2024年古詩(shī)明日教案大班一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班教材《古詩(shī)明日》。教學(xué)內(nèi)容主要包括教材的第三章《古詩(shī)的韻味》，詳細(xì)內(nèi)容為通過(guò)朗讀、背誦、理解明日古詩(shī)，讓幼兒感受古詩(shī)的韻律美和意境美，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作簡(jiǎn)單的古詩(shī)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠熟練朗讀和背誦《明日》古詩(shī)，理解古詩(shī)的基本意思。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣，提高幼兒的審美能力。3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言創(chuàng)作古詩(shī)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解古詩(shī)的意境，培養(yǎng)他們的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀和背誦古詩(shī)，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作古詩(shī)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：古詩(shī)掛圖、《明日》古詩(shī)卡片、多媒體課件。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用多媒體課件展示美麗的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片中的美景，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。2.例題講解（10分鐘）掛出古詩(shī)掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起朗讀《明日》，逐句講解古詩(shī)的意思，讓幼兒感受古詩(shī)的韻律美。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）分組讓幼兒用動(dòng)作表演古詩(shī)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解和記憶。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）發(fā)給每個(gè)幼兒一張畫(huà)紙，讓他們用彩筆、剪刀和膠水創(chuàng)作一幅與古詩(shī)《明日》相關(guān)的畫(huà)作。5.展示環(huán)節(jié)（5分鐘）讓幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的韻味，鼓勵(lì)幼兒在課后嘗試創(chuàng)作古詩(shī)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《古詩(shī)明日》2.內(nèi)容：朗讀古詩(shī)：《明日》古詩(shī)意境：美麗的大自然創(chuàng)作古詩(shī)：簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描繪美好事物七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用自己的語(yǔ)言創(chuàng)作一首描繪大自然的古詩(shī)。2.答案示例：明日陽(yáng)光照，綠葉映紅花。鳥(niǎo)兒枝頭唱，悠然見(jiàn)南山。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注幼兒在課堂上的參與度，觀察他們對(duì)古詩(shī)的理解和創(chuàng)作能力，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解古詩(shī)的意境，培養(yǎng)他們的想象力。2.例題講解環(huán)節(jié)：逐句講解古詩(shī)的意思，讓幼兒感受古詩(shī)的韻律美。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作與古詩(shī)《明日》相關(guān)的畫(huà)作。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：幼兒用自己的語(yǔ)言創(chuàng)作一首描繪大自然的古詩(shī)。一、教學(xué)難點(diǎn)的突破1.利用多媒體課件展示與古詩(shī)相關(guān)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察圖片，形象地感知古詩(shī)的意境。2.教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪古詩(shī)中的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)入古詩(shī)的情境。3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述古詩(shī)中的畫(huà)面，激發(fā)他們的想象力。二、例題講解環(huán)節(jié)的細(xì)化1.逐句解讀古詩(shī)，用淺顯易懂的語(yǔ)言解釋詩(shī)句中的關(guān)鍵詞匯，幫助幼兒理解詩(shī)句的意思。2.強(qiáng)調(diào)古詩(shī)的韻律美，讓幼兒通過(guò)朗讀和背誦，感受古詩(shī)的節(jié)奏感和音韻美。3.結(jié)合掛圖，讓幼兒觀察圖片，將圖片與詩(shī)句相結(jié)合，加深對(duì)古詩(shī)意境的理解。三、創(chuàng)作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)1.提前準(zhǔn)備豐富的創(chuàng)作材料，如畫(huà)紙、彩筆、剪刀和膠水等，為幼兒提供充足的創(chuàng)作空間。2.給予幼兒充分的自由，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作與古詩(shī)《明日》相關(guān)的畫(huà)作。3.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)幼兒的創(chuàng)作給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和鼓勵(lì)，提高他們的創(chuàng)作積極性。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的拓展1.作業(yè)題目要具有開(kāi)放性，讓幼兒有足夠的創(chuàng)作空間，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。2.提供答案示例，幫助幼兒了解如何用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言創(chuàng)作古詩(shī)，同時(shí)鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。3.在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，注重幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，提高自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解古詩(shī)時(shí)，采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引幼兒的注意力。2.在提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，用溫柔、鼓勵(lì)的語(yǔ)氣與幼兒交流，讓他們感受到教師的關(guān)愛(ài)和支持。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng)，影響整體教學(xué)效果。2.實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)可以適當(dāng)延長(zhǎng)，給予幼兒充分的感知和思考時(shí)間。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，對(duì)他們的回答給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體課件和實(shí)物展示，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谇榫爸凶匀坏厝谌胝n程內(nèi)容。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的適宜性1.本節(jié)課所選古詩(shī)《明日》難度適中，適合大班幼兒的學(xué)習(xí)水平。2.教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)方法的有效性1.采用多媒體課件、實(shí)物展示等多樣化的教學(xué)方法，有助于提高幼兒的參與度和注意力。2.例題講解和創(chuàng)作環(huán)節(jié)的設(shè)置，有助于培養(yǎng)幼兒的理解能力和創(chuàng)造力。三、課堂氛圍的營(yíng)造1.教師在課堂上應(yīng)保持親切、熱情的態(tài)度，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。2.