三年級（4）班溝通，從心開始?xì)g迎各位家長單擊此處添加正文具體內(nèi)容各位家長：你們好！我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。。0102學(xué)習(xí)標(biāo)兵鄭明宇陳芷妍蔣華城方浩李宇翔曲奕錚李思瑤孫曉雅李可欣常浩楠倪宇航學(xué)習(xí)進(jìn)步者：朱明鋒王長江侯正宇周可瑩王雪晴劉奕綺余寶昌文明小模范：劉欣冉王長江韋柳惠袁帥黃富興屠西運段譽(yù)光榮榜傾聽標(biāo)兵：鄭明宇蔣華城羅文宇軒卞秦雨01晨讀小標(biāo)兵：倪宇航王湘旭03管理小能手：常浩楠陳芷妍李宇翔曲奕錚余寶昌謝子涵劉欣冉王長江鄭明宇05走讀小標(biāo)兵：卞秦雨湯家志02就餐小標(biāo)兵：陳昊陽徐偉豪04光榮榜06需要大家一起努力提高的......（平時作業(yè)未完成的、家庭作業(yè)未完成的、上課傾聽不專注的等）為什么孩子之間有差距？有差距是必然的，我們家長和老師能做的是縮小差距，靜待花開！家庭環(huán)境父母是孩子們的第一任老師，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。孩子就是家長的一面鏡子家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、自我為中心、自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。多鼓勵！多激勵！多贊揚(yáng)！天下的孩子相貌不同，個性不同，但有一點是相同的——渴望聽到喝彩！美國有一個家庭，母親是俄羅斯人，她不懂英語，根本看不懂兒子的作業(yè)，可是每次兒子把作業(yè)拿回來讓她看，她都說：“棒極了！”然后小心翼翼地掛在客廳的墻壁上?？腿藖砹?，她總要很自豪地玄耀：“瞧，我兒子寫得多棒！”其實兒子寫得并不好，可客人見主人這么說，便連連點頭附合：“不錯，不錯，真是不錯！”兒子受到鼓勵，心想：“我明天還要比今天寫得更好！”于是，他的作業(yè)一天比一天寫得好，學(xué)習(xí)成績一天比一天提高，后來終于成為一名優(yōu)秀學(xué)生，成長為一個杰出人物。所以，我們對待孩子的教育一定要有足夠的耐心、恒心及愛心，不要對孩子期望太高，只要滿足就好。作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！薄昂⒆泳褪锹犂蠋煹脑挘蠋熞痪漤敿议L十句。”這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有不優(yōu)秀的孩子，我們需要讓孩子知道我們很在意他的作業(yè)，很重視他的家庭作業(yè)。孩子是你們百分之百，但只是我的五十分之一！我知道每天要您按時檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持與配合。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位。在此，希望三8班的家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助孩子每天完成家庭作業(yè)這項重要工作做好！請您督促孩子完成作業(yè)：STEP03STEP01STEP02有能力的家長：可以多檢查孩子作業(yè)題目的對與錯，并引導(dǎo)孩子訂正。不太懂的家長：您可以保證孩子作業(yè)是否按量的完成。實在不會的家長：請您看看孩子的字書寫的是否工整。三年級學(xué)生的年齡特點：三年級是小學(xué)階段的一個重要過渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)（心理素質(zhì)）和行為習(xí)慣的最佳時期。同時，三年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)能力存在的問題一、在基礎(chǔ)知識方面，個別學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，一部分學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，寫字寫得很隨便，那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字。關(guān)于作業(yè)二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。三是沒有及時訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。習(xí)慣上存在的問題部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔(dān)憂。有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，對孩子的健康有害，又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習(xí)慣。做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。書寫潦草。建議家長在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。不能按時完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時完成，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯誤較多，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重等。有個別孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說忘家里，有時候是真忘，有時就是借口，根本就沒做。關(guān)于作文，最好的辦法就是閱讀！閱讀不僅是對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，更是對思維的鍛煉！如何有效的閱讀以提高表達(dá)能力的目的去閱讀積累好詞好句練習(xí)復(fù)述內(nèi)容加強(qiáng)情感體悟嘗試?yán)m(xù)寫故事學(xué)習(xí)評論書籍#2022一、規(guī)要求二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的常規(guī)要求每天須進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具上課認(rèn)真聽講，大膽質(zhì)疑，踴躍發(fā)言，積極思考，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。認(rèn)真做好“家庭作業(yè)記錄”督促孩子完成作業(yè)，家長必須每天給孩子檢查作業(yè)并簽字。監(jiān)督孩子自己整理學(xué)習(xí)用具和書包（避免作業(yè)本和課本有遺漏）給家長的幾點建議