山東省東營市（新版）2024小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.骨gǔ，gū

【部首】骨

【結(jié)構(gòu)】獨體字

【文字源流】甲骨文的字形像幾根骨頭交錯放置的樣子；小豎畫表示骨節(jié)兩端突出的地方。后來加上“月”（肉）旁，表示骨肉相連。楷書舊字體作“骨”，新字體作“骨”，更便于書寫。

【常用詞組】骨頭、骨干、骨頭

【課文原句】甲骨文中的“貝”字。2、填空題（每題2分共5題）

1）.按課文內(nèi)容填空

（1）明亮的月夜____美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲____。即使是____的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

（2）乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，____、____，矞矞皇皇。

（3）《將相和》是根據(jù)漢代____（人名）的《史記》中相關(guān)章節(jié)改寫的。全文由____、澠池會面、____三個小故事組成。2）.積累展示臺

（1）《將相和》一文包含三個小故事，分別是______、______、______。文章選自我國的史學(xué)巨著______，作者是______。

（2）《搭石》一文按照“介紹搭石”、“擺搭石”、“走搭石”的順序展開，贊美了鄉(xiāng)親們____________的精神。

（3）有些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，整天浪費光陰，我們可以用本單元學(xué)到的“莫等閑，______，空悲切?！币部梢杂妹飨摹岸嗌偈?，______，______，光陰迫。____________，只爭朝夕?！眮韯駥?dǎo)他珍惜時間。好好學(xué)習(xí)。3）.日積月累。

走進淳樸的鄉(xiāng)村，我不禁吟誦：“______，樹頭新綠未成陰。”看到荷塘想起詩句：“______，溪頭臥剝蓮蓬?！笨吹洁l(xiāng)間田野想起詩句：“______，麥花雪白菜花稀?！倍嗝赖漠嬅姘。?）.古詩文默寫。

（1）王師北定中原日，______。（陸游《示兒》）

（2）林升在《題臨安邸》中用反問的修辭手法指出西湖邊輕歌曼舞的句子是：“______，西湖歌舞幾時休？”

（3）龔自珍在《己亥雜詩》中用“________，_______”表達了期待優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)的愿望。

（4）王維在《山居秋暝》中寫雨后山中秋景的兩句是“_______，_______”。

（5）張繼在《楓橋夜泊》中描繪楓橋附近的景色并抒發(fā)愁寂心情的兩句是“_______，_______”。5）.看拼音，寫詞語。

fēnfù(

)lǎnduò(

)qīnlüè(

)dīngzhǔ(

)báihè(

)

gāobǐng(

)àimù(

)xùnqī(

)yǐnbì(

)bēngtā(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《猜猜我有多愛你》中小兔子第一次用（）的動作表達它有多愛大兔子。A．跳遠(yuǎn)B．張開雙臂C．跳高2）.下列多音字的讀音完全一樣的一項是（）A．倒車摔倒B．作為因為C．街坊磨坊D．為難難道3）.下列加點字的讀音，完全相同一項是（）A．力量計量商量B．的確是的好的C．水泡氣泡一泡尿D．漂流漂浮漂蕩4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子變變臉。

（1）長城，是中國古代偉大的建筑工程。

改為反問句：___________________

（2）長城，是世界歷史上的一個偉大奇跡，也是世界人民共有的文化遺產(chǎn)。

縮句：__________________________

（3）多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

縮句：_________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀回目，知故事。連一連，將回目與相對應(yīng)的名著、作者連起來。

賈寶玉奇緣識金鎖，薛寶釵巧合認(rèn)通靈《水滸傳》羅貫中

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿《三國演義》施耐庵

宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功《紅樓夢》吳承恩

林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場《西游記》曹雪芹2）.知道這些動物愛吃什么嗎？找一找連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.把詞語連成句子。

1、天上烏龜?shù)粝聛韽牧?/p>

2、美麗的我們地方一個要去很2）.連詞成句。

1、媽媽笑了高興地燕子

_____________________________________________________

2、茄子不一樣地方的冬瓜和很多有

_____________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.憶課文，辨對錯。（對的畫“√”，錯的畫“×”）

1．《夜色》中的“我”一開始是個膽小、怕黑的孩子，后來在爸爸的幫助下，終于變得很勇敢。(

)

2．綠綠的荷葉是小水珠的搖籃，是小青蛙的涼傘。(

)

3．發(fā)布通知把時間、地點、參加人這三個要素（sù）說清楚就行了。(

)

4．通過和大人一起讀《三只白鶴》的故事，我知道了只有第三只白鶴能找到埋在地里的大魚。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。春的消息金波①風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到?、谧屛覀儞Q上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山岡，去聆聽春天的歡笑。③看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳；我高興地捕捉住它，又愛憐地把它放掉。④看到第一朵雛菊開放，我會禁不住欣喜地雀躍，小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長高了多少?、輥淼饺ツ耆~落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡深吸：聽它唱歌，和它一起奔跑。⑥走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頓？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……1．這首詩押“______”韻，請用“”畫出第③節(jié)詩的韻腳。

2．讀詩句，寫一寫各小節(jié)分別寫了哪些“春的消息”。

第①節(jié)：風(fēng)搖樹枝條、水漂鴨羽毛

第②節(jié)：人們換春裝

第③節(jié)：_______________________

第④節(jié)：_______________________

第⑤節(jié)：_______________________

第⑥節(jié)：_______________________

3．讀“盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到！”一句時，要讀出______的語氣，句中的“______”和“______”兩個詞語表達了孩子們對春天到來的盼望。

4．詩歌第⑤節(jié)中畫波浪線的句子運用了什么修辭手法？聯(lián)系生活實際，說說作者為什么說是“沉睡”的溪流？

____________________

5．這首詩用“……”作為結(jié)尾，說明還有很多春的消息沒有寫，請你仿照第③節(jié)或第④節(jié)寫一寫你眼中春天的消息。注意分行。

______________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

親愛的同學(xué)們，小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲。六年的校園生活，有許許多多的人、事、物讓你難以忘懷，或許是形影不離的親密伙伴，或許是引領(lǐng)你健康成長的老師，或許是守護你安全的學(xué)校保安，或許是校園里那棵高大的梧桐樹，或許是永遠(yuǎn)綠意蔥蔥的小花園，或許是揮汗如雨的運動場，或許是書聲瑯瑯的教室，或許是那一年的六一演出，或許是春天里的一次研學(xué)……請你寫一篇作文，分享一下你在六年學(xué)校生活里最難忘的記憶吧！

提示：1．題目自擬。2．文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校名字和人名。3．運用合適的描寫方法，把內(nèi)容寫清楚，把重點部分寫具體。文中要有滿滿的正能量。4．語言通順，書寫工整，恰當(dāng)使用標(biāo)點符號。5．寫完之后，默讀檢查，嘗試用修改符號自我修改。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的魅力。北人生而不識菱①者，仕②于南方。席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也?！咀ⅰ竣倭猓杭戳饨恰＂谑耍鹤龉?。1．判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。

“設(shè)酒殺雞作食”與“席上食菱”中的“食”意思相同。(

)

“此坐強不知以為知也”與“停車坐愛楓林晚”中的“坐”意思相同。(

)

2．前山后山，何地不有！（把你對這句話的理解寫在橫線上）

______________________

3．這個小故事想要告訴我們什么道理呢？（若能用《論語》中的一句話回答就更棒了）

______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成下面小題?！八つ喟汀钡耐辎倜慨?dāng)看到孩子們玩著五顏六色的橡皮泥，我就想起兒時摔泥巴的情景。②我的童年是在一個小山村里度過的。那時候，我和小伙伴最愛玩的游戲就是摔泥巴。放學(xué)后，我們幾個小伙伴在池塘邊挖一些濕軟的泥巴，放在平整的地面上。每人從中抓出一團兒，揉（róu）成一個球形，再把大拇指伸進泥球中央，不斷轉(zhuǎn)動。泥球逐漸被捏（niē）成一個平底盆的樣子，最后把盆底摁（èn）得薄薄的，這樣一個小泥盆就做好了。③我們手捧泥盆，鼓起兩腮，往盆里吹口氣，高聲問道：“泥盆漏不漏﹖”小伙伴們爭先恐后地喊著：“漏”“不漏”……大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆舉得高高的，盆口朝下使勁一摔，只聽“啪”“啪”聲響，泥星四射，那薄薄的盆底被摔出一個個窟窿（kūlong）。誰的泥盆窟窿最大，誰摔泥巴的本領(lǐng)就強。如果喊“不漏”的人多，大家就會輕輕摔下手中的泥盆。誰的泥盆摔后沒有漏，誰摔泥巴的本領(lǐng)就最強。在“啪啪啪”的摔泥巴聲里，我們喊著、叫著、笑著、跳著……每個人的臉上、頭上、衣服上都是泥點，活脫脫一群小泥人兒?；丶液螅?jīng)常會被家長罵一頓，我們大都一伸舌頭，做個鬼臉就過關(guān)了。第二天又接著玩起來。④幾十年過去了，我早已過了玩泥巴的年齡，但摔泥巴的童年時光始終是心中最美好的記憶。1．聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。

逐漸：_________________

爭先恐后：______________

2．根據(jù)第②自然段的內(nèi)容把制作小泥盆的過程排序，將序號寫在相應(yīng)的括號里。

(

)揉成一個球形

(

)把盆底摁得薄薄的

(

)挖一些濕軟的泥巴

(

)捏成平底盆的樣子

3．為什么說“摔泥巴的童年時光始終是心中最美好的記憶”？請簡單說明理由。

_______________

4．摔泥巴是作者童年的一種游戲，或許你還能想到其他玩泥巴的方法。請你試著寫出一種。

_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面的詞語可以用來形容哪個季節(jié)？選一選，填序號。

①悶熱②冰冷③涼爽④明媚

⑤萬物復(fù)蘇⑥果瓜飄香⑦冰天雪地⑧烈日當(dāng)空

春：__________________