小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇一)小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇一)XXX學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)組全體教師勤奮工作、敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼搏，涌現(xiàn)出一大批勤奮努力、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，為表彰先進(jìn)、樹立典型、激勵(lì)同學(xué)刻苦鉆研、奮發(fā)向上，經(jīng)年級(jí)組研究決定，對(duì)本學(xué)期在月考中表現(xiàn)突出以及進(jìn)步明顯的同學(xué)予以表彰。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生共25名，名單如下：

進(jìn)步明顯的學(xué)生共15名，名單如下：

希望以上受到表彰的同學(xué)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用;同時(shí)希望全體學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)，在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。

XXX年4月11日

外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三年級(jí)組

小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇二)為進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支數(shù)量充足、質(zhì)量?jī)?yōu)良的教師隊(duì)伍是為辦人民滿意教育的重要保證。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》和市縣有關(guān)教育工作的總體要求，及XX中心校會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂實(shí)施方案。

一、成立XX小學(xué)“星級(jí)教師”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：zz副組長(zhǎng)：zz

組員：各班班主任

二、評(píng)選對(duì)象

本校全體教師。

三、星級(jí)設(shè)置

星級(jí)教師總比例占全校教師比例為60%，分五級(jí)設(shè)置，從低到高的名稱為

一星級(jí)教師不超過(guò)40%二星級(jí)教師不超過(guò)10%三星級(jí)教師不超過(guò)5%

四星級(jí)教師不超過(guò)3%五星級(jí)教師不超過(guò)2%

四、評(píng)選條件

（一）基本條件：

1、熱愛祖國(guó)、堅(jiān)定信念、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)；

2、熱愛學(xué)校、依法執(zhí)教、全面貫徹教育方針；

3、熱愛學(xué)生、教書育人、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；

4、敬業(yè)愛崗、為人師表、具有良好的職業(yè)道德；

5、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新精神。

（二）具體條件：

一星級(jí)

①連續(xù)任教三年及以上

②具有合格學(xué)歷（中專）

③計(jì)算機(jī)、普通話符合職稱評(píng)定規(guī)定要求。

④教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中（備課、上課、批閱、輔導(dǎo)、開展課外活動(dòng)等）表現(xiàn)成熟，教學(xué)成績(jī)好。

⑤學(xué)生教育和管理工作（班主任、組織活動(dòng)、處理各種問(wèn)題等）富有經(jīng)驗(yàn)和成效。

⑥近三年教育，教學(xué)論文或總結(jié)在縣級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表和會(huì)議上交流。

⑦近三年來(lái)，開過(guò)校級(jí)及以上公開課。

⑧能熟練運(yùn)用與學(xué)科相關(guān)的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

二星級(jí)

①“一星級(jí)教師”滿兩年及以上。

②具有大專學(xué)歷。

③計(jì)算機(jī)、普通話符合職稱規(guī)定要求。

④教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出。

⑤近三年來(lái)，至少開過(guò)一次鎮(zhèn)級(jí)及以上公開課、觀摩課。

⑥近三年來(lái)，至少有一篇論文在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表和會(huì)議上交流。

⑦近五年來(lái)，學(xué)年度考核至少有一年優(yōu)秀或至少一次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

三星級(jí)

①“二星級(jí)教師”滿兩年及以上。

②具有大專學(xué)歷。

③計(jì)算機(jī)、普通話符合職稱規(guī)定要求。

④精通教學(xué)業(yè)務(wù)、教育教學(xué)有特色、教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)業(yè)績(jī)突出。

⑤近三年來(lái)，至少開過(guò)一次市級(jí)及以上公開課、觀摩課。

⑥近三年來(lái)，至少有一篇論文在阜陽(yáng)市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表和會(huì)議上交流，或教科研成果在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。

⑦獨(dú)立承擔(dān)校級(jí)以上科研實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)成果得到科研單位鑒定通過(guò)。

四星級(jí)

獲得過(guò)縣級(jí)學(xué)科帶頭人，教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)，且繼續(xù)保持該榮譽(yù)稱號(hào)的教師，若符合基本條件，可以直接認(rèn)定。其他特別優(yōu)秀的教師可經(jīng)校考核審定后認(rèn)定。

五星級(jí)

一般為獲得縣級(jí)名師（zz縣學(xué)科骨干教師）、zz名師等榮譽(yù)稱號(hào)，且繼續(xù)保持該榮譽(yù)稱號(hào)的教師，若符合基本條件，可直接認(rèn)定。

五、操作程序。

1、宣傳發(fā)動(dòng)、理解評(píng)選意義和評(píng)選條件。

2、教師們根據(jù)各自的基礎(chǔ)對(duì)照評(píng)選條件填寫申報(bào)表，進(jìn)行個(gè)人申報(bào)，申報(bào)要鄭重，如果你申報(bào)的星級(jí)不能確認(rèn)，一般不能轉(zhuǎn)到下一個(gè)星級(jí)評(píng)選，若名額允許的情況下可以轉(zhuǎn)到下一個(gè)星級(jí)評(píng)選。

3、星級(jí)教師評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)申報(bào)人員的材料進(jìn)行審核，在審核的基礎(chǔ)上采用定量和定性相結(jié)合的原則進(jìn)行評(píng)審，并將評(píng)審結(jié)果公示。

六、表彰待遇：

每學(xué)期評(píng)比表彰一次。凡獲得三星級(jí)以上的星級(jí)稱號(hào)的教師，學(xué)校每學(xué)期初將在學(xué)校的宣傳畫廊或站中對(duì)外公示，并且發(fā)放榮譽(yù)證書。每年的教師職務(wù)評(píng)、聘及年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)習(xí)研修等方面三星級(jí)以上教師享有優(yōu)先權(quán)；星級(jí)教師榮譽(yù)將作為績(jī)效考核方面重要的參考依據(jù)之一。

小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇三)考試的前幾天，我感冒了。

我獨(dú)自待在家里覺得無(wú)聊，想看書，但除了《笑貓日記》，家里的書我?guī)缀醵伎赐炅耍伞缎ω埲沼洝肺乙郧翱戳艘稽c(diǎn)，覺得不好看，但我實(shí)在無(wú)聊，只好看它。

我翻到第一章，咦？怎么和我以前看的不一樣？我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)以前看的是前言，怪不得不一樣呢？！

我接著往下看，越看越好看，越看越愛看。我看呀看，可剛看到興頭，一冊(cè)就看完了。可是我總在想笑貓會(huì)遇到什么事，于是我央求媽媽再給我買幾本。媽媽答應(yīng)了。

周末，媽媽又給我買了三本《笑貓日記》。我又看呀看，不到兩三天就看完了。

我沉浸在笑貓的故事中，比以前更想知道笑貓以后的故事。可是媽媽不肯給我買，說(shuō)我走馬觀花太費(fèi)錢。我求媽媽說(shuō)：“好媽媽，悠悠球不買了，零食不吃了，給我買幾本《笑貓日記》”。媽媽終于答應(yīng)了。我又得到了三本《笑貓日記》。

我捧著我的“寶貝”，又如饑似渴地讀啊讀?？墒侨竞芸煊肿x完了。我還想看，可不知道怎么對(duì)媽媽說(shuō)。我只好捧著讀過(guò)的《笑貓日記》再讀起來(lái)。

媽媽居然也讀起來(lái)了，她還問(wèn)了我?guī)讉€(gè)有關(guān)笑貓故事的問(wèn)題，我都答對(duì)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這下您知道我不是走馬觀花了吧！媽媽笑呵呵的說(shuō)：“看在你用心的份上，再給你獎(jiǎng)幾本。”

哈哈，我最愛的《笑貓日記》！

小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇四)一、公司介紹（起源、發(fā)展歷史、經(jīng)營(yíng)理念、短期、中期、長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略、策略）

二、企業(yè)章程及有關(guān)組織結(jié)構(gòu)的法律文件

三、企業(yè)現(xiàn)有制度或規(guī)章（行政、人事、信息、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售、項(xiàng)目投資等）

四、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)（或管理流程）圖表

五、財(cái)務(wù)管理、資金運(yùn)用（項(xiàng)目投資）情況、信息化應(yīng)用

六、近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、收益表、現(xiàn)金流量表），資產(chǎn)、負(fù)債情況說(shuō)明

七、企業(yè)以往和未來(lái)業(yè)務(wù)拓展計(jì)劃、投資計(jì)劃，相關(guān)項(xiàng)目可行性分析

八、近三年來(lái)資金需求情況以及籌措方式

九、公司未來(lái)資本運(yùn)營(yíng)方式的整體規(guī)劃

十、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況介紹，包括經(jīng)營(yíng)范圍、品種和服務(wù)等

十一、企業(yè)營(yíng)銷策略（產(chǎn)品、價(jià)格、渠道、促銷、人員培訓(xùn)）和將來(lái)的調(diào)整計(jì)劃

十二、企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)成員介紹

十三、企業(yè)人力資源構(gòu)成情況（包括職務(wù)、崗位、年齡、學(xué)歷、性別等基本情況）和未來(lái)人力資源規(guī)劃，三年來(lái)的年工資總額、從業(yè)人員數(shù)量

十四、近年來(lái)各類主要的工作總結(jié)報(bào)告

十五、公司所收集和整理的有關(guān)行業(yè)分析資料，對(duì)未來(lái)行業(yè)、市場(chǎng)的分析預(yù)測(cè)，包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化分析

十六、企業(yè)原有的發(fā)展規(guī)劃文件

十七、對(duì)外宣傳和廣告材料以及媒體報(bào)道等

十八、長(zhǎng)城電工上市培育過(guò)程中的有關(guān)資料（重點(diǎn)是資產(chǎn)重組和股份公司組建部分）

十九、長(zhǎng)城電工上市后對(duì)外發(fā)布的各種公告

二十、長(zhǎng)城電工以前委托其他單位完成的集團(tuán)管理模式成果資料

小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇五)為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，加強(qiáng)年級(jí)組教師之間的合作與交流，提高年級(jí)組教師的合作探究精神，促進(jìn)全校校本研修的發(fā)展，使年級(jí)組的每一位教師都能有效地實(shí)施教學(xué)，是年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到提高。我們六年級(jí)語(yǔ)文組決定聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高課堂效力，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平為指導(dǎo)思想，開展了本組全體教師集體備課活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

1、每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，由主講、主備人講出本周工作的重點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，和解決不了的問(wèn)題，大家共同探討，各抒己見找到問(wèn)題解決的方法；在平常的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組內(nèi)教師及時(shí)探討，共商對(duì)策，把“實(shí)踐性，科學(xué)性，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。盡量做到深鉆教材，吃透教材，把握好重難點(diǎn)，備好教材，備好學(xué)生，并備好教學(xué)中的生成，使教研活動(dòng)成為組內(nèi)教師實(shí)施有效教學(xué)的指路燈，成為學(xué)生有效學(xué)習(xí)的保障。

2、加大了本組教師的教研力度加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，進(jìn)行“有經(jīng)驗(yàn)的教師上示范課”“推門聽課”等教學(xué)模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。并按教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn)，實(shí)行同年級(jí)同進(jìn)度。及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí)，多讀書、勤動(dòng)筆、常積累，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

在組內(nèi)以“如何提高小學(xué)生閱讀能力和作文水平”為研討對(duì)象。陳利英老師的《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)建議》，楊翠連老師《農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》，楊勝高老師《如何使作文教學(xué)更有效》，唐雪嬌老師《如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》，及唐慧芳老師《如何指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀》等論文，是各位老師深鉆教材，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，大膽探究的結(jié)果。這些理念在組內(nèi)資源共享，相互交流，提高了教師的教學(xué)能力，使閱讀教學(xué)更為有效，作文教學(xué)不再枯燥。學(xué)生在教師有效地指導(dǎo)下，愛上了閱讀，喜歡了寫作，能力得到了提高，學(xué)習(xí)興趣更為濃厚，語(yǔ)文教學(xué)漸漸成了一件師生互樂的事情。在第四屆校園文學(xué)大賽中，有本組有四位教師分獲湖南省、瀘溪縣優(yōu)秀指導(dǎo)老師；學(xué)生也取得了不錯(cuò)的成績(jī)：六（4）班楊芳、六（5）班李芳慧和六（2）班楊英俊、譚林霞等人獲得了省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期本組以“如何當(dāng)好小學(xué)高年級(jí)班主任”為專題，進(jìn)行教育教學(xué)。組內(nèi)教師立足于教學(xué)實(shí)踐，積極鉆研相關(guān)理論，在班級(jí)管理方面亦取得了不錯(cuò)成績(jī)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為大家的班級(jí)管理提供了措施和有效的途徑。唐雪嬌老師的《把班級(jí)管理工作當(dāng)成一門藝術(shù)》讓我們對(duì)平常為之頭疼的班級(jí)瑣事有了新的認(rèn)識(shí)；陳利英老師的《不要讓學(xué)生變成一只刺猬或野豬》用自己的教學(xué)實(shí)際告訴我們，為大家在處理問(wèn)題學(xué)生方面提供幫助；唐慧芳老師的《淺談如何創(chuàng)造特色班級(jí)》亦為我們?cè)诎嗉?jí)管理中指明了方向。通過(guò)對(duì)此專題的研究，新老教師共同進(jìn)步，在班級(jí)管理方面經(jīng)驗(yàn)更豐富，行動(dòng)更老練，班級(jí)管理得更有聲有色了。

3、在教學(xué)研討的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行每月一考。月考試卷由年級(jí)組有經(jīng)驗(yàn)的教師，根據(jù)一月來(lái)的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)況組織編寫。月考由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時(shí)間，實(shí)施同年級(jí)同時(shí)、單人單桌考試，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，實(shí)施年級(jí)組教師流水作業(yè)，統(tǒng)一批改試卷。針對(duì)每次考試情況，組內(nèi)教師通過(guò)年級(jí)組比較，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及試卷的命題情況進(jìn)行試卷分析。通過(guò)月考，年級(jí)組的每位教師都能及時(shí)了解本班學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，明白各班之間的差異，意識(shí)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，弄清學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際，為自己實(shí)施有效教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在的不足

然本次活動(dòng)取得了不少的成績(jī)，但離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，集體的智慧，并不是個(gè)人智慧簡(jiǎn)單的累加，我們將繼續(xù)通過(guò)新老教師的交流、相互切磋，摒棄陳舊低效教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)教法，避免熱熱鬧鬧不扎實(shí)的課堂教學(xué)。

集體備課不能替代教師個(gè)人備課，更不能使我們的課堂教學(xué)走進(jìn)同一模式。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上歸納，提升和再創(chuàng)造，根據(jù)自己的特點(diǎn)靈活選擇，體現(xiàn)個(gè)性特色。

總之，本次集體備課活動(dòng)讓我們更加明白了集體備課的意義和方法，我們一定會(huì)沿著本次活動(dòng)的足跡，將集體備課活動(dòng)“進(jìn)行到底”。

小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇六)（一）學(xué)生作品評(píng)選流程：

2、__年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審（一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品）。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

3、__年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

（二）教師作品評(píng)選流程：

1、__年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”

2、__年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

（三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級(jí)、段(學(xué)科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。

四、評(píng)選表彰

本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。

小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇七)(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：

2、__年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

3、__年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。

(二)教師作品評(píng)選流程：

1、__年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表”

2、__年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。

四、評(píng)選表彰

本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。

讀書活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。

小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇八)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的小學(xué)生開啟一扇希望之門。我叫xxx，就讀于xx區(qū)xx一小，是一名即將邁出小學(xué)校門跨入中學(xué)旅途的小學(xué)生。我對(duì)貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學(xué)生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)貴校的憧憬，真誠(chéng)地向您推薦自己。

我熱愛學(xué)習(xí)，思維活躍，待人誠(chéng)懇，助人為樂，見解獨(dú)特，是一名在德智體三方面都有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生。我從四年級(jí)起通過(guò)競(jìng)選連續(xù)至今當(dāng)選了學(xué)校的大隊(duì)委干部，六年級(jí)晉職大隊(duì)長(zhǎng)，佩戴著"三條杠"的我平時(shí)嚴(yán)于律己，課內(nèi)是同學(xué)的小榜樣，課余則是老師的好幫手。由于我出色的組織和表達(dá)能力，從四年級(jí)至今一直擔(dān)任學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的主持人，比如校運(yùn)主題活動(dòng)、心連心活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、開學(xué)典禮、升旗儀式等等；我流利的英語(yǔ)口語(yǔ)也讓我在學(xué)校接待各國(guó)友人時(shí)盡顯才能，上學(xué)期末我還獨(dú)立組織了"ABC快樂英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)"，我與其他同學(xué)共同編導(dǎo)的"校園安全警示劇"在xx區(qū)匯演中演出獲得老師和同學(xué)們的一致好評(píng)；自三年級(jí)起我連續(xù)獲校三好學(xué)生及優(yōu)秀小干部稱號(hào)，并于xx年的4月榮獲xx小學(xué)區(qū)級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。

在小學(xué)期間我各門功課成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校中的課本早已滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望，在老師和家長(zhǎng)的支持下，從四年級(jí)起我就堅(jiān)持參加xx學(xué)校和xx中學(xué)的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)，以及參加xx學(xué)校的劍橋英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)和作文寫作培訓(xùn)。

一分耕耘一分收獲，奧數(shù)方面我取得過(guò)——20xx第五屆IMC六年級(jí)組中國(guó)區(qū)一等獎(jiǎng)、20xx年數(shù)學(xué)解題能力展示高年級(jí)組復(fù)試三等獎(jiǎng)、20xx年第四屆IMC五年級(jí)組新加坡決賽銀獎(jiǎng)、第六屆希望杯五年級(jí)組三等獎(jiǎng)、第六屆走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園五年級(jí)組三等獎(jiǎng)、xx一小第六屆宇航杯六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等等；在英語(yǔ)方面我五年級(jí)時(shí)以優(yōu)秀成績(jī)獲得了劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)證書，還在參加海心杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲得了小學(xué)甲組紀(jì)念獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)成績(jī)只代表著一個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)從來(lái)也沒放松對(duì)我綜合素質(zhì)方面的培養(yǎng)和要求。結(jié)合愛好我從小選修了吹奏薩克斯，現(xiàn)已獲得中國(guó)音樂學(xué)院薩克斯九級(jí)證書；自幼就不停拆卸玩具的我充滿了對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營(yíng)養(yǎng)，更愿意自己動(dòng)手參與其中。

過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)生活，我充滿了信心，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學(xué)生。

我期待著貴校的反饋！

此致

敬禮！

學(xué)生：xxx

20xx年X月XX日

小學(xué)三年級(jí)日記范文(篇九)花雨中學(xué)評(píng)選年度省、市三好學(xué)生,省、市優(yōu)秀學(xué)生干部工作方案

一、評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

成員:高三、初三年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課老師

二、評(píng)選依據(jù)

高中:按照省、市《關(guān)于評(píng)選年度中小學(xué)“三好”學(xué)生、中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部的通知》的有關(guān)規(guī)定評(píng)選

三、評(píng)選指標(biāo)

高中:市“三好”10人,市優(yōu)干5人。其中評(píng)選1名省“三好”、1名省優(yōu)干。

初中:市“三好”6人,市優(yōu)干4人。

四、參評(píng)條件

1、具有我市普通高中或普通初中正式學(xué)籍高、初中優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生均可參加市級(jí)“三好學(xué)生”的評(píng)選。

2、省級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部必須在市級(jí)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部中產(chǎn)生(省級(jí)指標(biāo)包含在市級(jí)指標(biāo)內(nèi)),我校省“三好”、省優(yōu)干的評(píng)比僅限高三。

3、學(xué)籍和就讀不在同一學(xué)校的學(xué)生,一律不參加這兩類評(píng)選。

五、評(píng)選程序

1、3月