山東省日照市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版期中(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

我家養(yǎng)一只貓。它四只爪子ruì利無(wú)比，爬樹(shù)上墻，飛yán走壁，動(dòng)作mǐnjié，xiāosǎ至極。白天，它c(diǎn)èng你的腿，tiǎn你的手，豐富多qiāng的叫huàn，讓人jiěmèn，給人wèijiè；夜晚，則難mìzōng跡，大概又在哪里bǐng息凝視，盡zhí捉鼠了吧。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）一輛無(wú)人jiàshǐ()汽車(chē)在kuānkuò()的馬路上疾馳，科學(xué)技術(shù)不斷gǎishàn()我們的生活。

（2）在陽(yáng)光雨露的zīrùn()下，小樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得越發(fā)màoshèng()。葉片chónɡchónɡdiédié()，不留一點(diǎn)兒kòngxì()。2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，有_______________的魯濱遜，有_____________的尼爾斯，還有____________的湯姆·索亞。書(shū)中的這些人物讓我意識(shí)到：每個(gè)人都有很多面，我們應(yīng)該全面地______________。

（2）通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我了解了許多風(fēng)俗習(xí)慣：臘八喝_______；春節(jié)_________、_________、_________；寒食節(jié)__________________等。我還認(rèn)識(shí)了_____________的李大釗，__________的張思德，____________的老班長(zhǎng)等，還背誦了很多古詩(shī)詞，我最喜歡的是《___________》《____________》《___________》，因?yàn)樗麄兌际莀__________，表達(dá)了作者的不同情感。3）.下面選段用優(yōu)美的文字展示了爬山虎的美麗，請(qǐng)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

①描寫(xiě)爬山虎色彩美的詞：_________________

②描寫(xiě)爬山虎形態(tài)美的詞：_________________

③描寫(xiě)爬山虎動(dòng)態(tài)美的詞：_________________4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）讀名著時(shí)，我會(huì)對(duì)書(shū)里人物作出評(píng)價(jià)：湯姆·索亞是一個(gè)__________的孩子；尼爾斯________，但當(dāng)我讀到：“父母從教堂回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)_______不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的”，我覺(jué)得尼爾斯其實(shí)也是一個(gè)_______孩子。

（2）《__________》是______在中共警備團(tuán)追悼張思德同志會(huì)議上的演講，其中他引用了中國(guó)古時(shí)候文學(xué)家司馬遷說(shuō)的：“______________，或重于泰山，_____________?！彼J(rèn)為張思德為_(kāi)_______________而死的，他的死比泰山還要重的。5）.品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

“河漢”指的是____________；“去”的意思是“_______”，字形象地寫(xiě)出了兩位主人公___________的情景；“復(fù)”的意思是“______”，這個(gè)字寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)兩位主人公__________的慨嘆；這兩句詩(shī)表面上寫(xiě)故事，其實(shí)也在訴說(shuō)__________的愁苦。聯(lián)系詩(shī)的第一、二句可知，這首詩(shī)在講述關(guān)于_____________的故事。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.將畫(huà)橫線(xiàn)的句子插入下面的語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

新型冠狀病毒是一種以前在人類(lèi)中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的病毒，具有人傳人的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的傳染性。

①新型冠狀病毒的傳播途徑主要有兩種。一種是飛沫傳播，另一種是密切接觸傳播。②因此，在當(dāng)前這個(gè)特殊時(shí)期，應(yīng)盡量避免外出。③如果確需外出必須正確佩戴口罩，做好自我防護(hù)措施，避免去人群密集的地方。④同時(shí)，應(yīng)該注意勤洗手，用流動(dòng)的水和洗手液，保證充足的洗手時(shí)間，徹底清潔手部。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后2）.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《宿建德江》中，“愁”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，表達(dá)了詩(shī)人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。B．《金色的魚(yú)鉤》是一篇以紅軍長(zhǎng)征為背景的小說(shuō)，通過(guò)人物對(duì)話(huà)和心理描寫(xiě)刻畫(huà)了老班長(zhǎng)的光輝形象。C．《青山不老》一文主要通過(guò)寫(xiě)老人創(chuàng)造的奇跡，來(lái)表現(xiàn)青山的永恒、代代常綠。D．《有的人——紀(jì)念魯迅有感》這首詩(shī)熱情歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，號(hào)召人們向魯迅先生學(xué)習(xí)，做真正有價(jià)值的人。3）.下列加點(diǎn)字中，讀音正確的是哪一項(xiàng)（）A．水洼（wá）B．噴香（pèn）C．稍息（shāo）D．細(xì)嚼慢咽（jué）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

例：下課了，小明跑得像兔子一樣快，不小心摔斷了手，王老師得知后急得直跺腳，趕緊送他去醫(yī)院。

（1）爸爸說(shuō)：“周末去游樂(lè)場(chǎng)玩?！蔽腋吲d得__________________，妹妹笑得________________。

例：它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

（2）它把________________，___________________；它把_______________，__________________________。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.詩(shī)詞連線(xiàn)。

白日放歌須縱酒此花開(kāi)盡更無(wú)花宋·王安石

沾衣欲濕杏花雨自緣身在最高層唐·杜甫

不畏浮云遮望眼青春作伴好還鄉(xiāng)唐·元稹

不是花中偏愛(ài)菊吹面不寒楊柳風(fēng)宋·程顥

隔斷紅塵三十里白云紅葉兩悠悠宋·志南2）.連線(xiàn)組詞。

潮息冷甜

消查苦熱

決濕往尾

檢命生來(lái)

逃定首熟6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會(huì)給句子排序。

()回到家，小紅用筆在紙上畫(huà)了各種各樣的蝴蝶。

()老師表?yè)P(yáng)小紅是個(gè)用功的好孩子。

()上課時(shí)，老師教小朋友畫(huà)蝴蝶，小紅聽(tīng)得很認(rèn)真。

()第二天到學(xué)校，小紅把自己畫(huà)的蝴蝶交給了老師。

()放學(xué)路上，小紅看見(jiàn)花朵上有一只蝴蝶，就仔細(xì)地看。2）.我會(huì)將下面的句子排成一段意思連貫的話(huà)，將序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。

(

)將軍高興極了，想試一下弓，他用力一拉，沒(méi)想到，弓斷了。

(

)于是，它請(qǐng)人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。

(

)他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”。

1．我國(guó)的四大名著分別是：《西游記》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《三國(guó)演義》。(

)

2．字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)五種字體最為典型。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．詩(shī)人身在外鄉(xiāng)有怎樣的感受？

_____________________

2．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？

_____________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

你身邊一定有許多可愛(ài)的人吧！和你一起玩的伙伴、你最要好的同學(xué)、疼愛(ài)你的媽媽、關(guān)心你的老師……選一個(gè)你最想寫(xiě)的人，把他（她）的事情具體地寫(xiě)下來(lái)與大家一起分享。寫(xiě)作時(shí)請(qǐng)介紹一下他（她）的外貌、性格、愛(ài)好，并把事情寫(xiě)得生動(dòng)、具體些。別忘了給作文取個(gè)好題目！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問(wèn)題兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1．給下面的漢字注音。

盂(

)滄(

)孰(

)汝(

)

2．下面兩句話(huà)一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫(xiě)為間接引用句，將第二句改寫(xiě)為直接引用句。

（1）一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

_____________________________

（2）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

_____________________________

3．從文中哪一句話(huà)可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？

_____________________________

4．兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，完成以下小題。大江保衛(wèi)戰(zhàn)①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)，①奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。②7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”②頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。③面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。④解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺(jué)得腳底一陣疼痛，拍腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見(jiàn)狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō)：“來(lái)不及了！”說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)，黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊?、荩á郏坝康募ち髦?，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹(shù)梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造烷，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹(shù)梢等待了九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……④哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。⑥大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。1．這個(gè)抗洪的場(chǎng)面我們可以用______、______這樣的詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)，這些子弟兵可以用______這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)刻畫(huà)。（選用文中恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)來(lái)填寫(xiě)）

2．結(jié)合語(yǔ)境，判斷下面的說(shuō)法，不正確的是（）A．①“奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。”這里運(yùn)用比喻的手法寫(xiě)出了洪水的兇猛。B．②“頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了?！边@里的“長(zhǎng)龍”指的是爆發(fā)洪峰的長(zhǎng)江。C．③“洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹(shù)梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖欲墜的電桿?！边@個(gè)排比句連用三個(gè)“飛向”，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們迫不及待地去營(yíng)救群眾的心情。D．④“哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍?！睆倪@句話(huà)中我們可以體會(huì)到人民子弟兵總是出現(xiàn)在最危急的關(guān)頭，出現(xiàn)在最需要的地方。3．本文的寫(xiě)作手法是點(diǎn)面結(jié)合，在括號(hào)中標(biāo)出“點(diǎn)”或“面”。

（1）幾十萬(wàn)解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。()

（2）四百多名官兵大堤搶險(xiǎn)的英雄本色。()

（3）四連連長(zhǎng)黃曉文的鐵漢本色。()

4．在文中用“”畫(huà)出兩處以上的環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)這些環(huán)境描寫(xiě)的作用。

12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。

鵝卵石（luǎnruǎn）遜色（xuànxùn）窩囊（nángnán）

糾纏（cánchán）羨慕（xìnxiàn）家雀兒（quèqiǎo）2）.選擇正確的讀音畫(huà)“√”

膽怯（qièquè）溺愛(ài)（nìruò）諸位（zhūzhě