四年級上冊英語教案－Unit5IlikethoseshoesLesson27｜人教精通版一、教學目標1.知識與技能：（1）學生能夠理解并運用本課所學的重點單詞和句型，如：shoes,hat,coat,bag,these,those等。（2）學生能夠通過圖片、情景等方式，正確運用所學單詞和句型進行交流和表達。2.過程與方法：（1）通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學生在實際交流中學會用英語描述衣物和鞋子。（2）通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和英語口語表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極性，激發(fā)學生的學習熱情。（2）培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于分享的價值觀。二、教學內(nèi)容1.重點單詞：shoes,hat,coat,bag2.重點句型：Ilikethoseshoes.Thesearemyshoes.Thoseareyourshoes.三、教學重點與難點1.教學重點：掌握本課所學的重點單詞和句型，能夠運用所學知識進行交流和表達。2.教學難點：正確運用these和those進行指代，區(qū)分this和that的用法。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、圖片、單詞卡片、錄音機等。2.學具：學生自備的衣物和鞋子。五、教學過程1.熱身導入（1）播放英語歌曲，營造英語學習氛圍。（2）教師與學生進行日常英語交流，引導學生復習所學知識。2.新課導入（1）教師展示本課所學的重點單詞圖片，引導學生認讀并理解單詞。（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際交流中學會用英語描述衣物和鞋子。3.小組合作（1）學生分組，每組挑選一件衣物或鞋子，用所學句型進行描述。（2）小組間進行交流，分享各自的描述和喜好。4.鞏固練習（1）教師設(shè)計練習題，讓學生運用所學知識進行答題。（2）教師挑選學生進行答題，檢查學生的學習效果。5.課堂小結(jié)（2）學生進行自我評價，分享學習收獲。六、板書設(shè)計1.Unit5IlikethoseshoesLesson272.重點單詞：shoes,hat,coat,bag3.重點句型：Ilikethoseshoes.Thesearemyshoes.Thoseareyourshoes.七、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習：聽錄音，完成相關(guān)練習題。2.口語練習：與家長或同學進行英語交流，用所學句型描述衣物和鞋子。3.寫作練習：寫一篇關(guān)于自己喜歡衣物或鞋子的英語小短文。八、課后反思3.教師根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。重點關(guān)注的細節(jié)：教學內(nèi)容教學內(nèi)容是教學過程中的核心部分，直接關(guān)系到學生對知識的掌握和應(yīng)用。在本課的教學內(nèi)容中，學生需要掌握的重點單詞和句型是shoes,hat,coat,bag,Ilikethoseshoes.Thesearemyshoes.Thoseareyourshoes.這些知識是學生進行交流和表達的基礎(chǔ)，因此，對這部分內(nèi)容的講解和練習需要特別重視。詳細的補充和說明：一、單詞教學1.教師可以通過展示實物或圖片，引導學生直觀地理解和記憶單詞。例如，教師可以拿出一雙鞋子，問學生：“Whatarethese?”學生回答：“Theseareshoes.”通過這種方式，學生能夠更好地理解和記憶單詞。2.教師可以設(shè)計一些小游戲，如“找出不同類別的物品”，讓學生在游戲中運用和鞏固所學單詞。例如，教師展示一些衣物和鞋子的圖片，讓學生找出不屬于衣物的圖片。這樣既能鍛煉學生的觀察力，又能鞏固所學單詞。二、句型教學1.教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際交流中學會運用句型。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學生扮演顧客和售貨員，進行交流和表達。顧客可以說：“Ilikethoseshoes.”售貨員回答：“Thesearemyshoes.”通過這種方式，學生能夠更好地理解和運用句型。2.教師可以設(shè)計一些練習題，如填空題、選擇題或問答題，讓學生運用所學句型進行答題。例如，教師可以設(shè)計一個填空題：“Ilike________shoes.”學生需要從所給的選項中選擇正確的單詞填空。這樣既能檢查學生的學習效果，又能鞏固所學句型。三、語法教學1.教師需要重點講解these和those的用法，以及this和that的用法?？梢酝ㄟ^舉例和練習，讓學生理解和區(qū)分這些代詞的用法。例如，教師可以展示一些圖片，讓學生用these或those進行描述。這樣既能鍛煉學生的口語表達能力，又能鞏固所學的代詞用法。2.教師可以設(shè)計一些練習題，如改寫句子或翻譯句子，讓學生運用所學語法知識進行答題。例如，教師可以設(shè)計一個改寫句子的題目：“Thesearemyshoes.”改寫為：“Iliketheseshoes.”學生需要根據(jù)所學的語法知識進行改寫。這樣既能檢查學生的學習效果，又能鞏固所學語法知識。四、練習和鞏固1.在教學過程中，教師需要設(shè)計一些練習題，讓學生運用所學知識進行答題。這些練習題可以包括聽力練習、口語練習和寫作練習。通過這些練習，學生能夠更好地鞏固所學知識，提高自己的英語能力。2.教師可以根據(jù)學生的答題情況，給予及時的反饋和指導。對于學生的錯誤，教師需要耐心地糾正和講解，幫助學生理解和掌握正確的知識。對于學生的進步，教師需要給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力。教學內(nèi)容是教學過程中的核心部分，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計練習和鞏固等方式，讓學生在實際交流中學會運用所學知識。同時，教師還需要關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。五、教學重點與難點的處理1.教學重點：確保學生能夠正確理解和運用重點單詞和句型。為了達到這個目標，教師可以通過角色扮演、小組討論和情景模擬等多種教學方法，讓學生在不同的語境中反復練習和應(yīng)用這些知識點。2.教學難點：學生往往難以區(qū)分these和those與this和that的用法。為了突破這個難點，教師可以設(shè)計一些對比練習，如提供圖片或?qū)嵨?，讓學生用these和those指代遠處的物品，用this和that指代近處的物品。通過直觀的對比和反復練習，幫助學生理解和掌握這些代詞的正確用法。六、教具與學具的準備1.教具：除了PPT課件和圖片，教師還可以準備一些實物，如各種款式的鞋子和帽子，以便在課堂上進行直觀教學。教師還可以準備一些與本課內(nèi)容相關(guān)的視頻材料，用以豐富教學手段，增強學生的學習興趣。2.學具：鼓勵學生將自己的衣物和鞋子帶到課堂上，作為教學資源的一部分。這樣不僅能夠增加課堂的互動性，還能夠讓學生在真實的語境中學習英語。七、教學過程的具體步驟1.導入：通過播放與本課內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲或視頻，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課內(nèi)容展示：通過實物展示、圖片和故事等方式，介紹本課的重點單詞和句型。3.互動活動：設(shè)計一些游戲或角色扮演活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習和應(yīng)用所學知識。4.小組合作：分組進行討論和練習，培養(yǎng)學生的合作精神和交際能力。5.鞏固練習：通過填空、選擇、問答等形式的練習，鞏固學生對知識的理解和應(yīng)用。八、板書設(shè)計1.Unit5IlikethoseshoesLesson272.重點單詞：shoes,hat,coat,bag3.重點句型：Ilikethoseshoes.Thesearemyshoes.Thoseareyourshoes.4.語法點：these和those的用法九、作業(yè)設(shè)計1.聽力作業(yè)：聽課文錄音，跟讀并模仿發(fā)音。2.口語作業(yè)：與家長或同學用英語討論各自喜歡的衣物和鞋子。3.寫作作業(yè)：寫一段關(guān)于自己衣物的英文介紹，使用本課所學句型。十、課后反思1.教師應(yīng)反思教學方法和教學效果，考慮如何更好地滿足學生的學習需求，提高教學效率。2.學生應(yīng)反思