陜西省咸陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

qiánɡbìpīnmìnɡlàzhúchénɡqúnjiéduì

ɡuānchánǎodaishìxiànkuánɡfēnɡbàoyǔ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容或意思填空。

（1）__________于庭，一兒登甕，__________沒水中。

（2）水也是大自然的音樂家。從一首輕快的__________，唱到波瀾壯闊的___________。

（3）“_________________，孤帆一片日邊來”。這是詩(shī)人_________游覽天門山時(shí)寫下的詩(shī)句。詩(shī)中的“楚江”就是現(xiàn)在的_________。

（4）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的_________。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把__________。作者采用了__________的修辭。2）.按要求，完成下面的句子練習(xí)。

“它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。”

這句話運(yùn)用了_______的修辭手法，詞語“_______”和“_______”寫出了秋雨的特點(diǎn)，朗讀的時(shí)候，要讀出_______的語氣。3）.根據(jù)偏旁寫漢字。

4）.看拼音寫詞語

5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（每空1分，共14分）

（1）“童孫未解供耕織，___________”寫出了鄉(xiāng)村兒童的天真可愛。

（2）從“遺民淚盡胡塵里，________________________”中，我體會(huì)到了陸游的愛國(guó)之情。

（3）從“____________________，唯見長(zhǎng)江天際流”中，我感受到了李白對(duì)友人的惜別之情；

（4）從“誰言寸草心，________________”中，我懂得了孟郊對(duì)母親的感激之情。

（5）讀文章，是一場(chǎng)與各種人物相遇的心靈旅行：讀《草船借箭》，遇見_____________的諸葛亮；讀《景陽(yáng)岡》，遇見________________的武松；讀《軍神》，遇見________________的劉伯承。

（6）2018年，我國(guó)戶籍人口最多的姓氏是王，排名第二是________________

（7）吳用的名號(hào)叫____與他有關(guān)的歇后語“_____”源自《水滸傳》。另外三部古典文學(xué)名著分別是《________》《________》《____________》。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選項(xiàng)中正確的一組是（）A．站如松坐如鐘行如風(fēng)臥如弓B．站如松坐如鐘行如弓臥如風(fēng)C．站如鐘坐如松行如風(fēng)臥如弓2）.看圖猜字，選擇正確的一組漢字。（）

A．B．3）.《曹沖稱象》這個(gè)故事發(fā)生的朝代是（）A．漢代B．三國(guó)C．唐朝D．春秋4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求仿寫句子。

(1)天上的云雪白雪白的，好像一群小綿羊。

____________，好像________________。

(2)最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

下課了，同學(xué)們___________，____________跑向操場(chǎng)。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

春季谷粒香木棉粗壯

夏季農(nóng)事了榕樹喜暖

秋季采蠶桑樺樹高大

冬季麥苗嫩楊樹耐寒2）.照樣子，把能做朋友的拼音用線連起來。

LMGBQED

glmqbde6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面的句子排序。

(

)有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

(

)初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

(

)小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。

(

)鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。2）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．閱讀時(shí)，可以把自己想象成文中的“我”，設(shè)身處地體會(huì)課文表達(dá)的思想情感。()

2．《祖父的園子》選自季羨林的《呼蘭河傳》。()

3．作為討論主持人，要引導(dǎo)每個(gè)人發(fā)表意見，尊重大家共同決定。()

4．漢字字體演變過程是“甲骨文→小篆→金文→楷書→隸書”。()

5．研究報(bào)告的標(biāo)題可以不體現(xiàn)研究的主要內(nèi)容。()

6．了解人物的思維過程，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)詩(shī)詞，完成以下練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中【宋】辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三，點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．下面有關(guān)詞句的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．別枝：別的樹枝B．西江月：詞牌名C．見：同現(xiàn)，出現(xiàn)D．說：談?wù)?．請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)中描寫月夜的詩(shī)句說說詩(shī)人所要表達(dá)的情感。

__________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫作。

題目：教室里的掌聲

要求：

（1）寫之前，仔細(xì)想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的。

（2）用具體事件寫出真情實(shí)感。

（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

（4）不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀?？锖庾种晒?，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說《詩(shī)》，時(shí)人為之語曰：“無說《詩(shī)》，匡鼎來。匡說《詩(shī)》，解人頤?！倍Γ庑∶?。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1．文中一個(gè)家喻戶曉的典故是：________。

2．下列句子中橫線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）。A．鄰舍有燭而不逮：不給他B．衡乃與其傭作：雇傭勞作C．而不求償：報(bào)償D．邑人畏服之如是：同鄉(xiāng)11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，回答問題。沙灘在太陽(yáng)的照耀下，金黃金黃的、一群小朋友來到了沙灘上。小朋友們有的在沙灘上撿著彩色的貝殼，有的在沙灘上追著白色的浪花，有的在沙灘上曬著太陽(yáng)，還有的在沙灘上吹著小蝶號(hào)……我在沙灘上干什么，你知道嗎？看看吧，我在沙灘上用細(xì)細(xì)的樹枝，畫著長(zhǎng)長(zhǎng)的航線。長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，通向遠(yuǎn)方；長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，通向彼岸。我要在畫出的航線上航行，我要在長(zhǎng)長(zhǎng)的航線上，揚(yáng)著帆兒駛向遠(yuǎn)方。1．這篇短文共有(

)個(gè)自然段。

2．“我們”在沙灘上干什么呢？

小朋友們?cè)谏碁┥蟔_____________、______________、______________、吹螺號(hào)；“我”在沙灘上___________________________________。

3．在文中找出合適的詞語填空。

(

)的貝殼(

)的樹枝(

)的浪花(

)的航線

4．照樣子寫詞語。

例：金黃金黃_______紅_______紅12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.找一找，寫一寫。

dzheiiubieiwaoenghm

聲母

韻母2）.比一比，選填聲母或