初中物理教學總結(jié)10篇

初中物理教學總結(jié)初中物理教學總結(jié)（一）：

初中物理教學總結(jié)

本學期我擔任教初二（1）、（2）班的物理教學工作和

初三2班物理教學工作，一學期很快過去，總體看，我認

真落實教學工作計劃，狠抓教學質(zhì)量，認真完成各項材料

和各項任務，同時用心探索，改變教學方法，收到較好的

效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一、在教育教學方面

首先，要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講,

哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎

扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意

講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要透過舉例、

作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)

律的講解中，要注意引導學生透過分析、概括、歸納等思

維活動，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的

實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高

認識問題和解決問題的潛力。同時加強學生對物理概念的

記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關(guān)。在習題講

析中，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣，

啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程

步驟完整，推理嚴密。此外，在習題的講析中，選例除了

要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結(jié)合

知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理

解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

二、在引導學生方面：因材施教

從整體上看，初三二班的學生學習習慣太差，都存在

懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種狀

況，盡量做到以下幾點：

1、不一味指責學生，而是不斷鼓勵，在教學時，多提

些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當

地講一些對學生學習有幫忙的技巧與方法；

2、講課時隨時注意學生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不

懂的，及時給予講解；而且還要求學生只要有不理解的地

方，都能夠提出，我給學生講了一遍沒聽懂，還能夠再講

第二遍，甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。

3、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,

復習時能起到很好的作用。

三、在自身素質(zhì)方面：

認真落實學校教務處的一些要求，做到一期聽課至少

10節(jié)，其實這也是老師就應做的，透過聽課能夠?qū)W習他人

的教學經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知

識，盡量少去打牌

本學期物理教學，雖用心認真落實學校教學常規(guī)，努

力完成教學工作任務，使得教學成績大有長進，在半期縣

考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣

提高課堂教學效率等都值得深思。

初中物理教學總結(jié)（二）：

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初

三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關(guān)鍵一

年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，

作為教師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，對本學期

的物理教學作出如下的計劃：

一、做好教研、教改。

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要必須的

技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期

主要做好平時用心參加教研活動，在群眾備課和教研活動

中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。用心

參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學

水。

二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教

學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教

學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主

義教育、群眾主義教育等。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，就應要看

到學習的用心的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取

有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

四、教學中的方法措施：

1、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、

“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、

“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主

人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中注意“三基”的訓練

由于初三的資料相對初二來說較難，因此，在教學中

就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、

基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的

訓練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，

要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫忙學生總結(jié)

物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、

“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的

物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實

獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察

和實驗潛力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不

可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料。要培養(yǎng)學生

關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中構(gòu)成

物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興

趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析

中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析

概括潛力。

初三的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡

心，圓滿。

初中物理教學總結(jié)（三）：

本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級一班和八

年級二班的教學工作。一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、

支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件

和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有

計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大

的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點,

克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以使教學工作更上一層樓。

一、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡資源，

把本學期的物理教案基本完成，開學初我結(jié)合課本和教參,

完善每一節(jié)課的教學資料，對其重新進行審視，將其取

舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上

課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。

當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿

了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不

管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大

的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課

熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都

緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新

鮮的問題。

所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課

不僅僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的

老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的

功夫。了解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最

起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,

還就應注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間

和我所任教班級的學生聊天，側(cè)面了解學生的學習狀況和

性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

所以備課，既要備教材，也要備學生，而且都要備好、

備精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。

如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真

槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動

態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有必須的教育教學

素質(zhì)。這學期，我著重提高自己的教育教學素質(zhì)，與上學

期相比有必須的進步。

在教學資料上，按照新課改的要求，以學生為主體，

力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反

饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，

采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂狀況采

取不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成

教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。

我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學,

它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每

堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不

妥的地方?？傮w上看，這學期在上課方面的收獲很大，積

累了必須的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

初中物理教學總結(jié)（四）：

初三物理備課組工作總結(jié)

2015年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保

量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合

作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和

有效整合課程教學資源，激發(fā)了學生物理學習的興趣，提

高了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和

不懈奮斗；得益于學校各級領(lǐng)導人性化的管理方法和高超

的指揮藝術(shù)。

物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生

熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，難度

和強度是可想而知的。應對著這樣緊張而繁重的教學工作,

我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆

初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得

了必須成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、利用課堂教學，練好學生基本功

充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學

生學習一年半物理的實際狀況出發(fā)，著重把握好“預習指

導一一導入新課一一講授新課一一小結(jié)一一評閱作業(yè)一一

章節(jié)復習一一考核〃幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、

定理、定律，做到讓學生在簡單、愉快氣氛當中當堂或在

考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂

課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，

使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重

點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入

深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生

的主體作用，讓本來很搞笑味的物理課堂真正成為學生學

習的樂園。

二、加強實驗教學，增強學生實踐潛力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物

理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有

目的的觀察，啟發(fā)用心思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織

好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作

的潛力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的潛力。此期除

做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和

多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)

過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實

驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的

潛力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。

三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)

注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智

力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程

中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后

進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同

時，還利用課余時間輔導、幫忙、鼓勵基礎差的學生趕上

先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應

用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市

級獎；中考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義

教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著

重介紹了我國科學家熱愛祖國

的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增

強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、

團結(jié)協(xié)作的作風。

五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革

著眼于素質(zhì)教育，為到達最終培養(yǎng)學生潛力的目的，

針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新

的更好的教學方法。

該期嘗試了“教師設疑一一學生閱讀一一歸納整理一

一探求發(fā)現(xiàn)一一查找準備一一討論辯論一一專題講座一一

課外實踐一一心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、

陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不

僅僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學實踐證

明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學潛力,

調(diào)動學生學習的用心性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使

學生的成績有較大幅度的提高。

嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，

不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口

號。如“學物理，我能行”“簡單學物理，快樂考高分”

等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了必須的效果。

堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習基礎”。平

時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出

現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對

粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進

行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩

種狀況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前

進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯

誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再透過填空、選取等題

型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無

法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題

目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難

度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學

生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得

較好，到達了鞏固強化的效果。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高群眾備

課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備

課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取

長補短，調(diào)動每一位教師的教學熱情和工作用心性，將備

課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累超多的第一

手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝

煌！

初中物理教學總結(jié)（五）:

初中物理教學工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校

領(lǐng)導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學期的工作。

回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思

的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持

教學的青春和活力。所以，一向以來我都用心學習。本學

期，結(jié)合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)

理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各

類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理

新課程標準，以及相關(guān)的如《教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)

換》、《教師怎樣與新課程同行》等。透過學習新課程標準

讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方

向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。

平時有機會還透過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在

教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了

自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐

作好了準備。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努

力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用

活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特

色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要

求，提高物理教學質(zhì)量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班

主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。

課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實

際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課

后仔細批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高

學生的探究科學水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教

后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為

以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還用心和班主任進行溝通,

了解學生，改善教法，突破學法。

總之，在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生

的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到

更大的作用。

三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量

著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程

的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問

題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了

一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用

還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后

還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平

更進一步！

初中物理教學總結(jié)（六）：

轉(zhuǎn)瞬之間，一學期的時間悄然離去本學期的工作又要

結(jié)束了，有許多經(jīng)驗和教訓值得總結(jié)

課堂教學是學生學習的核心，本學期本人擔任了九年

級5-8班四個班的物理教學任務，因為班級多，又是畢業(yè)

班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢

馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率

±o首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安

排，力求在本學期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的

資料全部講完，為下學期留下足夠的時間去復習。其次，

將每個階段的資料進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)

性，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際狀況進行調(diào)

整。第三，在知識點復習中，注意不斷改變教學模式，持

續(xù)學生的學習興趣。第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復

思考：學生要掌握的知識資料、不同學生要掌握的層次、

考試時常見的題型等。

本人認為教書不僅僅僅是傳授知識，更注重解題方法

的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在

備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及

到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生

著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢？在教學過程

中我是這樣做的：

備課：研究課程標準，明白要求以及掌握知識的程度;

教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法;

根據(jù)學生狀況，確定課后作業(yè)資料。

批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當

檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。

輔導：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或

課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;

對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照

顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔

導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的

前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放下,

另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學生要到達的

不同高度進行針對性地輔導.

同學科團結(jié)協(xié)作，一齊備課，一齊研究布置學生作

業(yè)，互相取長補短；同一組合團結(jié)協(xié)作，一齊幫忙有問題

學生，一齊研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在

課堂上除了完成教學任務外，還在教學中不忘進行愛國、

愛科學教育，做人的原則，做個好公民的標準，具體的，

潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

教學的主導力量是教師本身，在完成自己的教學工作

的同時，我還透過多種形式不斷提高自身的潛力水平，包

括：閱讀各種教育教學、設計教學案例和制作參加縣、市

評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學

期的努力，最后圓滿完成了九年級的教學工作。

回顧這一學期，我收獲了很多，然而我的教學中仍存

在著一些不足之處，如學生的計算訓練強度不夠，教學中

仍有傳統(tǒng)教學的模式，學生的計算整體水平不高，邊緣生

的輔導方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。

在今后的教學過程中，我會繼續(xù)努力，向經(jīng)驗豐富的教師

求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來提高我的教學水平。

初中物理教學總結(jié)（七）：

我是叫物理課的老師，說實話，此刻學生學物理的用

心性真的是不怎樣好。在以前的歲月里，有一句話是“學

好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。但是這句話明顯的已經(jīng)過

時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多，

所以學生的學習物理課的用心性就不是很高了。

但是我既然要教學生物理，那么我就必須要教好。教

好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按

照計劃來，那么教課就明顯簡單許多，也更有成效。

一、學科、班級狀況分析

我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸,

對他們的狀況有了必須的了解，每班學生成績參差不齊，

兩極分化較突出。總的來講，學生學習的用心性的主動性

都有待加強，需要對學生進行思想工作。

二、學情分析

經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學

科的學習方法，但由于年級學生的理解潛力比年級學生還

要低一些，所以就務必要求他們

(1)課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，

把每節(jié)課的資料都要仔細地閱讀一遍，透過閱讀、分析、

思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，能

夠提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，

當老師講到自己預習時的不懂之處時，就十分主動、格外

注意聽，力求當堂弄懂。同時能夠比較老師的講解以檢查

自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分

析過程和思維方法。

(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的

環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材資料分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教

材結(jié)構(gòu)；

2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

（二）教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的好處：新課程標準中的課程目

標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅僅有知識與技

能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的

課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位

一體的有機結(jié)構(gòu)。

（三）新教材知識體系的特點：我們明白，八年級下

冊的資料包括了電和磁的資料，而傳統(tǒng)的力學資料絲毫都

沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，

透過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對

物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。

四、本學期教學目標、任務和要求

1、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及

結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應用等資料，初

步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中

的應用。

C、初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背

景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不

僅僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科

學精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察潛力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

潛力。

c、透過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集潛力。

d、透過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的

重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理潛力。

五、提高教育教學質(zhì)量的具體措施

1、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生用心大膽地參與科學探究。鼓勵學生用心

動手、動腦、透過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律,

體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐

步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學

工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要

的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成。

2、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程

中要幫忙學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知

識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生

進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，

個別輔導。在教學中加強學法指導：

①、新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學

生利用預習時間認真學習資料，為新課做好準備。

②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的

教育方法。

③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進

生，注重整體推進。

④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習

回顧。

4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生帶給廣泛的信息。由于物理學與

生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學

中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、cai進行教學。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的

一部分。

C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物

理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、實施素質(zhì)教育計劃措施

用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博

采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，

多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

七、實驗電教安排

本學年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、

歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自

己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教

育教學水平。

學生的此刻就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁

貸，我必須要繼續(xù)的努力下去，把學生的物理教好，真的

是這樣的。雖然此刻物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系

到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根

本。

初中物理教學總結(jié)（八）：

半個學期來，我時時嚴格要求自己，用心參加學校的

各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作

上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以

校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能

虛心向有經(jīng)驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不

放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標一

一我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教

師。

我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。

為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可

能地利用了超多的休息時間來自學各類知識，以提高自身

素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學生的實際狀

況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進港老師

的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從

中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基

本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟悉學生的姓名，

座位狀況。向班主任了解整體和個體的基本狀況，除學生

的家庭，思想等狀況外，在教學過程中，盡量講簡單明了,

摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。我利用空堂

的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語

文，數(shù)學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上

如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在

教學中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要透過利用課后時間,

找課外書，找有關(guān)物理小趣味的資料閱讀。而且在講課時

不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在

簡單，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能

減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來能夠在課堂

上及時鞏固知識，二來能夠從學生的練習中及時得到反饋

并補救。這也可避免有少部分

學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在

該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，

不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對

于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生,

利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基

礎不好，所以務必有耐心

,細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹

立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫忙他，在每

一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學

生學習物理的信心。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科第二

課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃

厚興趣的、成績較好的幾三、四名學生，參加電子制作競

賽，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題,

自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與

以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補

差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學期的工作，

我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，

處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成

為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮,

校衰我恥”的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力

量。

初中物理教學總結(jié)(九)：

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和

教學中不斷提中和完善自己，有必要回顧一下本學期的工

作。

本學期，本人擔任3(1)、3(2)教學工作。在工作

中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，用心參加

各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工

作者。現(xiàn)本主要教學工作總結(jié)如下：

1.教師方面：認真分析和研究近三年的考試說明，研

究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目

的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重

點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使

用力量。

2.一些值得注意的細節(jié)。如：①注意解題格式的訓練。

很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些

問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課

時精心設計問題