2022—2023學年度第一學期七年級生物期末質量監(jiān)測題（范圍：七年級上冊時間：60分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（本大題共30道小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應題目所選的選項涂黑。）1.某市通過日常防疫摸排發(fā)現(xiàn)，一學生家長去過新冠疫情高風險地區(qū)。為避免疫情蔓延，立即對該家庭采取了相關隔離措施。請問在上述過程中用到了哪種科學探究的方法（）A.觀察法 B.調查法 C.實驗探究法 D.查閱文獻法【答案】B【解析】【分析】科學探究常用方法有觀察法、實驗法、調查法和分類法等。實驗法是現(xiàn)代生物學研究的重要方法。觀察是科學探究的一種基本方法，調查法、分類法都是科學探究的常用方法之一?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論，A不符合題意。B．調查法是科學探究的常用方法之一，是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案。某市通過日常防疫摸排發(fā)現(xiàn)，一學生家長去過新冠疫情高風險地區(qū)。為避免疫情蔓延，立即對該家庭采取了相關隔離措施，這種方法屬于調查法，B符合題意。C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，C不符合題意。D．文獻法也稱歷史文獻法，是指通過閱讀、分析、整理有關文獻材料，全面、正確地研究某一問題的方法，D不符合題意。故選B。2.下列有關生物特征的敘述及其實例，不正確的是（）A.人體排尿——生物能排出體內廢物B.白居易的詩《賦得古原草送別》中描寫小草的詩句“野火燒不盡，春風吹又生”——生物能生長和繁殖C.觸碰含羞草葉片合攏——生物能對外界刺激作出反應D.莊稼需要澆水、施肥——生物能進行呼吸【答案】D【解析】【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．排尿對于人體進行正常生命活動具有重要的意義，不僅可以排出廢物，而且還可以調節(jié)體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的生理功能，A正確。B．“野火燒不盡，春風吹又生”形象生動地表現(xiàn)了生物頑強的生命力和生命周期，說明生物體具有生長、發(fā)育和繁殖下一代的能力，B正確。C．含羞草受到觸碰葉片合攏說明生物能對外界刺激作出反應，C正確。D．植物根從土壤中吸收水和無機鹽體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，D錯誤。故選D。3.勺嘴鷸被譽為“鳥中大熊貓”，近兩年在陽江山外西海岸、陽西溪頭等地追蹤到這種世界極度瀕危鳥類的蹤跡。因為生態(tài)環(huán)境的破壞，勺嘴鷸在野外存留的數(shù)量極少。下列影響其生活的因素中，屬于生物因素的是（）A.適宜的氣候 B.廣闊的灘涂 C.豐富的蝦蟹 D.豐沛的水源【答案】C【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】結合分析可知，勺嘴鷸嘴型像一把小勺子適于捕食豐富的蝦蟹，豐富的蝦蟹屬于影響勺嘴鷸生活的生物因素。適宜的氣候、廣闊的灘涂、豐沛的水源，屬于影響勺嘴鷸生活的非生物因素。故選C。4.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”……這些詩句描繪了荷塘的生動景象。下列理解正確的是（）A.荷塘中的動物、植物和細菌真菌共同構成完整生態(tài)系統(tǒng)B.按照生活環(huán)境不同，小荷、蜻蜓和鷗鷺都屬于水生生物C.荷的根狀莖和葉柄都有發(fā)達的氣腔，與水生環(huán)境相適應D.荷塘中影響生物生活和分布的因素叫做非生物因素【答案】C【解析】【分析】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。一片森林，一塊農田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個湖泊，一條河流等都可以看成一個個生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。荷塘中的動物、植物和細菌真菌只有生物部分，不能構成完整生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤。B．按照生活環(huán)境不同，小荷、鷗鷺都屬于水生生物；蜻蜓屬于陸生生物，B錯誤。C．蓮的根狀莖和葉柄都有發(fā)達并相通的氣腔，里面儲存著空氣，以滿足根、莖、葉對氧氣的需要，與水生環(huán)境相適應，C正確。D．環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。因此，荷塘中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，D錯誤。故選C。5.白洋河沿岸植被茂密綠樹成蔭，空氣清新涼爽，下列現(xiàn)象能反映相似生物與環(huán)境關系的是（）A.蚯蚓鉆穴取食使土壤疏松肥沃 B.南極寒冷，企鵝皮下有厚厚的脂肪C.魚兒離不開水 D.草盛豆苗稀【答案】A【解析】【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼．蚯蚓在土壤中鉆洞使土壤疏松，蚯蚓的糞便中含有多種無機鹽增加了土壤肥力，表明蚯蚓影響環(huán)境，A符合題意。B．寒冷極地氣候寒冷，溫度很低。生活在寒冷極地的企鵝，胸部皮下脂肪的厚，脂肪保暖有利于保持體溫，維持正常的生長，同時胸部皮下的脂肪厚可以保護胸內的器官心臟避免凍傷，屬于生物對環(huán)境的適應，B不符合題意。C．魚兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開水就會死亡。俗話說：“魚兒離不開水”，因此生物依賴環(huán)境，C不符合題意。D．“草盛豆苗稀”說明了草和豆苗之間存在競爭關系，體現(xiàn)的是生物因素對生物的影響，D不符合題意。故選A。6.某生物小組探究不同植被對空氣濕度的影響，得到如下實驗結果。下列說法正確的是（）組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度平均值55．9%63．7%69．7%A.該探究實驗的自變量是空氣濕度 B.實驗可以選擇在池塘、河流周圍C.需要使用的實驗器材有干濕表等 D.灌木叢對空氣濕度的影響小于草坪【答案】C【解析】【分析】生物在長期的自然選擇過程中，適應環(huán)境而生存下來。生物適應環(huán)境的同時，也會影響、改變環(huán)境。三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說明植物對空氣濕度的影響。【詳解】A．此實驗是探究不同植被對空氣濕度的影響，實驗的變量是不同植被，其它的實驗條件保持相同，裸地組雖然沒有植物，但在該探究中作為對照需要進行測量，A錯誤。B．為避免水源中水分蒸發(fā)對空氣濕度的影響，應選擇在沒有水源的地方進行測量，B錯誤。C．該實驗是測定不同植被對空氣濕度的影響，需要使用的實驗器材有干濕表等，故C正確。D．從實驗數(shù)據(jù)看，草坪組空氣濕度63.7%，灌木叢組空氣濕度69.7%，由此可知灌木叢對空氣濕度的影響大于草坪，D錯誤。故選C。7.張成同學對“生態(tài)系統(tǒng)”的理解，錯誤的是（）A.陽光、空氣、水等都不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B.東平湖里的水草能制造有機物，屬于生產者C.分解者能將有機物分解為簡單的物質，歸還環(huán)境D.如果沒有分解者，則動、植物的遺體會堆積如山【答案】A【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分。非生物成分如陽光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質和必要的生存環(huán)境。生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，動物直接或間接以植物為食，是消費者，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，參與了物質的循環(huán)?！驹斀狻緼．生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。非生物部分包括陽光、空氣、水和土壤等，他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間。生物部分生產者、消費者、分解者，A錯誤。B．東平湖里的水草能通過光合作用制造有機物。為生態(tài)系統(tǒng)中的生物提供營養(yǎng)、能量和氧氣，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，B正確。C．分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，參與了物質的循環(huán)，C正確。D．分解者將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境。因此，如果沒有分解者，則動、植物的遺體會堆積如山，D正確。故選A。8.2022年2月23日，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布2022年六五環(huán)境日宣傳主題為“共建清潔美麗世界”，旨在促進全社會增強生態(tài)環(huán)境保護意識，下列觀點或做法與環(huán)境日主題活動不相符的是（）A.開展陡坡種糧、圍海造田活動B.過量的碳排放會加劇全球的溫室效應C.強調環(huán)境與經濟的協(xié)調發(fā)展，追求人與自然的和諧相處D.地球是人類和其他生物的共同家園，我們應該珍惜和愛護【答案】A【解析】【分析】大力開展植樹種草，營造山川秀美的環(huán)境，走生態(tài)經濟發(fā)展之路，鞏固和發(fā)展退耕還林、退牧還草成果，加快退化草地治理等重點草原生態(tài)保護工程規(guī)劃?！驹斀狻緼．開展陡坡種糧、圍海造田活動，會造成生物種類減少，破壞生物多樣性，A錯誤。B．溫室效應主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。所以，過量的碳排放會加劇全球的溫室效應，B正確。C．人與自然是一個整體，因此需要強調環(huán)境與經濟的協(xié)調發(fā)展，追求人與自然的和諧相處，C正確。D．生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，我們應該珍惜和愛護生物圈，D正確故選A。9.如圖，為實現(xiàn)從視野“甲”到視野“乙”的變化，下列操作中不需要的是（）A.轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降 B.轉動轉換器換用高倍物鏡C.向左下方移動裝片 D.換用大光圈增加視野亮度【答案】A【解析】【分析】在使用顯微鏡時要先用低倍鏡觀察，找到物像后用高倍鏡觀察;顯微鏡下形成的物像是放大的倒像，物像移動的方向和玻片移動的方向相反，由圖甲中的物像轉變成圖乙的物像，物像移到視野中央應向左下方移動裝片并換用高倍物鏡。【詳解】在顯微鏡中成的像是倒像，圖中甲物像位于視野的左下方，它實際上位于玻片標本的右上方，所以要移到中央，應向左下方移動玻片，從圖中看出由甲到乙，物像變大，因此顯微鏡的放大倍數(shù)增大。顯微鏡能放大物像的只有目鏡和物鏡，是通過換用高倍鏡來完成的，當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節(jié)光圈，或反光鏡使視野變得亮一些，換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰，所以要實現(xiàn)從視野“甲”到視野“乙”的變化，操作中不需要的是轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降，因此BCD正確，A錯誤。故選A。10.在使用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有個污點，轉動目鏡和移動玻片，視野中的污點都沒有被移走，那么污點可能存在于（）A.目鏡 B.物鏡 C.反光鏡 D.玻片【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的視野出現(xiàn)污點，污點可能在物鏡、目鏡或玻片標本上，一定不在反光鏡上，判斷的方法是：移動物鏡、目鏡或玻片標本，看污點是否移動來確定污點的所在?！驹斀狻匡@微鏡視野中的污點可能在物鏡、目鏡或玻片標本上，反光鏡上的污點不能出現(xiàn)在視野中。如果轉動目鏡和移動玻片標本，視野中的污點都沒有被移走，說明污點不在目鏡和玻片標本上，那么污點可能存在于物鏡上，A、C、D都不符合題意，B符合題意。故選B。11.下列關于細胞知識的說法中，正確的是（）A.植物細胞有而動物細胞沒有，且具有支持和保護作用的細胞結構是細胞壁B.臨床上常給病人靜脈注射葡萄糖，這些葡萄糖進入細胞后，會在葉綠體中被徹底氧化分解，并釋放能量C.細胞中的物質都是自己制造的D.所有的物質都能通過細胞膜【答案】A【解析】【分析】植物細胞和動物細胞的相同點是都有：細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。兩者的不同點是：植物細胞有細胞壁、液泡，綠色植物細胞還有葉綠體，而動物細胞沒有細胞壁、液泡和葉綠體?！驹斀狻緼．植物細胞有細胞壁，起支持、保護的作用。動物沒有細胞壁，正確。B．線粒體是呼吸作用的場所。葡萄糖進入組織細胞，在線粒體中氧化分解釋放能量，錯誤。C．細胞中的物質有些是自己制造的，有些是從外界環(huán)境中吸收的，錯誤。D．細胞膜具有選擇透過性，不是所有物質都能通過細胞膜，錯誤。故選A。12.冰墩墩是2022年北京冬奧會的吉祥物，其形象使用了熊貓與冰晶外殼相結合，熊貓是我國國寶，常年以竹子為食，如圖為熊貓與竹子的細胞結構圖，有關說法正確的是（）A.熊貓和竹子都有的能量轉換器是[7]線粒體B.竹子的葉片和莖呈現(xiàn)綠色是因為[5]液泡中儲存著葉綠素C.在觀察熊貓的細胞時不染色也可以觀察到細胞核D.圖中控制物質進出的是[1]【答案】D【解析】【分析】觀圖可知：1細胞膜，2細胞質，3細胞核，4線粒體，5液泡，6細胞壁，7葉綠體?！驹斀狻緼．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所。大熊貓和竹子的細胞內都具有的能量轉換器是4線粒體，A錯誤。B．竹子的葉片和莖呈現(xiàn)綠色是因為細胞中具有葉綠素，B錯誤。C．在觀察熊貓的細胞時，不染色很難看到細胞的細胞核，C錯誤。D．圖中控制物質進出的是1細胞膜，其功能是具有保護和控制物質的進出，D正確。故選D。13.下列有關細胞的生活的說法，正確的是（）A.細胞不需要的物質一定不能通過細胞膜B.無機物分子小，結構簡單，一般都含有碳C.葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉換器D.所有為生物生命活動提供能量的物質都來源于食物【答案】C【解析】【分析】（1）細胞中含有多種物質，可以分為兩大類：有機物和無機物。有機物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質、蛋白質和核酸等；無機物分子較小，一般不含有碳，如水、無機鹽等。（2）細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體。（3）細胞膜是緊貼細胞壁內側的一層膜非常薄，在光學顯微鏡下不易看清楚，具有保護、控制物質的進出。【詳解】A．細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用。但細胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細胞不需要的物質也能通過細胞膜，而進入細胞，A錯誤。B．有機物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質、蛋白質和核酸等；無機物分子較小，一般不含有碳，如水、無機鹽等，B錯誤。C．細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體，沒有葉綠體，C正確。D．所有為生物生命活動提供能量的物質都來源于太陽能，D錯誤。故選C。14.下列關于植物類群的敘述，正確的是（）A.孢子比種子的生命力強，所以孢子植物的分布范圍更廣B.墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織，所以不適于陸地生活C.蕨類植物有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織D.紫菜是藻類植物，它有根莖葉的分化【答案】C【解析】【分析】已知綠色植物的種類分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。孢子植物：藻類、苔蘚、蕨類植物都不結種子，靠孢子繁殖后代，稱為孢子植物。種子植物：能夠產生種子的植物，包括裸子植物和被子植物。【詳解】A．種子是植物體的器官，孢子是一種生殖細胞。同藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物相比，種子植物之所以更適應陸地生活環(huán)境，成為陸地植物中占絕對優(yōu)勢的類群，能產生種子是一個重要原因，A不符合題意。B．輸導組織是植物體中輸送水分、無機鹽和營養(yǎng)物質的組織，是植物體中擔負物質長途運輸?shù)闹饕M織。雖然墻蘚的莖，葉內沒有輸導組織，所以它不能長途運輸水分、天機鹽和營養(yǎng)物質，所以它植株矮小，但是它能進行光合作用合成有機物作為生存所需的營養(yǎng)。它的根是假根，不能從根部吸收水分，只能從空氣中吸收，所以它只能生活在潮濕的陸地環(huán)境。所以綜上所述，墻蘚適于陸地生活，只是還離不開水，還要生活在陰濕處，B不符合題意。C．蕨類植物有真正的根莖葉的分化，具有輸導組織，所以一般長得比較高大，C符合題意。D．藻類植物，大多生活在淡水或海水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處，有單細胞的也有多細胞的，無根，莖和葉的分化，無輸導組織，依靠孢子生殖，代表植物有:衣藻、水綿、海帶、紫菜。所以說紫菜有根莖葉的分化是錯誤的，D不符合題意。故選C。15.如圖是有關幾種植物結構的異同，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述不正確的是（）A.E可表示沒有根 B.F可表示有根、莖、葉C.P可表示有葉綠體 D.Q可表示沒有種子【答案】B【解析】【分析】本題綜合考查孢子植物的特征。P是藻類和蕨類的共同特征，Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征，E是藻類和苔蘚的共同特征，F(xiàn)是苔蘚和蕨類的共同特征，識圖答題?！驹斀狻緼．藻類植物有單細胞，也有多細胞的，無根、莖、葉的分化，能產生孢子，苔蘚植物有莖、葉的分化，根為假根，體內沒有輸導組織，E可表示沒有根，正確。B．苔蘚植物有莖、葉的分化；蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，所以F可表示有莖、葉，B錯誤。C．藻類植物有單細胞，也有多細胞的，無根、莖、葉的分化，能產生孢子，蕨類植物有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，藻類和蕨類都有葉綠體，所以P能表示有葉綠體，C正確。D．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物，所以Q可表示沒有種子，D正確。故選B。16.下列詩詞描述的植物類群中，其生殖特點與其他植物不同的是（）A.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭C.白首歸來種萬松，待看千尺舞霜風D.放箸朝來頗不貧，野盤春蕨正宜人【答案】D【解析】【分析】植物根據(jù)生殖方式的不同，分為種子植物和孢子植物。種子植物包括被子植物和裸子植物，利用種子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，利用孢子繁殖后代?！驹斀狻緼．梅利用種子繁殖，屬于被子植物，A不符合題意。B．荷屬于被子植物，利用種子繁殖，B不符合題意。C．松利用種子繁殖，屬于裸子植物，C不符合題意。D．蕨類屬于孢子植物，利用孢子繁殖后代，D符合題意。故選D。17.洋蔥被稱為“蔬菜皇后”，其營養(yǎng)成分豐富，對癌癥、心血管疾病等有預防作用。如圖表示洋蔥根尖的結構及部分生理過程，下列說法錯誤的是（）A.幼根的生長主要依賴于c區(qū)域細胞的分裂和b區(qū)域細胞的伸長B.c細胞能進行①過程，屬于分生組織C.a區(qū)域是植物吸收水和無機鹽的主要部位D.b區(qū)域細胞比c區(qū)域細胞的體積變大變長，這是細胞分化的結果【答案】D【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，從頂端依次是根冠、c分生區(qū)、b伸長區(qū)、a成熟區(qū)。圖中：①表示細胞分裂，②表示細胞分化?！驹斀狻緼．幼根的生長主要依賴于c分生區(qū)域細胞的分裂和b伸長區(qū)域細胞的伸長，A正確。B．c分生區(qū)域細胞的①細胞分裂增加細胞數(shù)目，屬于分生組織，B正確。C．a成熟區(qū)具有大量的根毛，是植物吸收水和無機鹽的主要部位，C正確。D．b伸長區(qū)細胞c分生區(qū)細胞的體積變大變長，這是細胞生長的結果，D錯誤。故選D。18.小明為“探究綠豆種子萌發(fā)的條件”，將如圖裝置放在室溫環(huán)境中，一段時間后，只有裝置②中的種子萌發(fā)。下列有關敘述正確的是（）A.②和③作為一組對照，變量是水分 B.①中種子不萌發(fā)是因為溫度不適宜C.②中種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要光 D.③中種子不萌發(fā)是因為胚已死亡【答案】D【解析】【分析】種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質?！驹斀狻緼．②和③作為一組對照，變量是種子是否具有生命力，A錯誤。B．①中種子不萌發(fā)是因為缺水，B錯誤。C．結合分析可知，①②、①③對照，只有②中種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要水、具有生命力（胚是活的），C錯誤。D．種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。因此，③中種子不萌發(fā)是因為煮熟的綠豆胚已死亡，D正確。故選D。19.我國特有的珍稀植物望天樹，其種子有果皮包被，屬于（）A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物【答案】D【解析】【分析】藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，細胞中有葉綠體，能進行光合作用，用孢子繁殖。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，用孢子繁殖。裸子植物的種子沒有果皮包被，種子裸露在外面；被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的綠色開花植物，它比裸子植物更加適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。【詳解】AB．藻類植物和苔蘚植物用孢子繁殖，不形成種子，AB不符合題意。C．裸子植物的種子沒有果皮包被，C不符合題意。D．被子植物的種子有果皮包被，D符合題意。故選D。20.植物生長需要量最多的三種無機鹽是（）A.氮、磷、鈣 B.磷、鐵、鉀 C.鈣、鐵、鋅 D.氮、磷、鉀【答案】D【解析】【分析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中需求量最多的無機鹽是氮、磷、鉀?！驹斀狻恐参锷钪行枨罅孔疃嗟臒o機鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，D正確。故選D。21.“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”贊美了荔枝果肉的甜美，荔枝樹從開花到結出果實需經歷的過程是（）①精子與卵細胞結合②長出花粉管③子房發(fā)育成果實④花粉傳到雌蕊A.④②③① B.④②①③ C.③④①② D.④①②③【答案】B【解析】【分析】綠色開花植物要想形成果實和種子必須經過傳粉和受精兩個生理過程?！驹斀狻块_花和結果是一個連續(xù)的過程，被子植物生長到一定時期就會開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉，傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程；花粉落到柱頭上后會萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內部，釋放出精子和胚珠里的卵細胞結合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實。所以，荔枝樹從開花到結出果實需經歷的過程是：④花粉傳到雌蕊、②長出花粉管、①精子與卵細胞結合、③子房發(fā)育成果實；B符合題意。故選B。22.下圖是果實的形成示意圖，圖中①與④分別代表（）A.果皮，種子 B.果皮，胚乳 C.子房，胚 D.子房，種子【答案】D【解析】【分析】）當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：圖中，①子房、②胚珠、③果皮、④種子?！驹斀狻孔臃堪ㄗ臃勘诤团咧?，受精作用完成后子房壁將發(fā)育成果皮，胚珠將發(fā)育成種子，果實包括果皮和種子，果實的形成示意圖：兩圖對照可知，圖中①與④分別代表子房、種子，因此ABC錯誤，D正確。故選D。23.在移栽植物時，將無色塑料噴到植物的葉面上，結成一層二氧化碳、氧氣可以通過，而水不能透過的薄膜從而提高移栽的成活率。其原理是（）A.降低植物的呼吸作用 B.增強植物的光合作用C.降低植物的蒸騰作用 D.防止植物發(fā)生病蟲害【答案】C【解析】【分析】移栽植物的時候要想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率?！驹斀狻空趄v作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，用無色塑料噴到植物的葉面上，結成一層二氧化碳、氧氣可以通過，而水不能透過的薄膜，這樣就使植物能照常利用二氧化碳作為原料進行光合作用，而水蒸氣則不能蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。故選C。24.某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有的沒有出現(xiàn)藍色。其中，沒有出現(xiàn)藍色的部位是（）A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e【答案】B【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機物》實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光和葉綠體、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻咳~綠素使葉片呈現(xiàn)綠色，位于葉綠體內，而葉綠體是光合作用的場所，即只有綠色的部分才能進行光合作用制造淀粉，因此位于黃白色的a和e不能進行光合作用制造淀粉；而位于綠色的b、c和d能進行光合作用制造淀粉。但是還需要滿足有光照的條件，因為光合作用的條件是光照，即有光照的綠色部分才能進行光合作用制造淀粉，因此位于無光照（被遮光）的c不能進行光合作用制造淀粉；而位于有光照（未被遮光）的b和d能進行光合作用制造淀粉。因為碘遇到淀粉變藍色，所以在脫色后的葉片上滴加碘液，出現(xiàn)藍色的部位是b和d，沒有出現(xiàn)藍色的部位是a、c和e，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。25.以下裝置可用于驗證光合作用產生氧氣的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。【詳解】A．此裝置是驗證光合作用的原料是二氧化碳，A錯誤。

B．此裝置是驗證光合作用產生氧氣的，B正確。

C．此裝置是驗證蒸騰作用，C錯誤。

D．此裝置是驗證種子萌發(fā)進行呼吸作用消耗氧氣的，D錯誤。

故選B。

26.人們往往把生物學知識原理等應用到生產實踐中去，下列采取的措施與其目的不一致的是（）A.果樹移栽時剪去部分枝葉降低蒸騰作用B.在傍晚時移栽南瓜苗是為了提高光合作用C.白天為大棚蔬菜補充二氧化碳增強光合作用D.合理密植能充分利用陽光提高農作物產量【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。為大棚作物補充二氧化碳能增強光合作用。給農作物松土有利于根部的呼吸。種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質；以及種子不在休眠期?！驹斀狻緼．果樹移栽時去掉部分枝葉，有利于降低蒸騰作用，提高樹苗成活率，不符合題意。B．在傍晚時移栽南瓜苗是為了降低蒸騰作用，提高幼苗成活率，符合題意。C．光合作用的原料是水分和二氧化碳，白天為大棚作物補充二氧化碳能增強光合作用，不符合題意。D．間作套種和立體種植是在空間和時間上對農作物進行最優(yōu)化組合，提高農作物的整體光合作用效率，以達到增產、增收的目的。棉花與花生間作套種是為了提高光合作用效率，不符合題意。故選B。27.2020年為脫貧攻堅決勝年，種植大棚蔬菜瓜果是進行產業(yè)幫扶的有效措施。為提高農民大棚蔬菜的產量，下列建議不合理的是（）A.適當提高棚內二氧化碳的濃度B.適當延長光照時間C.合理增加單位面積內種植的蔬菜數(shù)量D.適當增加大棚內晝夜溫差【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等。解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用原理在生產中的應用?！驹斀狻緼．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產，A正確。B．光照是進行光合作用的條件，適當延長光照時間，能延長光合作用的時間，制造的有機物增多，從而達到提高產量，B正確。C．合理增加單位面積內種植的蔬菜，不利于光合作用的進行，不能提高大棚蔬菜的產量，C錯誤。D．適當加大晝夜溫差，能增加有機物的積累，能增高產量，D正確。故選C。28.下列各物質中，既是光合作用的產物，又是呼吸作用的原料的是（）A.有機物和氧氣 B.有機物和水 C.二氧化碳和水 D.二氧化碳和氧氣【答案】A【解析】【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互為原料和產物的關系，二者密不可分。【詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退粓鏊侨~綠體；條件是光；產物是：有機物和氧。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細胞，場所是細胞中的線粒體。呼吸作用的反應式是：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實質是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量。因此，既是光合作用的產物，又是呼吸作用的原料的是有機物和氧氣。故選A。29.關于蒸騰作用對植物自身和生物圈的作用，下列敘述不合理的是（）A.增加大氣中氧氣含量 B.增加周圍環(huán)境濕度C.促進水和無機鹽運輸 D.降低葉片表面溫度【答案】A【解析】【分析】蒸騰作用是植物體內的水分通過葉片上的氣孔以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程。根吸收的水分99%都通過蒸騰作用散失了。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，促進了生物圈中的水循環(huán)，這是蒸騰作用在自然界中的作用；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度避免灼燒，從而也降低了環(huán)境的溫度，能調節(jié)氣候；蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，促進了水和無機鹽向上的運輸，可見蒸騰作用對植物的生活具有重要的意義?！驹斀狻緼.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，植物進行光合作用增加大氣中氧氣含量，A錯誤。B.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，促進了生物圈中的水循環(huán)，B正確。C.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，促進了水和無機鹽在植物體內的運輸，C正確。D.蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度避免灼燒，D正確。故選A?！军c睛】蒸騰作用的意義在中考中經常出現(xiàn)，注意理解和掌握。30.愛護植被，綠化環(huán)境是我們每個人的責任和義務。下列行為不利于保護環(huán)境的是（）A.封山育林以提高森林覆蓋率 B.開展廣泛持久義務植樹活動C.嚴禁在草場上過度放牧牛羊 D.砍伐森林以擴大樓房修建面積【答案】D【解析】【分析】森林、草原等植被調節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調節(jié)氣候，可稱之為地球的“肺”，同時它們能保持水土，防風固沙。因此，我們要愛護植被，保護植被。人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的?！驹斀狻緼BC．此三項的做法能提高生物的多樣性，恢復生態(tài)環(huán)境，利于植被和環(huán)境的保護，ABC不符合題意。D．砍伐森林破壞了生物的棲息環(huán)境，破壞了生物的多樣性，不利于保護環(huán)境，D符合題意。故選D。二、非選擇題（本大題共4小題，每小題10分，除特別標明的分數(shù)外，其他每空1分，共40分。）31.辣椒是一種原產于墨西哥的植物，現(xiàn)在全世界均有廣泛種植。某生物興趣小組的同學動手載種了一片辣椒，并結合所學的知識將辣椒的生長過程繪制如下圖，請據(jù)圖回答問題：（1）圖中A表示______過程，此過程中細胞內變化最明顯的結構是[①]______。圖中B表示細胞分化的過程，此過程會形成不同的______。（2）若丙表示的是根，其在結構層次上屬于______。根尖的分生區(qū)能不斷產生新細胞，屬于乙中的[Ⅲ]______組織；辣椒的莖中運輸水分和無機鹽的是______管。（3）若丁表示的是辣椒植株，請據(jù)圖用文字、箭頭寫出辣椒植物體的結構層次：______。（4）在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時。丙圖中的②③為氣體，則②是______，③是______。葉片光合作用的實質是制造有機物，______（填“儲存”或“釋放”）能量。【答案】（1）①.細胞分裂##分裂②.細胞核③.組織（2）①.器官②.分生③.導管（3）細胞→組織→器官→植物體（4）①.二氧化碳②.氧氣③.儲存【解析】【分析】觀圖可知：A表示細胞的分裂、B表示細胞的分化。Ⅰ是保護組織、Ⅱ是營養(yǎng)組織、Ⅲ是分生組織、Ⅳ是輸導組織，甲圖表示細胞、乙圖表示組織、丙圖表示器官、丁圖表示植物體，①表示細胞核、②③表示氣體。【小問1詳解】細胞分裂是一個細胞分成兩個細胞，細胞分裂導致細胞數(shù)目增多。細胞分化，形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織，細胞分化形成不同的組織。圖中A表示細胞分裂過程，此過程中細胞內變化最明顯的結構是[①]細胞核。因為，細胞分裂時，細胞核中的染色體變化最明顯。圖中B表示細胞分化的過程，此過程會形成不同的組織。【小問2詳解】根是由幾種不同組織聯(lián)合起開形成的具有一定功能的結構，因此屬于器官。分生組織的細胞分裂能力強。導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物?？梢姡舯硎镜氖歉?，其在結構層次上屬于器官。根尖的分生區(qū)能不斷產生新細胞，屬于乙中的[Ⅲ]分生組織；辣椒的莖中運輸水分和無機鹽的是導管?！拘?詳解】植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體。動物的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動植物的結構層次，最大區(qū)別是植物沒有系統(tǒng)這次結構層次。【小問4詳解】在白天，植物的光合作用大于呼吸作用強度時，植物表現(xiàn)出從外界吸收二氧化碳，釋放氧氣。光合作用能合成有機物，儲存能量?？梢?，丙圖中的②③為氣體，則②是二氧化碳，③是氧氣。葉片光合作用的實質是制造有機物，儲存能量。32.資料分析：海陵島紅樹林國家濕地公園位于廣東省陽江市海陵島神前灣畔，公園總面積6.08平方公里，公園植物資源豐富，有紅樹林品種7種，主要品種是桐花樹、白骨壤、秋茄等，以及鳥類189種、甲殼動物29種、魚類25種。在全區(qū)的鳥類中，濕地鳥類數(shù)量最多的是鷺科鳥類、鸻鷸類、鷗類、雁鴨類，其次為秧雞科鳥類、翠鳥科種類。鸻鷸類、鷗類、雁鴨類一般在冬季數(shù)量最多，它們大多是冬候鳥。由于本地淺海海產豐富，常海鳥在此覓食，它們時而停靠海邊時而在空中飛翔，在紅霞與紅樹林襯托下，呈現(xiàn)出一派和諧之美。（1）海陵島紅樹林具有凈化水質和蓄洪抗旱的作用，屬于______生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)素有“______”之稱。能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。（2）桐花樹是該生態(tài)系統(tǒng)中的______，通過光合作用制造有機物，也是動物的食物來源。淤泥中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______，能將有機物分解成無機物。鷺科鳥類擁有扁長的喙和細長的足，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的______。（3）從結構層次來看，海陵島紅樹林濕地國家公園中的鳥類比桐花樹多了______。（4）水質會影響紅樹林生物的生活，它屬于生態(tài)因素中的______因素，該生態(tài)系統(tǒng)里各種生物生活所需能量的最終來源是______。（5）桐花樹的果實形似辣椒，它是______（填“被子”或“裸子”）植物。【答案】（1）①濕地②.地球之腎③.自動調節(jié)##自我調節(jié)（2）①.生產者②.分解者③.適應（3）系統(tǒng)（4）①.非生物②.太陽光（太陽、光、太陽能）（5）被子【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。（3）植物的結構層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體?！拘?詳解】濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。濕地與人類息息相關，是人類擁有的寶貴資源，濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”，所以海陵島紅樹林具有凈化水質和蓄洪抗旱的作用，屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之腎”之稱。能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)（自我調節(jié)）能力，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的，如果外界的干擾超過了調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。【小問2詳解】生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質和能量的綠色植物。分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質的循環(huán)。因此，桐花樹是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，通過光合作用制造有機物，也是動物的食物來源。淤泥中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能將有機物分解成無機物。鷺科鳥類擁有扁長的喙和細長的足，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應，有利于個體的生存?！拘?詳解】植物的結構層次：細胞→組織→器官→個體；動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。從結構層次來看，海陵島紅樹林濕地國家公園中的鳥類比桐花樹多了系統(tǒng)?！拘?詳解】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。水質會影響紅樹林生物的生活，它屬于生態(tài)因素中的非生物因素。在生態(tài)系統(tǒng)中，只有生產者植物才能進行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，因此該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是太陽能?！拘?詳解】桐花樹的果實形似辣椒，它是被子植物，種子外面有果皮包被形成果實。33.實驗探究：某興趣小組的同學為了探究植物的光合作用，設計了如下圖的三個裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同。（注：裝置中氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。）（1）甲、乙兩組形成對照實驗，變量是______；甲、丙兩組形成對照實驗，變量是______；為了驗證光合作用的產物，實驗前應該對植物進行______處理。（2）把裝置放到陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行______（填“水浴加熱”或“直接加熱”），使葉片脫色。（3）甲、乙、丙的葉片脫色后滴入碘液，變藍的葉片是______，說明此葉片進行了______產生了淀粉；不變藍的葉片是______。（4）根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結論，并應用于溫室里的植物栽培。為了促進植物的生長，應該適當增加溫室里的______；除此之外，還有哪些增產措施？______（請列舉1項）。（5）把裝置放在陽光下一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL。通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析，說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的______?！敬鸢浮浚?）①.二氧化碳②.光③.暗（2）水浴加熱（3）①.甲##甲葉片②.光合作用③.乙和丙##丙和乙（4）①.二氧化碳②.延長光照時間、合理密植、增加光照時間（5）光合作用【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，二氧化碳有使澄清石灰水變渾濁的特性。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【小問1詳解】甲裝置與乙裝置的區(qū)別是甲里面是清水，乙里面是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故甲、乙兩裝置唯一變量是二氧化碳，其它的實驗條件保持相同。甲、丙兩組成對照實驗，變量是光照，其他的實驗條件保持相同，有利于控制實驗的變量。實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜，目的是除去葉片內原有的淀粉，如果葉片內殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗處一晝夜，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結果更加明顯?！拘?詳解】葉綠素溶于酒精而不溶于水中，酒精具有揮發(fā)性，不能直接加熱。因此，把植物放到陽光下照射幾個小時后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進行水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，使葉片脫色?！拘?詳解】甲葉片因有光照，有二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液呈藍色，乙組因缺少二氧化碳，不能進