編號：__________大班教案《臟水變干凈》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班教案《臟水變干凈》目錄一、教學內(nèi)容1.1教案主題：《臟水變干凈》1.2適用年級：大班1.3教學時長：1課時1.4教學內(nèi)容簡介：通過講解和實踐活動，讓幼兒了解臟水變干凈的過程，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和動手能力。二、教學目標2.1知識目標：讓幼兒了解臟水變干凈的基本原理和方法。2.2技能目標：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，提高他們的觀察力和思考能力。2.3情感目標：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，讓他們明白保護環(huán)境的重要性。三、教學難點與重點3.1難點：讓幼兒理解臟水變干凈的化學原理。3.2重點：讓幼兒掌握簡單的凈水方法和技巧。四、教具與學具準備4.1教具：電腦、投影儀、PPT、實驗器材（如沙子、石子、活性炭等）。4.2學具：每人一份實驗包（含沙子、石子、活性炭等），筆記本、水杯。五、教學過程5.1導入：通過圖片和故事引入主題，激發(fā)幼兒的興趣。5.2新課講解：講解臟水變干凈的基本原理和方法。5.3實驗操作：分組進行實驗，讓幼兒親手操作，觀察臟水變干凈的過程。六、板書設計6.1板書主題：《臟水變干凈》6.2板書內(nèi)容：臟水變干凈的原理、方法及應用。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，觀察家里的凈水過程，記錄下來。八、課后反思8.1反思內(nèi)容：教學目標的達成情況、教學過程中的優(yōu)點與不足。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容：讓幼兒了解世界上不同的凈水方法和技術。9.2延伸活動：組織一次環(huán)保主題活動，讓幼兒親身體驗保護環(huán)境的重要性。教案如下：一、教學內(nèi)容教案主題：《臟水變干凈》適用年級：大班教學時長：1課時教學內(nèi)容簡介：通過講解和實踐活動，讓幼兒了解臟水變干凈的過程，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和動手能力。二、教學目標知識目標：讓幼兒了解臟水變干凈的基本原理和方法。技能目標：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，提高他們的觀察力和思考能力。情感目標：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，讓他們明白保護環(huán)境的重要性。三、教學難點與重點難點：讓幼兒理解臟水變干凈的化學原理。重點：讓幼兒掌握簡單的凈水方法和技巧。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、PPT、實驗器材（如沙子、石子、活性炭等）。學具：每人一份實驗包（含沙子、石子、活性炭等），筆記本、水杯。五、教學過程1.導入：教師通過圖片和故事引入主題，激發(fā)幼兒的興趣。如：“小朋友們，你們知道我們喝的水是怎么來的嗎？今天我們就來學習一下臟水是如何變干凈的?！?.新課講解：教師講解臟水變干凈的基本原理和方法。如：“臟水變干凈，其實就是通過一些方法把水中的臟東西去掉，讓我們喝的水變得更干凈。這些方法有沉淀、過濾、吸附等?！?.實驗操作：幼兒分組進行實驗，親手操作，觀察臟水變干凈的過程。如：“現(xiàn)在，請小朋友們分成小組，按照老師的方法，用沙子、石子、活性炭等材料，把水中的臟東西過濾掉，看看誰過濾得最快、最干凈?！绷鍟O計板書主題：《臟水變干凈》板書內(nèi)容：臟水變干凈的原理、方法及應用。七、作業(yè)設計作業(yè)內(nèi)容：讓幼兒回家后，觀察家里的凈水過程，記錄下來。八、課后反思反思內(nèi)容：教學目標的達成情況、教學過程中的優(yōu)點與不足。九、拓展及延伸拓展內(nèi)容：讓幼兒了解世界上不同的凈水方法和技術。延伸活動：組織一次環(huán)保主題活動，讓幼兒親身體驗保護環(huán)境的重要性。重點和難點解析一、教學內(nèi)容教案主題：《臟水變干凈》適用年級：大班教學時長：1課時1.1教案主題的選定：選擇一個貼近生活、易于幼兒理解和接受的主題，能夠引起幼兒的興趣和好奇心。1.2適用年級的考慮：大班的幼兒已經(jīng)具備了一定的認知能力和動手操作能力，能夠理解和掌握簡單的凈水原理和方法。1.3教學時長的安排：一課時的教學時長足夠讓幼兒了解臟水變干凈的基本原理和方法，并進行實驗操作。1.4教學內(nèi)容簡介的編寫：簡潔明了地概括教學內(nèi)容，讓幼兒對所學內(nèi)容有一個整體的認識。二、教學目標知識目標：讓幼兒了解臟水變干凈的基本原理和方法。技能目標：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，提高他們的觀察力和思考能力。2.1知識目標的設定：確保幼兒能夠理解并掌握臟水變干凈的基本原理和方法，能夠簡單解釋過濾、沉淀、吸附等凈水過程。2.2技能目標的制定：通過實驗操作，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和思考能力。例如，讓幼兒能夠正確使用實驗器材，觀察實驗現(xiàn)象，并能夠表達自己的觀察結果。2.3情感目標的培養(yǎng)：通過教學活動，引導幼兒關注環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。例如，讓幼兒明白保護環(huán)境就是保護我們自己，讓我們喝的水更干凈、更健康。三、教學難點與重點難點：讓幼兒理解臟水變干凈的化學原理。3.1難點的解析：臟水變干凈涉及到一些化學原理，如過濾、沉淀、吸附等。我們需要用簡單易懂的語言和示例，讓幼兒理解這些原理。例如，通過過濾實驗，讓幼兒觀察到沙子能夠過濾掉水中的小顆粒，從而理解過濾的原理。3.2重點的講解：我們需要重點講解和示范簡單的凈水方法和技巧，讓幼兒能夠親手操作并觀察到臟水變干凈的過程。例如，通過沉淀實驗，讓幼兒觀察到石子能夠使水中的懸浮物沉淀下來，從而掌握沉淀的方法。四、教具與學具準備教具：電腦、投影儀、PPT、實驗器材（如沙子、石子、活性炭等）。4.1教具的選擇：選擇合適的教具，如電腦、投影儀、PPT等，能夠有效地展示和講解臟水變干凈的原理和方法。4.2實驗器材的準備：準備適量的實驗器材，如沙子、石子、活性炭等，確保每個幼兒都能夠親手操作并進行實驗。4.3學具的分配：為每個幼兒準備一份實驗包，包括沙子、石子、活性炭等，讓他們能夠親手操作并進行實驗。同時，提供筆記本和watercup，讓幼兒記錄實驗結果和喝水的情況。五、教學過程1.導入：教師通過圖片和故事引入主題，激發(fā)幼兒的興趣。如：“小朋友們，你們知道我們喝的水是怎么來的嗎？今天我們就來學習一下臟水是如何變干凈的?！?.新課講解：教師講解臟水變干凈的基本原理和方法。如：“臟水變干凈，其實就是通過一些方法把水中的臟東西去掉，讓我們喝的水變得更干凈。這些方法有沉淀、過濾、吸附等?！?.實驗操作：幼兒分組進行實驗，親手操作，觀察臟水變干凈的過程。如：“現(xiàn)在，請小朋友們分成小組，按照老師的方法，用沙子、石子、活性炭等材料，把水中的臟東西過濾掉，看看誰過濾得最快、最干凈?！?.1導入的設計：通過圖片和故事引入主題，能夠激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，讓他們愿意主動參與到學習中來。5.2新課講解的方式：用本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解臟水變干凈的過程中，教師應使用簡單明了的語言，語調(diào)要生動活潑，富有童趣，以吸引幼兒的注意力。例如，可以用故事化的語言講解凈水原理，讓幼兒更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配教學時間，確保幼兒有足夠的時間進行實驗操作和分享討論。例如，可以設置實驗操作環(huán)節(jié)為10分鐘，分享討論環(huán)節(jié)為5分鐘。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提出問題，引導幼兒思考和回答。例如，在講解過濾原理時，可以提問：“小朋友們，你們知道過濾是什么嗎？誰能來說說看？”4.情景導入：通過圖片、故事或?qū)嵨飳?，讓幼兒置身于真實的情景中，激發(fā)他們的興趣。例如，可以講述一個關于污染水資源的故事，引起幼兒對凈水問題的關注。5.教案反思：在課后，教師應反思教學過程中的優(yōu)點和不足，以便改進教學方法。例如，可以思考自己在講解難點的處理是否得當，實驗操作環(huán)節(jié)是否足夠清晰等。教學是一個不斷改進和提高的過程，通過關注語言語調(diào)、時間分配、課堂提問、情景導入等方面，教師可以更好地開展教學活動，提高教學效果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案主題：《臟水變干凈》2.適用年級：大班3.教學時長：1課時4.教學內(nèi)容簡介5.教學目標6.教學難點與重點7.教具與學具準備8.教學過程9.板書設計10.作業(yè)設計11.課后反思12.拓展及延伸二、違約行為及認定：1.教案主題不符合實際教學需求2.適用年級不正確3.教學時長不符合課程安排4.教學內(nèi)容簡介不詳細或不準確5.教學目標未達成6.教學難點與重點不明確7.教具與學具準備不充分8.教學過程不符合教學大綱9.板書設計不清晰或不符合教學內(nèi)容10.作業(yè)設計不合理或未按時提交11.課后反思不深刻或不全面12.拓展及延伸不符合教學目標或未實施三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進行教學活動而編寫的詳細計劃和指導書。2.適用年級：指教案設計的教學對象，即大班幼兒。3.教學時長：指教學活動進行的時長，一般為1課時。4.教學內(nèi)容簡介：對教案中教學內(nèi)容的簡要概述。5.教學目標：通過教學活動希望達到的具體目標和效果。6.教學難點與重點：指在教學過程中難以掌握或重要的知識點。7.教具與學具：指在教學過程中使用的輔助教學物品和學生的學習用品。8.教學過程：指教學活動的具體步驟和過程。9.板書設計：教師在課堂上用于展示教學內(nèi)容的板書布局和設計。10.作業(yè)設計：教師為學生布置的課后練習任務。11.課后反思：教師在教學活動結束后對教學過程的回顧和思考。12.拓展及延伸：指在教學基礎上進行的進一步學習和探索。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教案主題不符合實際教學需求：根據(jù)實際情況調(diào)整教案主題，使之更貼近幼兒生活經(jīng)驗和興趣。2.適用年級不正確：確保教案設計的教學對象與實際教學年級相符。3.教學時長不符合課程安排：根據(jù)課程安排調(diào)整教學時長，確保教學活動順利進行。4.教學內(nèi)容簡介不詳細或不準確：詳細編寫教學內(nèi)容簡介，確保內(nèi)容準確、易懂。5.教學目標未達成：分析原因，調(diào)整教學方法和策略，重新設定教學目標。6.教學難點與重點不明確：明確教學難點與重點，加強講解和示范，幫助幼兒理解和掌握。7.教具與學具準備不充分：提前準備好所有教具和學具，確保教學活動順利進行。8.教學過程不