人教版（2015）四年級上冊信息技術(shù)第7課圖片文字排美觀教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課選自人教版（2015）四年級上冊信息技術(shù)第7課《圖片文字排美觀》，旨在讓學(xué)生掌握運用計算機(jī)軟件對圖片和文字進(jìn)行簡單排版的方法，提高審美觀念和實際操作能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，以實例演示和動手實踐相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)其信息處理和表達(dá)能力。本節(jié)課將重點講解如何使用畫圖軟件進(jìn)行圖片處理和文字排版，同時結(jié)合課本案例，讓學(xué)生在實際操作中感受信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，提升學(xué)生的信息意識，使其能夠認(rèn)識到信息技術(shù)的實用性和重要性，并主動運用技術(shù)工具解決問題。其次，通過實踐操作，加強學(xué)生的數(shù)字化創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在圖片文字排版中展現(xiàn)個性與創(chuàng)意。再次，強化學(xué)生的計算思維，讓學(xué)生在編排過程中學(xué)會分析、設(shè)計、優(yōu)化操作步驟，形成邏輯清晰的操作思路。最后，注重學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中尊重版權(quán)，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)科中獲得全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了使用計算機(jī)的基本操作，熟悉畫圖軟件的基本工具使用，如畫筆、橡皮、顏色填充等，并對插入文本框、編輯文字等操作有所了解。此外，學(xué)生對信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用有了初步的認(rèn)識。

2.四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對圖文編輯等創(chuàng)意性活動表現(xiàn)出較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)能力上逐漸從形象思維向抽象思維過渡，具備一定的獨立操作能力和團(tuán)隊協(xié)作意識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過實際操作和互動交流來獲取知識。

3.學(xué)生在圖片文字排版過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：審美觀念不夠成熟，可能導(dǎo)致排版效果不佳；對排版工具的使用不夠熟練，影響操作效率；在創(chuàng)意發(fā)揮上，可能缺乏獨立思考和解決問題的能力；團(tuán)隊協(xié)作時，分工與溝通能力有待提高。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)中應(yīng)給予針對性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了人教版（2015）四年級上冊信息技術(shù)教材，特別是第7課《圖片文字排美觀》的相關(guān)內(nèi)容。教材中將為學(xué)生提供基本的操作步驟和理論指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-圖片資源：收集并準(zhǔn)備一系列不同風(fēng)格和類型的圖片，包括風(fēng)景、動物、人物等，用于學(xué)生練習(xí)圖片排版。

-圖表：準(zhǔn)備一些包含文字和圖表的示例，指導(dǎo)學(xué)生如何將文字和圖表結(jié)合在一起，使信息傳達(dá)更加清晰。

-視頻教程：制作或搜集一些簡單的操作視頻教程，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)圖片文字排版的基本技巧。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些安全的網(wǎng)絡(luò)鏈接，供學(xué)生查找靈感，例如兒童繪畫作品、簡單的設(shè)計作品等。

3.實驗器材：

-計算機(jī)：確保每名學(xué)生都有訪問計算機(jī)的機(jī)會，計算機(jī)上預(yù)裝有畫圖軟件和其他必要的排版工具。

-打印機(jī)：準(zhǔn)備打印機(jī)，以便打印學(xué)生作品，用于展示和評價。

-投影儀：使用投影儀展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的操作步驟，方便全班同學(xué)觀看和學(xué)習(xí)。

-白板和記號筆：用于記錄討論要點和操作提示。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一臺計算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作。

-展示區(qū)：設(shè)置一個專門的展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，促進(jìn)交流和互相學(xué)習(xí)。

-實驗操作臺：在教室的一角設(shè)置實驗操作臺，配備必要的計算機(jī)設(shè)備和打印設(shè)備，確保學(xué)生在實驗操作時的空間和安全。

-資源角：設(shè)置一個資源角，存放與課程相關(guān)的書籍、雜志和其他參考資料，供學(xué)生隨時查閱。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對圖片文字排版美觀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在日常生活中見過哪些漂亮的圖文排版？它們?yōu)槭裁茨芪愕淖⒁猓俊?/p>

展示一些關(guān)于圖片文字排版的精美實例，讓學(xué)生初步感受排版的美學(xué)價值。

簡短介紹圖片文字排版的基本概念和在日常生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片文字排版基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片文字排版的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖片文字排版的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹使用畫圖軟件進(jìn)行圖片文字排版的方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解圖片文字排版在實際應(yīng)用中的作用。

3.圖片文字排版案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片文字排版的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖片文字排版案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、設(shè)計思路和審美特點，讓學(xué)生全面了解排版的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用排版解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圖片文字排版的發(fā)展趨勢或創(chuàng)新設(shè)計，并提出自己的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與圖片文字排版相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖片文字排版的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)圖片文字排版的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片文字排版的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)圖片文字排版在日常信息傳遞中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用排版技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計一幅圖文并茂的作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀與信息技術(shù)和圖文排版相關(guān)的圖書，如《計算機(jī)畫圖輕松學(xué)》、《圖文排版入門與實戰(zhàn)》等，這些書籍詳細(xì)介紹了畫圖軟件的使用技巧和排版設(shè)計的基本原則。

-視頻教程：鼓勵學(xué)生在家觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，如“如何使用畫圖軟件進(jìn)行圖片處理”、“圖文排版的設(shè)計技巧”等，通過視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更直觀地掌握操作步驟。

-實踐活動：組織學(xué)生參加校內(nèi)的信息技術(shù)競賽或社團(tuán)活動，如計算機(jī)繪畫比賽、校園海報設(shè)計等，讓學(xué)生在實踐中運用和鞏固所學(xué)知識。

-線上平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)?；蚬矆D書館提供的線上學(xué)習(xí)平臺，這些平臺上通常有豐富的信息技術(shù)教育資源，包括電子書籍、互動教程等。

2.拓展建議：

-知識拓展：鼓勵學(xué)生在課外深入學(xué)習(xí)圖文排版的原理和設(shè)計理念，了解不同類型的排版風(fēng)格及其適用場景，提高自己的審美和設(shè)計能力。

-技能提升：建議學(xué)生利用課余時間，通過實際操作來提高畫圖軟件的使用技能，如練習(xí)繪制不同形狀、調(diào)整顏色和線條等，以便在排版時能更加得心應(yīng)手。

-創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生嘗試將所學(xué)的排版技巧應(yīng)用到實際項目中，如設(shè)計自己的電子賀卡、班級活動海報等，通過實踐鍛煉創(chuàng)意思維和解決問題的能力。

-交流分享：建議學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，定期分享各自的學(xué)習(xí)心得和作品，通過互相學(xué)習(xí)和交流，提高排版技巧，同時培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

-評價反思：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價和反思，思考自己的排版作品在美觀性、信息傳達(dá)等方面的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和完善設(shè)計。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何利用畫圖軟件對圖片和文字進(jìn)行美觀排版。通過教材的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識點：

-圖片文字排版的基本概念和重要性。

-畫圖軟件中常用的圖片編輯和文字排版工具。

-排版設(shè)計的基本原則，如對齊、對比、重復(fù)和親密性。

-分析和欣賞了不同風(fēng)格的圖文排版案例，理解了排版在信息傳達(dá)中的美學(xué)價值。

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠獨立完成一幅圖文并茂的作品，并能夠運用所學(xué)知識對日常生活中的信息進(jìn)行美化處理。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對圖片文字排版知識的掌握程度，我們設(shè)計了以下當(dāng)堂檢測內(nèi)容：

（1）選擇題：

以下哪個軟件常用于圖片文字排版？

A.Word

B.Photoshop

C.PowerPoint

D.Excel

（2）簡答題：

請簡要說明什么是“排版四原則”，并舉例說明它們在圖文排版中的應(yīng)用。

（3）操作題：

使用畫圖軟件，完成以下任務(wù)：

-插入一張圖片，并調(diào)整大小和位置。

-添加文本框，輸入文字，并設(shè)置字體、大小和顏色。

-根據(jù)排版四原則，調(diào)整圖片和文字的布局，使其美觀、協(xié)調(diào)。

（4）案例分析題：

分析以下排版案例，指出其設(shè)計亮點和可能存在的不足：

-案例一：校園活動海報

-案例二：電子賀卡

通過以上檢測，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)反饋和指導(dǎo)。同時，學(xué)生也能夠通過檢測，鞏固所學(xué)知識，提高自己的實際操作能力。

注：以上檢測內(nèi)容均與教材相符，旨在考察學(xué)生對教材知識點的理解和應(yīng)用能力。教師在評價學(xué)生表現(xiàn)時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在排版設(shè)計中的創(chuàng)新思維和實際操作技能。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際生活案例：在講解圖片文字排版時，我引入了校園活動海報、電子賀卡等實際案例，讓學(xué)生更直觀地理解排版的應(yīng)用場景，增強了學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義。

2.小組合作與交流：鼓勵學(xué)生分組討論，分享排版心得，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的合作能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評價方式單一：目前主要依賴課堂展示和點評，未能充分關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，評價不夠全面。

2.學(xué)生操作時間不足：由于課堂時間有限，學(xué)生在操作練習(xí)時時間緊張，未能充分消化所學(xué)知識。

（三）改進(jìn)措施

1.多元化評價方式：結(jié)合學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論以及課后作業(yè)等多方面，進(jìn)行綜合評價，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.延長操作時間：在今后的教學(xué)中，合理安排課堂時間，確保學(xué)生有足夠的操作時間，提高學(xué)習(xí)效果。

3.加強課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂上未能掌握的知識點，通過課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生彌補知識漏洞，提高整體教學(xué)質(zhì)量。重點題型整理題型一：請簡述使用畫圖軟件進(jìn)行圖片文字排版的基本步驟。

答案：基本步驟包括：打開畫圖軟件，插入或?qū)雸D片，調(diào)整圖片的大小和位置，插入文本框，輸入文字，設(shè)置文字的字體、大小和顏色，根據(jù)排版原則調(diào)整圖片和文字的布局，最后保存和導(dǎo)出作品。

題型二：請舉例說明什么是“排版四原則”，并解釋其在圖文排版中的應(yīng)用。

答案：排版四原則包括對齊、對比、重復(fù)和親密性。對齊是指保持元素之間視覺上的整齊，對比是指通過差異化的設(shè)計突出重點，重復(fù)是指保持某些視覺元素的重復(fù)出現(xiàn)，以增強整體統(tǒng)一性，親密性是指將相關(guān)的元素放置在靠近的位置。在圖文排版中，合理運用這四個原則可以使作品更加美觀和協(xié)調(diào)。

題型三：請描述如何利用畫圖軟件調(diào)整圖片的大小和位置。

答案：在畫圖軟件中，可以通過選擇圖片，然后拖動圖片邊緣的控制點來調(diào)整大小，或者通過菜單中的“圖像”-“調(diào)整大小”來進(jìn)行精確設(shè)置。調(diào)整位置可以通過直接拖動圖片或者在屬性欄中設(shè)置坐標(biāo)來實現(xiàn)。

題型四：請舉例說明如何設(shè)置文本框的文字樣式。

答案：首先，在畫圖軟件中插入一個文本框，然后點擊文本框內(nèi)的文字，在工具欄中可以設(shè)置字體、大小、顏色等樣式。此外，還可以通過右鍵菜單中的“字體”選項來進(jìn)行更詳細(xì)的設(shè)置，如加粗、斜體、下劃線等。

題型五：請簡述如何利用畫圖軟件實現(xiàn)圖片和文字的排版布局。

答案：在畫圖軟件中，可以通過拖動圖片和文本框來調(diào)整它們的位置，或者設(shè)置坐標(biāo)值來實現(xiàn)精確布局。同時，可以利