20142015學年度第二學期一年級

體

育

與

健

康

教

案

《體育與健康》課教案

課題參加投、跑、跳、鍛煉對身體有哪些好處？

1.使學生了解參加跑跳投鍛煉身體對身體的好處

課的目標2.能主動參與體育鍛煉

3.加強在活動中與同伴的合作

運動

負荷學生活組織與要教育滲透（思想、健

課的順序課的內(nèi)容教學手段與方法

次時動求康、安全等）

數(shù)間

方法：講解法

1.教師講解參加

投、跑、跳鍛煉對

身體的作用和意學生

參加投、跑、跳鍛

義，使不同學生對討論

煉對身體有哪些

參加跑、跳、投鍛

好處？

煉對身體的好處

有一個共同的認

識。

2.留幾分鐘時間，

安排一個室內(nèi)游

3

戲。如：教師在黑組織：在

5

板上畫一個花芯，互動室內(nèi)

分

讓學生分組每人游戲

到黑板上畫一筆

花的花瓣、花葉、

重點：參加投、跑、

花柄、花盆、泥土，

跳鍛煉對身體的

最后看那一組的

好處？

同學畫的好、畫的

快。

小游戲

器材:

《體育與健康》課教案

課題1、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇

教學技能目標1、發(fā)展學生的奔跑的能力參入目標

目標參入目標2、培養(yǎng)學生在活動中積極參入的熱情

情感目標3、進行跳躍、躲閃、對抗等活動，體驗對抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳

力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。

難點體會用力技巧

部分內(nèi)容、組織教師活動學生活動目標達成

1、教師帶領學生1、教師用生動的語

做進行熱身操言導入本節(jié)課的內(nèi)1、學生認真聽教在熱身操中培養(yǎng)學生的興趣

2、教師帶領學生容師的導入

一進行隊列隊形的2、教師和學生一起2、學生進行熱身在隊列隊形中讓學生對體育

練習。參入活動活動術語有進一步的認識。

3、組織：3、教師進行語言鼓3、學生可以自己培養(yǎng)學生積極的參入熱情

四列體操隊形勵進行創(chuàng)造性定位

要求：學生進行操

全身的活動

自然站立式起跑1、教師讓學生進行在活動中進行培養(yǎng)學生的思

組織：四列橫隊討論活動的方法1、學生討論活動考問題的能力

☆☆☆那種姿勢的站立式方法

☆☆☆起跑起動的速度快。2、學生一個接一

二☆☆☆2、學生比賽教師進個的進行自然站

☆☆☆行助威立式起跑培養(yǎng)學生的身體技能

▲3、教師讓學生再試3、在比賽中讓學

在活動中采用問一次。生進行拍掌的時

答的形式進行鞏4、教師讓學生進行候問一句：你叫什

固了學生的口語比賽的時候在拍手么名字？

要求：采用游戲的時候問：你叫什么4、學生談活動的

的方法進行活動名字？然后學生回體會

比賽答后才可以進行跑

教師進行鼓勵性語

言

游戲：斗智斗勇1、教師讓學生進行1、學生認真聽教發(fā)揮學生的靈活機動的能力

組織：分兩組男游戲教師看看師的比賽的規(guī)則培養(yǎng)機智、勇敢、頑強和應

同學一組，分別哪組做的最在給定的范圍進變、創(chuàng)新意識。

-站在兩線后。好？行游戲

規(guī)則：1、不得用2、教師先讓學生進2、學生分組進行

頭撞人或用手行討論看看那中方討論在老師的帶

推、拉人。法爬的比較快。動下進行活動

2、二人同時雙腳3、教師做裁判3、一個同學做，

落地、出圈或摔4、如果那個同學出其于的學生進行

倒則重新開始.現(xiàn)狀況就問你怎么吶喊助威，是本隊

要求：每個人都了？的學生取得更大

積極參加的勝利。如果那個

學生比賽輸或贏

學生問你怎么

T?

1、放松操：1、學生在音樂的在輕松的氣氛中進行放松讓

跳一跳1、教師跟學生在音伴奏下同教師一學生體會活動的樂趣

樂的伴奏下一起進行放松活動

四起活動2、學生談體會

組織：四列體操2、教師進行小結

隊形3、教師選小組長

2、小結：3、讓學生收拾器材對領大家去送器

3、下課：下課材

器材：

場地設計：

《體育與健康》課教案

課題1、隊列隊形、報數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞

技能目標1、在練習中學會基本隊形的站位

教學情感目標2、在游戲中發(fā)展學生的團結合作的能力

目標參入目標3、學生在走走跑跑的活動中積極參入

重難學生的左右方位意識和如何的在體育課中進行走走跑跑

每個學生都能知道體育課的隊形口令

部分內(nèi)容、組織教師活動學生活動目標達成

1、教師整隊1、老師同學生進行打招1、學生和教師問排隊中學生學會和

2、組織下圖：呼緊接著教師用生動的好，生在老師的指老師和其他人打招

★★★★★語言導入本課的內(nèi)容揮下進行排隊。呼的問候

—★★★★★2教師用語言鼓勵3、學生認真聽老

要求：靜、齊、師的講解。

學生認真聽講。4、學生談體會

基本隊形的站位1、讓學生學習隊列對行1、學生進行活動在活動中進行情

感的培養(yǎng)讓學生

組織：☆☆☆和報數(shù)并學會體育課的

尊重教師和其他

二基本口語和隊列

☆☆☆2、教師和學生一起參加，人，讓學生認識到

☆☆☆教師讓有膽識的學生進隊形和報數(shù)的方只有你注重別人，

☆☆☆行現(xiàn)場表演小軍體進行法別人才會尊重你。

▲喊隊2、學生在教師的

學生要根據(jù)教師3、師進行鼓勵語言！參入下進行游戲

的安排進行站4、讓學生談活動的感受。性活動

隊，要安靜，不3、學生談活動體

要大聲喧嘩會和成功的喜悅

400-500米走走1、師讓生自己組織（特1、學生在教師側

跑跑別小組長帶頭）擊下進行活動。

要求：要求走和進行400-500米的走走2、學生在教師的發(fā)揮學生的創(chuàng)新能

跑的姿勢要領學跑跑帶動下學會評價力

生要分清楚什么2、老師對學生的活動方并且對好的活動發(fā)揮學生的想象力。

是跑什么是走。式進行評價并且讓學生談體會讓學生在活動中培

討論那樣的活動才是最3、學生可以幾個養(yǎng)互相團結合作的

有意思和創(chuàng)新的.人結伴進行練習，精神

3、老師進行側擊動作的也可以上是小組培養(yǎng)學生的身體技

方法，讓學生進行創(chuàng)造。進行練習。能

1、放松操老鷹捉1、教師進行跟學生一起1、學生進行放松輕松的氣氛放松復

小雞活動活動老鷹捉小雞習鞏固所學動作。

2、小結下課：你2、談體會

四這節(jié)課玩得開心3、送器材

嗎？有意義嗎？4、師生再見。

2、教師進行小結

3、讓學生收拾器材下課

器材：

場地設計：四列隊形到四

路縱隊，再到分四個小組

的活動。

各種姿勢的自然走教師讓學生以游1、學生在教師培養(yǎng)學生的身體技能和了解

代乃式和蠹AAr扭；/百P1#4二■7-同占A次他占4七仲主

1、漳于生同鬻陽動安羅吃強培目養(yǎng)然他走們的創(chuàng)

課題■的酬走,々、速

走種姿雪的自然走活動

2、妻摳是蓑本走學生在港段魏財42、學生在教師造了和想象力

曼學3、前熊擺薪的走發(fā)展學域豌解g學的參入下進行

目標4、此梯是標3、在游戲翎蝴帽幽

難點5、奉穗崇讖的禺然走習。3、學生談活動

部分6、持卷走組織3、教的體會并等曲匕動目標達成

—■要求；翎鞫級嶙姍吾言、同學們女亍活被曲翼》去1、2生認真聽教在游戲中培養(yǎng)

勢又在體育課上與大家?guī)煹溺壑?，然后軍對運動語的興

游戲：蹦喃姻規(guī)則：見面！1、學生名楙蜿彳亍模仿口令。趣

1、舉也必須球用立定1、教師起麴蕊爵亍讖善勵干想并42生在老師的

跳國的姿贊進依此賽行討論游羲物施與隆希麟敲皤領r;攏揮模住的41趣能拜廖融麴

三2、爨氽心齦曦的峭J活劫動并讓學生費越受。3、學匕三蟆脩麻盡情參入

點，溯讖蝌痛蹄。的跑

2、教師進行評價2、學生至生談體會

1、教師先方；蕭1、學匕E仔細觀看教在活動中進行

2、在音樂白怫嫡黜々范情感的培養(yǎng)和

小學生廣播體操

行練習的喜悅2、在W寧樂的伴奏下積極思考的能

組織：四列體操隊型☆☆

3、在音樂白J伴奏下學進行2冬習力

1、放松操：六生進行2東習，教師3、學士E春轍搠的福夕《塔賽律栩觸韻

的小手拍呀拍☆☆☆

我1、教師進鯉跚藉.打、學生名二等粕E常城直繚曲/攵律感情讓學生

組織：※※※柒生一檄蒯讖行語勰儒奏下進徵《二曲舞如前去名E語妹學生的創(chuàng)

對※艘爨運動

2、款師進教解軸節(jié)「破鏤掌旗更好白勺記住動作要新能力和想象

四2、3、丑器生懶糠速行繾丸必確節(jié)能力。

3、材下璘生自己喊幽舞哂

4、體轉姿動4J幣生再見

小型躍運動

2、3、送器材

3、下課：

契時.

W，:育與健康》課教案

場地設計：

《體育與健康》課教案

課題1、隊列隊形：向左（右）轉2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈

教學技能目標1、發(fā)展學生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力

情感目標2、在游戲中發(fā)展學生的團結合作的能力

目標參入目標3、學生在活動中積極參入

重難

點轉法的要點

部分內(nèi)容、組織教師活動學生活動目標達成

1、教師帶領學生做1、上午好，同學們！1、學生在老師的在游戲中培養(yǎng)學

各種小鳥的飛行2、在音樂的旋律中教師帶領下進行模仿，生的興趣及讓學

2、組織如下圖:和學生一起進行小鳥飛學生在模仿的同生積極的參入的

★★★★★★行的活動時體驗小鳥飛翔精神

◎3、教師進行語言鼓勵的感覺。

★★★★★★

一要求：學生盡情的想2、學生盡情的模讓學生能主動的

象各種小鳥的飛行仿來參加活動

3、學生談體會

隊列隊形練習

向左（右）轉1、讓我們來看一下同學1、學生在教師的

左（右）腳掌前部同們的表現(xiàn)！指導下進行練習在活動中讓學生

時用力，向左（右）

2、教師指揮學生進行練2、在小組長的帶分清左和右

轉體90度，重心落

習動下分組討論并

在左（右）腳上，接

著，右（左）腳向左3、教師分組讓小組長帶按討論的形式進

（右）腳靠攏。（重頭進行練習行練習培養(yǎng)學生的團結

點）

4、教師進行鼓勵性語言互助，朋友幫朋友

向左看齊

3、學生談活動的的。

組織：☆☆☆

體會

☆☆☆

要求：學生分清左和

右

1、400-500-米走1、老師讓學生小組長帶1、學生談活動的發(fā)揮學生的創(chuàng)新

走跑跑頭進行活動體會并牢記活動能力并培養(yǎng)學生

2、游戲：套圈2、教師對學生的活動方的方法的走跑套圈的能

式進行評價并且讓學生2、學生談體會力

討論那樣的活動才是最

有意思和創(chuàng)新的。

3、老師進行側擊動作的

方法，讓學生進行創(chuàng)造。

1、放松操：1、教師跟學生一起活動

小鳥快快飛2、教師進行小結總結一1、學生進行放松在輕松的氣氛中

下這節(jié)課所學的隊列隊活動進行放松

四形。2、學生談體會

組織：四列體操隊形3、讓學生收拾器材下課教師讓小學生自

己做主，當一會軍

體給大家喊喊口

2、小結：令，讓學生體會成

3、下課：功的喜悅。

3、送器材

器材：

場地設計：

《體育與健康》課教案

課1、隊列隊形2、游戲：跳躍爭先

題

教參入目標1、學生在活動中積極參入

學技能目標2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應協(xié)調(diào)能力

目情感目標3、在游戲中發(fā)展學生的團結合作的能力

標

難隊列隊形特別是轉法，學生有些分不清楚左和右

點

部內(nèi)容、組織教師活動學生活動目標達成

分

1、教師帶領學生做1、教師用語言導入本1、學生在老師的帶領

各種小動物的行走節(jié)課的內(nèi)容下進行模仿，在模仿

2、組織如下圖：2、同學們你們喜歡小的時候?qū)W生認真聽教在游戲中培養(yǎng)學生

★★★★★★動作嗎？你知道他們師都說了那些動物的興趣和學生的模

?★★★★★是怎么走的嗎？仿能力以及學生的

要求：學生盡情的想教師和學生一起參入2、學生盡情根據(jù)自己想象能力。

一象各種小動物的行活動在實際中的觀察和想讓學生積極的參入

走3、教師進行語言鼓象進行模仿。

勵。

3、學生談體會

隊列隊形1、教師表演示范給學2、學生根據(jù)觀察進行

向后轉：生看，學生仔細觀察，練習。

動作要領：聽到動令

二模仿練習。3、學生分組進行練在活動中進行情感

后，以右腳跟和左腳

習，小組長進行指揮。的培養(yǎng)

掌為軸，同時用力。2、教師指揮學生進行

從右向后轉體180練習。4、學生談活動的體會

度，重心落在右腳，3、教師讓學生分組進并討論如何的練習才培養(yǎng)學生對隊列隊

然后左腳向右腳靠

行練習，小組長進行能記的更好。形的基本部分的基

攏。

指揮本動作的認識的了

4、教師進行鼓勵性語解。

言

三游戲：1、教師指定的小組長1、學生在小組長的公發(fā)展跳的能力及靈

跳躍爭先進行裁判小組長喊正裁判下積極的參加敏、反應協(xié)調(diào)能力

停！2、學生分組討論如何培養(yǎng)學生團結拼搏

2、教師和學生一起參的進行才會取得更大的精神

加活動。的勝利。

3、學生談勝利的感受

1、放松操：

跟我活動1、教師進行跟學生一1、學生進行放松活動在輕松的氣氛中進

組織：派※※※起活動行放松

※※※※2、談體會

※※※※2、教師進行小結

※※※※總結一下這節(jié)課所學3、送器材

★的內(nèi)容

2、小結：3、讓學生收拾器材下

3、下課：課

器材:

場地設計：

《體育與健康》課教案

課題1、模仿操2、游戲跳過跑繩

教學技能目標1、發(fā)展上、下肢力量

目標情感目標2、在活動中發(fā)展學生的團結合作及尊重他人的能力

參入目標3、學生在活動中積極參入

重難上下肢的協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)、學生的表演能力的培養(yǎng)

部分內(nèi)容、組織教師活動學生活動目標達成

1、教師帶領學生做1、教師用語言導入本節(jié)

各種小動物的行走課的內(nèi)容1、學生在老師的帶領

2、組織如下圖：2、你喜歡小動物嗎？下進行模仿在游戲中培養(yǎng)學

★★★★★★你看到小動物如何走的2、學生在音樂的伴奏生的興趣

?★★★★★嗎下根據(jù)自己的想象盡

要求：學生盡情的想3、教師進行語言鼓勵情的模仿。

象各種小動物的行3、學生可以討論如何讓學生積極的參

走去模仿的會更好。今后入

該如何去做。

1、教師讓學生排成一排在活動中進行情

二一、游戲：分4小組進行1、學生在教師的幫助、感的培養(yǎng)及學會

跳過跑繩2、教師先做給學生看。小組討論下進行活動尊重他人

3、教師指揮學生如何進2、學生在教師的參入

行活動下進行游戲性活動培養(yǎng)學生的身體

4、教師進行鼓勵性語言3、學生談活動的體會技能

蛇戰(zhàn)1、教師講游戲方法：1、學生先認真聽教師

［規(guī)則］被抓尾巴游戲開始各組之間相互講解游戲的方法和游培養(yǎng)學生的機

時，則淘汰出局。蛇混戰(zhàn)，如有一組排頭抓戲的規(guī)則智，敏感的精神。

腰脫節(jié)時，排頭抓到到另一組蛇尾時，被抓

另一組排尾無效到的一組淘汰出局。最2、分組討論如何才能

后，沒有被抓到尾巴的取得最終的勝利。增加學生之間的

一組，即是優(yōu)勝者。相互團結和集體

2、教師講解比賽的規(guī)則3、學生進行比賽在游主義精神

3、教師讓學生討論游戲中學生互相幫助，相

戲的方法和本小組的取互鼓勵。

勝的秘訣。4、在第二次的比賽中

4、教師進行吶喊助威。學生學生討論如何更

能更好的取得勝利，比

第一次更好。

1、放松操：1、學生的雙眼緊閉，

在大海中暢想1、教師在音樂的伴奏下隨著音樂的節(jié)奏聽教

組織：四列體操隊形和學生一起用意念進行師的語言引導想象大

-2、小結：教師對本放松活動。在大海邊進海的一切，進行放松活在輕松的氣氛中

節(jié)課的任務進行總行海的暢想。動進行放松

結，并切對本次課表培養(yǎng)學生的愛護

現(xiàn)好的學生進行表2、教師進行小結2、談體會大自然的熱情。

揚和鼓勵。

3、下課3、讓小組長帶領本組的3、送器材

學生收拾器材下課

器材：

場地設計：

《體育與健康》課教案

課1、隊列隊形2、小球類、踢健子、跳皮筋等選擇性活動3、游戲認準自己的身體

題

教技能目標1、發(fā)展各種的娛樂活動的耐力

學參入目標2、學生在活動中積極參入

目情感目標3、談在活動中的情緒表現(xiàn)

標

重學生的情緒是否樂觀、在認識自己的身體中學會身體部位的的掌握

難

點

部內(nèi)容、組織教師活動學生活動目標達成

分

1、教師帶領學生1、教師用語言導入本1、學生在老師和小

做隊列隊形中的節(jié)課的內(nèi)容組長的指揮下認真

基本的動作的練2、教師和學生一起參的投入到活動中在基本的隊列隊形的練習

習入活動2、學生談自己對隊中培養(yǎng)學生對體育的興趣

2、小組長進行指3、教師進行語言鼓勵列隊形的認識程度讓學生積極的參入

揮進行練習你真棒！和對術語的掌握情

況

1、小球類、踢健1、教師指定一定的范1、學生按自己的喜在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

歡程度分組進行選

子、跳皮筋等選圍讓學生選擇自己喜

擇性的活動在活動中培養(yǎng)學生的特長

擇性活動歡的活動進行練習

2、學生分組討論自

組織：分四個小2、教師和學生一起參己喜歡的動作有什

培養(yǎng)學生的發(fā)明創(chuàng)造的能

組進行練習加么更好的玩法和還

有什么更多的花樣力

3、讓學生分組進行討

進行分組練習

2、學生分組進行論這些動作還有什么

3、學生在教師的參

表演更好的方法和花樣入下進行游戲性活

二組織：動

4、學生分小組進行

4、教師進行鼓勵性語

表演，看那一組的花

言

樣會最多

認準自己的身體1、教師出示掛圖1、學生看圖學會身培養(yǎng)學生對自己身體的認

三耳朵；身體部位的名稱：體部位識，并觀察記清身體各部

手；嘴；

2、教師說學生指2、學生認真聽教師位的名稱及位置。

手指；

眼睛;3、教師讓學生自己結說，自己指出身體的

腿；

伴進行你說我指那些部位。

腳；

4、教師用鼓勵的語言、學生之間互相的

頭；3

進行表揚。

肩；進行你說我指的活

胳膊;動

4、學生進行評價

1、放松操：1、教師進行跟學生一1、學生進行放松活

四跟我活動起活動動在輕松的氣氛中進行放松

在音樂的伴奏下，教學生在音樂的伴奏復習所學動作。

組織：派※※※師和學生一起進行活下同教師一起放松

XXX動

2、教師進行小結2、談體會

★談談本節(jié)課的收獲

3、讓小組長帶領本組和自己的體會

的學生收拾器材教師

、布置其他的學生下3、送器材

課。

2、小結：

3、下課：

器材:

掛圖、學生自己準備的

小球和健子等

場地設計：

《體育與健康》課教案

課題1、隊列隊形2、模仿操3、各種姿勢起動的自然跑

教學參入目標1、學生在活動中積極參入

技能目標2、發(fā)展跑的能力及靈敏、反應協(xié)調(diào)能力

目標情感目標3、在游戲中發(fā)展學生的團結合作的能力

重難跑的能力

點

部分內(nèi)容、組織教師活動學生活動目標達成

1、教師帶領學生做1、教師用語言導入本節(jié)1、學生在老師的帶領在游戲中培養(yǎng)學生的

各種小動物的行走課的內(nèi)容下音樂的伴奏下進行興趣

2、隊列隊形練習2、教師和學生一起參入模仿學會幾個動物的動作：

（基本的隊列隊形活動青蛙、狼、兔子、老

術語）3、教師進行語言鼓勵2、學生盡情的模仿并虎。復習以前學的隊列

要求：學生盡情的不斷的說：青蛙、狼、隊形的基本用法

想象各種小動物的兔子、老虎讓學生積極的參入

行走3、學生談體會

各種姿勢起動的自

二然跑1、教師讓學生進行追逐1、學生先認真聽教師學生初步掌握起動的

1、站立式：跑游戲并學習各種姿勢的講解了解什么樣的自然跑的各種姿勢都

2、蹲距式：的自然跑的起動方式姿勢起動的自然跑對有那些。

組織：2、教師和學生一起參加各種的跑有好處。在活動中進行情感的

并不是的讓學生再試一2、學生在教師的參入培養(yǎng)

試下進行游戲性活動

3、教師進行鼓勵性語言3、學生談活動的體會培養(yǎng)學生的身體技能

要求：學生體會上

下機體的配合

游戲小青蛙跳荷葉1、教師讓學生進行小青1、學生在教師給定的

蛙跳荷葉的游戲范圍進行游戲

-2、教師讓學生進行討論2、學生分組討論游戲發(fā)揮學生的創(chuàng)新及團

組織：??3、教師讓小組長總結小的方法結的精神

★組討論的結果再進行比

??賽。3、談體會

四1、放松操：1、教師進行跟學生一起1、學生進行放松活動在輕松愉快的氣氛中

跟我活動活動并跟上教師的節(jié)奏2、進行放松并談自己的

組織：※※※※2、教師進行小結談體會感受

XXX讓學生復習所學的知識。3、送器材

★3、讓學生收拾器材下課

要求：動作優(yōu)美、輕

松

2、小結：

3、下課：

器材：

場地設計：??

★

??

《體育與健康》課教案

課題1、隊列隊形2、自然站立式起跑3、游戲：運球接力

教學技能目標1、發(fā)展學生的奔跑的能力

目標情感目標2、在游戲中發(fā)展學生的團結合作的能力

參入目標3、培養(yǎng)學生在活動中積極參入的熱情

重難自然站立式起跑的教學難點

點

部分內(nèi)容、組織教師活動學生活動目標達成

1、教師帶領學生做進1、教師用語言導入本

行熱身操節(jié)課的內(nèi)容1、學生認真聽教師的語言

2、組織：2、教師和學生一起參在音樂的伴奏下同教師一在熱身操中培養(yǎng)學生

四列體操隊形入活動起進行熱身操的興趣復習鞏固所學

如下圖：3、教師進行語言鼓勵2、學生進行熱身活動活動的體育課堂術語

★★★★★開各個關節(jié)培養(yǎng)學生積極的參入

▲▲▲▲▲☆可以讓學生自己出來進行熱情

★★★★★指揮，發(fā)揮學生的潛力。

▲▲▲▲▲

要求：學生進行全身的

活動

1、教師讓學生進行討1、學生討論采用那用方法

自然站立式起跑論活動的方法會取得最終的勝利。應該在活動中進行培養(yǎng)學

組織：四列橫隊2、教師為學生吶喊讓學生小組討論的結果同生的思考問題的能力

☆☆☆3、教師進行鼓勵性語大家分享學習哪組最好？

二☆☆☆言2、學生