智慧校園教學(xué)及生

活管理方案設(shè)計

目錄

第一章概述............................................................2

1.1項目背景............................................................2

1.2項目概述............................................................3

第二章項目建設(shè)必要性................................................4

2.1建設(shè)的必要性........................................................4

2.2建設(shè)的可行性........................................................5

第六章項目建設(shè)內(nèi)容....................................................7

6.1智慧校園統(tǒng)一管理平臺................................................7

6.3智能的教學(xué)過程.....................................................10

6.4幸福的校園生活.....................................................39

第九章效益與風(fēng)險分析.................................................71

9.1效益分析...........................................................71

9.2風(fēng)險分析...........................................................72

第十章投資估算.......................................................74

10.1投資估算范圍......................................................74

10.2投資估算..........................................................74

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第一章概述

1.1項目背景

當(dāng)今世界各國，以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭日趨激烈，而且將長期存在。

這種競爭在很大程度上決定于人才的數(shù)量和質(zhì)量，而人才競爭的實質(zhì)是教育的競爭。教育要

與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略步驟相適應(yīng)，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供足

夠的人才支持。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育內(nèi)容和

方法，逐步建立適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的新的教育體系。因此，教育

事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的內(nèi)在動力，一方面來源于現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的

滲透和應(yīng)用，大大地改變了教育的技術(shù)手段和方式；另一方面是來自社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切要

求。其中以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面運用為核心的教育信息化為推動教育的改革和發(fā)展提

供了有利的時機和條件，校園信息化建設(shè)歷程也不斷演進(jìn)。

教育事業(yè)隨著油田建設(shè)的發(fā)展而穩(wěn)步發(fā)展，多年來，逐步形成了完整的教育體系。教育

信息化水平也在逐年提升，全市的教育現(xiàn)代化進(jìn)程不斷推進(jìn)。

市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)提出了將XX打造成世界石油城的初步設(shè)想。2010年12月17日，XX

市油田黨委九屆七次全委會審議通過了《關(guān)于推進(jìn)XX市跨越式發(fā)展和長治久安的意見》，正

式確定了打造XX世界石油城的規(guī)劃。該《意見》提出了到2015年，年產(chǎn)原油的能力要達(dá)到

1600萬噸以上，年產(chǎn)天然氣的能力要達(dá)到100億立方米，把XX建設(shè)成為油氣生產(chǎn)基地、油

氣技術(shù)服務(wù)基地、煉油化工基地、國家石油戰(zhàn)略儲備基地、技術(shù)工人培訓(xùn)基地以及機械制造

基地；發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)一一金融產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)；搭建兩大平臺一一高品質(zhì)的城市，

最安全的城市。

市委、市政府提出的“六大基地”、“三大新興產(chǎn)業(yè)”和“兩大平臺”，共同打造“世界

石油城”的戰(zhàn)略構(gòu)想為XX市的發(fā)展前景勾畫出了一幅絢麗的藍(lán)圖，同時對人才培養(yǎng)也提出

了更高的要求。在六大基地建設(shè)中，石油資源是前提，人才是關(guān)鍵。人才的來源一是靠引進(jìn)，

二是靠培養(yǎng)。因此，技術(shù)工人培訓(xùn)基地的建設(shè)成為了重要的基礎(chǔ)性工程。

2

1.2項目概述

學(xué)?；貙⒔ǔ捎烧⑵髽I(yè)、學(xué)校三方聯(lián)辦的職業(yè)教育基地。建成后直接服務(wù)于地方

經(jīng)濟(jì)，為西部和中亞地區(qū)石油石化行業(yè)培養(yǎng)所需的熟練技術(shù)工人、高技能人才和科研人才,

將是一個集科研、學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、石油旅游為一體的大型職業(yè)教育基地。建設(shè)和

辦學(xué)目標(biāo)突出“石油”和“實訓(xùn)”兩大特色，職業(yè)教育覆蓋石油石化專業(yè)及相關(guān)專業(yè)，建立

起從大學(xué)?？?、本科、工程碩士等多層次學(xué)歷教育培養(yǎng)體系。職業(yè)培訓(xùn)貫通鉆、采、煉、輸

等石油石化行業(yè)。為xx及西部地區(qū)石油石化企業(yè)培養(yǎng)所需的熟練操作工和高技能人才。最

終目標(biāo)是建立XX工程技術(shù)學(xué)院，發(fā)展成為具有國際影響力的石油技術(shù)人員培養(yǎng)基地。

XX學(xué)?；卣嫉乜偯娣e約480公頃?？偨ㄖ娣e約60萬平方米；總投資估算約43億

元。預(yù)計到2015年在校人數(shù)達(dá)到1.5萬人規(guī)模，到2020年在校人數(shù)達(dá)到2萬人規(guī)模。

XX學(xué)?；赜薪虒W(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、實訓(xùn)設(shè)施、公共設(shè)施、體育設(shè)施和培訓(xùn)設(shè)施等六

大類建設(shè)項目。包括：公共教學(xué)樓、院系教學(xué)樓、宿舍、食堂、專業(yè)實訓(xùn)基地、行政辦公樓、

圖文信息中心、國際交流中心、體育館、學(xué)生活動中心、培訓(xùn)認(rèn)證中心等一批建筑，整個建

設(shè)過程將分期進(jìn)行，分步實施。

未來的學(xué)?；貙⒎謩e承擔(dān)職業(yè)學(xué)歷教育和職工技能培訓(xùn)等各項任務(wù)。

3

第二章項目建設(shè)必要性

2.1建設(shè)的必要性

(1)智慧校園建設(shè)是教育信息化發(fā)展的必然趨勢

信息化是將信息作為構(gòu)成某一系統(tǒng)、某一領(lǐng)域的基本要素，并對該系統(tǒng)、該領(lǐng)域中信息

的生成、分析、處理、傳遞和利用所進(jìn)行的有意義活動的總稱。信息社會的高度發(fā)展要求教

育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的需求，

教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素，并在教育的各個領(lǐng)域廣泛地利

用信息技術(shù)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過程。

經(jīng)過20多年的發(fā)展，我國的教育信息化從無到有、從弱到強，呈現(xiàn)出發(fā)展速度快、使

用效率比較低、教育信息資源管理分散和信息化人才隊伍與優(yōu)質(zhì)資源比較短缺的特點。

目前，我國教育信息化的發(fā)展還處于粗放型階段，硬件環(huán)境大投入應(yīng)用效果的低產(chǎn)生是

當(dāng)代教育信息化發(fā)展進(jìn)程中的主要矛盾。信息技術(shù)僅僅作為一種演示工具而存在，對教育的

影響遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。雖然教育和科研計算機網(wǎng)及以衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教

育網(wǎng)絡(luò)平臺已初步形成。但由于目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度太慢，寬帶網(wǎng)等遠(yuǎn)程教學(xué)信息傳輸?shù)乃俣?/p>

和穩(wěn)定性不高等原因，仍不能滿足人們的需求。

有鑒于此，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，國家將把教育信息化納入國

家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類

學(xué)校的數(shù)字化教育服務(wù)體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。

21世紀(jì)是一個知識、信息、通信的時代，是以高新技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位

的時代。業(yè)界專家分析認(rèn)為，未來，我國教育信息化將朝著教學(xué)信息資源整合、教育信息化

管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、社會學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)素養(yǎng)和教育信息化投資效率提高、教育信息化評估體系不

斷完善的趨勢發(fā)展，這也正是教育信息化建設(shè)由數(shù)字化走向智慧化的必然過程。

(2)智慧校園建設(shè)是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟

當(dāng)今世界各國，以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭日趨激烈，而且將長期存

在。這種競爭在很大程度上決定于人才的數(shù)量和質(zhì)量，而人才競爭的實質(zhì)是教育的競爭。

教育要與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略步驟相適應(yīng)，才能為我國社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)提供足夠的人才支持。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革

教育內(nèi)容和方法，逐步建立適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要的新的教育體系。

因此，教育事業(yè)發(fā)展的根本出路在于改革。改革的內(nèi)在動力，一方面來源于現(xiàn)代信息技術(shù)

在教育領(lǐng)域的滲透和應(yīng)用，大大地改變了教育的技術(shù)手段和方式；另一方面是來自社會經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的迫切要求。其中以信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的全面運用為核心的教育信息化為推動教

育的改革和發(fā)展提供了有利的時機和條件。

智慧校園建設(shè)已經(jīng)發(fā)展成為目前教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重

要步驟。沒有教育的信息化，就不可能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。XX智慧校園建設(shè)將會推動XX

乃至全疆教育信息化建設(shè)，加快促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

(3)智慧校園建設(shè)滿足石油集團(tuán)公司國際化發(fā)展戰(zhàn)略的需求

中亞是與我國開展石油貿(mào)易的重要能源地區(qū)。中石油集團(tuán)公司與哈薩克斯坦、烏茲別

克斯坦、土庫曼斯坦、吉爾吉斯斯坦等國石油公司積極開展石油合作，共同勘探開發(fā)其豐

富的石油資源。在哈薩克斯坦建設(shè)了油氣合作示范區(qū)，形成油氣勘探開發(fā)、管道運輸、煉

油化工、油氣銷售和工程技術(shù)服務(wù)完整的業(yè)務(wù)鏈，不久前中亞天然氣管道投入運營，以期

最終將中亞地區(qū)打造成為我國更加便利、安全、穩(wěn)定的石油進(jìn)口來源地之一。XX的地理位

置靠近中亞國家油氣生產(chǎn)區(qū)，本地區(qū)油氣勘探開發(fā)研究院、石油勘察設(shè)計研究院和石油工

程技術(shù)服務(wù)隊伍實力雄厚，是中石油集團(tuán)公司進(jìn)軍中亞國家石油市場最好的前沿基地和后

方支撐基地。建設(shè)XX學(xué)?；?，將是一個以面向西部乃至中亞所有石油專業(yè)教育培訓(xùn)機

構(gòu)，非常有利于各地石油企業(yè)學(xué)員的集聚。

XX智慧校園建設(shè)的實施、以現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)的開放式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)，使受教

育者的學(xué)習(xí)不受時間、空間的限制，改變了以學(xué)校教育為中心的教育體系，保障了教育群

體接受教育的平等性和廣泛性。同時，智慧校園為素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育提供了環(huán)境、條件

和保障。學(xué)習(xí)者利用智慧校園的環(huán)境，通過檢索信息，收集信息，處理信息、創(chuàng)造信息，

實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、問題解決學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識的探索和發(fā)現(xiàn)。XX智慧校園將有計劃、有重點地

培養(yǎng)石油集團(tuán)公司發(fā)展所需要的國際化人才和緊缺的專業(yè)技術(shù)骨干，為中石油集團(tuán)公司國

際化發(fā)展提供人才支撐。

2.2建設(shè)的可行性

(1)智慧校園建設(shè)符合國家、區(qū)域及中國石油公司的規(guī)劃目標(biāo)和部署

2010年，國家發(fā)布了《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要(2010-2020)》，對加快教育事

5

業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了最新的戰(zhàn)略部署。綱要中提出的中職教育規(guī)劃目標(biāo)是:“到2020年,

中等職業(yè)教育在校生由2179萬人增加到2350萬人，高等職業(yè)教育在校生由1280萬人增加

到1480萬人。從業(yè)人員繼續(xù)教育由16600萬人次增加到35000萬人次”。表明今后十年國

家將大力發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)。目前，XX石油石化行業(yè)產(chǎn)業(yè)職工約20萬人，高技能人才約為

4.8萬人，預(yù)測到2015年全疆石油石化行業(yè)高技能人才需求數(shù)量為6萬人，2020年高技能

人才需求量為6.94萬人，比2010年增加2.14萬人。XX學(xué)?；亟ㄔO(shè)項目與國家職業(yè)教育

中長期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)一致，國家教育部已經(jīng)將XX市加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育列入國家教育體制改

革試點范圍，將進(jìn)一步支持XX工程教育改革探索，這也為XX智慧校園建設(shè)提供了政策指

引。

(2)XX基礎(chǔ)資源配置能夠滿足智慧校園建設(shè)的需要

智慧校園項目建設(shè)需要占用大量資源，包括土地、投資和公共產(chǎn)品消耗等方面。項目建

設(shè)用地符合自治區(qū)土地利用政策規(guī)定，XX市土地局將按照自治區(qū)教育用地政策界限予以行

政劃撥。項目建設(shè)所需的巨額投資，可通過申請國家開發(fā)銀行及中國建設(shè)銀行貸款、世界銀

行貸款、中國石油集團(tuán)投資等多渠道籌措建設(shè)資金，保證項目建設(shè)所需投資來源。項目建設(shè)

消耗的公共產(chǎn)品主要有水、電、熱、燃料、通訊網(wǎng)絡(luò)等。從目前XX公共服務(wù)產(chǎn)品資源條件

分析，有能力有條件提供公共產(chǎn)品服務(wù)保障。

(3)智慧校園建設(shè)使用的技術(shù)成熟，原有教學(xué)資源能得到充分利用

XX智慧校園建設(shè)項目是一個全新的工程項目，除常規(guī)性建筑外，所涉及的校園信息化

建設(shè)類目，如校園網(wǎng)、校園監(jiān)控、校園一卡通等，都是技術(shù)發(fā)展已經(jīng)非常成熟的常規(guī)性項目，

對整個智慧校園的建設(shè)過程不會造成任何技術(shù)難題；建設(shè)所需材料國內(nèi)均能找到供應(yīng)商采購

供貨；教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)備大部分利用兩院?，F(xiàn)有裝備，部分設(shè)備國內(nèi)市場采購；特殊的教學(xué)軟

件可聯(lián)合專業(yè)軟件開發(fā)公司共同研制。項目建成后，兩個主體學(xué)院除目前不能移動的資產(chǎn)外,

原有的教學(xué)軟硬件資源全部調(diào)入新校區(qū)繼續(xù)使用。XX學(xué)校校區(qū)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施經(jīng)修繕，可

全部移交給XX市第十中學(xué)使用。XX學(xué)校校區(qū)處在獨山子市區(qū)中心位置，已經(jīng)設(shè)計多套接續(xù)

使用方案，原校區(qū)及房屋資產(chǎn)將會得到合理使用。

綜上所述，大力發(fā)展XX工程教育事業(yè)，建設(shè)與時俱進(jìn)的XX智慧校園，綜合培養(yǎng)油氣開

發(fā)、石油化工和產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技能型人才，是十分迫切而緊要的。XX學(xué)?；氐闹腔坌?/p>

園建設(shè)是一個從無到有的過程，這也是一個絕好的機會，一旦順利建成，將會成為國內(nèi)首個

最全面、最完善的智慧校園。

6

第六章項目建設(shè)內(nèi)容

6.1智慧校園統(tǒng)一管理平臺

6.1.1系統(tǒng)概述

智慧校園綜合管理平臺是在校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的信息技術(shù)、計算機技術(shù)對教學(xué)、

科研、管理和服務(wù)的所有信息資源進(jìn)行整合和集成，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理

和統(tǒng)一權(quán)限管理，達(dá)到資源的共享和業(yè)務(wù)的協(xié)同。

智慧校園管理平臺對各子系統(tǒng)資源的整合、優(yōu)化、分析并對校園組織和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行再

造，推進(jìn)校園制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新，實現(xiàn)教育管理的信息化、決策的科學(xué)化、管

理的規(guī)范化。

6.1.2系統(tǒng)功能

智慧校園綜合管理平臺是整個校園的信息資源中心和組織管理中心，它的功能主要是對

校園各子系統(tǒng)的綜合運維管理、統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一決策管理。

7

?修宇目控系統(tǒng)

?麒監(jiān)控系統(tǒng)

?視頻會設(shè)系統(tǒng)

?第產(chǎn)省理系統(tǒng)

?一卡遇系統(tǒng)

?反它業(yè)務(wù)浜統(tǒng)

?濟(jì)產(chǎn)情況分析

?人力貨源分析

?敦學(xué)效果亞估

?成績分析系統(tǒng)

?蟻研成果評價

智慧校園綜合管理平臺功能結(jié)構(gòu)圖

1）、運維管理中心

校園運維管理中心通過系統(tǒng)接口，把校園面向管理的系統(tǒng)、面向教學(xué)的系統(tǒng)、面向生活

服務(wù)的系統(tǒng)進(jìn)行有效集成，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的異源異構(gòu)和數(shù)據(jù)共享，并統(tǒng)一界面進(jìn)行綜合運維管理,

提高系統(tǒng)的使用效率和降低系統(tǒng)維護(hù)成本。

2）、統(tǒng)一身份認(rèn)證

建設(shè)全校統(tǒng)一的身份認(rèn)證中心CA,對用戶資源的集中存儲和管理，訪問權(quán)限的集中控

制和管理，保證用戶電子身份的唯一性、安全性、便捷性。身份認(rèn)證主要有目錄服務(wù)、用戶

數(shù)據(jù)庫、實名身份認(rèn)證、組織級用戶管理、電子證書等組成。

3）、統(tǒng)一信息門戶

門戶是整個管理平臺的總?cè)肟冢瑢崿F(xiàn)跨平臺，跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源的優(yōu)化和聚合。提供統(tǒng)一

的信息發(fā)布接口，規(guī)范的信息發(fā)布流程和安全的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境。

校園門戶除提供校園日常信息發(fā)布外，還提供校園資源搜索引擎，實現(xiàn)校園文檔、視頻、

教輔、圖書等資源的檢索和資源下載服務(wù)。

4）、統(tǒng)一決策管理

8

智慧校園綜合管理平臺利用對各子系統(tǒng)的集成和融合，依據(jù)各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分

析和深度挖掘，形成數(shù)據(jù)倉庫，建設(shè)校園信息知識庫，對校園的運營管理和發(fā)展規(guī)劃，提供

輔助決策數(shù)據(jù)支持。主要有資產(chǎn)情況分析、教學(xué)效果評價分析、人力資源分析、教研成果評

價分析等組成。

6.1.3系統(tǒng)實現(xiàn)

智慧校園綜合管理平臺結(jié)構(gòu)如下圖

信

用

運次

信信

龜投

用目

信

身

斂

評?

Iftcl息

置

據(jù)

戶錄

戶

營

息息

限

息

出

價

據(jù)

子

胃

分

資蓄

安

來

艱

發(fā)青

管

無

認(rèn)

收

為

瑾

歸

料理

計

收

表

布詢

理

識

位

表

全lull

應(yīng)用家務(wù)書

江_a

業(yè)工管理運緡管理統(tǒng)一決策管理］

運

堆

服

務(wù)

一

基砒服務(wù)提供服務(wù)告理

:效據(jù)查徹

;數(shù)據(jù)統(tǒng)計

I數(shù)據(jù)”析

、————一一一

智慧校園綜合管理平臺系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

智慧校園綜合管理平臺由基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)資源、基礎(chǔ)服務(wù)、應(yīng)用服務(wù)組成。

1）、基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)包括基礎(chǔ)硬件、操作系統(tǒng)、支撐環(huán)境。基礎(chǔ)硬件主要包括服務(wù)器、存

儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等硬件設(shè)施，提供系統(tǒng)運行環(huán)境。操作系統(tǒng)包括Windows、linux、Unix,los

等操作系統(tǒng)平臺，提供軟件操作環(huán)境。支撐環(huán)境包括XML、SOA、ESB、BPM、SOAP等軟件平

臺，提供軟件開發(fā)環(huán)境?；A(chǔ)硬件部份，建議通過網(wǎng)絡(luò)接入XX市政府云計算中心，獲取1AAS

基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)（如“桌面云”服務(wù)），減少服務(wù)器和存儲硬件的投入。

9

2）、數(shù)據(jù)資源服務(wù)提供數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)挖掘等數(shù)據(jù)的分析處理平臺。通過數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)

換、挖掘、裝載，形成系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、操作數(shù)據(jù)、運維數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)、日志數(shù)據(jù)、決策

數(shù)據(jù)等各類主題數(shù)據(jù)庫。為系統(tǒng)應(yīng)用提供數(shù)據(jù)的來源和應(yīng)用的基礎(chǔ)。

3）、基礎(chǔ)服務(wù)為應(yīng)用提供管理運維、身份認(rèn)證、工作流等服務(wù)及服務(wù)的組件的管理，包

括身份登記、服務(wù)注冊等。

4）、應(yīng)用服務(wù)是面向用戶的軟件應(yīng)用服務(wù)，提供業(yè)務(wù)管理、運維管理、統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一

認(rèn)證、統(tǒng)一決策管理。

1）

6.3智能的教學(xué)過程

智能的教學(xué)過程應(yīng)用體系中，包括交互式多媒體教室、遠(yuǎn)程教育、虛擬實驗室、電子考

場、教育教學(xué)資源共享庫、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定管理、實訓(xùn)教學(xué)管理等業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，針對

校園實際建設(shè)情況，作相應(yīng)詳略設(shè)計。

631交互式多媒體智能教室

6.3.1.1系統(tǒng)概述

在學(xué)校的教學(xué)過程中，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生接受系統(tǒng)教育最重要的一環(huán)，做好教學(xué)互動

環(huán)節(jié)，是把握教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。目前大部分學(xué)校現(xiàn)行的教學(xué)過程中，

公共圖書資源、傳統(tǒng)的簽到環(huán)節(jié)、疑問確認(rèn)環(huán)節(jié)、提問互動環(huán)節(jié)、課堂小測試環(huán)節(jié)等都存在

諸多問題，簽到過程中，使用紙張簽到，致使代簽現(xiàn)象嚴(yán)重，結(jié)果不便于教師統(tǒng)計；提問互

動環(huán)節(jié)和課堂小測試的環(huán)節(jié)中，教師給出簡單選擇后，學(xué)生舉手或者口頭回答，不能獲得準(zhǔn)

確的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，教師只能根據(jù)大體情況來判斷是否進(jìn)行教學(xué)，沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，更不能考慮

后期的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。

大部分學(xué)校現(xiàn)有的多媒體教室系統(tǒng)中，多以電子白板為主，對于教室中的其他設(shè)備，很

少做到智能連接，在建設(shè)的xx學(xué)?；刂腔坌@中，將對教學(xué)過程實現(xiàn)全面的智能化，建

設(shè)交互式多媒體智能教室，全面提高教室中的物聯(lián)度，以此提高學(xué)生、教師、教室的互聯(lián)度，

高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。此次，對于XX智慧校園中交互式多媒體智能教室的建設(shè)比例按

40%設(shè)計（教學(xué)樓共11棟，約有教室500間），大約需要建設(shè)智能教室200間。

10

6.3.1.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

交互式多媒體智能教室系統(tǒng)示意圖

交互式多媒體智能教室建設(shè)過程中，除了前端教室內(nèi)的數(shù)字化改造工程，更主要的工作

在后端服務(wù)平臺的搭建，后臺的搭建要基于智慧校園統(tǒng)一管理平臺進(jìn)行部署，交互式多媒體

智能教室服務(wù)平臺只是智慧校園統(tǒng)一平臺中的一個業(yè)務(wù)應(yīng)用模塊。在xx學(xué)?；氐男@智

能教室建設(shè)過程中，建議按照建設(shè)周期，先進(jìn)性前端的教室數(shù)字化改造，滿足日常的多媒體

教學(xué)任務(wù)，后期在智慧校園統(tǒng)一平臺的完善建設(shè)階段，對交互式多媒體智能教室服務(wù)平臺進(jìn)

行開發(fā)、完善。

6.3.1.3系統(tǒng)功能

1、實際教學(xué)應(yīng)用

11

?數(shù)字黑板

書寫板面可隨意移動、無限擴大。

?插入多媒體文件

可插入多媒體課件，方便資料的陳列和比較。

?批注功能

添加手寫批注，記錄教學(xué)或討論中的修改意見。

?多種格式文件導(dǎo)出

交流討論結(jié)果可導(dǎo)出成多種格式文件進(jìn)行記錄。

?屏幕錄制

錄制屏幕書寫過程及現(xiàn)場聲音，存為教學(xué)資料。

智能教學(xué)工具應(yīng)用

12

2、前端功能應(yīng)用

交耳終逑卜批注十電子里板講行交百教學(xué)

通過集成考勤系統(tǒng)，對制幣、學(xué)生出勤情況的采集、傳送

授課者可以建設(shè)一個虛｝以課室，其它參與者可以通過指定

的用戶名和密碼登錄到該課室進(jìn)行上課

任意教室可以向集控中心發(fā)出呼叫請求，與集控中心進(jìn)行

通話，請求陰曲

一健切倏到教學(xué)模式、學(xué)生天地、電子板報模式（配苗工

具軟件）、校園信息交互展示模式

通過一體機內(nèi)置陽像頭實現(xiàn)對班風(fēng).學(xué)風(fēng)的實時了解

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紅.合謖上.萼5a學(xué)生天地體3*

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3、集中控制管理功能

13

分18

集中控制管理界面

日志管理教學(xué)觀摩求助晌應(yīng)分類管理

阻怩百酢效至的位宣：

記錄系統(tǒng)以及系統(tǒng)E系統(tǒng)拒收到通過皆酷

4即堂核學(xué)時,星如依）單位.設(shè)都故除

棺的否M數(shù)至內(nèi).（u對多個拉學(xué)現(xiàn)場逛行就空的方備故K掖土.

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集巾戢單獨顯示各個立an及時M業(yè)求的和分區(qū)白記，住自就

動七中斗威.H志含

改學(xué)現(xiàn)惕的圖像敏空管泛中合理蜒利、

由、日西城妒3

集控中心主要功能

系僑計0J以洲討格愉用戶信息包括昌申.包植用戶權(quán)限設(shè)置.利用時事堯計劃、Qfl

分分加計/分析,綜

徽號.部門.RR位.陶以、耳犢、遼格、計劃.燃護(hù)計劃.r展

日理古圖供色窿怏用計劃旭映文施.?

口令字.以及H他用權(quán)用舍目里及皿用系

信息敢據(jù)抑信總3的管理統(tǒng)用戶權(quán)用認(rèn)皿笥供7±5L全面、專業(yè)

的計劃t!網(wǎng)亦管

統(tǒng)計分析用戶信息管理用戶權(quán)限管理工作it劃

集控中心功能

6.3.L4系統(tǒng)參考配置

xx智慧校園的智能教室建設(shè)過程中，考慮到教室的大小及普通課程與實訓(xùn)課程的區(qū)

別，針對不同大小的教室數(shù)字化建設(shè)參考以下主要配置（可根據(jù)需要增加其他輔助設(shè)備配

置），

1、教室面積100平方米以上

投影機DLP,3200~5000流明（必備）

中央控制器VGA:3進(jìn)2出；AV:2進(jìn)1出；一鍵控制，操作簡單；紅外和232控制（必

備）

實物展示臺85萬像素；數(shù)字信號；分辨率：1024X768（必備）

14

電腦P4/2G/120G/DVD/17"（必備）

液晶顯示器可選

觸摸屏幕可選

功放功率：專業(yè)合并式功放,250w*2（必備）

音箱功率：100-150W；講臺兩側(cè)裝備2只8寸音箱，在室內(nèi)中部和后部各裝備2只

6寸后補音箱。（必備2?3對，）

接口模塊接口：USB/NET/VGA/Audio/POWER（可選）

無線話筒雙發(fā)雙收10~50米內(nèi)能夠接收，無嘯叫，聲音還原好（必備）

鵝頸話筒可選

界面話筒可選

2、教室面積50-100平方米之間

投影機DLP,2500~3200流明（必備）

中央控制器VGA:3進(jìn)2出；AV:2進(jìn)1出；一鍵控制，操作簡單；紅外和232控制（必

備）

實物展示臺80萬像素；數(shù)字信號；分辨率：1024X768（必備）

電腦P4/2G/120G/DVD/17"（必備）

液晶顯示器可選

觸摸屏幕可選

功放功率：專業(yè)合并式功放，120wX2（必備）

音箱功率：100T50W；靈敏度：86dB以上；信噪比：86dB；阻抗：8QKM。（必備1?

2對）

接口模塊：USB/NET/VGA/Audio/POWER（可選）

無線話筒雙發(fā)雙收10米內(nèi)能夠接收，無嘯叫，聲音還原好（必備）

鵝頸話筒可選

界面話筒可選

3、教室面積50平方米以下

投影機DLP,2000~2500流明（必備）

中央控制器VGA:3進(jìn)2出；AV:2進(jìn)1出；一鍵控制，操作簡單；紅外和232控制

（必備）

實物展示臺78萬像素；數(shù)字信號；分辨率：1024X768（必備）

15

電腦P4/2G/120G/DVD/17"（必備）

液晶顯示器可選

觸摸屏幕可選

功放/音箱20~50W（必備）

接口模塊：USB/NET/VGA/Audio/POWER（可選）

無線話筒雙發(fā)雙收10米內(nèi)能夠接收，無嘯叫，聲音還原好（可選）

鵝頸話筒可選

界面話筒不建議選擇

6.3.2遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)

6.3.2.1系統(tǒng)概述

遠(yuǎn)程教育也稱為遠(yuǎn)距離（DistanceLearning）教育，是指師生憑借媒體所進(jìn)行的非面

對面的教育。隨著信息時代的到來，人類知識更新的周期越來越短。如何使教學(xué)、培訓(xùn)能滿

足不同地點和不同學(xué)習(xí)時間人們的需要，傳統(tǒng)的面對面教育方式在這方面已經(jīng)力不從心。在

這種情況下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)運而生，它的優(yōu)點在于使學(xué)生在時間和空間并不統(tǒng)一的情況下,

能與教師進(jìn)行交互并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

未來XX學(xué)?；氐慕虒W(xué)任務(wù)除了普通的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)歷教育，還涉及一些專項技能培訓(xùn)

鑒定，還有可能涉及到與國內(nèi)外一些其他大學(xué)之間的遠(yuǎn)程教育協(xié)助，所以在智慧校園的建設(shè)

中設(shè)計一套遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是很有必要的。

6.3.2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

XX智慧校園中建設(shè)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是針對未來XX學(xué)?；氐倪h(yuǎn)程教育應(yīng)用需求，綜合

多媒體、視訊會議、數(shù)字視頻廣播、接入、交換、傳輸、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的全方位技術(shù)和先進(jìn)

產(chǎn)品而開發(fā)的模塊化、開放式、遵循國際標(biāo)準(zhǔn)的大型遠(yuǎn)程教育應(yīng)用系統(tǒng)，突破了傳統(tǒng)教學(xué)時

間、空間與師資的限制，能夠為教育基地在學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定等方面提供遠(yuǎn)程

教育服務(wù)，滿足智慧校園建設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的需求。

16

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