山西省忻州市（新版）2024小學語文部編版專題練習(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

qúnshānshùmùmíngshènggǔjìzhōngyāng

měilìdēngguāngzhōngwǔzhǎnxiànfēngguāng

2、填空題（每題2分共5題）

1）.《贈劉景文》前兩句詩表達了詩人怎樣的情懷？

__________________2）.看拼音寫詞語。

夜晚的山間jìjìng_______無聲，天上fánxīng_______點點，漫步hétān_______，清風拂過liǎnjiá_______，帶來絲絲清涼，一切都是那么héxié_______。3）.日積月累。

（1）看著弟弟在花叢中尋找蝴蝶的可愛模樣，我想到了楊萬里在《宿新市徐公店》中所寫“______，______。”

（2）梅花是花中四君子，梅花傲雪開放，象征著中華民族堅強樂觀的品質(zhì)，正如毛主席《卜算子?詠梅》中所說：“______，______?！?/p>

（3）詩歌的色調(diào)五彩繽紛，在艾青眼里，大自然“______，到處都是綠的……”4）.寫同音字。

bà(

)氣(

)免pì開(

)(

)如

xī(

)少(

)蓋fú埋(

)(

)蓉

shì擦(

)(

)候5）.課內(nèi)積累與運用。

（1）詩中有真情。從“停車坐愛楓林晚，_____”中我們感受到了杜牧對秋天的喜愛之情；從“蕭蕭梧葉送寒聲，_____”中我們感受到了詩人客居他鄉(xiāng)的孤寂以及深深的思鄉(xiāng)之情；從“一年好景君須記，_____橘_____”中我們感受到了蘇軾對劉景文的鼓勵之情，如果詩人是在冬天寫詩來勉勵劉景文，他可能會寫：“一年好景君須記，_____”。

（2）課文我會背。橙紅色是給_____的，橘子、柿子_____，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的_____就更多了，紫紅的、_____、_____……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

（3）俗語我會用。這次拔河比賽中，我們班的隊員同心協(xié)力，勇奪第一名，這真是“_____，_____”。（填一句俗語）

（4）人物我熟悉。經(jīng)過半學期的學習，我認識了_____的孫中山，_____的老屋，_____的螞蟻隊長，_____的青頭，_____的胡蘿卜先生，_____的賣火柴的小女孩，收獲可真不少。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“包粽子”是（）的習俗。A．中秋節(jié)B．清明節(jié)C．端午節(jié)D．春節(jié)2）.下列句子沒有語病的一項是（）A．這些歷史故事被我感動了。B．我決心努力克服學習中不好的壞習慣。C．今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈。D．盡管天氣不好，我們總是按時到校。3）.下面的詞語搭配錯誤的一項是（）A．一棵樹B．一輛飛機C．一支筆D．一只鴨子4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1.蜻蜓飛得那么快,根本追不上。(改為反問句)

2.我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改為感嘆句)5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列詞語搭配起來。

空氣柔美河流迂回

天空清鮮小詩疾馳

草原明朗行車奇麗

線條靜寂群馬灑脫2）.照樣子，把拼音和漢字連起來。

tuíjiàoshìlìnqīngténgyùguòjiǎnchúxǔ

嗜藺頹酵脊卿瞼雛栩聒域6、排序題（每題5分共2題）

1）.請給下列句子排序。

(

)一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

(

)魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。

(

)很久以前，世界上沒有傘。

(

)于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做出了傘。

(

)魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“這下再也不怕下雨了。2）.句子排序。

(

)我穿過院子向北屋走去。

(

)院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。

(

)屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。

(

)屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

(

)我輕輕地推開院門。

(

)孩子們都睜大眼睛聽著，不時發(fā)出一陣陣笑聲。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題

1．三毛很愛看書，一天他認真地在看《觀人生》。(

)

2．在學校里，一個搗蛋鬼用硯臺砸傷了三毛的頭。(

)

3．一天，三毛因為吃燒餅太專心了，一頭撞在了電線桿上，又被汽車撞倒在地。(

)

4．在印刷店，三毛打酒、帶小孩、生火做飯、沏茶，樣樣都做。(

)

5．三毛因為偷懶，老板叫他去磨石板。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1．“供”在詩中讀____，意思是________。“供”在“供不應(yīng)求”一詞中讀____，意思是____（①供給，供應(yīng)；②指按期拿出錢款還貸；③提供某種利用的條件）。

2．前兩句提到的農(nóng)活有；____、____；從“____”和“____”這對反義詞中我們能感受到農(nóng)民勞作的辛苦，從而體會到詩人對他們勤勞品質(zhì)的____之情。

3．讀后兩句詩，想象畫面，完成對話。孩童甲（撓撓頭）：大人們這么忙，可我們既不會耕田，也不會搓麻線，怎么辦呢？孩童乙(

)：__________________孩童甲(

)：_________________________孩童乙(

)：____________________________4．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

①本詩寫了大人辛勤勞作，孩子也從小就承擔起家庭重擔的場面。(

)

②農(nóng)村的孩子們從小看父母勞動，耳濡目染，也學著種瓜，體現(xiàn)了孩子們對勞動的熱愛。(

)

③古詩寫孩子們學大人種瓜，主要是為了表現(xiàn)孩子們很調(diào)皮。(

)9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作展示

新冠疫情來勢洶洶，反復(fù)波動，耗費了大量的社會資源，也給我們的生活和學習造成諸多不便。為了有效阻斷病毒的傳播，建設(shè)一個干凈美好的生活環(huán)境，請你寫一份倡議書，呼吁大家做在好自身防護的同時，為維護公共衛(wèi)生做力所能及的事。標題自擬，注意格式。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。王戎①不取道旁李王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑Β?，諸兒競走取之，唯④戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然?！咀⑨尅竣偻跞郑簳x朝人，自幼聰明過人，為“竹林七賢”之一。②嘗：曾經(jīng)。③折枝：壓彎枝條。④唯：只有。1．解釋文中加點的字和詞的含義。

①競：______________②信然：____________

2．借助注釋，寫出畫線句子的意思。

人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！?/p>

_______________________

3．讀了這個故事，你得到了什么啟示？

________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.5.①秋天來了，人們忙著秋收。一群小螞蟻也忙著往洞里搬運食物準備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，還有的扛著樹葉大家干得可歡啦?、谟幸恢晃涷疲▃hà），它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語地說：“趁（chèn）著這大好時光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”③冬天來了，大雪紛飛。小螞蟻們在溫暖的洞里，一邊開著聯(lián)歡會，一邊享用著秋天備好的美食，快樂極了?、苎┑乩铮侵淮悼谇俚奈涷莆妫╳ǔ）著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹葉落下來呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊！可是，它什么也沒有等到，終于倒下了。選自組卷網(wǎng)《童話故事》）1．請給短文取一個題目，并寫在橫線上。A．勤勞的小螞蟻B．懶惰的螞蚱C．小螞蟻和螞蚱2．本文第（）自然段寫的是秋天的事，第（）自然段寫的是冬天的事（）。A．一B．一、二C．三D．三、四3．不能作為“渴望”近義詞的是（）A．希望B．絕望C．盼望D．渴求4．下列說法不正確的是（）A．短文贊美了小螞蟻的勤勞。B．冬天到了，螞蚱餓死了。C．冬天到了，螞蚱沒有食物，小螞蟻沒有幫助螞蚱是不對的。D．我們應(yīng)該學習小螞蟻，不應(yīng)該學習螞蚱。5．冬天來了，小螞蟻因為_______而快樂，螞蚱卻因為________而垂頭喪氣。

6．請用“”畫出螞蟻勞動的句子。

7．螞蚱認為小螞蟻是傻瓜，你覺得呢？結(jié)合短文說說你的理由。

_________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給“朝”選擇正確的解釋，寫在括號里。

朝：①日；天②面對著③早晨④朝代

（1）洛陽是一座古老的城市，曾經(jīng)是九朝古都。(

)

（2）那個人手提一個酒壺，唱著“今朝有酒今朝醉”，向西邊走去。(

)

（3）俗語說：“朝霞不出門，晚霞行千里?！蹦阌X得有道理嗎？(

)

（4）我家的正房門朝南。(

)2）.根據(jù)背誦的國學經(jīng)典選擇，填序號。

①己所不欲②博學于文③天下歸仁④居之無倦

（1）顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，______________