大班牙齒教案語言教案5篇大班牙齒教案語言教案篇1

一、說教材

?綱要》中提出：“教育內容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗”的精神。對于五六歲的孩子很多已經(jīng)開始出現(xiàn)換牙的現(xiàn)象，并且蟲牙、蛀牙的現(xiàn)象也越來越明顯，孩子對這個很好奇，對于大班的孩子正好可以很適宜的選用這個主題，通過這個科學活動，讓孩子可以更好地了解自己的牙齒，并增強保護牙齒的意識。

二、說學情

此活動是針對大班孩子進行的，即6歲左右的兒童，此年齡階段的幼兒有積極的求知欲望，好奇好問，能都初步理解科學現(xiàn)象中比較內在的、隱蔽的因果關系，同時，還能夠根據(jù)事物的本質屬性進行概括分類。作為大班的幼兒，對于人體方面已經(jīng)有了一定的了解，已經(jīng)初步了解其結構與功能，所以對于保護其健康方面可以深入的進行。由此我制定的以下活動目標。

三、說活動目標

引導幼兒通過觀察，了解牙齒的特征及作用，知道牙齒的形狀、數(shù)量、顏色。

激發(fā)幼兒探索牙齒出現(xiàn)松動、黑斑甚至掉牙的原因，學會正確刷牙的方法，記住全國愛牙日。

嘗試進行有關牙齒成分探究的小實驗，增強孩子科學的學習態(tài)度及動手動腦能力。

培養(yǎng)幼兒從小愛護牙齒的習慣，知道基本的護齒知識，增強保護牙齒、愛護牙齒的意識。

在教育部2001年7月頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中規(guī)定的科學領域的目標其中有一條是：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。

所以在活動目標的前三點中引導孩子觀察，用自己的觸覺和視覺，自己動手做實驗，并在活動過程中把結果與小伙伴進行分享對于情感態(tài)度方面，幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動，對自己感興趣的問題總是愛刨根問底，能動手動腦尋求問題答案，能集中于自己的制作活動。

由此我制定了第三點和第四點目標

四、說活動重難點

重點：認識切牙、尖牙、磨牙的形狀及作用

難點：通過自己動手實驗知道牙齒的成分和雞蛋殼的成分是相似的，由此引導兒童如何去保護自己的牙齒

五、說活動準備

小鏡子若干，筆，“我的牙齒”統(tǒng)計表一人一份

白醋，一次性杯子，水，雞蛋殼，活動牙齒模型，牙刷，提前準備好ppt輔助教學

我準備的實驗材料有雞蛋殼、白醋、小鏡子、統(tǒng)計表。雞蛋殼和白醋是孩子們日常都能見到的東西，利用這兩者做實驗能夠讓孩子更好的積累經(jīng)驗，實驗材料方便易得，實驗結果清晰可見。這個年齡階段的孩子比較喜歡照鏡子，利用鏡子作為實驗器材之一，能夠滿足孩子對自己身體觀察的好奇心，用筆講牙齒形狀畫出來能夠讓孩子求實。用牙齒模型介紹牙齒的名稱，可以讓孩子更為直觀的了解自己的牙齒，這樣數(shù)牙齒的數(shù)量會更為直接有效。

六、說教法、學法

觀察法：利用小鏡子觀察牙齒的形狀、顏色，觀察實驗變化。

實驗法：指導幼兒利用雞蛋殼、白醋進行試驗，觀察實驗反應，達到實驗目的。

分類：將不同形狀的牙齒分為切牙、尖牙、磨牙。

信息交流：將自己觀察到的牙齒形狀、顏色記錄在表格里，大家一起交流分享。

七、說活動過程

（1）猜謎

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。

小小石頭硬又白，

整整齊齊排兩排。

天天早起刷干凈，

結結實實不愛壞。

目的：由猜謎引出今天活動的主題是和牙齒有關的，讓孩子對自己的牙齒有一個全面直觀的認識，在猜謎的同時可以活躍課堂氣氛，培養(yǎng)孩子的動腦能力。

（2）照鏡子

請幼兒對著小鏡子觀察、觸摸自己的牙齒，將牙齒的形狀、數(shù)量、顏色記錄在操作紙上。在此觀察過程中，教師引導幼兒關注自己殘缺不全的牙齒以及發(fā)黑發(fā)黃的牙齒。（用手觸摸牙齒之前用紙巾擦擦手）

目的：讓孩子根據(jù)要求觀察自己的牙齒并做好記錄可以培養(yǎng)孩子的興趣感，提高幼兒記錄、分類的能力。

（3）進行ppt展示

孩子根據(jù)自己牙齒的情況如實記錄在表格內，然后說出來與其他小朋友進行分享，分享完之后老師進行小結，讓大家了解牙齒的名稱、作用等。

目的：培養(yǎng)兒童語言表達能力，尋求討論的方法，通過對牙齒功能的探究，拓展其發(fā)散性思維。

切牙：切碎食物

尖牙：撕裂食物

磨牙：咀嚼，磨碎食物

（4）小實驗

由剛剛孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)自己牙齒出現(xiàn)的發(fā)黑發(fā)黃的狀況，引入下一個問題，出現(xiàn)這種狀況的原因。

把準備好的雞蛋殼分別放入準備好的醋和水中，觀察變化，讓幼兒大膽講述。

教師總結：我們的牙齒和雞蛋殼一樣主要是由鈣這個化學物質組成，通過觀察，小朋友們也發(fā)現(xiàn)在醋中的雞蛋殼逐漸變黑變軟了。這是因為酸性物質對牙齒或者其他含鈣物質有害，所有小朋友要少吃酸甜食品，吃完東西之后要認真漱口。

（5）正確的刷牙方法

由實驗引出如何正確刷牙的方法，用牙刷和牙齒模型進行演示，并通過ppt背景朗誦兒歌。

小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙。

上牙需要往下刷，下牙需要往上刷。

咬合面，來回刷，牙齒里面別忘啦！

上下里外全刷遍，刷的牙齒頂呱呱。

保護牙齒天天要，早晚一次不能少。

媽媽夸我好寶寶！

朗讀完兒歌之后要告訴兒童全國愛牙日是9月20日，要求兒童記住。

接下來讓小朋友們暢所欲言，提出保護牙齒的方法。

目的：培養(yǎng)兒童的語言能力，通過說保護牙齒的方法，開拓他們的思維，自己對保護牙齒的意識也會更強，從而會更好的付諸行動。

大班牙齒教案語言教案篇2

活動目標

1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.vcd動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結啊啊啊??；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特別化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班牙齒教案語言教案篇3

活動目標：

1、仔細傾聽故事，初步了解人體各消化器官的名稱及其功能，感受人體消化過程的奇妙。

2、積累正確的保護人體消化器官的好習慣。

活動準備：

1、幼兒經(jīng)驗：對于身體中消化器官十分好奇，知道認識嘴巴、胃比較常見的器官。

2、教學課件：《牙齒旅行記》ppt。

活動過程：

一、導入故事情景

1、討論：看圖片猜猜，洋洋是個怎樣的女孩？

2、分段講述故事。

提問：饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事？牙齒吞下去之后會怎么樣？

二、初步了解各消化器官的名稱和作用

1、結合ppt分段講述故事（認識消化器官并了解它們的作用）

重點討論：

1）胃的形狀像什么？胃有什么作用？

2）小腸的工作是什么呢？

3）大腸喜歡做什么？食物被大腸吸完水分以后會變成什么呢？

2、結合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能

小結：原來女巫從嘴巴里進去，經(jīng)過了食道、胃、小腸、大腸，最后從肛門里出來了。這些器官都有自己的工作，只有完成了這些工作后食物才能順利地進入下一個器官。

三、游戲：問問答（提供認識消化器官以及如何保護它們的問題）

游戲規(guī)則：自由分成人數(shù)一樣多的兩組進行輪流回答問題。

大班牙齒教案語言教案篇4

活動設計背景

因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象;為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習慣;結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

活動目標

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自己保護意識。

教學重點、難點

讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣

活動準備

1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))

1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題

2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題

a、熊寶寶為什么牙痛呀?

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

c、醫(yī)生怎么處理的呢?

3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

5、教師演示正確的刷牙方法

6、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒

7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

教學反思

1.對活動過程的反思：(以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經(jīng)驗或提出改進措施)

⑴對幼兒發(fā)展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

大班牙齒教案語言教案篇5

活動目標：

1.了解故事內容，感受故事有趣。

2.知道糖果不能多吃，并了解保護牙齒的方式。

重點難點：

了解故事內容，知道糖果不能多吃，并了解保護牙齒的方式。

活動準備：

1.故事課件。

2.實物糖果。

3.幼兒用書。

活動過程：

一.出示糖果，談話導入

你們喜歡吃糖果嗎?糖果和大老虎之間會發(fā)生什么故事呢?今天老師就來講一個跟糖果有關的故事。

二.看課件，分段欣賞故事。

1.故事開始——小狐貍拍拍胸脯走了。提問：小狐貍會用什么辦法把那么兇狠的大老虎的牙齒拔掉