川教版(2020)八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.2制作視頻類數(shù)字故事第一課時(shí)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為川教版(2020)八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.2制作視頻類數(shù)字故事。課程主要內(nèi)容包括：

1.視頻編輯軟件簡(jiǎn)介：介紹常用的視頻編輯軟件及其界面布局。

2.視頻素材獲取與導(dǎo)入：講解如何從網(wǎng)絡(luò)、相機(jī)等途徑獲取視頻素材，并導(dǎo)入視頻編輯軟件中。

3.視頻剪輯：講解如何剪輯視頻，包括剪輯、分割、合并等操作。

4.視頻特效與轉(zhuǎn)場(chǎng)：介紹常用的視頻特效和轉(zhuǎn)場(chǎng)效果，并講解如何添加到視頻中。

5.字幕與配音：講解如何為視頻添加字幕和配音，以豐富視頻內(nèi)容。

6.視頻輸出與分享：講解如何將編輯好的視頻輸出為不同格式的文件，并分享到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)視頻編輯軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和傳播信息的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)視頻剪輯、特效添加等操作，提高學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)獨(dú)特的視頻故事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.信息責(zé)任：教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，樹(shù)立信息社會(huì)責(zé)任感。

5.技術(shù)運(yùn)用：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，提高視頻制作的技能。

6.協(xié)作交流：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)的基本操作，包括文字處理、圖像處理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等資源進(jìn)行信息的檢索和整理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，對(duì)新事物充滿好奇和探索欲望，對(duì)信息技術(shù)有著較高的學(xué)習(xí)興趣。他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力，善于通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識(shí)。同時(shí)，他們喜歡通過(guò)合作和交流來(lái)解決問(wèn)題，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)視頻編輯軟件的使用過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)軟件的操作界面和功能感到陌生，需要一定的時(shí)間來(lái)適應(yīng)。此外，視頻素材的獲取和剪輯技巧也是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。在創(chuàng)作視頻故事時(shí)，學(xué)生需要充分發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)也要注意版權(quán)和信息安全等問(wèn)題。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)面臨一定的挑戰(zhàn)，需要教師的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、視頻編輯軟件（如AdobePremiere、FinalCutPro等）、攝像頭、麥克風(fēng)、投影儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校多媒體教室、信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等。

3.信息化資源：在線視頻教程、視頻素材庫(kù)、數(shù)字故事案例等。

4.教學(xué)手段：講授、演示、小組合作、實(shí)踐操作、作品展示等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布關(guān)于視頻編輯軟件的基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)資料。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考視頻編輯的基本流程和關(guān)鍵步驟。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)查看學(xué)生預(yù)習(xí)情況，并及時(shí)提供幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀預(yù)習(xí)資料，了解視頻編輯軟件的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄對(duì)視頻編輯流程的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題，與教師進(jìn)行交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一段精彩視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解視頻剪輯、特效添加等操作方法。

組織課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同制作一段視頻。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考視頻制作的關(guān)鍵步驟。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合作，親自動(dòng)手制作視頻。

提問(wèn)與討論：在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題，積極提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解視頻編輯的操作方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作制作視頻，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置學(xué)生獨(dú)立制作一段視頻的作業(yè)。

提供拓展資源：提供更多視頻編輯技巧的拓展資源。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：獨(dú)立制作一段視頻，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)拓展資源，提高視頻制作水平。

反思總結(jié)：反思視頻制作過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞川教版(2020)八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.2制作視頻類數(shù)字故事展開(kāi)，涉及的主要知識(shí)點(diǎn)如下：

1.視頻編輯軟件簡(jiǎn)介

-常用視頻編輯軟件及其界面布局

-軟件的基本功能與操作流程

2.視頻素材獲取與導(dǎo)入

-從網(wǎng)絡(luò)、相機(jī)等途徑獲取視頻素材

-導(dǎo)入視頻編輯軟件的方法與步驟

3.視頻剪輯

-剪輯、分割、合并等操作方法

-視頻時(shí)間軸、剪輯點(diǎn)的設(shè)置與調(diào)整

4.視頻特效與轉(zhuǎn)場(chǎng)

-常用視頻特效與轉(zhuǎn)場(chǎng)效果

-添加、調(diào)整特效與轉(zhuǎn)場(chǎng)的方法

5.字幕與配音

-添加、編輯字幕的方法

-添加、調(diào)整配音的步驟

6.視頻輸出與分享

-輸出視頻為不同格式的文件

-分享視頻至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方法與技巧板書設(shè)計(jì)①視頻編輯軟件簡(jiǎn)介

-常用軟件：AdobePremiere、FinalCutPro

-界面布局：時(shí)間軸、素材庫(kù)、效果控件

②視頻素材獲取與導(dǎo)入

-獲取途徑：網(wǎng)絡(luò)、相機(jī)、手機(jī)

-導(dǎo)入步驟：打開(kāi)軟件->導(dǎo)入->選擇文件->確認(rèn)導(dǎo)入

③視頻剪輯

-剪輯操作：切割、復(fù)制、粘貼、刪除

-時(shí)間軸調(diào)整：縮放、移動(dòng)、分割

④視頻特效與轉(zhuǎn)場(chǎng)

-特效類型：濾鏡、動(dòng)畫、文字效果

-轉(zhuǎn)場(chǎng)效果：溶解、滑動(dòng)、卷頁(yè)

⑤字幕與配音

-添加字幕：字幕軌道->輸入文本

-添加配音：音頻軌道->導(dǎo)入音頻文件

⑥視頻輸出與分享

-輸出格式：MP4、AVI、MOV

-分享平臺(tái)：社交媒體、視頻網(wǎng)站

板書設(shè)計(jì)在突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，可以融入藝術(shù)元素，如使用色彩、圖形、動(dòng)畫等，增加趣味性。例如，在介紹視頻特效時(shí)，可以展示一些特效示例的動(dòng)態(tài)圖，讓學(xué)生直觀感受不同特效的魅力。在講解視頻剪輯時(shí)，可以用圖解的方式展示時(shí)間軸的操作方法，使學(xué)生更容易理解和記憶。通過(guò)這種直觀、生動(dòng)的板書設(shè)計(jì)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展-閱讀材料：關(guān)于視頻編輯軟件的高級(jí)技巧和應(yīng)用案例。

-視頻資源：專業(yè)視頻編輯師的視頻教程和創(chuàng)意作品展示。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)閱讀材料和觀看視頻資源，了解視頻編輯軟件的高級(jí)功能和創(chuàng)意應(yīng)用。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的視頻編輯技巧，創(chuàng)作自己的數(shù)字故事作品，提升視頻制作水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和作品，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)成果的展示。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授川教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)1.2制作視頻類數(shù)字故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于視頻編輯軟件的使用表現(xiàn)出極高的興趣和熱情。他們通過(guò)小組合作，積極動(dòng)手實(shí)踐，制作出了不少創(chuàng)意十足的視頻作品。然而，在教學(xué)過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在視頻剪輯和特效添加方面存在困難。他們對(duì)于軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致在制作過(guò)程中進(jìn)度緩慢。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)軟件操作的訓(xùn)練，提供更多的實(shí)例操作，幫助學(xué)生更好地掌握軟件的使用方法。

其次，學(xué)生在創(chuàng)作視頻故事時(shí)，創(chuàng)意思維有待提高。他們?cè)跇?gòu)思故事情節(jié)和選擇素材時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，缺乏創(chuàng)新。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意潛能，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中引入更多優(yōu)秀的視頻作品，供學(xué)生欣賞和借鑒，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

此外，部分學(xué)生在視頻制作過(guò)程中出現(xiàn)了版權(quán)和信息安全方面的問(wèn)題。他們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)素材時(shí)沒(méi)有充分考慮到版權(quán)問(wèn)題，有時(shí)會(huì)直接