國家公務員申論模擬試卷54（共9套）（共29題）國家公務員申論模擬試卷第1套一、申論(本題共3題，每題1.0分，共3分。)一、注意事項1．申論考試，與傳統(tǒng)的作文考試不同，是對應考者分析駕馭材料能力和對文字表達能力并重的考試。2．參考時限，閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。3．仔細閱讀給定的背景材料，按題目要求依次作答。二、給定資料1．今年3月，國家有關部門統(tǒng)計資料顯示，我國水資源人均占有量只有2300立方米左右，約世界人均水量的四分之一。隨著我國社會和經(jīng)濟的發(fā)展，水的缺口越來越大，目前我國農業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米，全國農村還有3000多萬人飲水困難，全國有400多個城市缺水，缺水比較嚴重的城市有110多個，全國城市日缺水量為1600萬立方米，每年因為缺水影響工業(yè)產值2000億元以上，影響城市人口約4000萬人。我國森林面積居世界第5位，森林蓄積量列第7位。但我國的森林覆蓋率只相當于世界森林覆蓋率的61.3%，全國人均占有森林面積相當于世界人均占有量的21.3%，人均森林蓄積量只有世界人均蓄積量的八分之一。2．20世紀50年代以后，中國開始走上工業(yè)化道路，目前正處于工業(yè)化快速發(fā)展階段。與此同時，人與環(huán)境的關系日趨緊張，環(huán)境問題日益突出。我國北方地區(qū)，包括黃河在內的北方河流不時斷流、河湖干涸，地下水位大幅度下降，許多密集的城市嚴重缺水。生態(tài)資源的破壞與浪費嚴重等，進一步加劇了資源短缺問題，嚴重影響了我國經(jīng)濟建設的步伐。3．研究表明，當國家和地區(qū)人均GDP處于500至3000美元的發(fā)展階段時，往往對應著人口、資源、環(huán)境等瓶頸約束最為嚴重的時期，而我國目前正處于這一時期。黨中央、國務院高度重視資源節(jié)約工作，國務院總理溫家寶在中央經(jīng)濟工作會議指出推進能源資源節(jié)約，既是緩解能源資源供求矛盾的重大舉措，也是從源頭上減少污染、改善生態(tài)環(huán)境的重要途徑，務必取得明顯成效。4．不久前，某市對全市48家市、區(qū)級政府機構2004年的能源消費進行了問卷調查，調查結果顯示，48家政府機關的人均耗能量、人均年用水量和人均年用電量分別是當?shù)鼐用?倍、3倍和7倍。其中，人均年用電量最高值達到9402千瓦時，相當于當?shù)鼐用袢司?88千瓦時的19倍，也就是說，一名政府公務員一天的耗電量，夠一個普通老百姓19天的生活用電。5．上班時，空調溫度調得很低，但門卻大開；下班后辦公樓依然燈火長明，空調大開，集體宿舍盥洗室里自來水嘩嘩流淌，洗衣人卻不知所蹤；餐館里滿桌的飯菜只動了幾筷子就倒進垃圾桶……電、油四處告急的今天，各種浪費行為卻仍大量存在于現(xiàn)實生活中。6．在我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入新的歷史階段的時候，中央明確提出建設節(jié)約型社會，是關系到我國經(jīng)濟社會發(fā)展和中華民族興衰、具有全局性和戰(zhàn)略性的重大措施，2004年4月，國務院辦公廳發(fā)出《關于開展資源節(jié)約活動的通知》，決定2004年至2006在全國范圍內開展資源節(jié)約活動。全面推進能源、原材料、水、土地等資源的節(jié)約和綜合利用工作，用三年左右的時間使建設資源節(jié)約型社會邁出實質性步伐，黨的十六屆五中全會首次把建設資源節(jié)約型社會確定為國民經(jīng)濟與社會發(fā)展中長期規(guī)劃的一項戰(zhàn)略任務。7．國務院機關事務管理局一位副局長認為，政府機關能源浪費，除了觀念問題外，還有制度問題，比如，沒有統(tǒng)一的政府機構能源消耗標準，沒有建立有效的能源體制報告制度，沒有節(jié)能考核獎懲制度，也就導致沒有自覺的節(jié)能動力，另外，整個政府節(jié)能工作基礎薄弱，沒有相應的機構專門人員負責，也沒有相應的規(guī)劃和政策。8．目前有利于資源節(jié)約型產品推廣的大環(huán)境還未形成，中國社會科學院數(shù)量經(jīng)濟研究所的一位負責人認為，政府要加強資源節(jié)約型技術的研究和開發(fā)，資源節(jié)約型產品有的能盈利，有的并不一定能盈利，帶有公益性，許多處于起步階段的項目，需要政府采取措施給予扶持，如提供貼息貸款；有了政府擔保，銀行就有積極性提供貸款，可解決節(jié)約型項目常遇到的資金卡脖子問題。9．2005年，中央和國務院有關單位聯(lián)合發(fā)出通知，要求中央和國家機關各部門、各單位要合理設置溫度，辦公室、會議室等辦公區(qū)域的夏季空調溫度設置不得低于26攝氏度，做到無人時不開空調，開空調時不開門窗，提倡每天少開一小時空調，節(jié)假日或少數(shù)人加班盡量不開中央空調冷氣。通知還提出要養(yǎng)成隨手關燈習慣，推廣使用節(jié)能燈具，杜絕長明燈，盡量減少電梯使用等具體要求。通知還要求中央和國家機關各部門、各單位要嚴格執(zhí)行公務用車編制和配備標準，采取有效措施切實降低公務用車油耗。10．在上海，第三產業(yè)和生活能源的終端消耗，約占全社會1/3。其中，汽油和柴油消費占全市總量近60%，電力消費占全市32%左右，生活燃氣消費在35%以上。如果滬上500多萬戶家庭能注意日常節(jié)約，就能省出很多能源。如每月每戶節(jié)約1度電，全市一年可節(jié)電6000萬度，折合少用242萬噸標準煤。只要申城每戶人家每月節(jié)約1度電、1立方米水，上海就能少建1座小型發(fā)電廠和水廠。上海市精神文明辦等單位向上海五百余萬家庭發(fā)出倡議：節(jié)約每一滴水，珍惜每一度電。并建議廣大市民平時生活多采納節(jié)能金點子。11．北京某地區(qū)，自去年以來，在全國率先探索出了地下水灌區(qū)農業(yè)自主節(jié)水的新路子。他們對農村用水戶進行總量和定額全過程雙控制，節(jié)水效果明顯，國家節(jié)水辦已向全國推廣他們的經(jīng)驗，他們的主要經(jīng)驗是：明晰水權，促進農民用水觀念轉變；建立協(xié)會，實現(xiàn)群眾用水自我管理；建立節(jié)獎超罰機制，促進農民自覺節(jié)水。如今在該區(qū)，種什么作物和怎樣能節(jié)水，成了農民重點考慮的問題，群眾開始由“要我節(jié)水”向“我要節(jié)水”轉變。去年，一個村節(jié)灌設施使用率約達70%，而今年澆返青水時則達到了100%。全村1414畝耕地年可節(jié)約用水5萬噸，折合資金3萬多元。12．去年1至8月份，連云港港在吞吐量和集裝箱運輸量均創(chuàng)造歷史最高水平的情況下，成功地使全港綜合能源單耗控制在計劃指標內。現(xiàn)在港口每年依靠科技進步創(chuàng)造和節(jié)約費用近2000萬元，有效提高了資源利用率。隨著吞吐量的快速增長，連云港港把裝卸生產全過程的能耗管理作為節(jié)能工作的重中之重，不斷通過創(chuàng)新管理等手段降低能源消耗。為廠降低能耗，連云港港建立了能源三級定額管理體系，各港務公司將能源消耗定額指標層層分解到隊、班組，實行單車、單機、單船核算。僅此一項，就使得港口年節(jié)約能源費用支出近千萬元。13．如今節(jié)約型社會的理念深入人心，但種種奢侈現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。一商家推出19.8萬元一桌的“天價年夜飯”，政府部門召開會議竟然選擇五星級酒店，一人一個標準間；有的國有企業(yè)給與會者發(fā)放高檔禮品，動輒價值成千上萬；在一些偏遠農村，人情消費居高不下，遠遠超出其經(jīng)濟發(fā)展水平，許多人節(jié)慶之后就是債臺高筑。攀比風帶來的高價婚嫁禮、壓歲錢，以及節(jié)日里超出家庭收入水平的鋪張浪費，其實都是和節(jié)約型社會格格不入的。我國有13億人口，經(jīng)濟和社會生活規(guī)模龐大，如果不促進形成可持續(xù)的生產方式和消費模式，是沒有出路的，而科學消費、理性消費和適度消費，則是我們要旗幟鮮明倡導的。還是那句話：建設節(jié)約型社會，政府和百姓都是主角，都要“從我做起”。14．太原鋼鐵集團有限公司是我國以生產板材為主的特大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)和最大的不銹鋼生產企業(yè)。太鋼利用廢渣、廢鋼作新的生產原料，廢棄物和污染物得到了很好的處理。如由于高爐煤氣的回收利用，太鋼鍛鋼廠的煤氣發(fā)生爐已停止生產，又可以節(jié)約煤炭3萬噸。高爐渣可以做水泥混合材料，生產礦渣硅酸鹽水泥，目前，太鋼水泥廠用礦渣生產的硅酸鹽水泥在全國市場上供不應求。太鋼發(fā)電廠用除塵設施回收的粉煤灰，如今也被送到新成立的太鋼粉煤灰綜合利用公司，用于生產標準磚、彩色磚、石砌磚等多種建材制品，同時還可以用粉煤灰生產粉煤灰水泥。而太鋼新建成的全國最大的反滲透水處理廠，則可以把生產廢水中各種重金屬離子全部回收，處理后的廢水可以全部回用。循環(huán)經(jīng)濟讓太鋼由單一的煉鋼延伸出水泥、混凝土攪拌站、磚廠、廚具廠等一批新的工業(yè)門類。15．在全國普遍缺電的背景下，廣州人卻以“會用電、能省電”的方式贏得了效益，經(jīng)濟發(fā)展健康平穩(wěn)。盡管廣州重工業(yè)的比重從2000年的43.2%提升到2004年的53.4%，但每萬元工業(yè)產值綜合能耗從2000年的0.46噸標煤下降至2003年的0.38噸標煤。在全國6個最重要的工業(yè)城市(上海、北京、天津、蘇州、深圳、廣州)中，廣州工業(yè)的產值利潤率、工業(yè)增加值率、工業(yè)資產貢獻率和每千瓦時全社會用電創(chuàng)GDP均排名第一，工業(yè)經(jīng)濟效益綜合指數(shù)和工業(yè)稅金排在第二，工業(yè)綜合能耗最低。據(jù)廣州市經(jīng)貿委介紹，隨著廣州市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展及用電量的增加，廣州市委、市政府從經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略高度，切實加強對節(jié)電工程的政策引導和統(tǒng)籌協(xié)調，明確了節(jié)能、資源綜合利用的工作目標，以簽訂目標責任狀的形式，分解到各責任單位，要求全市各級黨委、政府及有關單位、企業(yè)都要服從大局，在發(fā)展經(jīng)濟的過程中高度重視節(jié)能工作。由市經(jīng)貿委、市三電辦公室牽頭，會同市發(fā)改委等部門和電力企業(yè)等組成廣州市節(jié)電工程指導小組，制定了《廣州市“節(jié)電工程”實施方案》等一系列文件，推動全市開展節(jié)約用電和節(jié)能降耗。要從根本上降低能耗，就必須加快工業(yè)結構調整和產業(yè)升級。為此，廣州市主動把握經(jīng)濟全球化和國際產業(yè)轉移的機遇，大力引進世界一流和中國最優(yōu)的生產力骨干項目，整治和淘汰了一批能耗大、產出低、污染嚴重、生產能力落后的企業(yè)。把汽車及機械裝備、石油化工、電子信息等先進制造業(yè)作為支柱產業(yè)和重點產業(yè)來重點培育，支柱產業(yè)的國際化水平大幅增加，能效比大幅提高。廣州市耗電較大的石油加工、煉焦及燃料加工業(yè)、化學原料及化學制品制造業(yè)、有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)，每千瓦時所創(chuàng)產值均高于全市平均水平。16．浙江路橋以峰江鎮(zhèn)為主體的臺州廢舊金屬拆解基地，直接從業(yè)人員達3萬多人，若加上為其服務的貿易、運輸?shù)刃袠I(yè)，相關就業(yè)人員達10萬人以上。再生資源回收利用拓展了就業(yè)領域，富裕了一方百姓。廢舊物資的回收利用，從回收到拆解都是勞動密集型產業(yè)，因而拓展了城鄉(xiāng)富余勞動力的就業(yè)渠道。缺乏社會各界的廣泛認同。目前，再生資源利用大有可為、利國利民的觀念還未成為全社會的共識。相當一部分人，包括一些媒體，往往把回收利用再生資源與假冒偽劣、污染環(huán)境畫等號。因而，當務之急是加強宣傳力度，提高社會各界對再生資源利用重要性的認同度。由于資源的有限性，我國人均礦產資源占有量僅為世界平均水平的一半左右，某些重要資源長期依賴進口。再生資源利用是保護環(huán)境、保持生態(tài)平衡的重大舉措，也是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。應使社會公眾樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境、變廢為寶的意識，樹立自覺利用再生品的意識，夯實資源再生利用的社會基礎。17．自從中央提出建設資源節(jié)約型社會以來，社會生產、建設、流通、消費的各個領域，堅持開發(fā)與節(jié)約并舉、節(jié)約優(yōu)先的方針，緊緊圍繞實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的根本性轉變，加快產業(yè)結構調整，在節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地及能源資源綜合利用和發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高全社會能源資源利用效率方面，已經(jīng)取得積極進展。但社會公眾的節(jié)約意識仍然十分薄弱，甚至有些人把節(jié)約當作是“落后”、“保守”的同義詞，還有些人錯誤地把超前消費乃至浪費認為是拉動內需或促進發(fā)展。受這些錯誤認識的影響，社會上各式各樣的浪費現(xiàn)象比比皆是。一些城市建設貪大求洋，汽車消費追求豪華型、大排量，住房消費追求大面積、高標準，有的產品過分包裝，一些活動講究排場、大吃大喝。這些追求豪華型的消費行為，不僅嚴重脫離了我國國情，而且加劇了資源供需的矛盾，也助長了不良的社會風氣。據(jù)一次問卷調查，竟然有45%的被訪者對浪費糧食的行為持認可的態(tài)度，認為隨著生活水平的提高，吃剩菜剩飯的年代早已過去了，更有甚者認為父輩對于剩余食物無原則的愛惜是一種“舍命不舍財”的舊觀念，當唾棄之。如果這些錯誤的認識，不予重視和糾正，建設資源節(jié)約型社會，就缺乏廣泛的社會基礎。18．胡錦濤總書記曾指出，我國科技界要大力加強能源領域的科技進步和創(chuàng)新，提高我國資源特別是能源和水資源的使用效率，減少資源浪費，尋找和開發(fā)替代資源，發(fā)展可再生資源，為建立節(jié)約型社會提供技術保證。1、全面、有條理，有層次地概括材料的主要內容，字數(shù)不超過200字。標準答案：隨著我國工業(yè)化的快速發(fā)展，資源緊缺、能源浪費現(xiàn)象更加嚴重，成為阻礙經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。不正確的消費觀、節(jié)約型項目得不到推廣、能源消耗管理制度不健全等原因都造成了資源能源的浪費。政府和居民的能源浪費問題受到國家及有關部門的重視，并開始采取有效措施解決該問題，如制定政府能源消耗制度、提倡居民節(jié)能、規(guī)范農用水節(jié)水制、提高資源利用率等等。以科技帶動節(jié)能，發(fā)展可再生資源等方式。用科學的方法建設節(jié)約型社會。知識點解析：暫無解析2、在認真閱讀背景材料的基礎上，作為新時期的年輕人，就“如何建設節(jié)約型社會”提出對策建議。要求：分析恰當，對策明確，可行；條理清楚，語言流暢。字數(shù)在600字以內。標準答案：第一，健全節(jié)約資源的法律法規(guī)。把資源綜合利用納入法制化管理軌道，做到有法可依，有法必依。當前要抓緊制定節(jié)能、節(jié)水、資源綜合利用的法規(guī)和規(guī)章。明確生產商、銷售商、回收和使用單位以及消費者對廢物回收、處理和再利用的法律義務，規(guī)范執(zhí)法主體，加大懲戒力度。第二，建立資源浪費問責制度。從主管部門到企業(yè)和職能部門都建立資源浪費問責制度，向政府做報告的同時還要向社會公示。使問責制度的作用落實到社會、企業(yè)甚至個人，形成一種行之有效的制度，約束人們的不良行為。第三，利用稅收杠桿化解資源浪費難題。相關部門要抓緊研究制定鼓勵生產、使用節(jié)能節(jié)水節(jié)地等產品的稅收政策，完善資源綜合利用和廢舊物資回收利用的稅收優(yōu)惠政策，研究建立和完善資源開發(fā)與生態(tài)補償機制。第四，強化相關部門之間的協(xié)調、配合與監(jiān)督。政府各相關部門要圍繞做好建設節(jié)約型社會工作中的重點，加強協(xié)調、配合，充分發(fā)揮政府宏觀調控、監(jiān)督、指導等職能。同時，要強化監(jiān)督工作，在資源開采、儲運、生產、消費等各個環(huán)節(jié)都要實施監(jiān)督管理，杜絕和制止一切浪費資源的行為。第五，改變落后生產觀念，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線形增長的經(jīng)濟，轉變?yōu)橐揽可鷳B(tài)型資源循環(huán)來發(fā)展的經(jīng)濟。將低開采，高利用，低排放的循環(huán)經(jīng)濟逐步實現(xiàn)在日常的生產生活中。運用生態(tài)學規(guī)律來指導人類社會的經(jīng)濟活動，從而從根本上改善現(xiàn)有的生產狀態(tài)，實現(xiàn)“節(jié)約型社會”的偉大理想。知識點解析：暫無解析3、就所提的對策建議進行論證，既可全面論證，也可一就某一方面重點論證。要求：觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，自擬題目，字數(shù)在1200字左右。標準答案：強化全民節(jié)約意識，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟雖然我國資源總儲量豐富，但由于人口眾多，我國的人均資源貧乏，屬于資源短缺國家。由于科技水平落后，資源能源利用率低下造成巨大浪費，加劇了資源緊缺狀況。溫家寶總理指出，能源短缺是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的“軟肋”。因此強化群眾節(jié)約意識，建立循環(huán)經(jīng)濟尤為重要，廣泛持久地開展資源節(jié)約活動，使建設資源節(jié)約型社會深入人心，蔚然成風。首先，建設資源節(jié)約型社會需要法律法規(guī)和制度保障。從法律層面上加快建立健全節(jié)約資源的各項法律法規(guī)，尤其是從制度上促進全社會逐漸形成健康文明、節(jié)約資源的消費模式，仍是加快建設資源節(jié)約型社會的一項緊迫工作。為此，首先要利用法律法規(guī)和相關制度，制約重復建設，改變無序發(fā)展，建立標準體系，嚴格項目審批，盡快形成有利于資源節(jié)約的激勵機制。其次，要強化全社會的節(jié)約意識，大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的美德，在全社會形成節(jié)儉、文明、合理、適度消費的理念。從企業(yè)到個人都樹立起勤儉節(jié)約的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。要利用各種手段和輿論傳媒，加大對節(jié)約能源資源的宣傳力度，樹立節(jié)約風尚，建設節(jié)約文化，倡導節(jié)約文明，曝光浪費現(xiàn)象，引導社會公眾節(jié)約能源資源從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊小事做起。再次，大力發(fā)展資源再生產業(yè)，倡導廢舊物資回收利用和社會循環(huán)式消費。世界上沒有絕對的廢品，只有放錯地方的資源?，F(xiàn)在，資源再生產業(yè)已經(jīng)成為全球蓬勃發(fā)展的朝陽產業(yè)。我國是一個人均資源比較匱乏的國家，又是一個人口大國，廢舊物資的回收利用，潛力很大，但還沒有形成相應規(guī)模的資源再生產業(yè)。大力發(fā)展資源再生產業(yè)，不僅可以緩解我國資源短缺的矛盾，而且能夠促進循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，加快資源節(jié)約型社會的建設，緩解我國面臨的就業(yè)壓力。為此，建議政府首先要高度重視資源再生產業(yè)的發(fā)展，把資源再生產業(yè)作為建設節(jié)約型社會、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、增強可持續(xù)發(fā)展能力的重要措施加以落實。最后，加快建設資源節(jié)約型社會，需要全社會力量的積極參與。要加快建立有廣大公眾參與的社會監(jiān)督體系，切實加大對節(jié)約資源的監(jiān)督檢查力度，堵塞浪費資源的漏洞，堅決制止一切浪費資源的行為。建立有公眾參與的節(jié)約資源評價體系，充分發(fā)揮公眾監(jiān)督和輿論引導的作用。鼓勵民間組織和社區(qū)組織，依法開展各種節(jié)約資源的公益活動和社會監(jiān)督。政府及其相關部門，要進一步公開資源節(jié)約狀況和資源節(jié)約決策信息，尊重公眾的知情權。要建立資源節(jié)約的統(tǒng)計、審計以及信息發(fā)布制度，完善公眾參與各種資源節(jié)約決策的制度和程序，以保護公眾參與的權利和積極性。強化全民的節(jié)約意識，改變傳統(tǒng)落后的生產方式，穩(wěn)固節(jié)約型社會的社會基礎。鼓勵社會公眾積極主動地參與廢舊物資的回收利用，加快廢舊物資回收利用體系建設，發(fā)展科學的循環(huán)經(jīng)濟，提高全社會能源資源利用效率。建設資源節(jié)約型社會既是長期的戰(zhàn)略任務，也是當前的緊迫工作。知識點解析：暫無解析國家公務員申論模擬試卷第2套一、申論(本題共5題，每題1.0分，共5分。)一、注意事項1．申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達能力并重的考試。2．仔細閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在指定位置。3．答題時請認準題號，避免答錯位置影響考試成績。4．作答時必須使用黑色鋼筆或圓珠筆，在有效區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域的作答無效。二、給定資料1．從建國初期到20世紀80年代中期，在計劃經(jīng)濟體制下，我國的高等教育是一種高度集中的計劃管理模式，從招生到就業(yè)，無不打上了“計劃”的歷史烙印。學校按指令性計劃招生，學生按照計劃分配，用人單位就像一個“大籮筐”，有什么學生裝什么學生。我們通常把這種計劃經(jīng)濟體制下的高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策稱為“統(tǒng)包統(tǒng)分”模式。隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展及勞動人事制度的改革，“統(tǒng)包統(tǒng)分”的大學生就業(yè)分配制度越來越與新的經(jīng)濟運行機制不相協(xié)調，越來越不適應形勢的發(fā)展，其弊端逐漸顯露出來。為此，國家有關部門開始對傳統(tǒng)的“統(tǒng)招統(tǒng)分”制度逐步改革，形成了以“供需見面”為主要形式、以“雙向選擇”為指導目標的就業(yè)政策。以“雙向選擇”為主要特征的畢業(yè)生就業(yè)制度只是過渡性的就業(yè)政策。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，大學生自主創(chuàng)業(yè)的天空越來越寬廣，許多大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，并成功走向社會。但在大學生創(chuàng)業(yè)取得成效的同時，還存在一些來自大學生自身、相關外部環(huán)境等多方面的問題，使得大學生創(chuàng)業(yè)的整體效果并不令人滿意。2．畢業(yè)臨近，各地紛紛出臺大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，一時間大學生自主創(chuàng)業(yè)成了火熱的話題，不少懷揣夢想的年輕學子轉身成為“80后”創(chuàng)業(yè)者。人民網(wǎng)近期以“大學生自主創(chuàng)業(yè)”為主題進行了網(wǎng)上問卷調查。調查顯示，27.6%的網(wǎng)友渴望自由的工作，26.9%的網(wǎng)友希望創(chuàng)業(yè)能帶來可觀的收入，29.8%的網(wǎng)友表示實現(xiàn)自己的人生理想是自己的創(chuàng)業(yè)動機，12.7%的網(wǎng)友是因為目前找不到好的工作，3%的網(wǎng)友選擇了其他。自由工作、可觀收入、人生理想這三個選項調查結果差距不大，并駕齊驅成為促使大學生投身創(chuàng)業(yè)的三大動因。值得關注的是，在為何不想創(chuàng)業(yè)的調查問題中，46.7%的網(wǎng)友表示“創(chuàng)業(yè)風險太大”位居榜首，27.3%的網(wǎng)友認為沒有可行的創(chuàng)業(yè)項目。教育部的一項報告顯示，我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率平均不到1%。這也印證了許多學生有創(chuàng)業(yè)熱情，卻很難付諸行動，主要是因為面對種種現(xiàn)實困難，許多學生有畏難心理，怕風險太大，不敢“輕舉妄動”。調查發(fā)現(xiàn)，大學生在對未來創(chuàng)業(yè)困難的認識上，更加趨于理性。除了往年普遍關注的“資金不足”外，“社會經(jīng)驗不夠”成為創(chuàng)業(yè)困難的另外一大因素。雖然在2009年，國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知中明確規(guī)定，在當?shù)毓卜諜C構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款。但由于貸款申請時間長、條件多等原因，許多大學生依舊更愿意從自己的父母那里獲得支持。3．高校畢業(yè)生自主就業(yè)，他們承受著許多人難以想象的心理壓力。來自家長的殷切目光，親戚、朋友、同學的關注和自己不低的期望，他們究竟處在一些怎樣的心理狀態(tài)中呢?某記者在北京某高校采訪了一些尚未找到工作的同學。小t當年以省前幾名的身份進入如今的這所高校，在學校也擔任過學生會、各種社團的干部，頗具領袖氣質。她認為自己各方面條件都不錯，不會沒有好的歸宿，哪個單位錄用自己是其榮幸。但是在很多次的面試當中，她超常的自信卻并沒有帶給她好運。許多單位都在她的比較高的姿態(tài)面前撤退了。小x現(xiàn)在也感覺到非常失落和孤獨，但她不愿意放低自己的要求去適應，她覺得這樣是對現(xiàn)實的一種投降，如果今年找不到適合的工作，她寧愿放棄工作，明年準備復習考研。她說她并不是好高騖遠，只是不愿意讓自己的能力被掩蓋在平凡當中。她希望“好鋼用在刀刃上”。小y是一個比較平凡的大四生，成績中等，既沒有什么特長，也沒有什么門路。所以在學院組織的招聘會快要來臨的時候，他顯得特別焦慮。他每天都早出晚歸，四處去打聽，看哪個單位需要人。他自己都覺得每天好像都在做無用功，但坐在寢室里自己又會發(fā)慌，會非常不安，還是寧愿出去跑跑。看到有同學簽了工作合同，他就會感覺到莫名的害怕，更加坐立不安。小y說，現(xiàn)在只要有單位要他，不管是什么單位，只要能解決戶口問題，其他待遇都不計較。小s是一個成績很不錯的女生，但她有一個致命的缺點，就是膽小。她說她已經(jīng)去了很多家單位，人家看到她的簡歷都非常滿意，但一和她交談，進行面試，就砸鍋了。她說自己也不知道是為什么，一和用人單位說話就怕，不是面紅耳赤，就是語無倫次，頭腦里邊一片空白，準備好的“臺詞”都忘得一干二凈。她現(xiàn)在也不知道該怎么辦，自己很難控制住自己的膽怯，要改改不掉，要訓練又沒有時間了，只好聽天由命了。小r是一個來自西北的畢業(yè)生，他在班上人緣挺好，但成績方面比較糟糕，在求職方面更是沒有什么能拿得出手的。在參加了幾次招聘會又回家打探了一番后，他就整天處在一種觀望的態(tài)度中。他覺得反正還有這么多同學，比我優(yōu)秀的同學都還沒有找到工作，我怕什么啊。急，也應該輪到他們先著急啊。他覺得“車到山前必有路”，“此處不留人，自有留人處”，說不定哪一天就有單位找上門來了，還是一個好單位。4．據(jù)《上海青年報》報道，法學研究生李玫(化名)一年間轉戰(zhàn)全國十省市趕考公務員，只因她認定最佳出路就是當公務員，“讀法學，總歸是想進公檢法系統(tǒng)的，而且又是金飯碗，待遇高，又特別受人尊敬?！标P于“考霸”，還有一個形象的稱呼一“考碗族”，他們終日為謀求一個“金飯碗”而四處奔波。毋庸諱言，與其他職業(yè)相比，公務員工作穩(wěn)定、福利待遇好、沒有失業(yè)壓力。在人生重大的轉折點面前，年輕的“考霸”沒有了夢想與激情、沒有了探險精神及勇氣，只是想牢牢抓住可靠的“飯碗”。面對與日俱增的就業(yè)壓力，面對不可預知的未來變數(shù)，沒有了夢想與激情的“考霸”早已將“金飯碗”當成了自己唯一的出路。公務員熱的持續(xù)升溫，不僅是大學生出于對穩(wěn)定職業(yè)的向往以及對就業(yè)壓力的逃避，而且這一現(xiàn)象本身也暴露出大學生創(chuàng)業(yè)理想與激情的泯滅，這與大學的教育內容以及教育方法有一定的關系。雖然有很多大學早就注重學生就業(yè)指導，但與實際需求還存在著相當?shù)牟罹啵乙矁H限于指導“就業(yè)”，而不是“創(chuàng)業(yè)”。既然是“就業(yè)”，自然是以被動適應為主，專業(yè)技能的欠缺以及實踐經(jīng)驗的匱乏，使得大學生在被動適應過程中并沒有太大的優(yōu)勢可言，由此而“回爐”讀中?；蚣夹５拇笥腥嗽?。相比之下，考取公務員則無疑是“一勞永逸”的選擇——與其被動適應一份并不穩(wěn)定的職業(yè)，不如挑選一份相對穩(wěn)定的職業(yè)更為穩(wěn)妥。一浪高過一浪的公務員報考熱潮，不僅使人看到了人才的巨大浪費，而且使人憂慮于大學生獨立進取精神以及自主創(chuàng)業(yè)勇氣的泯滅。如果我們的大學既不能鼓舞起大學生足夠的創(chuàng)業(yè)勇氣，也不能提供給他們創(chuàng)業(yè)所必需的基本技能，波瀾不驚的機關生活實際上就已經(jīng)成了他們最佳的生存選擇。面對由此而產生的各類“考霸”，僅僅指責他們不理智顯然遠遠不夠。5．小吳，畢業(yè)于某重點大學，本科學歷，工作年限兩年左右，先后跳槽五次之多，行業(yè)涉及到房地產、化妝品、教育咨詢、傳媒等，所從事的具體工作也有服務、營銷、策劃、編輯等四項之多。小吳在大學所學的專業(yè)為國際貿易，但她的長項卻比較傾向于中文，寫作能力和口頭表達能力均非常優(yōu)秀。在校期間，一直擔任教授助理，并且獨自尋找了一個加盟項目，在家鄉(xiāng)擔任整個城市的代理商，先期運作比較成功。因為這些經(jīng)歷，小吳在畢業(yè)時對自己的期望較高，不甘心在大公司從低做起，而是想進入一家規(guī)模不大但是有發(fā)展前途的公司，可以一開始就受重視，以最快的速度成長，然后再自己創(chuàng)業(yè)。以下是小吳的工作簡歷：2003年9月—2004年1月，某知名房地產公司，任物業(yè)主任，主要工作職責就是處理投訴之類的事宜。工作非常清閑穩(wěn)定，福利待遇也比較讓人滿意。但是小吳認為該工作沒有挑戰(zhàn)性，并且發(fā)展空間很小。2004年1月—2004年6月，某合資化妝品公司，任品牌經(jīng)理。該公司老板在招聘時對小吳極為器重，小吳認為自己進入該公司后可以大施拳腳。開始時，小吳信心百倍，編寫了整套的企業(yè)文書、招商方案、對外合同，與客戶談判等。但漸漸發(fā)現(xiàn)，老板的經(jīng)商風格非常保守、吝嗇，談判往往因為極小的折扣或非常少的利益分配而耽擱下來，甚至不歡而散。并且所有的產品都是在作坊式的小型加工廠里貼牌生產，產品質量得不到保障。本來是想與公司一起成長的小吳覺得前途渺茫，不顧老板的挽留，毅然辭職。2004年6月—2004年9月，某臺資教育機構，主要銷售知名英語教材。該公司有點類似于保險公司，非常注重對員工的培訓，甚至用獨特的企業(yè)文化實現(xiàn)對員工思想的控制。有點理想主義的小吳正是被該公司表面上熱情奮進的氛圍所吸引，接受了這份沒有底薪只有提成的工作?？梢哉f，小吳在這家公司工作非常出色，身為新人的她第一周的業(yè)績就高居榜首，深受上司的器重和同事的歡迎。但工作一段時間以后，這里高負荷的運作讓她的身體嚴重透支，難以繼續(xù)支撐下去，并從上司對其他業(yè)績較差員工的冷酷態(tài)度上對公司的企業(yè)文化產生了質疑，最終在上司和同事的一片惋惜聲中離開了該公司。2004年9月—2005年3月，某咨詢策劃公司，任銷售公關經(jīng)理、編輯。在該公司工作期間，小吳編寫了四本營銷方面的書籍，策劃了一些與報社等其他媒體的合作項目，招聘并培訓了多名業(yè)務員。以往的工作波折、輕率的跳槽經(jīng)歷造成的“后遺癥”在此時慢慢表現(xiàn)出來，小吳發(fā)覺自己變得越來越害怕與客戶進行溝通，在公司內部召開業(yè)務會議時，她可以很輕松地指導業(yè)務員解決工作中遇到的難題，自己卻不愿意或者說恐懼與客戶交流。有時候她逼著自己去面對客戶，事實上也發(fā)揮得很好。這種恐懼感，或者說是交流的障礙，讓小吳非常困擾，卻又難以克服。她向老板提出不想再從事營銷工作，但有重要項目的時候，老板還是要委派小吳。由于無法調整好自己的心態(tài)，小吳又一次選擇了辭職。6．“大四別的同學忙于找工作和考研的時候，我卻挺輕松的，因為我早就已經(jīng)知道自己的出路了?！北本┕ど檀髮W的小李大四剛剛畢業(yè)，便開始了創(chuàng)業(yè)，讓別的同學羨慕的是，他的創(chuàng)業(yè)道路并不艱難，因為他的創(chuàng)業(yè)內容是部分家族事業(yè)——種玫瑰。小李認為，雖然別人聽起來輕松，但自己做起來卻也挺累的。因為這一攤事相對獨立，他肩上承擔的是家里花300多萬元租下的地以及交到他手里的幾十萬元創(chuàng)業(yè)資金，他需要真刀真槍地干起來，不能讓這些錢打了水漂?！安皇敲總€家庭都能拿出幾百萬啟動資金給孩子創(chuàng)業(yè)的，如果家里沒有這些錢給我，我想我也會找個工作，在寫字樓里做個白領。”小梁今年畢業(yè)，“在學校里特別無聊，我沒事就喜歡做手工?！彼苍噲D在校園里售賣自己的手工作品，但很難形成利潤?！拔业睦硐刖褪情_一個像‘瘋果’那樣的創(chuàng)意產品小店，里面賣的都是我自己做的手工?！比欢睦硐朐诂F(xiàn)實面前卻很難實現(xiàn)，普通的家庭經(jīng)濟條件下，創(chuàng)業(yè)并不現(xiàn)實?！皨寢屜Ｍ艺乙环莘€(wěn)定的工作，能夠有單位為我上五險一金，而我也不希望給家里再添麻煩了，創(chuàng)業(yè)對我來說難度太大?！毙⌒袭厴I(yè)于一所普通大學，學習軟件專業(yè)。在校期間，他便一直在位于海淀黃莊的一家手機店兼職打工。“和我在一起打工的都是外地高中畢業(yè)的小孩，只有我一個北京人、大學生。父母一直反對我去賣手機，但那時候我只有一個信念：多知道點內部信息，為以后自己創(chuàng)業(yè)做準備?！焙髞?，他和手機店的老板熟了，就變成了兼職店員，課余時間都泡在店里?！皬哪菚r候起我開始留意他們的進貨渠道、怎么和顧客溝通，甚至怎么修手機、怎么給手機翻新?！比旰螅⌒嫌米约捍蚬しe攢的錢和一些家人的贊助開了這家手機店。因為他經(jīng)驗豐富、價格實在，在開店的第10天就賺回了這個月的店鋪租金——7000元?！拔矣X得經(jīng)驗對創(chuàng)業(yè)來說太重要了，不能憑熱情蠻干。大學生不妨先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，認準自己要從事的領域，先給別人打工、為自己積攢經(jīng)驗。”7．據(jù)統(tǒng)計，國外大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例最高可達30%，在我國，這個比例尚不足1%。而且，近幾年，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)的比例逐年下降。為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象?記者了解到，原因之一是政策落實不到位，導致大學生創(chuàng)業(yè)積極性被一再挫傷。大學生創(chuàng)業(yè)，最難莫過于資金支持。雖然政策規(guī)定，大學生創(chuàng)業(yè)可向銀行申請小額貸款，但銀行大都不愿意貸款給這些規(guī)模小、風險大、還貸能力弱的企業(yè)，一套程序下來左查右查，最后很可能不了了之，現(xiàn)實中真正貸到款的大學生寥寥無幾。大多數(shù)大學生只能從現(xiàn)有的人際關系圈中借錢，但數(shù)量微薄，難以為繼。不僅籌資難，注冊也難。中山大學畢業(yè)生小莫和同宿舍的6個同學打算畢業(yè)后開一家網(wǎng)絡公司，但工商部門的注冊條件是必須有正規(guī)辦公場所和10萬元注冊資金。而廣州的寫字樓一般每套面積都在80平方米左右，平均月租金6000元，一個月要花上萬元維持公司運作，如此高的門檻讓他們一籌莫展。稅收優(yōu)惠政策更是似有卻無。有的大學生說，光審批和前期手續(xù)就跑了近3個月，要享受到減免稅優(yōu)惠，花的時間更長，需要的手續(xù)更多。除了資金的匱乏，創(chuàng)業(yè)的阻力還來自家長的反對和大學生們對社會及市場的陌生。一名學中文的女生談道：“我們幾個本來想辦個餐館，但是家里人覺得讀完大學開餐館，丟人!自己也感到經(jīng)驗太少……”另一名大學生的話代表了不少大學生的心態(tài)：“我們的想法不少，但在行動的時候卻作了難?！绷硗猓髮W生自主創(chuàng)業(yè)往往受到自己所學專業(yè)的制約。工科類專業(yè)的學生自主創(chuàng)業(yè)的相對比較多，因為這些專業(yè)的學生有一技之長，而文科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的較少。8．近年來，為解決大學生人才資源閑置與農村基層組織對人才需求的矛盾，全國許多省市嘗試推行“大學生村干部計劃”，一批青年學子紛紛走向農村基層。中國農業(yè)大學暑期社會實踐針對這項計劃的一項追蹤調查顯示，雖然“大學生村干部表示最大困難是工資低”，但“80%以上的大學生仍然愿意選擇基層工作”。對自己選擇大學生村干部這份工作，5%的人表示后悔，非常滿意和滿意的占了88%?！岸鄶?shù)人認為給大學生服務農村提供了途徑，是大學生比較好的工作選擇。”大學生報名當村干部的初衷是積極的，想為農民做事情、體現(xiàn)自我價值、豐富人生和獻身家鄉(xiāng)的想法占多數(shù)，把理想、信念和人生追求結合到一起，“大學生村干部計劃”給了他們實現(xiàn)人生價值的一個舞臺。對于將來的前途和打算，44%的大學生村干部有向上謀求發(fā)展的考慮；37%的人愿意扎根農村，留在村里做事情。調查人員說，一村一名大學生，比較強調數(shù)量、忽視質量，“在專業(yè)知識結構上，大學生村干部遠離農業(yè)、農民急需的實用技術和農村工作實際需要。”“許多人不能像有專業(yè)知識和技能的人那樣，很快和農民溝通和建立感情?！睂τ诠ぷ鞑缓瞄_展的原因，44%的大學生村干部認為是“村里矛盾多”，認為是“專業(yè)不對口”和“政策不落實”的都占24%，感覺和村干部難以溝通、村民不認同自己身份的比例很低。在出現(xiàn)困難時，82%的人想到和村干部溝通解決。9．在浙江省溫州市舉行的事業(yè)單位招考中，環(huán)境衛(wèi)生管理處的“糞便處理工”崗位明確要求大專以上學歷，一時間，招大學生當“掏糞工”引發(fā)了公眾的廣泛關注和熱議。據(jù)溫卅l市環(huán)境衛(wèi)生管理處政工科科長趙林榮透露，2010年的確計劃統(tǒng)一招考8名有事業(yè)編制的男性工作人員，主要從事糞便的收集、處理工作。原因一是補充目前的人員缺口，二是新業(yè)務發(fā)展的需要。趙林榮介紹，2009年該部門招收不受專業(yè)限制的垃圾處理工，報名情況非常好，10個名額就報了2500多名。目前這些大學生在崗位上千得不錯。他相信，2010年的情況也一定不會太差。同樣的情況也曾在山東濟南上演。據(jù)媒體報道，就在2010年3月，濟南5名大學畢業(yè)生從391名報考者中“脫穎而出”，成為“掏糞工”，其中不乏工商管理和法學專業(yè)的“高材生”。濟南市城管局城肥二處政務科長謝華對媒體坦言，此次所招考的5名大學生掏糞工均系事業(yè)編制工人，“環(huán)衛(wèi)和城建系統(tǒng)很多子弟都盯著這個崗位，根本就不愁招不到”?！疤图S雖然臭，但事業(yè)編制卻很香?！遍L期分管學生就業(yè)工作的浙江工業(yè)大學教務處處長徐維祥分析說，事業(yè)編制、公務員是最受大學畢業(yè)生青睞和追捧的求職崗位。從這個角度講，事業(yè)編制或許是大學生爭當掏糞工的最主要因素。溫州市環(huán)境衛(wèi)生管理處剛剛建設完成，在即將投入使用的溫州糞便處理中心中控室，2009年通過招考進入該部門的大學畢業(yè)生繆晨晨告訴記者，當年到這里來應聘，事業(yè)編制確實很誘人。一位中學生家長說，如今大學本?？飘厴I(yè)牛在就業(yè)時已無優(yōu)勢可言，掏糞工雖然不好聽，但好歹是個事業(yè)編制，工作穩(wěn)定，收入豐厚。記者在多個論壇上看到，的確有不少網(wǎng)民表示愿意沖著事業(yè)編制去報名。一位網(wǎng)民留言：“工種是次要的，事業(yè)單位的門檻才是主要的?！庇芯W(wǎng)友則干脆直接表態(tài)：“哥掏的不是糞，是事業(yè)編制。”10．“剛畢業(yè)的大學生。特別是本科生，拿什么去創(chuàng)業(yè)?他們有創(chuàng)業(yè)的能力和資本嗎?”被稱為“最牛憤青教授”的浙江大學教授鄭強常常語出驚人，他曾在中國高教學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分會成立大會上直言：千萬不要將“創(chuàng)業(yè)”局限成逞能獨干、爭當老板。清華大學、中南大學、西安交通大學等高校的100多位專家、學者近日匯聚西安，參加由長安大學承辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分會第二屆年會，就目前備受關注的大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象抽絲剝繭，提出了更多的可行性分析和建議?！拔覀儾皇钱厴I(yè)時就共同創(chuàng)業(yè)，而是在各自崗位上奮斗了一段時間后，才陸續(xù)在深圳相約的?！薄百悶橹悄堋钡年愔性圃跁险f。2010年，“賽為智能”在創(chuàng)業(yè)板順利上市，包括陳中云在內，公司總裁、監(jiān)事會主席等5名高層都是中南大學的同學。陳中云大學學的是自動化控制，1997年，幾位同窗成立了“賽為智能”，瞄準的是當時的朝陽產業(yè)建筑自動化。5年后這個團隊又轉型從事城市軌道交通，兩年后再次提出新的課題——鐵路數(shù)字化。“當時還沒有創(chuàng)業(yè)這個概念，能取得階段性成功，最主要的一條還是創(chuàng)新?！痹谀陼搲?，陳中云告訴大學生?！皠?chuàng)新能力是每個人、每個企業(yè)必須具備的，但創(chuàng)業(yè)不是每個人都能去做的。”陳中云的看法得到黑龍江大學創(chuàng)業(yè)教育學院院長吳金秋的認同：目前，社會上存在一個認識誤區(qū)——在高校開展創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，是不是要倡導每一個學生去創(chuàng)力、企業(yè)?答案是否定的。吳金秋表示，教育部下發(fā)的《關于推進高校創(chuàng)新和大學生自主創(chuàng)業(yè)的意見》明確提出，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育是以大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心的，“設計、創(chuàng)辦、經(jīng)營和管理一個企業(yè)．是創(chuàng)業(yè)教育的重要內容之一，但不是唯一目的”。十多年來，浙江大學提倡要培養(yǎng)“未來領導者”，但這個“領導者”的定義“不是當老板，也不是單單指當領導”，而是指做一件事能夠起到一種堅忍不拔的領頭作用，具有一種能夠堅持、能夠扛得起的精神?！皠?chuàng)業(yè)首先要有這樣的堅持精神。”鄭強表示，要倡導、形成一種廣泛的共識——融入社會，低起點起步(包括技術層次、地位、薪酬)，甘當學徒、樂打下手也是創(chuàng)業(yè)。11．近年來，和“考研”、“考托”、“就業(yè)”一樣，“創(chuàng)業(yè)”成了大學校園的流行語。伴隨著大學生創(chuàng)業(yè)的升溫，大學里的創(chuàng)業(yè)教育也方興未艾，呈燎原之勢。早在上世紀末，上海交通大學就開設了創(chuàng)業(yè)課程，并且逐漸形成了“教師、講師、導師”三位一體的創(chuàng)業(yè)教育機制，通過高強度的創(chuàng)業(yè)計劃大賽、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動，把企業(yè)請進來；讓風險投資家、創(chuàng)業(yè)校友等各方人士與學生接觸，把學乍推到創(chuàng)業(yè)前臺。對于我國的創(chuàng)業(yè)教育，一些專家持有不同看法，認為目前大學創(chuàng)業(yè)教育的實際效果并不太樂觀。他們指出，由于開展創(chuàng)業(yè)教育時間短，創(chuàng)業(yè)教師缺乏，高校里大部分從事企業(yè)管理教學和就業(yè)工作指導的教師既缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)理論培訓，又沒有實際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)教育過程中難以為學生創(chuàng)立牛動的教學氛圍。很多創(chuàng)業(yè)教育的教材是根據(jù)國外教材翻澤來的，教學案例的選擇沒有結合國情，教育效果大打折扣。面對林林總總的創(chuàng)業(yè)大賽，一些學生感到很迷茫，因為大多數(shù)學生很少有機會參賽。針對目前創(chuàng)業(yè)教育中的一些誤區(qū)，上海交大黨委副書記徐飛教授指出，創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)是兩碼事。一些大學將創(chuàng)業(yè)教育簡單地等同于向學生傳授創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能，所謂的創(chuàng)業(yè)教育課堂，不過是將營銷、財務、融資、競爭戰(zhàn)略、供應鏈管理、人力資源等內容“打包”壓縮，填鴨式塞給學生，重“術”輕“道”，有“形”無“神”。徐飛表示，創(chuàng)業(yè)教育的本質，是向學生播撒創(chuàng)業(yè)精神的種子。我們不能將創(chuàng)業(yè)狹義地理解為創(chuàng)辦企業(yè)。高校應該是培養(yǎng)大批具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的高素質拔尖人才，而不是職業(yè)技能培訓或創(chuàng)辦企業(yè)前的輔導。中國青年政治學院副院長李家華指出，建立一套完整的創(chuàng)業(yè)教育體系還需要政府支持教育體系的改革，確立創(chuàng)業(yè)教育的地位，充分發(fā)揮技術杠桿作用，并讓教育界意識到要把創(chuàng)業(yè)教育視為優(yōu)先發(fā)展領域。三、申論要求認真閱讀“給定資料”，簡要回答下面兩題。1、假如上述給定的材料是你在調查研究過程中獲取的信息，請你概括出“大學生自主就業(yè)”過程中所反映出的主要問題。要求：歸納全面，觀點明確，條理清楚．語言流暢。篇幅不超過500字。標準答案：大學生自主就業(yè)，取得了顯著的成效，但同時還存在著來自大學生自身、相關外部環(huán)境等多方面的問題。主要體現(xiàn)在：第一，在巨大心理壓力下，產生不正確的就業(yè)心態(tài)。部分大學生自視過高，又不肯放低要求，或者期望過高，與工作現(xiàn)實矛盾突出而頻繁跳槽；有的還存在憂慮心理，表現(xiàn)為只求找到工作，不看重待遇，或者心理素質差導致就業(yè)受挫；甚至還存在聽天由命的消極心理，幻想找到好工作而又不去爭取。這些心理都不利于大學生自主就業(yè)。第二，對就業(yè)出路、擇業(yè)觀念的認識片面。對就業(yè)出路的認識仍限于“就業(yè)、考研、出國”，自主創(chuàng)業(yè)意識不足；固執(zhí)追求公務員職位，出現(xiàn)公務員“考霸”一族。第三，自主創(chuàng)業(yè)率低，成功率低。一方面是相關的政策落實不到位導致大學生自主創(chuàng)業(yè)資金難、注冊難；另一方面是自身的限制，所學專業(yè)、對市場陌生等都制約著大學生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。另外，還有部分家長觀念保守，反對自主創(chuàng)業(yè)。第四，內外因限制，大學生村官難有作為。所學專業(yè)與農民、農村需要有一定差距，加之相關的政策不完善、落實不到位，使大學生村官在農村發(fā)展受到限制，難以有所作為。知識點解析：暫無解析2、根據(jù)“給定資料5”，請你分析小吳頻繁跳槽的主要原因是什么?要求：分析透徹，觀點明確。篇幅不少于200字。標準答案：小吳頻繁跳槽，源于其就業(yè)預期較高與現(xiàn)實工作不能滿足其預期的矛盾。具體表現(xiàn)在：(1)其在校期間成績優(yōu)秀，經(jīng)歷豐富，形成較高的就業(yè)期望值，不肯從低層做起，把具有挑戰(zhàn)性、發(fā)展空間大視為求職標準。而現(xiàn)實的工作不能滿足她這項需求。(2)工作觀念過于理想主義，對保守、吝嗇的老板的行事作風難以認同，對以業(yè)績?yōu)闃藴蕘韰^(qū)別對待員工的公司文化產生質疑，因此，雖經(jīng)挽留但仍毅然辭職。(3)以往工作波折、輕率的跳槽經(jīng)歷影響到其心理，使之產生交流障礙，又無法調整好自己的心態(tài)，又一次選擇辭職。知識點解析：暫無解析3、假定你是某高校負責人，請你就如何開展大學生創(chuàng)業(yè)教育這一問題草擬一份實施綱要，以更好地促進你校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。要求：不必采用公文格式，對策切實可行，具有指導性。篇幅在300字左右。標準答案：關于我校深入開展創(chuàng)業(yè)教育的實施綱要一、組織專家、學者精選國外教材，本著“取其精華，去其糟粕”的原則，結合我國國情，針對我國大學生群體創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)的誤區(qū)和問題，編寫一套合宜的教材。二、堅持把創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質教育教學計劃和學分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。三、突出專業(yè)特色，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)類課程的設置與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學內容和課程體系改革。四、鼓勵聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等作為兼職教師，建立一支專兼結合的高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。五、開展多種教育形式相結合，既在學生中普及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育，又兼顧到具有創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)需求學生的要求，努力將我校創(chuàng)業(yè)教育推向深入。知識點解析：暫無解析4、認真閱讀給定資料，請你以某創(chuàng)業(yè)指導中心工作人員的身份，給畢業(yè)大學生自主創(chuàng)業(yè)提出一個指導性的建議。要求：語言精練，條理清楚，建議可行。篇幅不少于300字。標準答案：畢業(yè)大學生要自主創(chuàng)業(yè)，首先要提高自主創(chuàng)業(yè)意識。面對日益加大的就業(yè)壓力，必須解放思想，轉變傳統(tǒng)的“就業(yè)、考研、出國”就業(yè)認識，樹立自主創(chuàng)業(yè)的意識，并在生活中增強自己的獨立能力和獨立意識，培養(yǎng)自己獨當一面的能力，為自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。其次，要端正心態(tài)，正確地認識自己。了解自己的專業(yè)方向及對創(chuàng)業(yè)的限制。了解自己的能力是否適合創(chuàng)業(yè)，不盲目、不跟風；創(chuàng)業(yè)前要深入市場調查研究，根據(jù)實際制定創(chuàng)業(yè)方向，科學評估創(chuàng)業(yè)風險。再次。要充分利用國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策?？梢赃x擇到西部地區(qū)或到基層創(chuàng)業(yè)，利用銀行針對大學生創(chuàng)業(yè)的小額擔保貸款降息或無息貸款，降低創(chuàng)業(yè)成本和風險。最后，還要善于利用身邊的資源，爭取社會、政府、父母、朋友等必要的支持。知識點解析：暫無解析5、請結合給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點鮮明，中心突出，聯(lián)系實際，論述有力。字數(shù)控制在1000字左右。標準答案：自主創(chuàng)業(yè)——破解大學生就業(yè)難題新思路隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入和勞動人事制度的改革，過去“統(tǒng)包統(tǒng)分”的大學生就業(yè)體制逐漸被更為適應社會發(fā)展的“雙向選擇”模式所取代，自此，大學生就業(yè)難問題逐漸顯現(xiàn)。尤其是隨著我國高等教育的擴招，每年新增的大學畢業(yè)生數(shù)量數(shù)以萬計，同時社會經(jīng)濟的發(fā)展所能提供的就業(yè)崗位嚴重滯后，導致供需矛盾突出，大學生就業(yè)難問題愈演愈烈，甚至出現(xiàn)“畢業(yè)即失業(yè)”的悲劇。這不僅影響了我國人才教育的健康發(fā)展，更是一個突出的社會問題，如果解決不好，會造成社會的不穩(wěn)定，危及全面和諧社會的建設。面對嚴峻的就業(yè)形勢，“雙向選擇”的就業(yè)模式漸漸疲軟，顯得力不從心。首先，高校畢業(yè)生的數(shù)量遠遠多于社會同時期新增的崗位數(shù)量；其次，由于體制因素及市場經(jīng)濟的不完善，人脈、關系等社會因素在就業(yè)中占著很重要的位置，導致廣大來自農村、西部等落后地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)問題尤為突出。在這種形勢下，政府審時度勢，出臺多種優(yōu)惠政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以破解大學生就業(yè)難題，實乃明智之舉。但由于大學生自身因素及外部環(huán)境的限制，自主創(chuàng)業(yè)可謂舉步維艱，成功率很低，又帶來了一些新問題。針對新問題，切實推動大學生自主創(chuàng)業(yè)，必須明確三方的責任。其一，政府方面。各級政府要嚴格貫徹中央關于鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的精神，因地制宜，制定與本地實際相適應的政策，既不給本地經(jīng)濟發(fā)展造成負擔，又為大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造優(yōu)惠條件；建立相關責任追究制度，對落實政策不力、對大學生自主創(chuàng)業(yè)審批推諉的相關責任人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)便嚴肅查處，確保政策切實落實，讓大學生感受到政府的關懷；完善銀行針對大學生創(chuàng)業(yè)的貸款優(yōu)惠政策，發(fā)展小額擔保貸款和無息貸款，延長還款期限，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。其二，社會方面。大學生是一個特殊的群體，理論的豐富和實踐的貧乏注定其創(chuàng)業(yè)之路充滿坎坷。社會要形成支持、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的風氣，多幫助他們解決現(xiàn)實中的問題；發(fā)展多種創(chuàng)業(yè)培訓，傳授創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗，真正為大學生創(chuàng)業(yè)提供幫助和支持；企業(yè)要增強社會責任感，多建立與大學生創(chuàng)立的企業(yè)、公司之間的業(yè)務往來，精誠合作，共同發(fā)展。其三，大學生自身。創(chuàng)業(yè)，自身能力很重要。作為大學生，要在日常生活中多注意形成獨立的意識，培養(yǎng)自己的獨立能力和獨當一面的能力；在校期間積極參加社會實踐，關注市場發(fā)展，加深自己對創(chuàng)業(yè)的理解；增強自己的交際能力，轉變就業(yè)觀念，端正就業(yè)心態(tài)，爭取得到政府、社會、父母以及朋友的支持，通過創(chuàng)業(yè)闖出自己的一片天地!知識點解析：暫無解析國家公務員申論模擬試卷第3套一、申論(本題共3題，每題1.0分，共3分。)一、注意事項1．申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。2．作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。3．仔細閱讀給定的資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。二、給定材料1．在剛剛結束的2004年全國高考中，河南鎮(zhèn)平縣發(fā)生一起利用手機短信、電腦網(wǎng)絡等高科技手段實施考試舞弊的惡性案件，一時在全國上下掀起軒然大波。此案件引起公安部的高度重視，被列為公安部督辦案件。西北民族大學法學院大一學生賈樹川因涉嫌策劃此起高考舞弊案，16日上午已被河南警方從蘭州帶回案發(fā)地。事件發(fā)生后，河南鎮(zhèn)平縣警方根據(jù)涉案人員邵將等人的交代，很快將一名涉案的在西北民族大學上學的鎮(zhèn)平籍學生賈樹川鎖定為重大嫌疑人。隨后，在公安部的指令協(xié)調下，河南警方緊急將協(xié)查通報傳給蘭州警方，要求務必急速將嫌疑人賈樹川緝拿歸案。記者在西北民族大學采訪時了解到，就在今年高考剛剛結束兩天后，學校突然接到公安部門的通知，要求配合調查賈樹川的情況。之后不久，警方連夜趕到學校，將該校法學院2003年法律專業(yè)一年級的賈樹川同學帶走了。起初，賈樹川為何被帶走學校一無所知，感覺十分突然。之后不久，公安部門給學校簡單說明了原因，學校才知道賈樹川涉嫌采用非法手段實施高考舞弊的事情。2．沁園春.考試考場風光，千里紙飄，萬里眼瞟。望教室內外，風景甚好，交頭接耳，互打手勢，欲與考官試比高；需來日，看試卷成績，互喜互賀。惜八股取士，搖頭晃腦。死記硬背，甚是苦惱。一代天驕，時代驕子，考試作弊出高招。俱往矣，數(shù)風流高手，還看今朝。3．為防止考生提前出考場進行作弊，今年的高考將提前交卷的時間從考后的30分鐘推遲到60分鐘，而全國大學外語四、六級考試防止作弊的力度更大，明確規(guī)定在考試全過程中，考生不得中途離開考場，否則以作弊論處。昨天，上海市教育考試院根據(jù)全國大學英語四、六級考試委員會的規(guī)定，特別發(fā)出通知提醒考生。2004年上半年全國大學外語四、六級考試將于6月19日舉行。本次考試共有考生28.4萬余人，設58個考點，9000多個考場。外語四級考試時間為上午9:00至11:20；外語六級考試時間為下午3:00至5:20。全國大學英語四、六級考試委員會有關負責人接受記者采訪時表示，這一規(guī)定也是不得已而為之，為的正是防止考生作弊。此外，市教育考試院還提醒：考生遲到30分鐘后不得入場，考生不得攜帶BP機、手機等通訊設備進入考場，違者將被取消考試資格或以作弊論處。一旦發(fā)現(xiàn)違紀作弊者，將視情節(jié)輕重，按教育部有關規(guī)定作出嚴肅處理。據(jù)悉，在國家教育部近日頒發(fā)的《第九次全國大學英語四、六級考試總主考會議紀要》中，規(guī)定考試作弊包括替考、抄襲、示意或傳遞答案、夾帶與考試有關的材料、利用通訊手段獲取答案、將試卷等材料帶出試場、聽力結束后未及時上交耳機、中途退場、不按時交卷、監(jiān)考延長考試時間或重復播放錄音、未按要求發(fā)放A、B卷、監(jiān)考提前啟封試卷、考場紀律混亂等。4．正因為在干部任用上存在著“文憑至上”的現(xiàn)象，使得許多根本不具備升遷資格的干部為了達到個人目的，不惜冒著觸犯法律的危險走起了“注水文憑”、“虛假文憑”的“捷徑”，這正是“注水文憑”屢禁不止的原動力。不再將“年輕化”與文憑作為選拔干部的絕對標準，顯然使得人才的使用標準變得更寬泛，也更為合理。5．罰抄規(guī)則、試卷首行打出標語……高校期末考試近日陸續(xù)展開，記者在采訪中了解到，今年滬上高校為防止學生作弊，新招花招層出不窮。“考試作弊年年抓卻年年都有發(fā)生，以前有些學生在作弊被抓后往往會狡辯自己并不知道考試規(guī)則，所以今年我們除了在考前再次反復公開強調規(guī)則外，還在對作弊學生的懲罰環(huán)節(jié)中加了一道，就是手抄一遍《上海交大考場規(guī)則》，雖然只有千余字，但卻加強了對學生的警示?！鄙虾＝淮蠼虅仗幐碧庨L馬磊對記者說。學校還將參加考試學生的照片分別掃描到學生的準考證和監(jiān)考老師的名單上，由老師根據(jù)照片來核對是否有替考者。東華大學的每位學生在拿到考卷后第一眼看到的是一行醒目的警示標語：“作弊可恥，誠信做人?！痹撔＝衲暝谠嚲砩戏铝嘶?，試卷著頁印上了黑體大標語。上師大則向一至三年級的學生家長郵寄了學校最新出臺的違紀作弊處理條例，讓家長共同來監(jiān)督學生的考試行為。而每位學生在今年的每場期末考試中，都將簽訂誠信承諾書。各高校表示，之所以想盡花樣來杜絕學生作弊，是為了更靈活地落實教育部日前發(fā)布的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，而在嚴肅處理的同時亦不乏給予學生溫情的人性關懷，從根本上使校園環(huán)境得到凈化。6．根據(jù)觀眾提供的線索，記者驅車來到北京一所名牌大學，對學校里的公共廣告欄進行了全面巡視，然而并沒有發(fā)現(xiàn)尋找槍手的小廣告。在一位同學的指點下，記者發(fā)現(xiàn)，原來這些小廣告都貼在了學生宿舍和食堂的墻上，記者見識了這些五花八門的帖子。記者同時對北京其他幾所大學進行了調查，發(fā)現(xiàn)校園里都不同程度地出現(xiàn)了尋找代考槍手的廣告。記者還打聽到還有這樣的公司可以幫助找槍手替考四、六級英語考試。與此同時，另一路記者奔赴武漢進行調查。在武漢一所大學里記者發(fā)現(xiàn)，這里的生意更為火暴，僅離英語四、六級考試只有幾天時間了，而校園里依然是貼滿了雪片般的代考帖子，前來觀望的人依然不少，有些帖子上的電話號碼已經(jīng)被一些別有用心的人撕走。記者還調查了武漢的其他幾所大學，招聘槍手的帖子同樣明目張膽地出現(xiàn)在校園的廣告欄上。一些大學生告訴記者，對于這種現(xiàn)象他們是見怪不怪了，因為做槍手在學?；旧鲜枪_的秘密。記者隨意找了幾位同學問怎么才能找到槍手，大多數(shù)同學都很老練地給記者支起了招。有的建議貼廣告，有的建議去做假身份證。據(jù)記者調查，在大學里，有不少學生做過槍手，有些學生畢業(yè)以后由于就業(yè)困難，甚至做起了職業(yè)槍手。據(jù)記者了解，考四級一般是600元到800元。據(jù)說，槍手的收入還是比較可觀的，一年只需參加幾次考試，就能輕松收入一萬到幾萬元。由于槍手市場需求兩旺，一些獵頭公司便應運而生。于是，這些公司以找家教等名義，公開在學校招聘槍手，在為雇主提供方便的同時從中漁利。在網(wǎng)上記者發(fā)現(xiàn)，要雇槍手的雇主全國各地都有，槍手是供不應求，槍手供求信息多如牛毛；同時記者還發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)了不少職業(yè)槍手公司，這些公司在全國還建立分公司，承攬一切考試業(yè)務，比如說考研、出國考試、英語計算機等級考試、自考、成人高考、職稱考試等無所不包無所不能，有些公司還赫然打出了國際公司的招牌。1、請用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。標準答案：該資料反映出我國在考試中所出現(xiàn)的作弊的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)出以下幾個問題：一是作弊手段的多樣化與高科技化，隨著移動通信設備與電腦網(wǎng)絡的普及，這種高科技設備越來越多地被應用到考試作弊中來；二是作弊現(xiàn)象的普遍化，在目前的學校中，作弊行為已經(jīng)成為一種見怪不怪的現(xiàn)象，尋找“槍手”的廣告在校園內并不鮮見；三是作弊范圍的擴大化，現(xiàn)代考試作弊已經(jīng)不僅僅局限于一個考場或一個學校，而是出現(xiàn)了在不同城市共同作弊的情況。知識點解析：暫無解析2、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。標準答案：為了凈化考試環(huán)境，杜絕考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生，可以從以下幾個方面著手：一是嚴肅考試紀律，采取適當?shù)摹胺醋鞅住狈椒?，例如可以采取控制交卷時間和禁止攜帶移動通信設備的方法來防止考試作弊情況的發(fā)生；二是嚴懲考試作弊行為，對于在考試中出現(xiàn)的作弊行為，一定要嚴肅處理，并依法追究當事人的法律責任，以維護考試的權威性與公正性；三是在考生中開展誠信教育，使其充分認識到考試作弊的危害性，在思想上與作弊行為劃清界限并在行動中徹底摒棄作弊行為；四是正確培養(yǎng)學生的考試觀念，使得廣大學生對考試有一個正確而清醒的認識，考試只是人生選擇的一種方式而不是全部。知識點解析：暫無解析3、就給定資料所反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。標準答案：提綱提示：作弊與做人(1)作弊是一種可恥的行為，這種行為應該在考試中消失；(2)作弊表面上是一種違背考試紀律的現(xiàn)象，而本質上是缺乏誠信的一種表現(xiàn)；(3)當代學生應該樹立誠信意識，做一個有益于社會、有益于人民的人。知識點解析：暫無解析國家公務員申論模擬試卷第4套一、申論(本題共3題，每題1.0分，共3分。)一、注意事項1．申論考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力、解決問題能力、語言表達能力的測試。2．作答參考時限：閱讀材料40分鐘，作答110分鐘。3．仔細閱讀給定的材料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。二、給定材料學術腐敗的表現(xiàn)多種多樣，其中以下現(xiàn)象最為明顯：第一，低水平重復。其中以高校教材、教參為最顯著。據(jù)《中華讀書報》報道，20世紀80年代以來，我國出版的各種版本的馬克思主義哲學教材已超過300種。這數(shù)百種教材，出自不同的編者之手，由不同的出版社出版，書名也不盡相同，有的叫概論，有的叫新論，有的叫教程，有的叫綱要，有的叫新編、簡編，等等，但編寫內容、體系設計、章節(jié)順序、原理以及具體的例子，都大同小異，其中至少有2/3是抄襲中國人民大學教授李秀林等主編的《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》。錢乘旦教授在《中國書評》發(fā)表過一篇從社會科學規(guī)范化的視角評論國內不同版本、但相差無幾的幾十種世界近代史教科書的書評，也尖銳地批評了這種“雞生蛋、蛋生雞”、從教材到教材的編寫模式的弊病。其實，類似的甚至更嚴重的情況，還不僅僅止于上述馬克思主義哲學和世界近代史教材，其他如政治經(jīng)濟學、中國革命史、中國近代史、法學概論、中共黨史、大學語文、中國文學史、毛澤東思想概論等高校基礎課教材，往往異曲同工。有一位中國政法大學的學者實在看不慣這種不負責任的胡編亂造行為，開誠布公地評論說：“什么主編、副主編、新編、合編，還不如稱‘主騙’‘副主騙’‘新騙’‘合騙’，用這樣的書去教學生，簡直是誤人子弟。”第二，粗制濫造。這以形形色色的辭書最有代表性。本來，編字典、詞典等工具書，都是學有專長的專家學者們靠長期、大量的勞動才能做的一種苦差事，既艱辛備嘗，又嚴肅認真，因為“辭書學”是一門專門的學問。但最近20年來，和編教材一樣，編辭書卻一下子成為許多人所謂“快速成才”“發(fā)家致富”的捷徑。而且，無論水平高低、懂還是不懂，似乎什么人都可以編，而且事實上也確實是什么人都在編辭書。如同有“教材專業(yè)戶”一樣，也有大量的辭書編纂專業(yè)戶，其中最大的辭書專業(yè)戶就是一度譽滿全國、大名鼎鼎的王同億先生，十幾年間編了25部辭典，字數(shù)達1.7億字?？梢圆豢蜌獾卣f，現(xiàn)在的大多數(shù)辭書，內容上粗制濫造，種類上五花八門，無奇不有，但差不多都是撈名撈利的投機性勾當。第三，泡沫學術。目前我們中國的文章是越發(fā)越多，而且是越來越長；書越出越多，而且越來越厚；刊物也越辦越多，而且還不斷出增刊。但在這些表面上是數(shù)量大躍進式惡性膨脹的同時，學術質量、學術水準非但沒有呈正比例提升，反倒有的還在嚴重滑坡。有的中青年人動不動就號稱出了三四十種書、發(fā)了二三百篇甚至三四百篇論文，有的人寫簡歷動不動就說自己有上千萬字的著述。這種情況，理科有，文科更多。第四，假冒偽劣。假冒他人名義，搞所謂的“著書立說”。山東某大學科社系有一位想評博導的人，拿別人在《光明日報》上發(fā)的文章，換上自己的大名，反復復印，差一點兒弄假成真，后因知情人的揭發(fā)而漏餡。許多地方院校的人，為了評高級職稱，托人情，拉關系，甚至花錢雇人寫文章，然后以他的名義發(fā)表，作為他的所謂“成果”。在北京，一度有人自甘墮落，公開在電線桿子上貼“告示”明碼標價，公開賣稿。第五，抄襲剽竊。這已經(jīng)成為一大學術公害?！斗椒ā冯s志編輯部的文章稱之為“學術蝗禍”，“這場蝗禍近年來正在學界蔓延并嚴重蠶食著學術界的人格規(guī)范和學術規(guī)范”，不少正直的專家學者對此痛心疾首。在《“博士論文”與“文抄公”―一種值得注意的非學術現(xiàn)象》一文發(fā)表后，我曾陸續(xù)收到一些朋友的來信，其中中國社會科學院哲學研究所一位素不相識的老先生的來信最讓我感動。這位學富五車的老先生感慨：“現(xiàn)在學術界的假冒偽劣現(xiàn)象已經(jīng)相當嚴重。不僅有剽竊國人著作的土匪，而且有剽竊外人論著的海盜；不僅在年輕人當中有這類現(xiàn)象，而且有極少數(shù)博士生導師和學位委員會委員也是這么做的；這類假冒偽劣作品不僅能出版，而且可以獲得規(guī)格甚高的優(yōu)秀成果獎。你想提出批評嗎?……真是困難重重!我在這方面曾經(jīng)做過努力，但收效甚微；因為你有你的理，他有他的權。”第六，沽名釣譽。有不少非學術界的人，在當了大官或發(fā)了大財以后，利用手中的權力關系或金錢關系，以利益作交換，堂而皇之地當上了一些名牌大學的客座教授、名譽教授、顧問教授、兼職教授、博士生導師。這些名號一旦到手后，即去掉客座、名譽、顧問、兼職字樣，以“教授”的名分招搖過市，撈取更大的學術榮譽、文化資本和社會資本。當讀到伍鐵平教授的《學術界不存在騙子嗎?》一文以后，不少學者開誠布公地表示，現(xiàn)在學術界不是有沒有騙子的問題，而是有多少騙子的問題。有諷刺意味的是，盡管我們中國還是一個高等教育相當落后的國家，但20多年來真真假假的教授的數(shù)量增長之快、人數(shù)之多，卻是許多發(fā)達國家望塵莫及的。1997年9月19日，李嵐清副總理給原國家教委作過這樣一個批示：“教授是一項崇高的稱謂，有的國家甚至一個系只能有一位教授。兼職教授不是不可以，但一是本人得夠資格；二是要有需要；三是要名副其實，要上課、講學、搞科研。否則教授貶值是一個嚴重的問題，是教育的恥辱?！钡谄撸叩冉逃蛯W位注水。比如，在北京，在全國，到處是公開制造販賣假文憑。究竟有多少張假文憑已經(jīng)散落和正在流人民間?究竟有多少人過去、現(xiàn)在和將來靠假文憑在謀取權力、職稱、地位、名譽和利益?也許，誰也說不清、道不明?！豆饷魅請蟆?000年2月19日發(fā)表的該報記者朱振國的報道說，自國務院學位委員會授權全國學位與研究生教育發(fā)展中心開展學位證書認證工作以來，從該中心為國內一些用人單位、接受升學單位及國外有關機構所進行的認證情況看，假冒學位、學歷證書大約占申請總數(shù)的20%。這篇報道還披露說：“甚至經(jīng)國家公證部門公證后到國外使用的學位證書也有假的，有的假冒證書連授學位的學校本身都不存在。公安部門在北京、南京、深圳、武漢等地陸續(xù)破獲了偽造、販賣假證書的犯罪團伙。他們使用的制假工具先進，偽造的證書逼真，假冒證書的數(shù)量和擴散范圍相當驚人?！钡诎?，學術評審深度腐敗。在學術職稱評聘、學術獎項評審、科研基金與項目評定等環(huán)節(jié)中，一直存在嚴重的腐敗現(xiàn)象。最主要的是，利用權力關系，壟斷學術資源。以正在走向異化的學術評獎為例，如果說它原本具有獎勵機制的話，那么，現(xiàn)在的學術評獎正在越來越名不副實，正在急劇地退化為它的反面。更可怕的是，這還正在成為學風不正、學術腐敗的一個新的源頭和生長點。由于體制使然，學術評獎已經(jīng)在很大程度上退化為某些學界特權人士維護學術權力、學術地位和既得利益的工具與手段，由此而出現(xiàn)了一批具有中國特色的“獲獎專業(yè)戶”。2000年，以《讀書》雜志和香港李嘉誠基金會的名義舉辦的首屆“長江《讀書》獎”，盡管據(jù)稱曾“取經(jīng)諾貝爾”“想把這一獎項辦成最權威、最公正、最有影響力的學術著作獎項”，其評獎過程也曾被認為是“學術民主動人的一幕”“前所未有的認真”，但終因其評獎委員會名譽主席獲榮譽獎、《讀書》執(zhí)行主編兼學術委員會召集人獲著作獎、評獎委員會委員獲文章獎而在學界內外引起軒然大波，并由此引發(fā)了一場有眾多專家學者廣泛參與的學術評獎問題大討論。再如，武漢大學哲學系鄧曉芒、趙林、彭富春三位教授最近著文痛陳湖北省哲學社會科學(1994～1998年)優(yōu)秀成果評獎中的學術腐敗現(xiàn)象，稱之為“學術腐敗在政府評價體制中的一次公開的粉墨亮相。在本次評獎過程中，評獎主持人和個別評委利用職權，在哲學社會學組把一場嚴肅的評獎活動變成了一場一手遮天、結黨營私、瓜分利益的丑劇，在湖北省哲學界造成了極其惡劣的影響”。不可思議的是，“從評審的結果來看，評委們相互之間的心照不宣、彼此關照、利益均沾、互投關系票，已達到了出神入化的程度。在一次評獎的高級別獎項中票數(shù)如此集中在評委和某個身居高位的評委的弟子們身上，即使在目前腐敗成風的學術界也是少見的”。危害對學術腐敗的危害性，是怎么強調也不過分的。首先，它嚴重侵蝕學術文化界，不僅是學術、文化公害，而且也可以說是全社會的公害。這些學界不正之風和腐敗現(xiàn)象還可能造成大面積的病毒式傳染，對全社會造成惡性循環(huán)的嚴重后果。其次，敗壞學風文風，導致學術道德淪喪，貽誤人才培養(yǎng)。目前我們國家正在致力于建設一批“世界一流大學”“世界高水平大學”，還在搞“211工程”，那么，在當今學風文風敗壞、學術腐敗盛行的情況下，這些“世界一流大學”“世界高水平大學”將如何“建設”?“211工程”，又將“搞”成怎樣?叫人尷尬的是，其中大多數(shù)更是名牌學府，既有國家正在重點投資建設的所謂“世界一流大學”，也有國家傾斜投資建設的所謂“世界高水平大學”。面對這個花名冊中的“國家隊”性質的名牌學府業(yè)已暴露出來的嚴重學風問題，我們怎么還好意思厚著臉皮聲稱去“趕超”世界先進水平?再次，嚴重損害中國整體的學術聲譽特別是不利于建樹中國良好的國際學術形象。從這種意義上講，我們中的任何一個學界中人，都將是學術腐敗的受害者，因為我們同時都是中國學術共同體的一分子。換一句話說，不管情愿與否，我們事實上都在中國學術界這同一艘“泰坦尼克號”上。我們在經(jīng)濟上的造假販假已使得中國的形象大受影響，同理，假如在學術上的假冒偽劣也得不到遏制的話，那么，中國的學術界將以何種顏面去面對國際學術界?又將如何向我們的子孫后代交待?最后，學術腐敗對國家的科教興國戰(zhàn)略將造成致命的威脅和損害。已經(jīng)有不少學者指出了學術腐敗的危害性。華南師范大學王守昌教授指出：“目前學術界也被‘污染’了，開始出現(xiàn)令人惡心的‘學術腐敗’，這種現(xiàn)象如不及時遏制，勢必導致我國的學術水平大滑坡!”北京大學陳平原教授指出：“任何時代、任何國家、任何領域，都存在著‘假冒偽劣’……這話沒錯，但不應當成為中國學界自我開脫的理由。因為一般人眼中的‘大學教授’，知書達理；清高廉潔，其人格與操守應當成為整個社會的楷模?？上У氖牵绱恕篮玫南胂瘛谥饾u瓦解?！庇绕涫?，學術腐敗已經(jīng)溢出可控范圍，難以遏制，“學術的正面形象沒有得到真正確立”。中國人民大學袁濟喜教授痛定思痛道：“在我們目前的社會，對于學術腐敗還處在麻木不仁的地步，防范措施還未跟上。面對這種情況，我們應當呼吁全社會對于這種腐敗的深切關懷?！边@些肺腑之言，發(fā)人深省，難道不正是一切學術良心未泯、憂國憂民憂學的學界中人應有的共同立場嗎?能簡單地指責這是“對知識界的整體的批評”而“顯得淺薄和無聊”嗎?“我們不必將學術說成是不食人間煙火、高不可攀，但學術神圣卻是一個社會對文明的向往與認同?！币舱桥c此相關，袁濟喜教授的憂慮不能不讓人引起強烈的共鳴：“學術腐敗的結果，等于號召人們放棄一切道德良知，蔑視科學與文化，而一窩蜂地向能夠撈取各種好處的當官發(fā)財去努力，學界尚且如此，則何以通過學界影響去風化社會?中國的精神文明建設與科教興國豈非成了一句空話?”1、請用不超過150字的篇幅，概括出給定資料所反映的主要問題。標準答案：學術界開始出現(xiàn)令人惡心的“學術腐敗”，這種現(xiàn)象如不及時遏制，勢必導致我國的學術水平大滑坡!學術不是不食人間煙火高不可攀仙界凈土，但學術神圣卻是一個社會對文明的向往與認同。學術道德的敗壞，等于號召人們放棄一切道德良知，蔑視科學與文化，將何以通過學界影響去風化社會?中國的精神文明建設與科教興國豈非成了一句空話?知識點解析：暫無解析2、以政府調研員的身份，用不超過350字的篇幅，提出解決給定材料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。標準答案：(1)院學術委員會、教育部、新聞出版署等國家主管部門，應各司其職，盡職盡責，要切實發(fā)揮宏觀調控、政策導向的積極作用，高度重視學風建設的極端重要性、迫切性和必要性。(2)學風建設、高素質人才培養(yǎng)方面真正把“提倡精品，拒絕贗品”切實落到實處。高度重視知識產權、學術倫理和學術規(guī)范的教育，特別是應把好研究生和學位教育的質量關。(3)學術界應眾志成城，大力弘揚科學精神，清理學術腐敗的溫床。(4)確立科學的學術評價機制。在學位論文答辯、學術論文發(fā)表、學術著作出版、科研項目立項與評估、學術獎項評