學校食堂調查情況說明范文第1篇學校食堂調查情況說明范文第1篇通過以上工作的開展，我校精神文明建設成效顯著，學校先后被評為縣“素質教育督導先進校”，學區(qū)“師德先進集體”、“常規(guī)工作管理優(yōu)秀等級”，連續(xù)三年獲得鎮(zhèn)“學校目標管理考評優(yōu)秀等級”等，今年又被推薦赴縣參評“師德建設先進集體”。

同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生員工的共同努力下，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為精神文明建設繼續(xù)增磚添瓦！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

我是xx級xx班的xxx，去年x月我被發(fā)展成為預備黨員，現在預備期已滿一年，我在此鄭重地向黨組織提出轉正申請，懇請黨組織批準。我一直保持著積極向上的心態(tài)，有著青春的活力。盡管去年被發(fā)展成了預備黨員，但我沒有放松對自己的要求，我時刻謹記黨的宗旨，按黨員的標準嚴格要求自己，將黨的高標準與自身實際相結合，盡我所能，不負黨的希望、不損黨的形象?，F我將預備期間各方面情況匯報如下：

在學習上，我積極主動、勤奮刻苦，學習態(tài)度端正，總是坐在前排聽課，課后也常去圖書館借一些書來看。我積極主動參加學校學院舉辦的各種活動，取得了較好的成績。在思想上，我對自己有著充分的認識和思考，有著不服輸的精神。生活樸素且不攀比的我模范遵守校規(guī)校紀，水喝酒、不晚歸，更不會夜不歸宿。在生活上，我團結同學，與大家保持著良好的關系。我深知父母的不易，在日常生活中，我勤儉節(jié)約、不浪費。我不想給家里增加負擔，所以我一直盡我所能為家里減負。在工作上，我態(tài)度端正，嚴肅認真，追求完美，有較強的集體榮譽感和是非觀念，在班級里起到了黨員應有的帶頭作用。發(fā)展預備黨員時我的學業(yè)成績排名班級第x，綜合測評班級第x，現在我在班上的學業(yè)成績排名第x、綜合測評排名第x。

總之，在過去的一年里，我在黨組織的關懷與培養(yǎng)下，認真學習，努力工作，個人綜合素質有了很大提高，但我知道自己還存在著某些缺點和不足，希望黨組織可以給我指出，幫助我進步。在今后的工作和學習中，我也會更加嚴格地要求自己，虛心向優(yōu)秀的黨員同志學習，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。

懇請黨組織批準我成為光榮的*黨員。若黨組織批準我轉正，我將繼續(xù)嚴格要求自己，讓自己對得起“*黨員”的稱號。若黨組織認為我尚未具備轉正的條件，我也不會氣餒，我將認真分析自己，不斷提升自己，為成為正式*員而不懈努力。謝謝！

XXX

年月日

學校食堂調查情況說明范文第2篇（一）參會人員原則上不得請假，因故不能參加的，出席人員需向*請假；列席人員需向*分管領導請假，經批準后以書面形式告知縣*辦公室方可改派人員參會。

（二）參會人員（著正裝）提前15分鐘簽到入場，按指定位置就坐；會議期間關閉通訊工具，不得在會場隨意走動和接聽電話。

（三）請縣*、財政局、^v^、經信委做書面發(fā)言，并將材料印制120份于4月26日下午18：00時前報送縣*辦公室。

xxx，男，漢族，*黨員，1990年2月出生于河南南樂，20xx年畢業(yè)于河南師范大學政治管理與科學學院，思想政治教育專業(yè)，本科學歷，現工作于xx市油田第四高級中學。自2002年7月參加工作以來，一向擔任班主任工作，連年被學校評為“優(yōu)秀班主任”，工作成績優(yōu)秀。

自2004年至今一向擔任高三班主任、高三政治教學、高三政治備課組長、高三文科綜合組長等工作，所帶班級在歷年高考中本科上線人數最多，高考成績突出，高考業(yè)績顯著獲得的市級以上榮譽包括：河南省優(yōu)質課一等獎、河南省優(yōu)質課教師、濮陽市市級學科技術帶頭人、濮陽市優(yōu)質課一等獎、濮陽市禮貌教師、濮陽市優(yōu)質課教師、濮陽市教育中心優(yōu)秀人才、優(yōu)秀青年崗位能手、市級先進教師等榮譽稱號。

教研方面：參與的課題《xxx》獲省教科研成果評比“一等獎”，市油田教育中心評為“教育科研先進個人”，撰寫的《xxx》一文獲省優(yōu)秀論文“二等”，《xxx》一文獲河南省素質教育優(yōu)秀論文“三等獎”，《xxxx》一文在濮陽市油田校本教研活動中獲“二等獎，濮陽日報文教?？l(fā)表《xxx》一文，中原石油報教育?？l(fā)表《xxx》一文，合編《xxx》一書由^v^社出版發(fā)行。

學校食堂調查情況說明范文第3篇學校定期邀請校外輔導員、三中隊安全輔導員等，到校為師生作相關報告，在廣大師生員工中行程人人講創(chuàng)建、時時講安全、事事保安全的良好氛圍。學校對全校教職工進行了以師德、師風為核心的思想政治建設，不斷提升教師的職業(yè)道德。結合師德建設，開展演講、征文活動，在教師團隊中開展減負增效的活動和簽名活動，堅決消除體罰和變相體罰行為，形成了一支堅持學習、依法施教、敬業(yè)愛生、無私風險的教師隊伍。

學校積極依托街道、派出所等機構，共同創(chuàng)建安全的校園周邊環(huán)境。

學校食堂調查情況說明范文第4篇（一）統一思想，進一步提高對創(chuàng)建_綠色學校_活動的認識

我們將綠色學校的創(chuàng)建作為提高辦學品位、拓展并深化素質教育內涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞_人的全面發(fā)展_這一核心，本著_尊重人和完善人_的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導思想落實到學校各項活動中去，融入到學校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責任有機地結合起來。

（二）明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構。

明確_以環(huán)境教育為依托，倡導綠色管理，帶動學校素質教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質全面的學生_作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領導小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務處把好學科滲透關，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務處負責校園環(huán)境建設與管理。采取多層次、多角度，抓結合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。

（三）結合新課程實施，讓_綠色_走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關鍵是教師，基本途徑在課堂。

2．充分挖掘課程內涵，有機滲透環(huán)境教育。學校堅持全面加特色的辦學目標，有計劃地實施了_滲透式_環(huán)境教育模式的實踐和研究。據教科室調查顯示，教師能夠按照教材或《學科教學指導綱要》（課程標準）中有關環(huán)境教育的內容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學科、社會學科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學科隨著課外閱讀延伸，_人與自然__人與環(huán)境_為主題的文學作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。

在重視_滲透式教學_的同時，著重采用_案例式教學_。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學校比較完善的現代教育技術設備以及其他教育媒體，全方位地開展教學活動。提高學生對大自然復雜性、多樣性的認識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調研、分析、決策的初步能力，為學生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺。

一、標題部分：某某公司申請發(fā)票增量的申請

二、臺頭部分：某某國稅局

三、本企業(yè)基本狀況：成立日期、認定一般納稅人日期、法人、財務負責人姓名，經營地址、注冊資金、主要經營項目。

四、本企業(yè)最近幾個月的收入、稅金、稅負狀況；財務核算狀況，是否按時納稅。

五、本企業(yè)發(fā)票的核定狀況，以及最近幾個月的發(fā)票使用狀況；個性是增值稅發(fā)票使用狀況。

六、本企業(yè)申請發(fā)票增量的理由：有無大筆定單或合同，根據現有核定狀況無法滿足實際要求。

七、提出申請，根據我企業(yè)的實際狀況，現申請發(fā)票增量。

八、落款：某某公司

九、日期：

一.填空題：每空1分，共20分

年《新學制課程標準》2.反應速度、動作速度、移動速度3一般身體訓練、專項身體訓練4校內競賽、校外競賽5經驗選材、科學預測選材6定性評價、定量評價

7.普通體育課、專項提高課、保健體育課8體育教學目標、任務9體育教學大綱、教材

二.判斷題：每小題1分，共10分

1×2√3×4√5√6×7×8√9×10×

三.名詞解釋：每小題3分，共15分

1、是體育教學過程中完成教學任務所用的教學途徑和手段

2、指各類教材的教學時數之比。

3、學生全課練習的總時間與課的總時間的百分比。

4、是評價者將課中測試的數據及各定性指標按一定標準量化后所做出的評價。

5、構成一節(jié)課的幾個部分以及部分的教學內容，組織教法和時間分配等；

四．簡答題：每小題5分，共30分

1、目標是使學生具有一定的體育素質，促進身心發(fā)展，培養(yǎng)共產主義思想品德，為培養(yǎng)社會主義建設者、保衛(wèi)者服務（1分）

上述目標可通過完成如下任務實現：（1）向學生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基”（1分）；（2）提高學生健康水平，增強體質（1分）；（3）促進學生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（1分）；（4）進行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質（1分）

2、依據是認識事物的規(guī)律（1分）；貫徹該原則應注意：（1）盡可能利用多種直觀方式、擴大直觀的效果（1分）；（2）加強運動思維、發(fā)現問題、解決問題能力的培養(yǎng)（1分）；（3）加強啟發(fā)式教學（1分）；（4）正確處理直觀、思維與實踐三者的.關系（1分）

3、（1）注意骨骼、肌肉的發(fā)展特點；（2）力量訓練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展（3）要以動力性練習為主，不宜采用靜力性練習（4）注意循序漸進，長期進行（5）注意練習后肌肉的放松（注：每一要點1分）

4原理：（1）新陳代謝理論（分）；（2）動態(tài)平衡理論（分）；（3）運動負荷有效價值閾理論；（分）；

原則：（1）自覺性原則（分）；（2）經常性原則（分）；（3）全面性原則（分）；（4）針對性原則（分）；（5）適量性原則（分）；（6）漸進性原則（1分）

5（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定時間，便于做好充分準備（1分）（2）競賽的時間、次數不宜過分集中，應據季節(jié)和氣候特點，充分利用節(jié)假日合理安排（2分）（3）競賽計劃中各項競賽的排列順序，以日期先后為準排列（1分）（4）每向競賽的具體規(guī)定，應另定競賽規(guī)程發(fā)給有關單位（1分）

6（1）練習手段、練習量、練習點以及循環(huán)練習方式的確定，均應服從練習任務的需要（1分）；（2）選用的練習手段應是學生基本會做的（1分）；（3）每個練習站既可采用單一的重復練習也可采用連續(xù)的重復練習（1分）；（4）各練習站的練習順序應盡可能使難易練習和負荷大小不同的練習交替進行或漸進安排（1分）；（5）各站連續(xù)完成的負荷可以從學生最大負荷能力的1/3開始，練習中可逐漸增大，但最大不超過其負荷能力的2/3（1分）。

五.論述題，共15分

可從下述幾點加以論述：（1）運動訓練的周期性原則（2）競技狀態(tài)的概念（3）競技狀態(tài)的形成發(fā)展規(guī)律及訓練時期的劃分（4）訓練計劃制定、安排的依據（注，答對要點得6分，論述全面、清楚加5-7分，有創(chuàng)造性加1-2分。）

六.應用題，共10分。

應包括如下要點：（1）游戲名稱（2）游戲作用（3）游戲規(guī)則（4）游戲組織（5）游戲時應注意的問題（6）適用的范圍

1、標題。

有完全式和省略式兩種。

①完全式包括發(fā)文機關、事由、文種。

②省略式，例如《關于xx的通知》。

通知內容簡單的，只寫“通知”兩字，這也是省略式的一種。

2、正文。

有的正文比較簡單，只講明為什么發(fā)布或批轉這一文件，有哪些原則要求，主要的具體內容應看所附文件。

有的正文寫多幾句，借題發(fā)揮，補充強調有關要求，或作出指示，布置相應的工作。

也就是要遵照執(zhí)行、貫徹落實的具體內容在附件里，而不是在批轉的通知中。

批轉通知只是一個載體。

所屬各單位：

為了總結交流經驗，研究分析存在的問題，進一步貫徹落實省、市計劃生育工作會議精神，做好今年計劃生育工作，經研究決定召開計劃生育工作會議。

現將有關事項通知如下：

學校食堂調查情況說明范文第5篇學校領導接到省雕版教育廳的文件后，立即召開專題會議，研究如何落實具體方案，并下發(fā)了《關于貫徹落實〈關于創(chuàng)辦高等學校“文明食堂”和文明宿舍”活動通知>中醫(yī)科大學厚字(XX)第1號文件(附件一)，要求學校學生工作領導小組統籌協調領導、組織協調工作，后勤部門負責具體實施；后勤部立即召開專題會議，研究落實措施；各餐飲服務單位認真審視自己，改變自己；開展宣傳活動，在全校學生中廣泛宣傳，形成良好的創(chuàng)作氛圍。在一般安排的同時，還專門制定了一條規(guī)定，每天至少要有一名校級領導在學生餐廳用餐，以便隨時發(fā)現問題，及時給予指導，立即做出改進。

學校食堂調查情況說明范文第6篇在生活上，我嚴格要求自己，友好同事，尊敬領導和長輩，。多年來，我一直堅持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)約，不亂花一分錢。在單位和家庭，我總是友好對人，從不和同事及家人爭吵打架。當同事在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。對于領導和長輩，我一向十分敬重，因為他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助。

總結自己多年來的工作、學習、生活情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，在新的工作崗位上，我一定要繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己，在實踐中不斷提高自己的工作能力、應變能力、人際交往溝通能力等，力爭做一名合格的機關工作人員，為xx系統（單位）的事業(yè)發(fā)展和壯大做出自己應有的貢獻。

尊敬的領導：

您好！

向您遞交這份不遵守紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的行為，此時此刻，我對的錯誤感到無比愧疚與悔恨埃

回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的紀律，也嚴重違反了《中小學生日常行為規(guī)范》。

關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學校食堂調查情況說明范文第7篇I.基礎設施:

我們學校兩個校區(qū)的食堂環(huán)境優(yōu)美，餐桌、椅子、空調、電梯、電視、防蠅等設施齊全。，整潔美觀，質量好，面積21500平方米(其中約10500平方米，于XX年9月開業(yè))。新食堂開業(yè)后人均面積可達2平方米，炊具設備不銹鋼高達85%，有明顯標志。有防病毒、防盜措施，實現了微機管理

(2)、食品質量:

食堂主副食的價格、質量、數量基本符合文件規(guī)定的要求，高、中、低檔食品搭配合理，供餐品種、低檔食品、日化食品達到或超過規(guī)定要求，主食可自行制作，定期公布市場原材料價格，實行單盤核算。

(3)、安全與健康:

各食堂能嚴格執(zhí)行國家食品衛(wèi)生法，有衛(wèi)生許可證、動物防疫合格證、各種衛(wèi)生安全制度和措施，有巡查、記錄和突出事件的應急措施。員工能自覺按要求工作和操作，其他衛(wèi)生措施和規(guī)定能落實到位。

(4)服務質量:

要求員工持證上崗，熱情服務，文明用語，服務體系承諾上墻，做到服務程序化、規(guī)范化，師生吃文明飯，用餐者滿意率達到82%。

(5)內部管理:

學校與各食堂的合同規(guī)范，任務明確。制度完備，采購統一規(guī)范，監(jiān)督機制完備，監(jiān)控有力，內部管理規(guī)范、有計劃、有總結，進出口手續(xù)完備，賬冊一致，管理電算化，員工具有一定的思想素質和專業(yè)水平，不同級別的廚師或高級工程師達到紅白案員工1/4以上的會計標準。

(6)、文明施工:

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民*，縣*各部門、縣直各單位：

經縣人民*研究，決定召開縣十六屆人民*第一次全體會議?，F將有關事宜通知如下：

學校食堂調查情況說明范文第8篇xx廠

x年x月x日

中涂協（20xx）協字第018號

我們去支教的地方叫做甘肅省隴南市宕昌縣好梯鄉(xiāng)付家莊村付家莊小學。

隴南一帶的農村教育體制是這樣的：他們把一個鄉(xiāng)劃為一個學區(qū)，一個學區(qū)有一個總校長，學區(qū)總校長負責全鄉(xiāng)所有的學校管理——包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和各個村子里面的小學。我們支教的付家莊小學就屬于好題學區(qū)，總校長姓馬。

宕昌縣是國家級貧困縣，而據當地人說，好梯是宕昌最窮的一個鄉(xiāng)，付家莊是好梯最窮最偏僻的村子——這些是我們途經宕昌縣城轉車時，當地的司機聽說我們一行人要到付家莊支教，對我們說的。司機還說：“付家莊太窮了，我一個本地人在那里都住不下去，你們肯定住不久的?！备都仪f的貧困程度可見一斑。

我們從宕昌縣城坐車到好梯鄉(xiāng)用了兩個小時，從好梯鄉(xiāng)到付家莊村，用了一個小時。后來據我們的學生說，從村口到好梯去趕集走路只要四十分鐘，可見山路之崎嶇狹窄。

從縣城到好梯鄉(xiāng)的路稍好些，是柏油路，雖然很窄，但車走起來還算*穩(wěn)安全。從好梯到付家莊的路就全是土路了，僅容一輛車寬的小土路修在陡峭的山腰上。就像其他的盤山路，是以一小段一小段的大坡度直路和一個個的發(fā)卡彎相互連接而成。路很窄，緊靠一側車體的是峭壁，而另一側車輪的外沿就是幾百米深的山溝。在直路段行駛時已經令人心驚膽戰(zhàn)，每當過彎時，我們竟都以產生了已將生死置之度外的想法。

我們上山進村子那天恰逢下了場小雨，在雨剛過的時候，進村的路是完全不能走的，濕滑泥濘。不要說開車，就連走路都很容易滑倒摔到山下。這也是受當地地質條件的限制。從地圖上可以看到隴南市附近都是連綿的山脈，大部分地區(qū)海拔都在兩千米以上。而我們所在的宕昌縣距離xx年8月發(fā)生特大泥石流的舟曲縣只有六十公里車程，兩地地質情況完全一致。都是重重的山嶺，山體大多是以粘土、沙礫構成，土質松散，很容易發(fā)生大規(guī)模的山體滑坡和泥石流等惡劣的地質災害。每當下雨的時候，村民都囑咐我們不要隨便出門，可能有危險。

村子附近的山都很陡峭，沒被開墾的地方大多有六七十度的坡度。因此大多村民家的房子都建在了一個個山頭上——只有山頂的小部分地帶地形*緩一些。這也導致了村民與村民之間，家家距離都非常遠，往來很不方便。

受地質條件影響的另外一個重要方面就是當地的農業(yè)。由于土壤以粘土為主，當地的土地極為貧瘠，可耕種面積也很少。高海拔和土壤結構的限制導致當地適宜生長的農作物就只有小麥、大和土豆豆，產量也極低——小麥的畝產量甚至不足*原地區(qū)的三分之一。當地不適宜種蔬菜，幾乎不適合任何蔬菜生長，所以當地人的餐桌上幾乎就只有土豆。農業(yè)的極度落后是付家莊貧窮的主要原因之一。

造成付家莊貧困落后的另一個主要原因就是閉塞。

在前文中提到的土路是xx年才修的，此前村民進出的通道就只有蜿蜒險陡的小泥徑。從前的路別說是四個輪子的汽車，就連馬匹牲畜走起來都很困難。以前村子里面蓋的房子，磚瓦都是村民自己從外面一塊一塊用背簍背回來的。即使是現在的這條路，也沒有大型車輛能進來。因為路極險，宕昌當地的司機都不愿走付家莊，我們在來之前也是事先委托在當地長期支教的志愿者幫我們找到的宕昌技術最好的司機才敢跑付家莊的路。因行路難，致富在當地成為了遙不可及的奢望。

也是因為閉塞，這里的村民盡管思想和不開明，他們都很淳樸，走在路上，遇到在田里干活的人，他看到你都會滿面笑容的跟你打招呼，我在別的地方沒有見過像他們臉上這般純真的笑容，他們的笑容是在跟你說：不是因為你是誰，只因為你是我們的客人，我們真誠的歡迎你。這是人與人之間最原始的尊重，這是人與人之間最赤誠的面對。在付家莊，我們體驗到了“路不拾遺，夜不閉戶”，因為這里的人家都是沒有墻或是籬笆一類東西的，他們只有一兩間住人的屋子，家里僅有的一兩只雞也是放養(yǎng)的，任它四處跑，但是他們從沒有丟過東西，也沒有擔心過雞會被人偷。也只有封閉的環(huán)境，才能保留這么純真的心靈。

還是因為交通閉塞，這里的環(huán)境從未收到過任何污染和破壞?？諝饧儍羟逍?，通透性極高。也因為沒有污染，這里的水比大多數品牌的礦泉水都要好喝。早上起床，旭日在山間隱現，層層云朵就在你眼前的山腰上涌起，清晨時分，路邊大朵的野花花瓣上還帶著露珠，閃耀著清新的華彩。也許是因為空氣好，水質好，我們在這個人口甚少的小村子里見到了數位九十幾歲高齡的身體強健的老人。也正是因為有這樣純凈的風景，才孕育出這里人們純潔的心。

在付家莊，我們住的地方在村口，是新蓋成的.村委會。四間剛剛完工的*房，看起來還不錯，只是因為才完工不久，屋子里還沒有通電。床是幾個凳子上面搭一塊木板，兩個人住一張床，沒有被褥。我們的用水條件沒有想象中那么困難，在離住地二三十米遠的地方就有一處水龍頭，只需要我們自己拎著水桶去打水。我們來之前聽說吃水的話要到山下去挑，還要翻山越嶺。

經過幾次家訪，我發(fā)現我們的居住條件可能是全村最好的。

村里大部分人家住的都是低矮的、不知道經歷的多少歲月的小瓦房。房屋面積一般只有十幾*米，每戶人家里一般都是兩間房，一件住人，另一件作其他雜用。當地人的取暖都是靠在屋里生火盆，就是一個直徑二十幾厘米的盆子，在里面放一點樹枝或是其他柴，需要燒水的時候就在火盆上面架一個小鐵圈，上面放水壺燒水。大部分人家屋里面的墻壁一都是片黢黑，大概就是因為年復一年的居住，房子也就這樣被煙火熏了多少年——也是因為貧窮，蓋不起新房子，老房子就一直這樣一代又一代人住著。大部分人家的屋子里面都沒有一件像樣的家具，一般都只有一個貼著墻放著的一米高的小立柜，貌似也是用了很多年，一如墻壁，黢黑油亮，還一直在“服役”。除了小柜子，就是一家人睡覺的炕，占據了半個屋子的面積。而像鍋碗瓢盆這些用具，都是直接放在地面上的，在屋子的一角擺了一排——連一個盛放的柜子都沒有。

我們在家訪時看到，幾乎每戶人家家里都有一臺十四、五吋大的小彩電，用布套罩著，放在小柜子上或是炕上的角落里。電視在當地仿佛是一種象征符號，有了一臺電視機對當地家庭來說或許就意味著已經擺脫了過去的落后生活走進了新時代——盡管只是十四五寸大小的、在大多數地區(qū)二十年前就已經淘汰了的小彩電。因為據我們了解，大多數人家一年到頭都不會看一次電視，開電視會費電，也因為聽普通話對他們來說有困難。電視就這樣，會被罩子蓋著，放在顯眼但不占地方的角落里閑置著、昭示著當地村民貧瘠閉塞的精神生活。

至于其他的電器，就只有一個很小的白熾燈泡吊在屋子里在晚上發(fā)出一點要稍稍強過油燈的光亮。據送我們過來的司機說，付家莊是四年前才通的電。

村民的僅有的收入來源就是種地，雖然也有人外出打工，但因為交通不便、信息閉塞，打工人數很少。

因為他們的耕地都是在山上開辟的梯田，加上道路不通，當地人從沒加過、使用過任何農用機。耕地都是最原始的依靠耕牛，家庭條件更差一些的、養(yǎng)不起牛的家庭，就只能靠雙手雙腳，和大地山川搏斗。當地的麥子是一年一季，我們到那的時候剛好是當地麥收的季節(jié)，和大多數農村十幾年前的情況一樣，用鐮刀割麥子；唯一不同的是，因為山路難走，也因為窮困，當地人沒有農用車、甚至也沒有牲口拉的車，割好的麥子就全靠肩膀，一趟一趟背回家。受高山氣候和土質差異的影響，當地麥收會持續(xù)很長時間，有些人家地里的麥子早早的就熟了，而有些人家可能要晚一兩個月。我們在家訪時問及收成問題，村民往往是一臉愁容。據說年景好的時候畝產能有兩三百斤，而今年天氣不好，收成較往年差很多，十畝地也產不下一千多斤麥子——這僅僅是*原地區(qū)一兩畝麥子的收成。

村子里現在有了自來水，是村民們兩年前自發(fā)湊錢修的，每一處人家聚居地方有一個龍頭，用水沒有過去那么困難了。而我們之前聽說的吃水要翻山越嶺，到有泉眼的山腳下去挑的情況確實存在過，不過已經過去了。但是村子里的自來水也僅夠日常生活使用，村民種田還是完全看老天爺的臉色。

當地村民的飲食結構很簡單，因為他們的菜譜上只有一種東西——土豆。慣常的吃法是用籠屜把一大盆土豆隔水蒸了，然后主食和菜就全是它，一頓吃不完第二頓接著吃，我們的學生說有時候一鍋土豆能吃一周。在當地人的意識里面，可能是沒有飲食健康這個問題的。

村子里沒有診所或是社區(qū)服務站或是其他醫(yī)療點，印象中好梯鄉(xiāng)里也沒有，當地人治病要到宕昌縣城區(qū)，然而去一趟縣城對他們來說難如登天，所以看病對付家莊的村民也就成了傳說。一般有小病，諸如感冒發(fā)燒，都只是忍著；大病，也只能忍著。并且，以當地人的認知水*，他們對什么是重病是沒有概念的。

對于付家莊的村民來說，他們面對的最大問題不是貧窮，而是知識的匱乏。因為交通不便，他們跟其他地方極少有溝通；因為聽不懂普通話，他們從不會聽廣播看電視；全村每一個成年人都是接近100%的文盲，所以書籍報紙也是天方夜譚。村民的習慣和生活方式處在大概上世紀五六十年代的水*，而意識和認知水*則因長期的閉塞而愈加低下。

曾聽過一個著名的苦笑話：有人在黃土高坡上看見一個七八歲的放羊娃，心生好奇，就問放羊娃：

“你為啥放羊啊？”

“放羊掙錢”

“掙錢干啥用啊？”

“娶媳婦”

“娶媳婦干啥啊？”

“生娃”

“生娃干啥啊？”

“放羊”

這是一個十年前流傳起來的著名笑話，生動的說出了西北農民的愚昧。我們在付家莊所了解到的農民們的心態(tài)竟和這個放羊娃驚人一致。對孩子們的父母來說生孩子養(yǎng)大是為掙錢，孩子掙錢娶媳婦，娶媳婦再生娃，生娃再養(yǎng)大，掙錢娶媳婦生娃。

這就是我們的可愛孩子們所面對的現實。

我見到孩子們的時候是第一天到付家莊村，老師帶著孩子們在學校列隊歡迎我們。那天孩子們都穿了在*的校園里很常見的藍白色校服，不過都只有校服的上衣，并且已經洗得毛糙了。系著紅領巾。因為路上耽擱，我們遲到了近兩個小時，老師就帶著孩子們一致戰(zhàn)隊等著。資料上說孩子都是十二三歲，最大的十六歲，不過當時看起來大多數都像是八九歲的樣子——因為營養(yǎng)不良，因為每天吃土豆，孩子們都很瘦小。每個孩子臉上都帶著高原紅，眼睛里閃爍著動人的純真和聰慧。第一天見面的時候孩子們還有些怕生，都怯怯的，后來相處久了，發(fā)現每個孩子都很活潑很聰明。

但就是這群孩子，他們每天生活在這里，承受著艱苦的生活，還有繁重的家務，還有命運的壓力。

付家莊每天早上六點多天亮，而大部分的孩子每天五點多的時候已經起床了。他們需要早起做家務，然后再走很遠的山路上學，因為地形條件限制，村民家相互之間的距離都很遠，距離近一些的孩子，上學要走一個多小時，遠一些的甚至要走兩三個小時乃至三四個小時山路。課表安排早上八點上課，有幾個孩子甚至每天早上三點就要起床趕路。因為路途遙遠，來不及回家，午餐時間孩子們都呆在學校里。家里面條件好一點的孩子，早上上學從家里帶個饃，饃放一個上午都干硬得裂開了，午餐就啃干饃；而大多數的孩子都沒有午餐吃。中午有一個多小時的休息時間，他們會再下課后在外面玩一會兒，在教室里待一會兒，就這樣玩鬧一中午，然后下午餓著肚子接著上課——對于這樣的條件他們已經習慣了。

為了照顧孩子們路途遙遠，怕他們回家晚，我們下午都是三點半就放學。下午放學后，孩子們還要走一兩個小時甚至三四個小時山路回家。然后幫父母干農活、做家務。在農村，因為父母需要出去賺錢，需要下地務農，所以洗衣服、做飯、打掃、照顧禽畜以及其他更多我們不了解的家務勞動就全都落在了這些十一二歲的孩子身上。我們經?？吹接惺畮讱q的孩子背了一捆比自己都高的麥子走在路上，走幾米歇一會兒。

都說窮人的孩子早當家，這里的孩子都很懂事。我們以前所見到的孩子身上的那些驕橫的氣息完全沒有，有的只是純真。以為在家里要承擔所有的家務，孩子們都會做飯，有幾次邀請孩子們到我們住的地方一起玩，孩子們都會搶著幫我們干活，要求要幫我們做飯。在家里他們也從不會對父母有任何怨言，盡管每天上了一天學，晚上回到家之后還要做家務、干農活。

每天要完成這些勞動，往往需要孩子在天還是亮著干到黃昏，一直干到天黑。干完活以后，一些思想開明些的家長會對孩子說“再給你開會燈，你寫會兒作業(yè)”之類的話。這個時候，孩子就會如蒙大赦一般，爬到炕上，找一個角落——因為家里都是沒有桌子或是其他可以坐在旁邊看書的地方的，學習就只能趴在炕上——掏出自己那本紙質已經發(fā)黃發(fā)暗、不知道多少人用過的課本，就著昏暗的燈光，溫習功課。而大多數孩子得到的只是：

“都干完了？”

“嗯”

“上炕，睡覺”。這樣的不容置喙的、強迫式的命令。家長這么做為了省電，更多的，是因為他們認為讀書沒有任何用處，孩子只需要學會干活，將來會種田，能吃飽就成。年紀稍大一點，十五六歲的男孩子的命運一般都逃不脫結婚娶媳婦或是外出打工。因為家長的不開明，這么多年付家莊村只出過一個大學生，也是今年才畢業(yè)，正在找工作。也正因為沒有過靠讀書改變命運的實例，村民們愈加堅定了他們的讀書無用論。

這里的孩子都很聰明，我們上課講的內容他們很快就都能學會，因為教學進度過快，我們按照城市學校的教學進度編寫的教學規(guī)劃和教學大綱沒過幾天就要修改一次。有幾個孩子因為經常在課后到我們住的地方去和我們一起玩，很快就學會了使用電腦——這可是一種他們從未接觸過的東西。因為條件有限，更多的因為家長不支持讀書，這些孩子們大多只是讀到四年級就輟學了，因為從五年級開始就需要到鄉(xiāng)里讀書，這是家長更加不支持的，這些聰明的孩子，他們的才華這一生也就只能就此埋沒在田間、麥叢里。

村子里孩子們讀書的學校叫付家莊小學，我們就是在這所學校里執(zhí)教。學?，F在有三名老師，茍老師，杜老師，還有李校長。教四個年級一共四十幾名的學生。三個老師在學校教了十幾年，都還只是民辦教師，每個月領一百五十塊錢工資。和這一百五十元得工資相比，三個老師的工作幾乎就是在義務奉獻。三個老師負責兩個班、四個年紀學生的語文課數學課音樂課體育課教學，還要擔心孩子們上學放學路上的安全，他們不只教孩子們讀書，更多的他們覺得自己肩上擔著的是把這些孩子培養(yǎng)成材的責任，他們給孩子們傳授道德、品行的道理，也不忘在*常的小事中培養(yǎng)他們的品性。三位老師始終不忘的，便是自己身為人師的最樸素的責任。

李校長1991年開始就在學校里任教。那時他剛剛高中畢業(yè)，因為深刻的了解到接受教育的重要性，又親身體驗過村子里的孩子們受教育的艱難，毅然放棄了在縣城里工作的機會，回村里當老師。在九十年代初，一個高中畢業(yè)生在宕昌這樣的地方很容易有一份不錯的前途。但是李校長在這個只有三間教室三四十個學生的學校一呆就是二十年，拿著每個月一百五十塊錢工資。

茍老師也是高中畢業(yè)的學歷。當年他畢業(yè)之后經李校長勸說留在了付家莊小學執(zhí)教，有十年了。今年三十歲的茍老師依然是孑然一身，就是因為當地人看不起老師這個本來高尚且光榮的行業(yè)，他們覺得學校的老師沒本事，上過那么多年學，收入還比不上沒念過書的人出去打工賺得多。當地人覺得老師的任務就是看看孩子，老師教的那些課本上的東西都沒有用，孩子大了以后自然要出去打工，念那么多書有什么用。因為鄙視，也就沒有人家愿意把姑娘嫁給原本有學識有品貌的茍老師。在當地，三十歲還沒娶上媳婦，茍老師這一生沒什么希望了。

1.嚴格執(zhí)行《會計法》，貫徹執(zhí)行黨和國家的財政、方針、政策，監(jiān)督指導校內各部門財務、會計工作，負責制定、并嚴格執(zhí)行學校有關財務管理制度和實施細則。組織好會計人員業(yè)務學習。

2.協助校領導編制學校長遠發(fā)展計劃、負責編制學校的年度財務預算和決算，根據上級單位以及相關單位要求，按時、正確、真實編報及報送各種財務報告。

3.辦理學校事業(yè)資金收支的審批，檢查、督促二級財務部門搞好本部門工作。

4.加強對財產的管理，建立定期的財產清查、登記、核對工作。

5.積極籌措教育事業(yè)經費，組織制定學校增收節(jié)支的措施，積極參與學校重大經濟活動，為校領導決策提供真實可靠的財務信息。對事業(yè)性收費統一管理，監(jiān)督各項資金的使用及收益留成分配。

6.負責全校財經管理、監(jiān)督、檢查工作。

7.完成校領導交辦的其他工作。

學校財務人員崗位職責是什么

1、中小學校或單位會計人員在總務主任(組長)的直接領導下開展工作，對總務主任和單位領導負責，學校會計工作崗位職責。

2、按照《會計法》及《中小學校會計制度》的規(guī)定，規(guī)范帳戶設置，并按月記帳、算帳、結帳、報帳，做到手續(xù)完備，內容真實，數據準確，帳目清楚。

3、在經主管部門批準的銀行開立帳戶，辦理存、取款和轉帳業(yè)務，不準借出帳戶，杜絕為任何單位或個人進行經濟擔保。

4、按照銀行有關制度的規(guī)定，正確填制各種收支憑證和轉帳憑證，按月對“銀行存款”帳戶與銀行對帳單核對，及時調節(jié)未達帳項，保證雙方記錄準確，余額相等。

5、負責本單位經費計劃編制，定額制定，參加經濟合同的簽定及與財務會計有關的會議，崗位職責，學校會計工作崗位職責。

6、嚴格執(zhí)行單位財務計劃和預算，對弄虛作假、營私舞弊，欺騙上級等違法亂紀行為要堅決拒絕執(zhí)行，并向本單位領導和上級主管機關報告。

7、按照經濟核算原則，定期檢查分析財務計劃，預算的執(zhí)行情況，挖掘增收節(jié)支潛力，考核資金使用效果，反映財務管理中存在的問題和不足;及時向領導提出合理化建議，當好領導的參謀。

8、嚴格按照各項費用的開支范圍和開支標準，分清資金渠道，合理使用資金，專項資金要專款專用，做

到量入為出，略有節(jié)余。對掛帳的暫付及收款要及時結清，除特殊情況外，年終不得掛帳。

9、學校財務收支資金使用和財產保管情況，定期或不定期的進行檢查指導，發(fā)現問題及時糾正，并做好內審工作。

10、按照會計制度規(guī)定，妥善保管會計憑證，帳薄報表及有關資料。定期整理、審核、編制目錄、存檔備查。

11、嚴格執(zhí)行保密制度，不得泄漏會計數據、資料和信息。

12、主動配合上級財務、稅務、物價、審計等單位的檢查指導，并提供真實完整的會計資料。

13、必須按月定時接受學?；騿挝幻裰骼碡斝〗M對原始單據的審核，對有疑義單據要澄清原因，及時說明和糾正，確保無誤后方可下帳。

14、負責及時登記固定資產總帳，指導保管下好固定資產明細帳，并堅持每年對資產進行1——2次的盤存檢查。

15、負責檢查、監(jiān)督、指導和規(guī)范學生伙食、校辦企業(yè)等單位的財務核算工作。

16、凡在校學生在500以下的學校、會計人員應該兼教文化知識課。

學校財務人員崗位職責

1、本職工作，努力鉆研業(yè)務，按會計法律、法規(guī)和國家統一會計制度進行會計工作。

2、持證上崗(會計證，電算化合格證)并定期參加財政部門規(guī)定的業(yè)務培訓，不斷提高自身素質技能。

3、根據上級要求，設立會計核算科目，建立帳冊，設立總帳和明細帳、銀行日記帳和現金日記帳。

4、會計核算必須合法、真實、準確、及時、完整，對不符合制度的收支或手續(xù)不全的憑證，要拒受或者退還重新更正。

5、對本單位的收入、支出進行全面的預測，按照收入支出情況，編制年度預算計劃，并嚴格按照預算計劃執(zhí)行。

6、對各類收入、支出要分清來龍去脈，正確歸集到相關科目，定期向領導匯報學校財務執(zhí)行情況。

7、加強對國有資產的管理，確保國有資產不流失，按規(guī)定進行核算，固定資產的購入、使用、報廢清理手續(xù)完整，做到帳證相符，帳帳相符，帳實相符。

8、對往來款項設立明細帳，及時清理，不長期掛帳，對應上繳的款項，不拖欠挪用，及時上繳。

9、做好年終決算工作，全部報表做到數字真實，計算準確，內容完整，口徑一致，帳帳相符，編報及時，說明詳實。

10、學校所有的收費項目按物價局規(guī)定辦理，亮證收費，所有收費全部入帳，不設帳外帳。

11、學期末結清代辦費，出具書面清單向學生家長公布。

12、按《會計檔案管理辦法》的規(guī)定，妥善保管好會計憑證，帳冊，報表等檔案材料，定期立卷歸檔。

愛情無疑是大學生最為關注的話題之一。而大學生戀愛早已不再是“猶抱琵琶半遮面”了，它是那樣的具有魅力，撥動同學們的心弦，令人尋覓和向往。然而，戀愛問題恰恰又是莘莘學子們最感困惑的問題之一，嚴重影響到他們的學習、生活乃至人格的健康發(fā)展。因此，關注大學生戀愛心理，培養(yǎng)大學生正確的戀愛行為，成為大學生心理健康教育工作的一項重要內容。當前大學生談戀愛現象比較普遍，而且是呈有增無減之勢。他們的社會責任感，他們的道德觀念他們的戀愛態(tài)度，他們對戀愛與學習關系的處理等都是不成熟的。當前高校大學生戀愛可以用^v^三化^v^來概括：

1、普及化當前，在大學生里，有人形容有一股^v^戀愛熱^v^，也有人說是一股^v^戀愛風^v^，這都不為過。調查情況表明，大學生中已談戀愛的人數占總數的三分之一左右，高年級學生高達50~60%，而贊成談戀愛的學生約占學生總數的95%。

2、低齡化大學生談戀愛歷來有之，但過去多是高年紀學生，是所謂^v^學業(yè)、愛情雙豐收^v^的時期，而現在很多低年級的學生學業(yè)未成，卻戀愛先行，他們有的剛進大學校門就走進了戀愛圈。據不完全統計，五年之前一年紀學生戀愛人數只有5%，而現在已達15%左右。

3、公開化過去，大學生談戀愛很講究東方民族的含蓄和深沉，戀愛處于^v^地下活動^v^狀態(tài)，常常鮮為人知，而現在大學生談戀愛，不僅不怕別人知道，而且有故意讓人知道的心態(tài)。時下，只要你步入大學校園，便能目睹成雙成對的青年情侶在公開場合卿卿我我，旁若無人。

在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡*均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時期。他們渴望愛情，而且*高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學生可以結婚。因此，大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛后隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業(yè)，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學生本應純潔、忠貞的愛情涂染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學生是否應該在學習期間談戀愛？在愛情與學業(yè)的選擇上，孰重孰輕？我們小組對此做了調查，一下是此次調查的報告調查結果與分析。

1、你正在談戀愛嗎？

調查統計42％的同學正在談戀愛，而58％的同學沒有談戀愛。其中22%的大一，36％的大二和42％的大三同學正在談戀愛。說明很多人在大學里談戀愛，而且人數還不少。

2、你的初戀是什么時候？

早戀形勢十分嚴峻。經調查發(fā)現有17%的同學16歲以下就開始談戀愛了。初戀在17—18歲的占23%，19—20的占20%，加起來有60%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個十分嚴重的問題。20歲以后才談戀愛的有10%，同時有30%的同學到目前為止還沒有談過戀愛。

3、選擇男（女）朋友的依據是什么？

據調查36%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題；32%考慮的是是否和自己志趣相投。這是一種比較高尚的擇偶標準，注重精神不在乎其他條件，還要經受住社會現實的考驗。當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現實問題直接擺在面前時，理想化的愛情能否維持還很難預測。

4、假如你選擇你會選？

有65%的同學選擇的是“你喜歡的人”，而35%的同學選擇的是“喜歡你的人”。男生喜歡具有挑戰(zhàn)性，越是競爭激烈對男生而言越是精彩。女生卻偏偏相反，很多女生都喜歡被人追，很少會有女生主動去追一位男生的。這既是女生的一種矜持，也是一種虛榮心理。

5、你向在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是？

調查發(fā)現有10%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的。有30%的同學則是為了彌補內心的'空虛，尋找精神寄托。上大學生后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環(huán)境，內心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學會認為異*往起來往往比同*往要容易得多。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發(fā)展成為特殊關系。很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到很遠的地方求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實的。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕。其中45%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引了。

6、大學生談戀愛對自身的影響，你怎么看？

調查表明55%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的。20%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業(yè)與愛情的關系。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活。其中8%的同學認為只有“兩人”世界，脫離集體；17%的同學認為影響了正常的同學交往。

7、如果當戀愛失敗時，你認為對你以后的學習生活意味著什么？

查中發(fā)現有92%同學能正確面對失戀：其中52%的同學認為可以為以后的戀愛積累經驗；13%的同學認為無所謂，可以再找一個；14%的認為從此可以解脫，集中精神去學習。有的人在經歷失戀后在學習上往往會有很大的進步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學在調查中占了8%，他們認為失戀后生活沒有意義，學習沒有動力。其實他們這樣的思想是不成熟的。

8、你對戀愛的態(tài)度是？

調查發(fā)現63％選擇的是“順其自然”，27％選擇的是“共同努力，堅持到底”，10%選擇的是“有了更好的就換”。這是一種不負責任的態(tài)度。

9、你對大學生談戀愛的態(tài)度是？

調查表明，有55%的同學認為大學戀愛是正?，F象，25%的同學認為是自己的事情，自己處理，比較以自我為中心。10%的同學支持大學生談戀愛，同時有5%的同學是反對的，5%的同學的回答是對此類問題沒有想過。

10、你覺得大學里談戀愛于婚姻掛鉤？

大學里談戀愛到底會不會有結果呢？調查結果表明：有72%的同學都認為在大學里談戀愛與婚姻關系應該順其自然。認為最后能發(fā)展成為結婚對象的占了16%也有12%的同學只是單純的找一個男（女）朋友，彌補心里的空虛，以滿足自己的虛榮心。他們只注意戀愛過程，輕視戀愛結果。

11、如果你有男（女）朋友，你們的未來是什么？

有12％選擇的是“兩人一起考研或找工作，直到走向婚姻”，32％選擇的是“盡量朝同一個目標奮斗”，選擇“未來有太多變數”的有36％，15%的同學是只看到了眼前的認為管不了那么多，現在快樂第一（其中男女各一半），也有5％的同學沒有考慮過這個問題。

12、就業(yè)時你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會？

調查結果表明：在對待工作與愛情上，33%的同學認為“以工作為重，終止愛情”；24%認為會“以愛情為重，犧牲工作”；21%認為是不知道該怎么辦的；此外還有22%的同學認為不會發(fā)生這種情況的，即使發(fā)生了也會有更好的辦法來解決以到達愛情和事業(yè)兼顧的。

13、你和戀人見面的頻率是？

調查結果：正在談戀愛的學生有22%是天天在一起的，23％是隔上一、兩天在一起的，28％是一周見上兩、三次，27％是每月一兩次。

14、你和戀人在開銷方面是？

調查表明42%的同學在戀愛中是花男生的多女的少，只有15％是花女的多男的少，35％是誰有錢就花誰的錢，16％實行的是AA制。

15、你怎樣看待戀愛中的大學生同居或婚前性行為？

結果表明有10％的正在戀愛的人已經同居了。15％的發(fā)生過了性關系，而性愛撫的也有20％。接吻更是*常的事了，有57％，選擇約會的有64%。

在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程，每個人或早或晚的都會接觸到它，我們不應該通過一些流行的歌曲或者是古代的優(yōu)秀文學作品來理解愛情，其實每個人的人生觀不同，他們的愛情觀也不同，有些人愛是為了找到精神的寄托，有些人愛是為了滿足自己對異性的渴望等等。高中可能是父母管得太嚴，很多同學就把這種美好的愿望留在心中，等到大學寬松的環(huán)境下去實現，選擇的愛情放棄了一切，這是非常不明智的選擇，很可能會把自己的大好前途葬送了，這又面臨一個問題，怎樣處理好愛情和學習的關系，我的原則是該愛的時