第1頁(yè)共1頁(yè)幼兒園班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)：1.能隨兒歌節(jié)奏念兒歌。2.發(fā)展手的大動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先與一位幼兒或老師熟練地玩游戲?；顒?dòng)過(guò)程：1.告訴幼兒，今天要玩一個(gè)新的游戲：拉大鋸2.教師和一位小朋友示范游戲的玩法：兩個(gè)人對(duì)坐。雙腿自然盤(pán)曲，雙手對(duì)握。隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前仰與后仰動(dòng)作。3.教師和小朋友一齊有節(jié)奏地學(xué)習(xí)念兒歌：拉大鋸，拉大鋸，姥姥家門(mén)前唱大戲。你也去，我也去，我們一塊去看戲。4.小朋友兩兩拉手做游戲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1.能有節(jié)奏地說(shuō)兒歌。2.能隨兒歌節(jié)奏做游戲。幼兒園班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（二）【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動(dòng)作并演唱歌曲;2、進(jìn)一步感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài);3、能大方說(shuō)出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié)，在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。【活動(dòng)準(zhǔn)備】游戲道具：爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個(gè)、小勺子、小碗、音樂(lè)磁帶等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一個(gè)“娃娃家”。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲、事先請(qǐng)兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)表演。【活動(dòng)過(guò)程】1、律動(dòng)表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》“小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)做做動(dòng)作吧!指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂(lè)!那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲?娃娃家里有誰(shuí)?他們會(huì)在家里做些什么事情?王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《我們一起過(guò)家家》你們還記得嗎?那我們一起來(lái)唱好嗎?2、幼兒演唱歌曲《我們一起過(guò)家家》小朋友唱的真好，那有兩個(gè)小朋友想來(lái)表演這首歌曲你們想看嗎?3、欣賞幼兒的表演，激發(fā)幼兒表演的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，剛才這兩個(gè)爸爸媽媽表演的怎么樣?像不像爸爸媽媽呢?你從哪里看出來(lái)的?(爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā))有沒(méi)有誰(shuí)做的動(dòng)作和他們不一樣呢?4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動(dòng)作指導(dǎo)語(yǔ)：“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣;鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽(tīng)音樂(lè)嘗試表演。老師反饋較好的動(dòng)作供大家模仿表演。5、集體表演分角色兩兩結(jié)伴進(jìn)行表演。提出表演要求：表演時(shí)眼睛要看著和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戲時(shí)一樣。你也可以請(qǐng)客人老師參