(huán)境脆弱，需注意保護(hù)當(dāng)?shù)氐挠炅稚鷳B(tài)環(huán)境；常年高溫、多雨，需完善廠房的通風(fēng)散熱、防雨防潮功能；完善工廠園區(qū)內(nèi)的防洪、排水設(shè)施。(3)先出口產(chǎn)品，可以了解本土客戶的市場需求；提高產(chǎn)品知名度；提高市場占有率；后投資建廠可以合理設(shè)計工廠的規(guī)模，降低風(fēng)險。29.【參考答案】（1）①李老師在授課過程中調(diào)動了學(xué)生的積極性，通過游戲活動進(jìn)行天氣預(yù)報的播報，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變機(jī)械記憶為理解記憶。②在教學(xué)過程中讓學(xué)生根據(jù)看到的天氣符號發(fā)揮想象力，思考每種天氣用特定符號的原因，這一措施拓展了學(xué)生的思維空間，豐富了學(xué)生的想象。③通過游戲活動的方式寓學(xué)于嬉，增強(qiáng)課堂的靈活性，有利于學(xué)生對知識的掌握。這種教學(xué)方式形象、生動、直觀，符合新課標(biāo)中教學(xué)內(nèi)容的多樣性原則。④教師通過天氣預(yù)報員的選秀活動在游戲活動中設(shè)置獎勵機(jī)制，符合新課標(biāo)中對學(xué)生行為評價的要求。這一措施也是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種激勵。（2）采用角色扮演法，將每一個學(xué)生扮演成不同的天氣符號，讓其在動畫顯示天氣現(xiàn)象時，說出“自己”的特點，并在黑板上畫出“自己”的樣子。角色扮演法可以調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人；可以加強(qiáng)學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握，促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。答案第8頁，共37頁30.【參考答案】(1)材料中教師使用了案例教學(xué)法。案例教學(xué)法，即運用社會或身邊發(fā)生的事例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，說明道理，給學(xué)生的行為以啟發(fā)的教學(xué)方法。案例教學(xué)能鞏固所學(xué)理論知識，能夠加深學(xué)生對地理知識的理解，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動交流能力，開闊學(xué)生的視野，并且有利于提高教師的素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。但由于案例教學(xué)法需要提前準(zhǔn)備案例素材，花費時間較多，其應(yīng)用受到一定限制。(2)案例教學(xué)法是遵循理論聯(lián)系實際的原則，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，在教學(xué)過程中引入案例，引導(dǎo)學(xué)生自主地運用知識，對具體的案例進(jìn)行深入剖析、思考、辯論，讓學(xué)生自主地在特定教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種開放式教學(xué)方式。其操作步驟：①提出案例，以例激趣；②分析案例，以例說理；③擬訂方案，以例導(dǎo)行；④歸納總結(jié)，自行反思。31.【參考答案】(1)教學(xué)目標(biāo)：①知識與技能：描述板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點：說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。②過程與方法：通過實驗演示，探究發(fā)現(xiàn)板塊運動的方式和產(chǎn)生的地形，探究發(fā)現(xiàn)地震、火山分布與板塊運動的關(guān)系。③情感、態(tài)度與價值觀：通過列舉板塊運動的證據(jù)，樹立辯證唯物主義的科學(xué)觀。(2)教學(xué)過程要點：一、新課導(dǎo)人教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的“大陸漂移假說”的內(nèi)容，提出問題：大陸為什么會漂移呢？學(xué)生思考討論并回答?！驹O(shè)計理由】通過復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入，有利于學(xué)生鞏周所學(xué)知識，集中注意力，更好地進(jìn)人課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課講授教師講解：地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運動引起的，因而進(jìn)一步提出了板塊構(gòu)造學(xué)說。板塊構(gòu)造學(xué)說主要有三個方面。①地球表層并不是一個整體，而是由板塊拼合而成的?！窘處熁顒印拷處熡枚嗝襟w展示六大板塊示意圖，并請學(xué)生討論以下問題：全球共分成哪六大板塊？這六大板塊中哪個板塊基本上全部是海洋？澳大利亞大陸屬于哪個板塊？結(jié)合地形圖，說一說亞洲南部的阿拉伯半島和印度半島屬于哪個板塊？【學(xué)生活動】學(xué)生分小組看圖討論，回答教師提出的問題?！窘處熆偨Y(jié)】教師對學(xué)生的回答給予總結(jié)和評價。②各大板塊處于不斷的運動之中?！窘處熁顒印拷處熡枚嗝襟w展示板塊運動的動畫，請學(xué)生觀察板塊運動有什么特點？【學(xué)生活動】學(xué)生仔細(xì)觀察，得出結(jié)論：它們有的相互擠壓、碰撞，有的相背運動發(fā)生張裂?！窘處熁顒印拷處熣故緰|非大裂谷和紅海的成因圖，請學(xué)生仔細(xì)觀察并推斷：幾千萬年后，紅?？赡苡惺裁醋兓?？為什么？【學(xué)生活動】學(xué)生觀察，思考討論，得出結(jié)論：面積擴(kuò)大，可能形成新的大洋【教師活動】教師追問：板塊發(fā)生張裂的結(jié)果會形成什么呢？【學(xué)生活動】學(xué)生回答：兩個板塊發(fā)生張裂，常常形成裂谷或海洋。答案第9頁，共37頁【教師活動】教師繼續(xù)講解：板塊運動還有一種形式，就是相互碰撞擠壓。教師展示阿爾卑斯一喜馬拉雅山系的圖片。讓學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙，并用手想住紙的兩端，向中間推，觀察會出現(xiàn)什么結(jié)果?！緦W(xué)生活動】學(xué)生動手操作并觀察?！窘處熆偨Y(jié)】教師展示喜馬拉雅山的形成示意圖并總結(jié)。③板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶地殼比較活躍。【教師活動】教師展示世界主要火山、地震帶和板塊示意圖，請學(xué)生找出環(huán)太平洋地震帶和地中海一喜馬拉雅地震帶，并思考火山、地震帶的分布有什么特點。【學(xué)生活動】學(xué)生思考、討論得出結(jié)論?！驹O(shè)計理由】通過展示圖片、動畫并進(jìn)行小實驗，生動形象，利于學(xué)生理解掌握相關(guān)知識。同時通過啟發(fā)引導(dǎo)性的提問，使課堂教學(xué)有條不紊。三、鞏固提高請學(xué)生完成課堂練習(xí)?！驹O(shè)計理由】通過練習(xí)及時查漏補(bǔ)缺、鞏固提高。四、小結(jié)與作業(yè)小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課知識點。作業(yè)：按照多媒體展示要求，預(yù)習(xí)下節(jié)內(nèi)容。【設(shè)計理由】通過小結(jié)，幫助學(xué)生形成知識體系。通過作業(yè)布置將課堂延伸到課下，并為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。一、單選題【解析】本題考查的是地球公轉(zhuǎn)的地理意義。北京2月1日上午太陽位于東南方位，日影朝向西北方向，根據(jù)圖示信息可知，該公路為東西走向，AC錯誤；根據(jù)圖示信息，有樹木遮蔽的位置積雪未融化，無樹木遮蔽的位置積雪融化，所以影響該地路面積雪融化差異的原因是樹木遮擋，B正確；局地小范圍氣候類型沒有差異，D錯誤。故正確答案為B。2．【答案】C【解析】本題考查的是地球公轉(zhuǎn)的地理意義。該島為珊瑚環(huán)礁，為珊瑚島，是受外力作用形成，A錯誤；我國了南端是曾母暗沙，緯度約為4度，該島嶼為9°37＇N，兩地相差約5度，相差555千米以上，B錯誤；位于熱帶，一年有兩次直射，C正確；白晝最長的日期為夏至日，當(dāng)天不是當(dāng)?shù)厝沼白疃蹋珼錯誤。故正確答案為C。【解析】本題考查的是填海造陸的影響。島嶼面積小，土地資源有限，不能滿足島嶼居民生活所需，A錯誤；永暑礁填海造陸可擴(kuò)大我國對海洋國土的管控范圍，增強(qiáng)對海洋主權(quán)的的捍衛(wèi)，B正確；該島面積狹小，人口少，水產(chǎn)品加工業(yè)不發(fā)達(dá)，且填海造陸代價較高，不是為了就地發(fā)展水產(chǎn)品加工業(yè)，C錯誤；由于面積小，主要是漁業(yè)為主，對于南海的產(chǎn)業(yè)帶動作用很小，D錯誤。故正確答案為B。4．【答案】D【解析】本題考查的是區(qū)域河流特征。雅魯藏布江位于我國西藏南部地區(qū)，本段河流主要補(bǔ)給方式為大氣降水和冰川融水。夏季大氣降水多且溫度高，冰川融水多，此時河流流量最大，水位較高，加查-米林段河谷的沙灘大部被河水淹沒，面積最小，B選項錯誤。春、秋季節(jié)仍有一部分冰雪在融化，且相對降水雖不如夏季多，但比冬季仍較多，此時沙灘的面積相對與夏季較大，排除A、C選項。冬季大氣降水最少，且由于溫度過低，冰雪已很難融化，此答案第10頁，共37頁答案第11頁，共37頁時河流流量最小，水位最低，故沙灘面積裸露最大，D選項正確。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是季風(fēng)風(fēng)向。從圖中我們可以看到擋沙墻呈西北-東南走向，對西北風(fēng)和東南風(fēng)難以起到阻擋的作用，排除B、C選項。從圖中我們可以看到雅魯藏布江與擋沙墻之間存在大面積沙灘，擋沙墻的目的應(yīng)為減少此段沙灘對周邊地區(qū)的影響，故風(fēng)向應(yīng)該由沙灘方向吹來，排除西南風(fēng)，排除D選項，A選項東北風(fēng)正確。故正確答案為A。6．【答案】A【解析】本題考查的是鋒面氣旋。早期冷氣團(tuán)南下形成冷鋒的過程中，由于途經(jīng)地面輻射更強(qiáng)地區(qū)，冷氣團(tuán)獲得地面輻射而增溫，氣溫升高，原先的冷氣團(tuán)逐漸變性，A正確。氣溫下降則冷氣團(tuán)不會向相對溫暖的氣團(tuán)變性，CD錯。陰雨天氣云層削弱了太陽輻射，氣溫不會升高，B錯。故正確答案為A。【解析】本題考查的是鋒面氣旋。①位于副鋒鋒后，A錯。兩鋒面均為冷鋒，B錯。根據(jù)等壓線的疏密程度可知，③處位于主鋒鋒前，等壓線最稀疏，風(fēng)力最小，C錯，D正確。故正確答案為D。8．【答案】C【解析】本題考查的是天體系統(tǒng)。嫦娥五號從2020年11月24日發(fā)射升空到12月17日返回著陸期間，一直處于地月系，地月系屬于太陽系，太陽系屬于銀河系，銀河系屬于可觀測宇宙，但并不在河外星系，故正確選項為C。A、B、D錯誤。故正確答案為C。9．【答案】D【解析】本題考查的是地球所處的宇宙環(huán)境。根據(jù)所學(xué)知識可知，地球并沒有處在太陽系的中心位置，A錯誤；地球處于太陽系、銀河系，但并不屬于河外星系，B錯誤；火星和木星之間為小行星帶，C錯誤；地球處于太陽系的第三個軌道，位于金星和火星之間，D正確。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是地球存在生命的條件。大小行星各行其道互不干擾，屬于地球上有生命的外部條件，A錯誤；日地距離適中，地球上有適宜的溫度，屬于地球出現(xiàn)生命的自身原因，C正確；太陽處于壯年期，為地球提供穩(wěn)定的關(guān)照，屬于外部原因，C錯誤；運動方向與其他行星同向，并不是地球上有生命的自身原因，D錯誤。故正確答案為B。11．【答案】B【解析】本題考查的是產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素。結(jié)合材料“我國某知名自行車企業(yè)于1959年在上海由兩百多家中小型自行車工廠合并組建”可知，該企業(yè)在上海建廠的原因是上海當(dāng)時有眾多的中小型自行車工廠，而且上海是我國民族工業(yè)發(fā)展最早的地區(qū)之一，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好，B正確；當(dāng)時我國還沒有改革開放，A錯誤；當(dāng)?shù)卦纫呀?jīng)有兩百多家中小型自行車工廠，合并組建后，并注冊現(xiàn)用商標(biāo)，銷售市場應(yīng)是整個國內(nèi)市場，與上海當(dāng)?shù)刈孕熊囀袌鲂枨箨P(guān)系不大，C錯誤；上海人工成本較高，D錯誤。故正確答案為B。12．【答案】D【解析】本題考查的是區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。根據(jù)材料““中華老字號”和“最具市場競爭力品牌””可知，產(chǎn)品質(zhì)量好，1996年，銷量開始急劇下跌的根本原因應(yīng)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國內(nèi)其它交通方式的興起，比如公交、地鐵、小汽車等，①錯誤；2013年，產(chǎn)品從通勤車向運動車、休閑車轉(zhuǎn)變，因此應(yīng)研發(fā)運動車、休閑車可滿足市場多樣化需求，②正確；2018年，產(chǎn)品與國潮文化相結(jié)合對提升產(chǎn)品技術(shù)含量無關(guān)，可以增加知名度，提高銷量，③錯誤；2020年，海外市場自行車銷量暴增與全球新冠疫情的影響有關(guān)，人們?yōu)榱藴p少聚集，并方便出行和運動健身對運動和休閑自行車需求增加，④正確。綜上所述，D正確，ABC錯誤。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。該案例表明，為進(jìn)一步提高市場競爭力，“中華老字號”品牌產(chǎn)品從通勤車向運動車、休閑車轉(zhuǎn)變，2017年設(shè)計、制造互聯(lián)網(wǎng)智能車體及部件，2018年產(chǎn)品與國潮文化相結(jié)合，都說明了采取的最有效措施是注重產(chǎn)品創(chuàng)新，適應(yīng)市場需求，C正確；打造企業(yè)文化、擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模、提高產(chǎn)品銷量都與提高市場競爭力關(guān)系不大，提高市場競爭力要注重產(chǎn)品品質(zhì)和產(chǎn)品的性價比，ABD錯誤。故正確答案為C。答案第12頁，共37頁14．【答案】B【解析】本題考查的是大都市圈的發(fā)展過程。前工業(yè)化階段，從空間組織上看是相互孤立的、小型的地方經(jīng)濟(jì)中心，工業(yè)化初期，隨著工業(yè)革命的到來，空間上規(guī)模更大的集中和較大經(jīng)濟(jì)中心的出現(xiàn)，其活動范圍也擴(kuò)張到郊區(qū)。隨若工業(yè)化日漸成熟，規(guī)模較大的經(jīng)濟(jì)中心增多，空間上更加接近，相互聯(lián)系日益增多。最后的結(jié)果是經(jīng)濟(jì)中心互相依存，經(jīng)濟(jì)腹地相互交叉，經(jīng)濟(jì)活動的空間聯(lián)系交錯密集，大都市圈發(fā)展過程是①③②④,故選B項，ACD錯。故正確答案為B?！窘馕觥勘绢}考查的是城市功能分區(qū)。上海大都市圈形成的主要條件有：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口眾多，經(jīng)濟(jì)輻射帶動能力強(qiáng)，交通便利等。上海市的主要輻射功能是基于自身區(qū)位優(yōu)勢條件來帶動輻射整個城市群，農(nóng)業(yè)不屬于其帶動范圍，③錯誤，故選B項，ACD錯。故正確答案為B。16．【答案】D【解析】本題考查的是影響產(chǎn)業(yè)的區(qū)位因素。根據(jù)材料，由于泥石流使得硯石重見天日，說明在晚清時期，曾經(jīng)也出現(xiàn)了同樣的地質(zhì)災(zāi)害使得硯石被掩埋，①正確。根據(jù)材料，無法得知晚清時期的氣候較如今或者以前存在重大變化，②錯誤。晚清時期是中國的動亂年代，戰(zhàn)亂頻頻，影響硯石開采，③正確。泥石流的出現(xiàn)不僅僅需要地質(zhì)條件，還需要降水條件，水文災(zāi)害對于泥石流的出現(xiàn)具有重大意義，④正確。①③④正確。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是影響產(chǎn)業(yè)的區(qū)位因素。宣城距離北上廣等大城市并不近，且硯臺的銷售對市場距離并不敏感，A選項錯誤。根據(jù)材料信息“由于某些原因造成硯礦突然斷采，宣硯的制造技藝也一度失傳?！笨芍幣_的生產(chǎn)需要質(zhì)地上佳的硯石作為原材料，而當(dāng)?shù)爻幣_產(chǎn)業(yè)得以迅速發(fā)展，是因為靠近原材料產(chǎn)地，B選項正確。硯臺易于保存，對交通的需求并不強(qiáng)烈，C選項錯誤。硯臺的制作需要古老相傳的手工技藝，對于現(xiàn)代科技并不強(qiáng)烈需求，D選項錯誤。故正確答案為B。18．【答案】D【解析】本題考查的是雪中溫度的變化規(guī)律。閱讀圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識，雪埋得越深，受到的覆蓋作用，保溫較多，氣溫較高，因此雪表氣溫最低，雪底氣溫最高，雪中次之，圖答案第13頁，共37頁中顯示①②③條曲線溫度由低到高一次為③②①,因此雪表、雪中、雪底一次為③②①。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是林場的天氣變化。觀察圖中信息可知，11月10-11月12日、11月21日—11月24日、12月05日—12月10日三個時間段的地表溫度都呈下滑趨勢，證明氣溫在下降，大氣尚不穩(wěn)定，天氣沒有晴好，故ABD錯誤；11月30日-12月02日雪表氣溫屬于回升，證明大氣較穩(wěn)定，天氣有所轉(zhuǎn)晴，故C正確。故正確答案為C。20．【答案】C【解析】本題考查的是我國農(nóng)業(yè)地域分布。該地區(qū)具備農(nóng)區(qū)、林區(qū)和牧區(qū)，河北不具備條件，A錯誤；四川具有林區(qū)、牧區(qū)和農(nóng)區(qū)，但四川省的農(nóng)區(qū)位于平原，該地區(qū)的生物質(zhì)能顯然不是畜糞，B錯誤。西藏是我國四大牧區(qū)之一，同時也有林區(qū)和農(nóng)區(qū)，農(nóng)區(qū)和牧區(qū)主要生物質(zhì)主要是畜糞，C正確，廣東沒有牧區(qū)，D錯誤。故正確答案為C?！窘馕觥勘绢}考查的是新能源。牧民在遷移路線上主要的需求是衣食住行，因此能夠攜帶的設(shè)備都較為簡易，風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿拈_發(fā)利用難度大，相比較而言，西藏地區(qū)對于太陽能利用的工具簡易，開發(fā)較為普遍，D符合題意。故正確答案為D。22．【答案】C【解析】本題考查的是可持續(xù)發(fā)展。隨著新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，動力電池退役的數(shù)量不斷增加，而電池中金屬純度一般高于原礦，但動力電池回收成本高，特別是濕法工藝，成本更高，較少使用元素回收的重金屬作為原料并不是因為重金屬的價格高，C選項正確，A選項錯誤。重金屬資源屬于稀缺資源，原材料供給并不過剩，B選項錯誤。目前電池類的回收品在運輸中，并無特殊和專屬車輛，電池的體積和重量并不大，運輸較為便利，D選項錯誤。故正確答案為C。23．【答案】B【解析】本題考查的是可持續(xù)發(fā)展。動力電池的梯次利用是指把原本的電池變成小型電池，并不會消除環(huán)境污染，“消除”錯誤，A選項錯誤。原本的動力電池是淘汰的，現(xiàn)在把它變成小型電池，屬于資源的再次利用，提高了資源的綜合利用水平，B選項正確。梯次利用后的答案第14頁，共37頁產(chǎn)品可用于領(lǐng)域較多，且難度并不大，并未增加回收成本，C選項錯誤。梯次利用并不是能源的循環(huán)利用，此類重金屬資源仍屬非可再生資源，D選項錯誤。故正確答案為B。24．【答案】D【解析】本題考查的是可持續(xù)發(fā)展。我國新能源汽車領(lǐng)域發(fā)展較快，動力電池退役比較多，原料較為豐富，A選項錯誤。隨著我國能源緊張不斷加劇，對新能源的電池需求不斷增大，市場規(guī)模大，B選項錯誤。我國政府對新能源產(chǎn)業(yè)和電池產(chǎn)業(yè)政策扶持較多，C選項錯誤。動力電池回收成本高，特別是濕法工藝，相關(guān)工藝技術(shù)要求較大，目前我國在相關(guān)方面并不具備，使得符合行規(guī)的回收企業(yè)數(shù)量較少，D選項正確。故正確答案為D。25.【答案】B【解析】本題考查的是地理信息技術(shù)的應(yīng)用。在共享單車的約車、找車過程中，共享單車APP可以顯示自行車的空間分布，對用戶需求進(jìn)行分析和處理，同時具有定位和導(dǎo)航功能，運用的是GIS技術(shù)和GPS技術(shù)。故正確答案為B。三．簡答題27.【參考答案】二、簡答題26.【參考答案】在評價學(xué)生地理方法的掌握與運用情況時，應(yīng)注重對學(xué)生地理觀察、區(qū)域分析與綜合、地理比較、地理實驗等常用地理方法的領(lǐng)悟、掌握狀況和運用水平進(jìn)行評價。例如，要檢測學(xué)生“通過實例，認(rèn)識不同地域發(fā)展水平存在差異”的達(dá)成度，教師可先提出探究活動要求，讓學(xué)生根據(jù)地圖選出幾個代表性的區(qū)域并舉出實例，說明不同地域發(fā)展水平的差異。具體讓學(xué)生圍繞以下幾個問題展開探究：①如何選擇代表性區(qū)域：②從哪些方面對所選區(qū)域進(jìn)行比較；③從比較中得出什么結(jié)論。以上探究活動可以評價學(xué)生“地理比較方法”的運用是否合理。為此應(yīng)當(dāng)觀察學(xué)生是否能有效利用地圖，是否有條理、有步驟、認(rèn)真細(xì)致地觀察地圖要判斷學(xué)生所選擇的比較地域和確定的比較項目是否合理，得出的結(jié)論是否正確。通過上述的觀察與判斷，可以對學(xué)生地理觀察、比較、區(qū)域綜合分析等方法的領(lǐng)悟和運用水平做出相應(yīng)的評價。28.【參考答案】答案第15頁，共37頁NN-太一-光一S答案第17頁，共37頁地表水易滲漏，貯水能力弱，易導(dǎo)致干旱缺水；石質(zhì)荒漠化地區(qū)水土流失嚴(yán)重，導(dǎo)致土壤貧瘠，土地生產(chǎn)力下降，生態(tài)環(huán)境惡化。(3)植樹造林，退耕還林，恢復(fù)林草植被：修建水電站等水利工程，滿足農(nóng)田灌溉和能源需求；改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)行農(nóng)田建設(shè)；發(fā)展特色旅游業(yè)；轉(zhuǎn)變?nèi)罕娚a(chǎn)生活方式，實施生態(tài)移29.【參考答案】(1)地理景觀圖屬于地理事實性知識。地理事實性知識還包括地名知識、地理分布、地理演變的外部表現(xiàn)等。(2)①幫助學(xué)生理解景觀圖與教材內(nèi)容的聯(lián)系。②生動講解景觀圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。③抓住景觀圖展示的特征，解決重點，突破難點。④通過仔細(xì)觀察景觀圖，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。⑤挖掘地理景觀圖的美育素材，提高學(xué)生的地理審美情趣。30.【參考答案】(1)成功之處：本節(jié)課，為讓學(xué)生記住34個省級行政區(qū)，教師設(shè)計了一些活動，讓學(xué)生尋找巧記34個省級行政區(qū)的方法。學(xué)生想到了多種方法，有猜謎語、記車牌、填字游戲等。教師還讓學(xué)生對省級行政區(qū)輪廓發(fā)揮想象，以形象記憶法記住這些內(nèi)容。這些做法激發(fā)了學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)熱情，實現(xiàn)了記憶方法的創(chuàng)新。(2)不足之處：新課標(biāo)關(guān)于這部分的要求是：“在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū)域單位，記住它們的簡稱和行政中心?！倍@節(jié)課用在我國政區(qū)圖上的時間較少。拋開我國政區(qū)圖，單純記憶34個省級行政區(qū)名稱，意義不大。地理課堂教學(xué)中，不能脫離地理學(xué)科特點而一味追求創(chuàng)新。創(chuàng)新不能只做表面文章。所以，課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)應(yīng)建立在課標(biāo)要求、教學(xué)目標(biāo)和地理學(xué)科能力的基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)該在讀圖方面組織一系列的活動，在我國政區(qū)圖上落實34個省級行政區(qū)的空間記憶，可以在空間記憶方法上有所創(chuàng)新。31.【參考答案】（1）教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】①通過讀圖能夠說出兩極地區(qū)的位置范圍。②通過分析能夠歸納出兩極氣候的特點，理解該區(qū)氣候的成因。③通過對比知道兩極地區(qū)豐富的資源，從而清楚極地科學(xué)考察的重要性?！具^程與方法】①提高利用所學(xué)地理知識理解和解釋相關(guān)問題，并能從相關(guān)資料中挖掘地理知識的能力。②通過自主探究，提高分析問題的能力。答案第18頁，共37頁【情感、態(tài)度與價值觀】①通過對兩極地區(qū)有關(guān)知識的了解，認(rèn)識保護(hù)兩極地區(qū)生態(tài)與環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。②通過了解極地地區(qū)的科學(xué)考察，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、不畏艱險、勇于探索的精神。(2)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、新課導(dǎo)人教師播放關(guān)于北極地區(qū)和南極地區(qū)的紀(jì)錄片并提出問題：紀(jì)錄片所播放的是哪個地區(qū)的景觀？學(xué)生觀看紀(jì)錄片并回答。【設(shè)計意圖】采用視頻導(dǎo)入的方式既展現(xiàn)了北極地區(qū)和南極地區(qū)的景觀，讓學(xué)生有一個感性認(rèn)識，又激發(fā)了學(xué)生的興趣。二、新課講授1,位置和范圍活動一：【教師活動】請同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，找出北極地區(qū)和南極地區(qū)的位置和范圍?？梢赃\用你們手里的一切資料，教科書、地圖冊等?！緦W(xué)生活動】學(xué)生討論，派代表到講臺前展示探究結(jié)果?！編熒偨Y(jié)】北極地區(qū)指北極圈以北的區(qū)域，包括北冰洋、亞歐大陸和北美大陸的北部及一些島嶼。南極地區(qū)包括南極大陸及其沿海島嶼和陸緣冰，還包括南太平洋、南大西洋和南印度洋的一部分?！窘處熁顒印坷蠋熡幸粋€小問題需要你們幫幫忙，有一只調(diào)皮的小企鵝它往北走了50米，往東走了50米，又往南走了50米，它發(fā)現(xiàn)自己回到了原地。同學(xué)們知道小企鵝原來在哪里嗎？【學(xué)生活動】南極點?！編熒偨Y(jié)】在北極點，四面均朝南。在南極點，四面均朝北?！驹O(shè)計意圖】通過角色扮演的形式，讓學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生的求知欲，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。通過查閱有關(guān)資料、讀圖、討論等形式，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。2.氣候活動二：【教師活動】出示南極地區(qū)和北極地區(qū)的氣溫和降水量對比圖。分析南極地區(qū)和北極地區(qū)哪個地區(qū)氣候更惡劣，原因是什么。請同學(xué)們分小組探究，可參考書中資料?！緦W(xué)生活動】學(xué)生分組探究討論?！編熒偨Y(jié)】南極地區(qū)氣候更惡劣。原因如下。(1)南極地區(qū)以陸地為主，北極地區(qū)以海洋為主，陸地放熱和冷卻比海洋快，降溫的幅度比海洋大。(2)南極地區(qū)的海拔比北極地區(qū)高，氣溫低，風(fēng)力大。(3)南極地區(qū)巨厚的冰層對太陽光的反射率高，90%的太陽熱量被反射回字宙空間，氣溫低。(4)南極洲年平均降水量為55毫米，是地球上降水最少的大陸，而且降水幾平全部是雪?！窘處熁顒印浚ㄕ故疽蚪M特人圖片）因此北極地區(qū)還會有一些原住民，因紐特人。而南極只有那些可愛的極地動物了?！編熒偨Y(jié)】兩極地區(qū)緯度高，太陽斜射，所得的太陽光熱少，氣溫低，大部分地區(qū)冰雪終年不化，所以形成厚厚的冰雪，覆蓋著陸地和大洋。這是兩極地區(qū)的氣候特征?！驹O(shè)計意圖】分組探究培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。利用圖表對學(xué)生進(jìn)行大量的啟發(fā)和引導(dǎo)，通過閱讀、分析、討論、歸納總結(jié)，逐步最煉學(xué)生解決地理問題的能力。答案第19頁，共37頁3.天然寶庫【教師活動】教師依次出示兩極地區(qū)的礦產(chǎn)資源分布圖、淡水資源圖、生物資源圖，出示兩極地區(qū)遭受破壞的圖片?！緦W(xué)生活動】學(xué)生觀看圖片，發(fā)表感受?！驹O(shè)計意圖】調(diào)動學(xué)生多種感官，學(xué)習(xí)兩極地區(qū)的資源，加深印象。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境觀教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。三、鞏固提高出示兩極地區(qū)比較表格，請學(xué)生填表。【設(shè)計意圖】利用表格填寫知識點，鞏固練習(xí)。四、小結(jié)與作業(yè)小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課知識點。作業(yè)：請大家課下查找相關(guān)資料看看別人是如何進(jìn)行探驗和考察的。下節(jié)課請同學(xué)們以小故事的形式進(jìn)行講述?！驹O(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生展示，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。答案第20頁，共37頁一、單選題1．【答案】D【解析】本題考查的是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。我國不同區(qū)域間存在諸多的差異，造成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要原因包括資源條件，資源密集型產(chǎn)業(yè)逐漸靠近資源豐富區(qū)，故A正確。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，勞動密集型產(chǎn)業(yè)向經(jīng)濟(jì)水平低的區(qū)域轉(zhuǎn)移故，B正確。開發(fā)戰(zhàn)略會影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，故C正確。我國能源結(jié)構(gòu)以煤炭為主，能源結(jié)構(gòu)不是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移原因。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。由材料關(guān)于“中介機(jī)會”的定義可知這種中介機(jī)會可能是鄉(xiāng)土情結(jié)，也可能是區(qū)域間政府合作，能源供應(yīng)、土地價格沒有溝通、協(xié)調(diào)作用。故正確答案為A?！窘馕觥勘绢}考查的是風(fēng)的判斷。從圖中等壓線分布分析，③地等壓線最為密集，氣壓梯度力較大，風(fēng)力最大。故正確答案為C?！窘馕觥勘绢}考查的是風(fēng)的判斷。④處的氣壓梯度力由東北指向西南，在向右的地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的共同作用下，風(fēng)向與等壓線斜交，所以最終的風(fēng)向是東北風(fēng)，B項正確。故正確答案為B。5．【答案】B【解析】本題考查的是城市化過程圖的判讀。發(fā)達(dá)國家城市化水平高，城市化起步早，①②④符合該特征；⑤城市化水平低，③起步晚，速度過快，城市化進(jìn)程不合理，兩者都屬于發(fā)展中國家。故正確答案為B?！窘馕觥勘绢}考查的是城市化過程圖的判讀。由圖可知①城市人口占總?cè)丝诒戎刈畲?。故正確答案為A。7．【答案】B【解析】本題考查的是地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。據(jù)圖可知，①為地殼，③為軟流層以上的巖石圈，由巖石組成；地幔位于古登堡面以上，莫霍面以下，B項正確，ACD錯誤。故正確答案為B?！窘馕觥勘绢}考查的是地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。據(jù)圖可知，①和②沒有交集，AB錯誤；②和③有交集，③包括①,D圖正確，C錯誤。故正確答案為D。9．【答案】B【解析】本題考查的是區(qū)域發(fā)展。根據(jù)圖文信息，我們可以得到，廊坊的經(jīng)濟(jì)指數(shù)高，說明與北京之間的經(jīng)濟(jì)流量大，與北京距離近關(guān)系密切，A項錯誤。圖中各個城市與北京的經(jīng)濟(jì)指數(shù)并不是完全的按照距離的遠(yuǎn)近變化，如較近的張家口經(jīng)濟(jì)指數(shù)相對較低，C項錯誤。并且河北各個城市與北京的經(jīng)濟(jì)指數(shù)也不相同，說明與北京之間的經(jīng)濟(jì)流量存在較大差異，北京向河北各城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移力度不一樣大，D項錯誤。綜合來看，與北京經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的強(qiáng)度主要還是取決于城市等級和距北京的遠(yuǎn)近，先從城市等級上確定能否適宜承接相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，再從距離上擇優(yōu)選擇，B項正確。故正確答案為B?！窘馕觥勘绢}考查的是區(qū)域發(fā)展。從區(qū)域發(fā)展的角度來看，要想一個地區(qū)協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展，需要優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。即可以促進(jìn)區(qū)域競爭互補(bǔ)，發(fā)揮北京和天津雙核的優(yōu)勢，促進(jìn)河北、北京、天津一體化發(fā)展，A項正確。而讓河北一味的付出，大力發(fā)展種植業(yè)為北京和天津服務(wù)不符合區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，B項錯誤。將北京和天津的大量污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到河北，不僅僅是對河北地區(qū)的不負(fù)責(zé)，也是對整個區(qū)域乃至全國的不負(fù)責(zé)，C項錯誤。區(qū)域協(xié)調(diào)一體化發(fā)展是必然趨勢，減弱北京和天津兩城市之間的聯(lián)系是違背基本原則的，D項錯誤。故正確答案為A。11．【答案】A【解析】本題考查的是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和影響。農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)地生活壓力大有關(guān)，能創(chuàng)業(yè)答案第21頁，共37頁答案第22頁，共37頁也得具備一定技術(shù)條件，①②正確。氣候條件不是短期能改變的，農(nóng)民工回遷與醫(yī)療條件無關(guān)，且隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東部地區(qū)醫(yī)療條件和水平會不斷提高，③④錯，B、C、D錯誤。故正確答案為A。【解析】本題考查的是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和影響。農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)以后，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，長遠(yuǎn)看有助于當(dāng)?shù)爻鞘谢M(jìn)程，A錯；“歸雁經(jīng)濟(jì)”拓展了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)領(lǐng)域，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，B正確；回鄉(xiāng)辦企業(yè)可能出現(xiàn)污染、生態(tài)破壞等問題，對當(dāng)?shù)丨h(huán)境有一定的沖擊，C錯；產(chǎn)業(yè)增多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們收入增加往往刺激地價提升，D錯。故正確答案為B?！窘馕觥勘绢}考查的是人口問題。從圖中可以看出，我國人口負(fù)擔(dān)系數(shù)變化較小，A錯誤。日本與中國人口紅利期差距不大，B錯誤。人口負(fù)債主要因為青少年比重大，老年人口多等因素導(dǎo)致，C錯誤。從圖中可以看出，目前我國人口負(fù)擔(dān)系數(shù)逐步提高，人口紅利縮小，D正確。故正確答案為D。14．【答案】A【解析】本題考查的是水循環(huán)。圖中①蒸發(fā)，②為下滲，④為下水道收集的生活污水和部分下滲的雨水，經(jīng)凈化處理后再利用，③為雨水直接用于沖廁、綠化等，A正確。故正確答案為A。15．【答案】C【解析】本題考查的是水循環(huán)。讀圖分析可知，①為蒸發(fā)，⑥為植物的蒸騰作用，⑤為大氣降水，主要發(fā)生在陸地內(nèi)部，屬于陸地內(nèi)循環(huán)，C正確。故正確答案為C?！窘馕觥勘绢}考查的是水循環(huán)。此集雨設(shè)施可以有效地利用水資源,減輕城市洪水壓力，減少城市內(nèi)澇，補(bǔ)充部分城市地下水，不會加重城市土壤鹽漬化，海陸間水循環(huán)總量不會改變，因此①④正確。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是循環(huán)經(jīng)濟(jì)。根據(jù)圖示，四選項中，BCD分別是人類生活廢棄物的高效利用或無害化生產(chǎn)，只有A選項是共享單車的使用方式，是綠色出行方式，沒有體現(xiàn)出廢棄物的循環(huán)利用，不屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)。故正確答案為A。18．【答案】D【解析】本題考查的是河流的補(bǔ)給。河流與湖泊相互補(bǔ)給，若湖泊地勢高于河流、湖泊地勢低于河流或湖泊位于河流的源頭，只會出現(xiàn)單向的湖泊補(bǔ)給河流，或河流補(bǔ)給湖泊，但圖示出現(xiàn)相互補(bǔ)給，ABC錯誤。湖泊與河流相通，汛期河流補(bǔ)給湖泊，枯水期湖泊補(bǔ)給河流。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是河流的水文特征。湖泊儲水量最小的是點④,A錯誤。8、9、10月份為同步變化，B錯誤。大多數(shù)時間河流水位高于湖泊，河流補(bǔ)給湖泊，C錯誤。時間點③河湖之間的水位差較大，補(bǔ)給更快。故正確答案為D?！窘馕觥勘绢}考查的是地理信息技術(shù)的應(yīng)用。根據(jù)題干提示“熱紅外遙感影像亮度可反映地物表面溫度，地物的表面溫度越高，在影像中就越亮”，晴天正午時刻，公路植被覆蓋最少，升溫快，表面溫度最高，所以熱紅外遙感影像亮度也是最亮的。故正確答案為A。21．【答案】D【解析】本題考查的是交通運輸方式的特點。高速鐵路與普通鐵路相比速度快，效率高，技術(shù)要求高，D對；高速鐵路的投資大，運費高，安全性高，ABC錯。故正確答案為D。22.【答案】B【解析】本題考查的是鐵路建設(shè)的區(qū)位因素。從圖中看，蘭新高速鐵路位于我國西北干旱區(qū)，戈壁廣布、風(fēng)沙嚴(yán)重是鐵路建設(shè)中遇到的最主要障礙，B正確；蘭新高鐵主要經(jīng)過我國第二級階梯，經(jīng)過青藏高原路段較少，高寒缺氧不是最主要障礙，A錯；我國高鐵建造技術(shù)先進(jìn)，資金充足，資金和技術(shù)已不是主要障礙，C錯；蘭新高鐵所經(jīng)大部分路段地勢起伏較小，部分路段地表起伏較大，與戈壁風(fēng)沙（影響大部分路段）相比，難度相對較小，D錯。答案第23頁，共37頁故正確答案為B。23.【答案】D【解析】本題考查的是交通發(fā)展的意義。蘭新高速鐵路建設(shè)后，不經(jīng)過西藏，不能實現(xiàn)甘藏新三省區(qū)的鐵路貫通，①錯；增加的是客運專線，也可以減輕蘭新線鐵路的貨運壓力（客流減少、增加貨運②對；高鐵速度快，縮短了乘車時間，實現(xiàn)了西寧和蘭州的“同城效應(yīng)”，③對；帶動沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，利于基礎(chǔ)設(shè)施的完善，促進(jìn)了新絲綢之路的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，④對，ABC錯。故正確答案為D。24.【答案】A【解析】本題考查的是數(shù)據(jù)編碼的方法。多邊形環(huán)路法、四叉樹法、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)編碼法均為數(shù)據(jù)編碼的方法。只有等高線數(shù)字法是生成數(shù)字高程的方法。故正確答案為A。25.【答案】C【解析】本題考查的是地理信息數(shù)據(jù)。柵格數(shù)據(jù)的存儲空間大于矢量數(shù)據(jù)，容易實現(xiàn)覆蓋的操作。矢量數(shù)據(jù)可以像傳統(tǒng)地圖上的矢量圖形一樣被顯示出來，在以圖像顯示時，顯示對象的邊界會清晰呈現(xiàn)。故正確答案為C。四．簡答題29.【參考答案】地理學(xué)習(xí)面臨的任務(wù)是多元的，不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)需要。側(cè)重生活的地理，對應(yīng)的是具有生存需要的學(xué)生和注重運用與操作的地理學(xué)習(xí)。地理和人們的日常生活密切相關(guān)，地理學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)生活能力，更大程度地滿足生活需要。側(cè)重文化的地理，對應(yīng)的是具有素質(zhì)要求的學(xué)生和強(qiáng)調(diào)常識與技能的地理學(xué)習(xí)，主要側(cè)重于學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。側(cè)重科學(xué)的地理，對應(yīng)的是具有探索意向的學(xué)生和傾向?qū)W科發(fā)展的地理學(xué)習(xí)。有這類需要的學(xué)生，他們所進(jìn)行的地理學(xué)習(xí)往往和將來可能從事的學(xué)科研究相關(guān)。為了滿足不同學(xué)生的不同地理學(xué)習(xí)需要，地理新課程分為三門必修課程和七門選修課程。這些課程的編排不僅體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，而且體現(xiàn)了多樣性和選擇性，給學(xué)生更多的選擇余地。在此基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展的特點和學(xué)生本身的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步開發(fā)配合高中地理教育的地方課程和校本課程，更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)地理的需求。30.【參考答案】答案第24頁，共37頁陽輔射大氣輻射大吸地收輻射面用。這種作用被稱為大氣的“溫室效應(yīng)”(1)呼蘭河緯度較高，冬季氣溫低，積雪量較大，河流結(jié)冰；3-4月氣溫上升至0℃以上，冰(3)斷流期為12月至次年2月。10月中下旬氣溫低于0℃,河流開始結(jié)冰，隨著氣溫繼續(xù)下降，12月全河凍結(jié)而斷流；2月份隨著太陽直射點北移，該地太陽輻射增強(qiáng)，河流從太陽輻④世界上緯度最高的大洲是哪個洲世界上跨經(jīng)度最多的大洲是哪個洲⑤哪些大洲是陸地相連的說出它們的分界線⑥把七大洲按面積大小排序答案第25頁，共37頁答案第26頁，共37頁⑦分別說出太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋沿岸各有哪些大洲(2)教師可以抓住初中生爭強(qiáng)好勝的年齡特征，合理設(shè)置課堂提問，緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，以組內(nèi)合作、組間競賽的方式喚起學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與積極性，周密的組織是小組合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行的重要前提，因此教師課前要做好充分的準(zhǔn)備，明確教學(xué)目的，做好小組合作學(xué)習(xí)的細(xì)化與分工，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，從而避免小組合作學(xué)習(xí)活動流于形式。30.【參考答案】（1）①田老師使用的教學(xué)資源不夠豐富。本課僅在導(dǎo)人階段用到一些鄉(xiāng)村和城市的景觀照片，教學(xué)素材基本來自教材，“教教材”成為該節(jié)課的主要教學(xué)活動，教學(xué)內(nèi)容難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②本節(jié)課的教學(xué)策略比較單一。課堂活動主要表現(xiàn)在“教師提問，學(xué)生回答”的淺層次交往，教師沒有起到引導(dǎo)作用。只運用了討論法，且運用不恰當(dāng)，如關(guān)于“各地民居建筑有何差異”等小組討論活動，缺少情境鋪墊與必要的指導(dǎo)。③情感教育簡單生硬?！拔幕z產(chǎn)的保護(hù)”是非常重要的情感教育載體，但田老師簡單的講述和提問無法讓學(xué)生對富有人文情懷的內(nèi)容產(chǎn)生情感共鳴。(2)①在教學(xué)資源方面，可以補(bǔ)充與實際緊密相連的素材作為教學(xué)資源，例如提供當(dāng)?shù)鼗蚱渌胤骄勐湫纬膳c發(fā)展的案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際分析影響聚落形成與發(fā)展的因素。②在教學(xué)活動方面，可以在提供充分教學(xué)材料的情況下，組織學(xué)生開展合作探究、分組討論等，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師要起到引導(dǎo)作用，如提供案例等資料，提出問題，評價總結(jié)等。③在情感教育方面，教師可以利用多媒體展示一些具體的案例，如山西平遙古城的