2024年學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病及預(yù)防課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)2024年最新版的《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》教材第四章“學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病及預(yù)防”。具體內(nèi)容包括：分析當(dāng)前學(xué)前兒童常見(jiàn)的疾病類(lèi)型，探討疾病發(fā)生的原因，重點(diǎn)講解預(yù)防措施和護(hù)理方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的基本知識(shí)，提高學(xué)生的衛(wèi)生保健意識(shí)。2.掌握學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的預(yù)防措施和護(hù)理方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注幼兒健康，關(guān)愛(ài)生命的責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的發(fā)病原因及預(yù)防方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的識(shí)別、護(hù)理及急救處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆、模型。2.學(xué)具：筆記本、教材、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的圖片，引發(fā)學(xué)生思考這些疾病對(duì)幼兒的影響，進(jìn)而引入本節(jié)課的主題。2.理論講解：詳細(xì)講解教材第四章的內(nèi)容，包括疾病類(lèi)型、發(fā)病原因、預(yù)防措施等。3.實(shí)踐操作：分組討論，每組選取一種常見(jiàn)疾病，探討其預(yù)防措施和護(hù)理方法，并進(jìn)行匯報(bào)。4.例題講解：分析一個(gè)具體的病例，講解疾病的識(shí)別、護(hù)理及急救處理方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，思考如何在自己的工作中預(yù)防和處理學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病及預(yù)防2.內(nèi)容：（1）疾病類(lèi)型（2）發(fā)病原因（3）預(yù)防措施（4）護(hù)理方法八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)勀銓?duì)學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病預(yù)防的認(rèn)識(shí)。九、課后反思及拓展延伸1.反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課下查閱相關(guān)資料，了解更多的學(xué)前兒童疾病知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的發(fā)病原因及預(yù)防方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的識(shí)別、護(hù)理及急救處理。3.實(shí)踐操作：分組討論，每組選取一種常見(jiàn)疾病，探討其預(yù)防措施和護(hù)理方法，并進(jìn)行匯報(bào)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)勀銓?duì)學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病預(yù)防的認(rèn)識(shí)。一、教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)病原因及預(yù)防方法1.發(fā)病原因：分析學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的發(fā)病原因，如病毒感染、細(xì)菌感染、不良飲食習(xí)慣、缺乏鍛煉等。針對(duì)不同原因，講解相應(yīng)的預(yù)防方法。2.預(yù)防方法：強(qiáng)調(diào)疫苗接種、衛(wèi)生習(xí)慣、合理膳食、適度鍛煉等預(yù)防措施。針對(duì)不同疾病，提出具體的預(yù)防建議。二、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別、護(hù)理及急救處理1.識(shí)別：介紹常見(jiàn)疾病的表現(xiàn)癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉等。通過(guò)觀察、詢(xún)問(wèn)、體檢等方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情。2.護(hù)理：針對(duì)不同疾病，講解護(hù)理方法。如發(fā)熱時(shí)的物理降溫、咳嗽時(shí)的止咳護(hù)理、腹瀉時(shí)的飲食調(diào)理等。3.急救處理：教授學(xué)生在遇到突發(fā)狀況時(shí)的急救處理方法，如心肺復(fù)蘇、呼吸道異物處理、止血等。三、實(shí)踐操作：分組討論與匯報(bào)1.分組討論：將學(xué)生分為若干小組，每組選取一種常見(jiàn)疾病，進(jìn)行深入研究。內(nèi)容包括疾病類(lèi)型、發(fā)病原因、預(yù)防措施、護(hù)理方法等。2.匯報(bào)：每組選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)，分享本組的研究成果。其他組學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：結(jié)合實(shí)際工作，探討預(yù)防認(rèn)識(shí)1.作業(yè)題目：結(jié)合自身工作經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病預(yù)防的認(rèn)識(shí)。（1）分析所在幼兒園（或工作單位）的衛(wèi)生保健現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題。（2）提出針對(duì)性的預(yù)防措施，如加強(qiáng)疫苗接種、改善衛(wèi)生條件、提高教師和家長(zhǎng)的健康意識(shí)等。（4）針對(duì)未來(lái)工作，規(guī)劃預(yù)防學(xué)前兒童常見(jiàn)疾病的策略。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，清晰明了，確保每位學(xué)生都能聽(tīng)懂。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的重視。3.語(yǔ)調(diào)要有起伏，避免平鋪直敘，讓學(xué)生感受到課程的趣味性。二、時(shí)間分配1.理論講解部分控制在30分鐘以?xún)?nèi)，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和討論。2.實(shí)踐操作和討論環(huán)節(jié)，給每組分配相等的時(shí)間，保證公平性。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考課程相關(guān)的內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.注意提問(wèn)的順序，先從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)展示生動(dòng)的圖片、視頻或案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。2.結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到課程的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否符合學(xué)生的需求。