編號(hào)：__________《讀讀童話(huà)故事》教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《讀讀童話(huà)故事》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話(huà)故事的基本概念1.2童話(huà)故事的特點(diǎn)1.3童話(huà)故事的價(jià)值二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教授環(huán)節(jié)5.3課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)5.4鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)7.3作業(yè)完成時(shí)間安排八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3教學(xué)內(nèi)容反思九、拓展及延伸9.1童話(huà)故事相關(guān)活動(dòng)設(shè)計(jì)9.2童話(huà)故事閱讀推薦9.3童話(huà)故事創(chuàng)作引導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容童話(huà)故事的基本概念，童話(huà)故事的特點(diǎn)，童話(huà)故事的價(jià)值。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解童話(huà)故事的基本概念，掌握童話(huà)故事的特點(diǎn)，理解童話(huà)故事的價(jià)值。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)童話(huà)故事的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：童話(huà)故事的特點(diǎn)和價(jià)值的理解。教學(xué)重點(diǎn)：童話(huà)故事的基本概念和閱讀方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備，童話(huà)故事書(shū)籍。學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)多媒體展示童話(huà)故事的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考童話(huà)故事的特點(diǎn)。新課教授環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀童話(huà)故事，講解童話(huà)故事的基本概念，分析童話(huà)故事的特點(diǎn)，討論童話(huà)故事的價(jià)值。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分享自己喜歡的童話(huà)故事，討論童話(huà)故事對(duì)他們的影響。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題目。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：童話(huà)故事的基本概念，童話(huà)故事的特點(diǎn)，童話(huà)故事的價(jià)值。板書(shū)形式設(shè)計(jì)：列表形式，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生選擇一本童話(huà)故事，寫(xiě)一篇讀后感，分享童話(huà)故事對(duì)他們的影響。作業(yè)形式設(shè)計(jì)：作文。作業(yè)完成時(shí)間安排：課后一周內(nèi)。八、課后反思教學(xué)效果反思：通過(guò)學(xué)生的反饋，教師的自評(píng)，了解教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。教學(xué)方法反思：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容反思：根據(jù)學(xué)生的反饋，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使其更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。九、拓展及延伸童話(huà)故事相關(guān)活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織童話(huà)故事分享會(huì)，學(xué)生表演童話(huà)故事，童話(huà)故事創(chuàng)作比賽等。童話(huà)故事閱讀推薦：推薦適合學(xué)生閱讀的童話(huà)故事書(shū)籍，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀。童話(huà)故事創(chuàng)作引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行童話(huà)故事的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話(huà)故事的基本概念在教學(xué)內(nèi)容中，需要重點(diǎn)關(guān)注童話(huà)故事的基本概念。童話(huà)故事是一種文學(xué)體裁，以幻想為基礎(chǔ)，以寓意為目的，通過(guò)夸張、象征的手法，塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行教育和娛樂(lè)。1.2童話(huà)故事的特點(diǎn)童話(huà)故事的特點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。童話(huà)故事的特點(diǎn)包括：幻想性、寓意性、夸張性、象征性、幽默性、生動(dòng)性等。1.3童話(huà)故事的價(jià)值童話(huà)故事的價(jià)值是教學(xué)的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。童話(huà)故事的價(jià)值在于：培養(yǎng)兒童的想象力，培養(yǎng)兒童的美好情感，培養(yǎng)兒童的道德觀念，提供兒童的娛樂(lè)等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。學(xué)生需要了解童話(huà)故事的基本概念，掌握童話(huà)故事的特點(diǎn)，理解童話(huà)故事的價(jià)值。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)是教學(xué)的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生需要通過(guò)教師的引導(dǎo)，自主閱讀童話(huà)故事，培養(yǎng)閱讀能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)童話(huà)故事的熱愛(ài)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是童話(huà)故事的價(jià)值的理解。童話(huà)故事的價(jià)值包括培養(yǎng)兒童的想象力，培養(yǎng)兒童的美好情感，培養(yǎng)兒童的道德觀念，提供兒童的娛樂(lè)等，這些價(jià)值對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象，需要教師的引導(dǎo)和講解。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是童話(huà)故事的基本概念和閱讀方法的掌握。學(xué)生需要了解童話(huà)故事的基本概念，掌握閱讀童話(huà)故事的方法，才能更好地理解和欣賞童話(huà)故事。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。教師需要準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，童話(huà)故事書(shū)籍等教具，以便于教學(xué)的進(jìn)行。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本，彩色筆等學(xué)具，以便于記錄和繪畫(huà)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。教師可以通過(guò)多媒體展示童話(huà)故事的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考童話(huà)故事的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2新課教授環(huán)節(jié)新課教授環(huán)節(jié)是教學(xué)的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。教師需要引導(dǎo)學(xué)生閱讀童話(huà)故事，講解童話(huà)故事的基本概念，分析童話(huà)故事的特點(diǎn)，討論童話(huà)故事的價(jià)值。5.3課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。學(xué)生可以分享自己喜歡的童話(huà)故事，討論童話(huà)故事對(duì)他們的影響，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和合作精神。5.4鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題目，以加深對(duì)童話(huà)故事的理解和記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。教師需要設(shè)計(jì)清晰易懂的板書(shū)內(nèi)容，突出童話(huà)故事的基本概念，特點(diǎn)和價(jià)值。6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)板書(shū)形式設(shè)計(jì)是教學(xué)的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的板書(shū)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。7.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)作業(yè)形式設(shè)計(jì)是教學(xué)的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。教師需要設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。7.3作業(yè)完成時(shí)間安排作業(yè)完成時(shí)間安排是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。教師需要合理安排作業(yè)完成時(shí)間，既要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間消化吸收所學(xué)知識(shí)，又要注意不要給學(xué)生過(guò)多的負(fù)擔(dān)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思教學(xué)效果反思是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。教師需要通過(guò)學(xué)生的反饋，對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思，了解教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便于改進(jìn)教學(xué)方法。8.2教學(xué)方法反思教學(xué)方法反思是教學(xué)的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)關(guān)注。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3教學(xué)內(nèi)容反思教學(xué)內(nèi)容反思是教學(xué)的重點(diǎn)，需要關(guān)注。教師需要根據(jù)學(xué)生的反饋，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使其本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解童話(huà)故事的基本概念和特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要拖延時(shí)間，保持課堂節(jié)奏的緊湊。三、課堂提問(wèn)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提出有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高他們的參與度。同時(shí)，也要注意鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的提問(wèn)能力。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)多媒體展示童話(huà)故事的相關(guān)圖片，或者講述一個(gè)有趣的童話(huà)故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合他們的童話(huà)故事，確保他們能夠理解和接受。二、教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。三、課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生參與，提高他們的參與度，同時(shí)也要注意保持課堂秩序，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)，了解教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.童話(huà)故事書(shū)籍2.多媒體教學(xué)設(shè)備3.筆記本4.彩色筆5.板書(shū)設(shè)計(jì)圖6.作業(yè)設(shè)計(jì)示例7.課后反思記錄表8.童話(huà)故事相關(guān)活動(dòng)方案二、違約行為及認(rèn)定：1.未按約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.未按約定完成教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)3.未按約定進(jìn)行課堂互動(dòng)和提問(wèn)4.未按約定設(shè)計(jì)作業(yè)和板書(shū)5.未按約定進(jìn)行課后反思三、法律名詞及解釋?zhuān)?.違約行為：違反合同約定的行為2.合同履行：按照合同約定進(jìn)行的行為3.違約責(zé)任：因違約行為而需要承擔(dān)的法律責(zé)任4.合同解除：根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，終止合同關(guān)系的行為四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.學(xué)生不感興趣：通過(guò)多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣2.教學(xué)資源不足：尋求學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門(mén)的支持