滾動(dòng)組合卷(八)基礎(chǔ)常練＋古詩(shī)歌鑒賞限時(shí)40分鐘滿分66分一、基礎(chǔ)常練(18分，選擇題每小題3分)1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A．芳菲/菲薄狙擊/拮據(jù)金甌無缺/嘔心瀝血B．背簍/背陰乘機(jī)/懲罰毀家紓難/自出機(jī)杼C．薄餅/薄面央浼/分娩笑語(yǔ)朗朗/書聲瑯瑯D．坊間/牌坊遠(yuǎn)岫/柚子不卑不亢/引吭高歌解析：選CC項(xiàng)，báo/bó，měi/miǎn，lnɡ/lánɡ；A項(xiàng)，fēi/fěi，jū，ōu/ǒu；B項(xiàng)，bēi/bèi，chénɡ，shū/zhù；D項(xiàng)，fānɡ，xiù/yòu，kànɡ/hánɡ。2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A．標(biāo)桿翻兩番趁心如意叫苦不疊B．蔥蘢金鋼鉆伏首帖耳貌合神離C．掃瞄流線型林林種種脅從不問D．帽檐一攤血畫地為牢命途多舛解析：選DA項(xiàng)，趁—稱，疊—迭；B項(xiàng)，鋼—?jiǎng)?，帖—貼；C項(xiàng)，瞄—描，種種—總總。3．下列句子中，加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．俞伯牙在停泊的小舟中專心致志地鼓琴，樵夫鐘子期聽得出神入化，并慷慨激昂地吟詠：“巍巍兮若泰山！”B．學(xué)生作答詩(shī)歌鑒賞題時(shí)，由于表達(dá)能力不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)言不由衷的情況。所以學(xué)生在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上還要掌握一定的鑒賞術(shù)語(yǔ)。C．埃及近日再次爆發(fā)大規(guī)模抗議活動(dòng)，軍方四面楚歌，承諾組建民族拯救政府，在今年6月30日前選舉總統(tǒng)。D．元旦前夕，二十多位書畫高手在省書畫院組織的“壬辰龍年迎新書畫大賽”中歡聚一堂，舞文弄墨，一展風(fēng)采。解析：選C四面楚歌：比喻四面受敵，處于孤立危急的困境。A項(xiàng)，出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。B項(xiàng)，言不由衷：說的話不是發(fā)自內(nèi)心的，指心口不一。D項(xiàng)，舞文弄墨：玩弄文字技巧。4．下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A．晚年的巴金，仍然懷著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的深厚感情，奉獻(xiàn)給社會(huì)許多偉大之作。其中最重要的有五卷本的《隨想錄》和一座中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館。B．隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度日益提高，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化進(jìn)程加快，金融日益廣泛地影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各個(gè)方面。C．不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況不容令人樂觀。D．節(jié)約的目的不僅僅在于節(jié)約錢財(cái)，更在于節(jié)約大自然賦予我們的有限資源，以保護(hù)十分脆弱的生態(tài)環(huán)境。解析：選CC項(xiàng)，“不容令人樂觀”改為“令人不容樂觀”。5．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任意選做六小題)(6分)(1)陛下亦宜自謀，____________________，察納雅言。(諸葛亮《出師表》)(2)子曰：“____________________，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?《孔子語(yǔ)錄》)(3)____________________，善假于物也。(《荀子·勸學(xué)》)(4)____________________，游人只合江南老。[韋莊《菩薩蠻(其二)》](5)師道之不傳也久矣！____________________！(韓愈《師說》)(6)____________________，往往取酒還獨(dú)傾。(白居易《琵琶行》)(7)尋尋覓覓，冷冷清清，____________________。(李清照《聲聲慢》)(8)然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，________________，百有余年矣。(賈誼《過秦論》)答案：(1)以咨諏善道(2)敏而好學(xué)(3)君子生非異也(4)人人盡說江南好(5)欲人之無惑也難矣(6)春江花朝秋月夜(7)凄凄慘慘戚戚(8)序八州而朝同列二、古詩(shī)歌鑒賞(48分)6．閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。(8分)年少行令狐楚弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。(1)前兩句詩(shī)塑造了將士們?nèi)盅b出征的英武形象，試結(jié)合詩(shī)句分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)本詩(shī)采用了怎樣的抒情方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“弓背霞明劍照霜”側(cè)重描繪將士隨身攜帶的武器，表現(xiàn)將士們同仇敵愾、求戰(zhàn)心切的情狀。(2分)“秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)”側(cè)重描寫將士的颯爽英姿，表現(xiàn)了愛國(guó)將士們勇往直前的豪壯氣勢(shì)。(2分)(2)直接抒情和間接抒情相結(jié)合。(1分)前兩句以寫景為主，情景交融；(1分)后兩句，直接展示將士們的心曲，從而表達(dá)出他們義無反顧和公而忘私的英雄主義精神。(2分)7．閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。(8分)詠水仙花五韻陳與義仙人緗色裘，縞衣以裼之。青巾兌①紛委地，獨(dú)立東風(fēng)時(shí)。吹香洞庭暖，弄影清晝遲。寂寂籬落陰，亭亭與予期。誰(shuí)知園中客②，能賦《會(huì)真詩(shī)》③。[注]①巾兌：女子的佩巾。②園中客：作者的自稱。③《會(huì)真詩(shī)》：元稹《鶯鶯傳》中有張生賦《會(huì)真詩(shī)》贈(zèng)給崔鶯鶯的故事。(1)這首詩(shī)是從哪些角度描寫水仙花的？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詩(shī)中的水仙花具有什么特點(diǎn)？作者通過寫水仙花寄托了什么樣的感情？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)先從視覺角度寫水仙花的儀態(tài)：穿著緗色的衣裘，披著潔白的絲質(zhì)裼衣，亭亭玉立，倩影隨風(fēng)移動(dòng)，就像是一位美麗的仙子。然后從嗅覺角度寫水仙花的芳香：水仙花散發(fā)出的清香融在空氣中，令人陶醉。(4分)(2)特點(diǎn)：美麗、芳香、高潔。感情：寄托了作者對(duì)美好高潔的事物的追求，并相信美好高潔的事物有時(shí)盡管會(huì)被冷落，但自有高士欣賞。(4分)8．讀下面這首詞，完成問題。(8分)如夢(mèng)令①秦觀遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭②深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。[注]①此詞是作者紹圣三年(1096)貶謫郴陽(yáng)時(shí)在途中驛亭所寫。②驛亭是古時(shí)供傳遞公文的使者和來往官員休息之所。(1)該詞精于煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“緊”字。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)從情和景的角度簡(jiǎn)要賞析“門外馬嘶人起”。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)“緊”字，這里是“狂”或“大”之意，該字以動(dòng)襯靜，渲染了一種冷清死寂的氛圍，突出了詩(shī)人貶謫后的落寞哀傷。(字義1分，放在句中描繪為“驛門深閉也隔不斷呼嘯的風(fēng)聲”亦可。渲染怎樣的氛圍2分，以風(fēng)聲之大襯托出四周之冷寂亦可。最后的感情1分。)(2)門外驛馬長(zhǎng)嘶，人聲嘈雜。該句以樂景襯哀情，用門外的喧鬧之景反襯門內(nèi)之凄清，將詩(shī)人徹夜難眠后的身心俱疲之狀展現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)“門外馬嘶人起”暗示了詩(shī)人孤獨(dú)凄涼的貶謫生活又將開始，含蓄地透露出詩(shī)人的無奈與怨憤之情。(手法1分，寫出以景結(jié)情、情景交融、借景抒情、融情于景或樂景襯哀情的任何一個(gè)皆可。景物特征1分，答“喧鬧”或與之接近的詞語(yǔ)即可。情感2分，身心俱疲疲累倦怠、孤苦凄涼等1分，無奈與怨憤或無奈與厭倦1分。)9．閱讀下面這首宋詞，按要求回答問題。(8分)惜瓊花張先汀白，苕水碧。每逢花駐樂，隨處歡席。別時(shí)攜手看春色。螢火而今，飛破秋夕。汴河流，如帶窄。任身輕似葉，何計(jì)歸得？斷云孤鶩青山極。樓上徘徊，無盡相憶。(1)詞的開頭以“汀白，苕水碧”描繪出一幅怎樣的圖景？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：作答此類題首先需要抓住所給的景物的特點(diǎn)，大體把握其基調(diào)，如由“白”與“碧”可知此景為樂景，此情為樂情，然后對(duì)意境或圖景的特點(diǎn)加以概括，再用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言把意境或圖景描繪一下即可。答案：描繪出了一幅明麗的畫面：汀上花盛開，潔白似雪；苕溪青波漣漣，水色如碧。(4分)(2)這首詞是通過什么表現(xiàn)手法來表達(dá)懷人思?xì)w的情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：作答時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)明表達(dá)技巧，通過上下片內(nèi)容來看，此詞主要通過春與秋的對(duì)比、昔日的歡樂與今日的落寞的對(duì)比表達(dá)了懷人的思?xì)w之情。答案：對(duì)比。(1分)詞人將昔日故鄉(xiāng)春光的艷麗和今日異鄉(xiāng)秋色的蕭索進(jìn)行對(duì)比，又以昔日的縱情宴游、意氣風(fēng)發(fā)與今日的獨(dú)倚高樓、落寞消沉進(jìn)行對(duì)比，將懷人的思?xì)w之情在節(jié)序交替和情事變故中層層演繹出來。(3分)10．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。(8分)送魏十六還蘇州皇甫冉①秋夜深深北送君，陰蟲②切切不堪聞。歸舟明日毗陵道，回首姑蘇是白云。[注]①皇甫冉，唐代詩(shī)人。詩(shī)人的朋友魏十六曾從蘇州(即“姑蘇”)到常州(即“毗陵”，唐時(shí)常州為毗陵郡)來拜訪他；魏十六返回蘇州時(shí)，作者乘船相送。②陰蟲，指蟋蟀。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)內(nèi)心的沉重與感傷，也表達(dá)了詩(shī)人設(shè)想離別后而流露出的留戀、孤獨(dú)和惆悵之情。(每點(diǎn)2分)(2)“實(shí)”指詩(shī)人送別友人時(shí)秋夜的環(huán)境，“虛”指詩(shī)人想象別后的明天，自己在歸舟中回望蘇州只見悠悠白云而不見友人；詩(shī)人借助想象，運(yùn)用以虛寫實(shí)的手法拓展了詩(shī)歌意境，深化了送別友人時(shí)的留戀、孤寂和感傷之情。(4分)11．閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。(8分)風(fēng)雨①李商隱凄涼寶劍篇②，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒③，銷愁斗幾千？[注]①本詩(shī)大約作于詩(shī)人晚年羈泊異鄉(xiāng)期間。②寶劍篇：唐郭元振落拓未遇時(shí)作《寶劍篇》，后因此篇得武后賞識(shí)，終實(shí)現(xiàn)匡國(guó)之志。③新豐酒：馬周落拓未遇時(shí)宿新豐旅舍，受到店主人的冷遇，于是取酒獨(dú)酌，后得皇帝賞識(shí)，拔居高位。(1)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：_________________________________