目錄2003年華中師范大學(xué)生物學(xué)教學(xué)論基礎(chǔ)考研真題2005年華中師范大學(xué)490生物課程教學(xué)論考研真題2006年華中師范大學(xué)469生物課程教學(xué)論考研真題2016年華中師范大學(xué)852生物學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研真題（回憶版）2019年華中師范大學(xué)852生物學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研真題（回憶版）

2003年華中師范大學(xué)生物學(xué)教學(xué)論基礎(chǔ)考研真題

2005年華中師范大學(xué)490生物課程教學(xué)論考研真題

2006年華中師范大學(xué)469生物課程教學(xué)論考研真題

2016年華中師范大學(xué)852生物學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研真題（回憶版）一、名詞解釋（16分）1表現(xiàn)性評(píng)價(jià)2概念圖3教學(xué)策略4STS教育二、簡(jiǎn)答（24分）1簡(jiǎn)介4種生物學(xué)術(shù)期刊（至少含一個(gè)國(guó)外期刊），寫出其特點(diǎn)。2你是否同意“生物學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)得好的人，不用學(xué)習(xí)生物學(xué)教學(xué)論，也能教育好學(xué)生”。三、案例分析略四、教學(xué)設(shè)計(jì)1運(yùn)用生活中常見(jiàn)的材料，構(gòu)建小腸結(jié)構(gòu)模型，畫出示意圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（25分）2根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，寫一個(gè)教學(xué)片段，并寫出使用該模型的原因。（30分）3寫出在教學(xué)中使用該模型應(yīng)注意事項(xiàng)。（10分）2019年華中師范大學(xué)852生物學(xué)教學(xué)論[專業(yè)碩士]考研真題（回憶版）一、簡(jiǎn)答1預(yù)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。2（課程標(biāo)準(zhǔn)中，生物學(xué)知識(shí)，自然科學(xué)知識(shí)）科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)容是什么？二、論述1一個(gè)材料，根尖細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期，三組計(jì)數(shù)數(shù)目結(jié)果不一樣，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？接下來(lái)如何引導(dǎo)？2考種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3虛擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)是什么？要注意些什么？三、教學(xué)設(shè)計(jì)1DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（學(xué)具、卡紙，膠水，鐵絲）（引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)），并說(shuō)明。2（根據(jù)生物學(xué)核心素養(yǎng)）設(shè)計(jì)