建筑類考研英語(yǔ)作文范文第1篇建筑類考研英語(yǔ)作文范文第1篇DearSir/Madam,段落一

(1)我是西方大學(xué)學(xué)生會(huì)主席。(2)這封信對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)合適機(jī)會(huì)來(lái)向你尋求一些關(guān)于（主題詞）的回答。段落二

(3)首先，（信息1），我一直格外注意這一點(diǎn)，認(rèn)為它至關(guān)重要。(4)其次，（信息2），這必將對(duì)我的后續(xù)行動(dòng)產(chǎn)生重大影響。(5)如果你能寄給我小冊(cè)子，我將可以通過(guò)閱讀加深理解。

段落三

(6)我十分感激您能抽出時(shí)間閱讀這封信。(7)我衷心期待能盡快收到您的來(lái)信。

Yourssincerely,LiMing

小作文5:投訴信

DearSir/Madam,

段落一

(1)Iamathird-yearstudentstudyingChineseinNanyangUniversity.(2)Sorrytobotheryou,butIcan'trefrainfromprotestingtoyouabout（主題詞）.

段落二

(3)Iwasannoyedaboutbothofthesetwoaspectslistedbelow.(4)Tostartwith,(理由1）,directlyresultinginseriousconsequencesandcountlessfollow-upinconvenience.(5)Besides,theproblemsstayunresolvedeventhoughIhavetalkedtoyourcustomerservicestaffformanytimes.(6)IsincerelyhopethattheissueIcomplainaboutcanbedealtwithpromptly.

段落三

(7)Yourspecialattentionpaidtothisletterisgreatlyappreciated.(8)Ihopeyoucanrevertbacktomeatyourearliestconvenience!

Yourssincerely,LiMing

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第2篇段落一

(1)（活動(dòng)名稱）將于星期四下午2點(diǎn)在演講廳舉行。(2)該活動(dòng)的詳細(xì)信息可通過(guò)此告示得知。段落二

(3)首先，最重要的消息是：（第一個(gè)信息），這需要您重點(diǎn)關(guān)注。(4)其次，我們將有請(qǐng)一位受人景仰的貴賓致閉幕詞。

(5)最后，我們會(huì)請(qǐng)所有的客人一起合影留念。段落三

(6)我們期待能有您積極參與進(jìn)此次活動(dòng)中。(7)如果有任何我能幫忙的地方，請(qǐng)立即與我聯(lián)系。

TheStudents'Union

注：該套模板并非我自己寫的，而是我同學(xué)去年備考時(shí)使用過(guò)的，此處向他的幫助表示感謝！

大家有時(shí)間可以參考著寫一份自己的模板，沒(méi)時(shí)間直接拿著背就行

最后祝大家順利過(guò)關(guān)！

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第3篇1)Yetaccordingtorecentstatistics,thereareover2millionschool-agechildrenwhohavedroppedoutofschoolinpoverty-strickenareasofthecountryside.

2)Tobeginwith,poorchildreninbackwardandunderdevelopedareasarelikelytobecomedrop-outseitherbecausetheycannotaffordthetuitionorbecausethereisnotanymoneytosetupaschoolatall.

3)Moreover,Chinaisnotlikelytoinvestahugeamountofmoneyineducationtoaidthemsinceitisadevelopingcountry.

4)Moreimportantly,onlybylayinggreateremphasisonthesignificanceofestablishingabetterfundedpubliceducationsystemcanweguaranteetherealizationofthehopesofallthechildreninChina.

5)Althoughtheirincomesarestilllowbyinternationalstandards,peoplealloverthecountrydonothesitatetodonatewhatevertheycan——beitmoneyorgoods——tohelptheirneedyfellowcitizens.

1)然而根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在農(nóng)村的貧困地區(qū)有兩百萬(wàn)學(xué)齡兒童已經(jīng)輟學(xué)。

2)首先，或是由于無(wú)法承擔(dān)學(xué)費(fèi)，或是由于根本沒(méi)有資金建立一所學(xué)校，落后和不發(fā)達(dá)地區(qū)的貧困兒童極易輟學(xué)。

3)此外，由于中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，不可能在教育方面投入巨資。

4)更重要的是，只有更加重視建立一個(gè)有更多資助的公共教育體系，我們才能確保實(shí)現(xiàn)中國(guó)所有孩子們的希望。

5)盡管他們的收入按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)還是處于低水*，但是全國(guó)人民毫不猶豫地盡他們所能捐獻(xiàn)——不管是錢，還是物品——去幫助那些受難的同胞們。

——說(shuō)明文的寫作方法有哪些(菁選2篇)

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第4篇第一.大綱對(duì)于作文的要求

寫作分為兩個(gè)部分，小作文和大作文。

1.小作文要求考生根據(jù)情景寫出一片字?jǐn)?shù)在100詞左右的應(yīng)用文，第一類包括私人和公務(wù)信函(通常為感謝信，道歉信，投訴信及抱怨信等)、通知、告示和報(bào)告。第二類包括根據(jù)提供的漢語(yǔ)文章，寫出一篇80—100詞的摘要。首先必須明確的是，在離考研還有兩個(gè)月的時(shí)間里，我不建議同學(xué)們?nèi)グ衙恳粋€(gè)板塊都通過(guò)背誦大量范文來(lái)解決，這樣既耗時(shí)，也不一定能產(chǎn)生效果。在此，根據(jù)歷年的考題趨勢(shì)分析后，請(qǐng)大家重點(diǎn)準(zhǔn)備私人和公務(wù)信函，還有通知。小作文部分因?yàn)槲捏w簡(jiǎn)單，寫作思路清晰，尤其是接受過(guò)新東方培訓(xùn)的學(xué)員，這個(gè)部分只要保證結(jié)構(gòu)正確，語(yǔ)言正確，表達(dá)清楚思想，就可以獲得比較好的分?jǐn)?shù)。

2.大作文仍然是“看圖說(shuō)話”，需要根據(jù)圖畫，寫作180詞左右的議論性的文章。雖然這樣的說(shuō)法不一定絕對(duì)而且完全的準(zhǔn)確，但為了更好的提高復(fù)習(xí)效果，請(qǐng)?jiān)谶@兩個(gè)月里認(rèn)真準(zhǔn)備傳統(tǒng)的“看圖說(shuō)話”。它要求：包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，語(yǔ)言質(zhì)量較高，基本沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，層次清晰，行文連貫。在最后兩個(gè)月里，大家至少首先應(yīng)該認(rèn)真背誦08、09和10年已經(jīng)考過(guò)的作文范文。在背誦這些范文的過(guò)程中，認(rèn)真做好一下幾個(gè)點(diǎn)，分別從詞匯短語(yǔ)、句子和篇章結(jié)構(gòu)上重點(diǎn)關(guān)注即可。

二、寫作提分策略

最后兩個(gè)月，除了在上文提到過(guò)的要求至少背誦近三年的考研英語(yǔ)作文真題意外，為了提高沖刺效果和結(jié)果，請(qǐng)務(wù)必在以下三方面做準(zhǔn)備。

1.詞匯短語(yǔ)

直到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，很多同學(xué)仍然無(wú)法寫出文章，仍然覺(jué)得下筆無(wú)神。根本原因就是大家能夠遣詞造句的基本詞匯很少。下面給大家總結(jié)一些在考研大作文中必須使用的高頻詞匯短語(yǔ)。

Important:significant,crucial,critical,decisive,indispensable,beofutmostimportance

Think:taketheattitudethat,holdtheviewthat,itiswidelysharedthat,itisuniversallyacknowledgedthat

Good:superior,positive,promising,excellent,domoregoodthanharmto--,

Bad:dreadful,unfavorable,domoreharmthangoodto--,

Tryone’sbesttodo:doone’sutmostto,sparenoeffortto,gotogreatlengthsto,takerelentlesseffortstodo,

Many:agreatmany,enormoussumsof,manya+(可數(shù)單數(shù)名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù))，alargenumberof,

Cause:bringabout,giveriseto,leadto,resultin,

Moreandmore:anincreasingnumberof,arisingnumberof,agrowingnumberof,(上述三個(gè)短語(yǔ)后+可數(shù)復(fù)數(shù)名詞)

Moreandmore+adj:have/hasbecomeincreasingly+adj

Problem:case,issue,trouble,

Think:hold,support,(上述的詞匯可以采用插入結(jié)構(gòu))beofanopinionthat,beinfavoroftheopinionthat,(上述的短語(yǔ)后跟的從句為完整的從句—同位語(yǔ)從句)

Very——extremely,intensely，exceptionally,tremendously(上述單詞要注意程度)

2.句型、句式

定語(yǔ)從句的使用：主語(yǔ),定語(yǔ)從句，謂語(yǔ)，賓語(yǔ);

主語(yǔ)從句的使用：why/what/whether+完整句子作主語(yǔ)，注意后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);

Itis+adj+that+完整句子—

Itis+said/accepted/believed/acknowledged/estimated/+that---

賓語(yǔ)從句特殊結(jié)構(gòu)的使用：Ithink/hold/support作插入語(yǔ)結(jié)構(gòu)出現(xiàn);

原因狀語(yǔ)從句的使用：,for+句子表示原因(注意for前面有個(gè)逗號(hào))

Inthat+句子表示原因

Asaresultof+n

Dueto+n

讓步狀語(yǔ)從句的使用：nomatterhow+adj+主語(yǔ)+be動(dòng)詞

倒裝結(jié)構(gòu)的使用：neverfailto(表示總是，從來(lái)都---)

Although+主語(yǔ)+be動(dòng)詞+adj,---倒裝成：adj+as+主語(yǔ)+be動(dòng)詞，--(注意這個(gè)倒裝結(jié)構(gòu)的后面主語(yǔ)不能加but)

Only+狀語(yǔ)(when+句子，prep+n)置于句首，后面把(be動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，助動(dòng)詞緊跟其后)

備注：上述結(jié)構(gòu)是希望所有的同學(xué)都能掌握的，可以根據(jù)自己的篇章結(jié)構(gòu)的布局選擇自己擅長(zhǎng)和保證正確使用的結(jié)構(gòu)。注意，一定要至少使用上述結(jié)構(gòu)的'40%。

3.篇章結(jié)構(gòu)

在這個(gè)部分，要提醒每一位同學(xué)都要注意考研大作文的最最重要的藥店是要保證結(jié)構(gòu)完整和正確，其次考慮語(yǔ)言質(zhì)量?？佳忻}者已經(jīng)通過(guò)題干明確告訴了我們考研寫作的最佳分段方式——黃金三段!請(qǐng)各位注意，大作文寫而且只寫三段。結(jié)構(gòu)是：

第一段：描述圖畫(裸描即可)

第二段：闡釋寓意(圖畫背后的含義)

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第5篇說(shuō)明文閱讀

說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)介紹事物、闡明事理的文章。在閱讀自然科學(xué)類說(shuō)明文和科學(xué)類說(shuō)明文的過(guò)程中，能理解說(shuō)明順序，分析基本說(shuō)明方法的作用，掌握說(shuō)明文語(yǔ)言的基本特點(diǎn)，通過(guò)理清文章的思路，概括文章信息，準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象，掌握說(shuō)明內(nèi)容，獲取科技和人文知識(shí)，從而培養(yǎng)科學(xué)興趣和人文精神。

說(shuō)明文分類

按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明文可分不同的類別：

議論文、事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文的不同：

事物說(shuō)明文事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征，例如：《南州六月荔枝丹》、《*石拱橋》。語(yǔ)文課本上的《恐龍》《海底世界》等等。

事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文旨在解釋事物的本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》。同程序說(shuō)明文一樣，寫作事理說(shuō)明文也需要遵遁三個(gè)原則；①了解事理?？梢酝ㄟ^(guò)親自觀察研究或是查閱資料來(lái)了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向別人介紹；②安排寫作順序。事理說(shuō)明文所遵循的首先是邏輯順序（事物的因果、遞進(jìn)等關(guān)系），也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。邏輯順序不但要運(yùn)用在段落關(guān)系上，句子之間也要按照這種順序來(lái)寫；③選用合適的使用方法。

根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的不同特色，把說(shuō)明文分為*實(shí)的說(shuō)明文和生動(dòng)的說(shuō)明文兩種。生動(dòng)的說(shuō)明文又叫文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品文或知識(shí)小品文）。

根據(jù)說(shuō)明文的體系不同，還可以分為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)（如《*石拱橋》）。

特點(diǎn)說(shuō)明文雖是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一類文種，但若沒(méi)有其他表達(dá)方式（如敘述、議論、描寫等）的恰當(dāng)配合，則無(wú)法圓滿地完成向讀者介紹事物、解釋事理的任務(wù)；而從學(xué)習(xí)寫作說(shuō)明文的角度講，如果能確切了解表達(dá)方式的綜合運(yùn)用在說(shuō)明文中的重要作用，注意準(zhǔn)確使用敘述、議論等方式來(lái)輔助說(shuō)明，說(shuō)明文就能寫得有聲有色，文采斐然。

說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。這種知識(shí)，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說(shuō)明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說(shuō)明“是什么”，還要說(shuō)明“為什么”。應(yīng)用性說(shuō)明文一般只要求說(shuō)明事物的特征，闡述性說(shuō)明文則必須揭示出問(wèn)題的本源和實(shí)質(zhì)。

說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理?！?石拱橋》屬于后者，它以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明*石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》屬于前者，文章科學(xué)地說(shuō)明了物候?qū)W知識(shí)。說(shuō)明事物特點(diǎn)和闡明事理是說(shuō)明文的兩種類型。

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第6篇Mynameis，isaproposalsforcollegestudents，Ilovemyprofessionalandforitsinputandahugeenthusiasmandenergy，

Optimistic，cheerfulIinthoughtself-motivated，obtainDangKecertificate，Thepsychologybearingcapacityisstrong，strongadaptability，Honesthonest，hastheresponsibility，

Duringtheperiodofschoolactivelyparticipateinvariousactivitiesandtogetgoodrankings，Oftenjoiningcampusofallkindsofsportsactivities，andonbehalfofcollegetakepartinthegame，soIhaveexcellentphysicalquality.Throughthepracticeofinsideandoutsideschoolenablemetohaveastrongorganizationalskills，coordination，handsability，

Collectiveconceptisstrong;Innovativeconsciousness.Mylifeisinenergeticperiod，neversatisfiedwithcurrentlevelofknowledge.If，inthevalleyofheartsaftermedicalworkmoreforthepatientsshouldbebasedonresponsibleattitude，strengthenthepracticeandstudy.

Mayleadtomeachance，letmystrengths，realizeself-worthandsocialvalues.

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第7篇寫作復(fù)習(xí)時(shí)間

寫作的復(fù)習(xí)時(shí)間可以放在整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的后期，可以在我們的詞匯和語(yǔ)法等基本知識(shí)，以及前面的完型，閱讀，翻譯都掌握到一定程度之后再開始。一方面是因?yàn)樗枰覀冇幸欢ǚe累，另一方面，如果所有題型，知識(shí)都是一團(tuán)糟的話，容易什么都抓不住。具體時(shí)間可以根據(jù)個(gè)人情況做具體調(diào)整。但是不要拖到太晚，比如考前半個(gè)月才開始著手準(zhǔn)備，勢(shì)必不會(huì)準(zhǔn)備充分。條件允許的話，盡可能早地開始比較好。

寫作復(fù)習(xí)總體思路

寫作部分的復(fù)習(xí)同樣應(yīng)該以真題為依據(jù)，比如20xx-2016年12年的真題中，有12篇小作文，12篇大作文。從考試的角度來(lái)說(shuō)，把這大，小各12篇作文徹底掌握，對(duì)于考試足夠了。而掌握程度的高低好壞決定了考場(chǎng)上的發(fā)揮以及最后的分?jǐn)?shù)。

什么叫徹底掌握，怎么徹底掌握?這里提供一種可行的方法。經(jīng)驗(yàn)證，這種方法是有效的，有同學(xué)去年用這種方法復(fù)習(xí)考研寫作，也是從最開始的無(wú)從下筆，到最后小作文8分，大作文17分，算是比較高的分?jǐn)?shù)了。

總得來(lái)說(shuō)，有三個(gè)步驟：輸入--輸出--總結(jié)。

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第8篇Howimpressivethesetofpicturesare!Inthefirstpicture,themothertakesthedaughterbythehand,whileafterthirtyyearsthedaughterholdhermother’shandwhichisdepictedinthesecondpicture.

Themeaningconveyedinthetwopicturesrevealsthattorespecttheoldandlovetheyoungisthetraditionalvirtueandshouldbepassedonfromonegenerationtoanother.Inreallife,ourparentsnotonlygiveuslifebutdomuchinbringingusup.Asthetimegoeson,theygrowsophysicallyweakthattheynolongerhavethepowertosupportthemselves.Soitishumannatureforustotakeourresponsibilityoftakingcareofthemwhentheyareold.Meanwhile,thevirtueofwillingtosupportthegrayingparentsshouldbeeducatedamongChinesepeople,nomatterhowyoungtheyare.Itisnecessarytodrilltheideatotheyoungallthetime,sothattheycanbetterrespecttheolderinfuture.

Withlovefortheyoung,oursocietywillbefullofsunshine;withrespectfortheold,ourcountrywillbeharmonyandprosperous.

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第9篇Foroveradecade,thecrazeofChinesecollegegraduatestakingqualifyingexaminationstobecomecivilservantshasremainedunabated.Animportantproportionofgraduatesviewcivilserviceastheirtoppriorityinjobselectionandtheysparenoeffortsinpreparingforthoseexaminations,sometimesyearsbeforetheirgraduation.

Tosomeextent,thiscrazeisamodernrevivaloftheancientnotionthat“thosewhoexcelinacademicsendupinofficialdom.”Inthepresent-dayChina,however,therearecomplicatedreasonsunderlyingthisphenomenon.Thejobsinsectorsotherthancivilserviceareinsecureandunstable,andemployeeshavetoworkundergreaterstressfacedwithgrowingcompetitionsintheworkplaceandtheindustry.Somegovernmentdepartmentsarerelatedtomonopolizedindustriesandcivilservantscanenjoyunusuallyhighsalariesandwelfarebenefits.Finally,governmentofficialsareusuallyregardedasoccupyingthehighestrungofthesocialhierarchyandastudentwhosucceedsinbecominggovernmentofficialisconsideredtheprideofthefamily,addingprestigeandglorytotheentireclan.

Foralltheapparentattractionsoftheofficialdom,thecrazeofenteringthecivilserviceisadistortedone.IntheUnitedStates,trulyambitiousstudentsentertheindustryinsteadofcivildepartments,wheretheyapplytheirindividualinitiativetoachievepersonalsuccess.Ithasalreadybeenpointedoutthat,withsomanybestmindsofthenationfightingtheirwayintothecivilsectors,theconsequencesarecatastrophic.Thecivilservantssystem,withitsinherentbureaucracyandrigidrules,wouldinevitablyturntheotherwiseenergeticandaggressiveyoungpeopleintodocilefollowersoftheirsuperiors’instructionsanddutifulbutmediocreimplementersofexecutiveorders.Thiswillconsiderablyunderminethevitalityofawholegenerationandthecompetitivenessoftheentirecountryintheinternationalarena.Allformsofcrazeareaccompaniedbyelementsofirrationalityandabnormalityand,thesoonerthiscrazevanishes,thebetter.

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第10篇Ithasbeensaid,“Noteverythingthatislearnediscontainedinbooks.”Compareandcontrastknowledgegainedfromexperiencewithknowledgegainedfrombooks.Inyouropinion,whichsourceismoreimportant?Why?

“Experienceisthebestteacher”isanoldcliché,butIagreewithit.Themostimportant,andsometimesthehardest,lessonswelearninlifecomefromourparticipationinsituations.Youcan’learneverythingfromabook.

Ofcourse,learningfrombooksinaformaleducationalsettingisalsovaluable.It’sinschoolsthatwelearntheinformationweneedtofunctioninoursociety.Welearnhowtospeakandwriteandunderstandmathematicalequations.Thisisallinformationthatweneedtoliveinourcommunitiesandearnaliving.

Nevertheless,Ithinkthatthemostimportantlessonscan’tbetaught;theyhavetobeexperienced.Noonecanteachushowtogetalongwithothersorhowtohaveself-respect.Aswegrowfromchildrenintoteenagers,noonecanteachushowtodealwithpeerpressure.Asweleaveadolescencebehindandenteradultlife,noonecanteachushowtofallinloveandgetmarried.

Thisshouldn’tstopusfromlookingforguidelinesalongtheway.Teachersandparentsarevaluablesourcesofadvicewhenwe’reyoung.Asweenterintonewstagesinourlives,theadvicewereceivefromthemisveryhelpfulbecausetheyhavealreadybadsimilarexperiences.Butexperiencingourowntriumphsanddisastersisreallytheonlywaytolearnhowtodealwithlife.

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第11篇?增譯主語(yǔ)

由于表達(dá)習(xí)慣不同，英文中常有省略主語(yǔ)的現(xiàn)象，在翻譯成漢語(yǔ)時(shí)要把它們譯出來(lái)。情況一般有以下幾種：

以抽象名詞作主語(yǔ)，而中文的表達(dá)習(xí)慣則需要把抽象變?yōu)榫唧w;英文中常常會(huì)為了避免重復(fù)而多用介詞，中文則不怕重復(fù)，一個(gè)詞會(huì)用上好幾遍;英語(yǔ)中的復(fù)數(shù)名詞譯為漢語(yǔ)時(shí)，常常加入這些、各種、種種等，要視具體語(yǔ)境情況而定。

Hedidnotgiveussatisfiedanswer;thismadeusangry.

他并沒(méi)有給出我們滿意的答復(fù)，這種態(tài)度使得我們非常生氣。

Therearesolutionsproposedtosolvethepublicproblem.

針對(duì)這一公共問(wèn)題，大家提出了種種解決方案。

?增譯謂語(yǔ)

同理，需要增譯謂語(yǔ)的情況也時(shí)有出現(xiàn)。英語(yǔ)中出現(xiàn)兩個(gè)或多個(gè)相同謂語(yǔ)時(shí)，常常會(huì)省略，以使句子不那么贅余，而中文中則要譯出來(lái)，使其表達(dá)更加地道。英文中的介詞短語(yǔ)譯為中文時(shí)往往要增譯動(dòng)詞，而有些英語(yǔ)中的名詞在譯為中文時(shí)也要加入相應(yīng)的動(dòng)詞，使其意義更加完整，表達(dá)更加明確。

WewenttoXiamenthisweek,Shenzhennextweek.

我們這周去廈門，下周去深圳。

Aftertheparty,hehasgotaveryimportantspeech.

參加完聚會(huì)后，他還要發(fā)表一個(gè)重要講話。

?時(shí)間狀語(yǔ)的翻譯

1、時(shí)間狀語(yǔ)常?？梢灾苯臃g，一般譯到主句前。

HecameinwhileIwaswatchingTV.

我在看電視的時(shí)候他進(jìn)來(lái)了。

Theyburstintotearssuddenlywhentheyheardthesadnews.

他們聽到這個(gè)悲慘的消息之后突然大哭起來(lái)。

2、有的時(shí)間狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞除了表示時(shí)間以外，還會(huì)附帶條件性，所以在翻譯的時(shí)候要譯出條件關(guān)系。

Wecan’ttakeanyactionuntilourprojectiswell-prepared.

只有我們的項(xiàng)目做好充分的準(zhǔn)備，我們才能采取行動(dòng)。

?原因狀語(yǔ)的翻譯

1、英語(yǔ)中的狀語(yǔ)位置較為靈活，既可以放在主句前也可置于主句后，而中文表達(dá)常常遵循“前因后果”的順序，所以在翻譯的時(shí)候也要注意調(diào)整語(yǔ)序。

Wehavetochooseanotherdayforthehiking,sincetheweatherisverygoodtoday.

今天天氣不好，所以我們得另選一天去遠(yuǎn)足了。

2、但上述情況也不是絕對(duì)的，原因狀語(yǔ)也可放在主句后，這樣也對(duì)應(yīng)了漢語(yǔ)中的結(jié)構(gòu)“之所以…是因?yàn)椤薄?/p>

Practiceisvaluablebecauseitisthetestofthetheory.

實(shí)踐之所以有價(jià)值，因?yàn)樗菍?duì)理論的檢驗(yàn)。

?目的狀語(yǔ)的翻譯

1、總的來(lái)說(shuō)，目的狀語(yǔ)放在主句前翻譯，把說(shuō)明情況的主句放在后面。

Sheclosedthedoorgentlyandsteppedoutoftheroomforfearthatsheshouldawakehim.

為了不弄醒他，她悄悄關(guān)上房門，輕輕地溜了出去。

2、目的狀語(yǔ)也可譯在主句后邊，表示以免、以防、使得、生怕等等。

Hecamebackafterworkasquicklyaspossible,lesthismothershouldworryabouthim.

他下了班就早早回家了，免得他母親擔(dān)心。

?譯成漢語(yǔ)的主動(dòng)句

1、一般被動(dòng)句的主語(yǔ)是無(wú)生命的主語(yǔ)，翻譯時(shí)常常要將原文主語(yǔ)譯為漢語(yǔ)中的主語(yǔ)。

Whenrustisformed,achemicalchangehastakenplace.

當(dāng)銹形成的時(shí)候，就發(fā)生了化學(xué)變化。

2、主語(yǔ)賓語(yǔ)顛倒位置

一般英語(yǔ)中當(dāng)動(dòng)作主體的詞前加上by時(shí)或由介詞短語(yǔ)構(gòu)成時(shí)，那么在譯文中by后邊的動(dòng)作主體詞或該介詞短語(yǔ)中的名次就要充當(dāng)主語(yǔ)，賓語(yǔ)則是原文中的`主語(yǔ)。

Heatandlightcanbegivenoffbythischemicalchange.

這種化學(xué)反應(yīng)能夠釋放出光和熱。

3、增加主語(yǔ)

一些被動(dòng)句在譯為主動(dòng)句時(shí)要增加一些主語(yǔ)，比如我們、人們、大家等等。

Thisissuehasnotbeensolved.

人們還未解決這一問(wèn)題。

?譯成漢語(yǔ)中的無(wú)主句

漢語(yǔ)無(wú)主句較多，也是我們的思維方式和說(shuō)話表達(dá)習(xí)慣等因素有關(guān)。很多情況下，我們和處于同一背景生長(zhǎng)環(huán)境下的人聊天，都不需要說(shuō)主語(yǔ)，但是對(duì)方大多數(shù)情況下，都能理解你的意思。

Policieshavebeenmadetoprotectourenvironment.

已經(jīng)制定了政策來(lái)保護(hù)環(huán)境。

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第12篇DearSir/Madam,

段落一

(1)我寫信是為了正式向你（道歉或者辭職）。(2)我必須承認(rèn)我對(duì)這個(gè)糟糕的結(jié)果感到非常抱歉。段落二

(3)首先，由于（第一個(gè)理由），我晚上難以安穩(wěn)入睡。(4)另外，由于（第二理由），問(wèn)題升級(jí)了，情況變得更棘手了。

(5)我希望通過(guò)（具體解決方案）把對(duì)你的不良影響減到最小。段落三

(6)最后，我還要再一次真誠(chéng)地向您道歉。(7)我真誠(chéng)地希望能得到您的諒解。

Yourssincerely,LiMing

小作文7:求職信、申請(qǐng)信

DearSir/Madam,

段落一

(1)IamajuniorstudentmajoringinarchitectureinWashingtonStateUniversity.(2)Thisletterisagenuinedeclarationofmydesiretoapplyfor（主題詞）.

段落二

(3)Iownlotsofstrongpointsthatmanyareshortof.(4)Aboveall,IcaneffectivelyimplementwhatIhaveacedinmyformalstudiesinreallifepractices.(5)Furthermore,allofmyfriendsthinkIamdiligent,optimisticandfullofconfidence.

段落三

(6)Iappreciatethatyoucouldtakethetimetoreadthisletter.(7)YourbriskresponseinreplyingiswhatIhopefor.

Yourssincerely,LiMing

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第13篇一、抓住事物特征，把握說(shuō)明中心

任何事物都有其自身的特征，它是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。寫說(shuō)明文時(shí)只有抓住事物的特征，才能把被說(shuō)明事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓人們對(duì)事物有確切的了解。抓住事物的特征進(jìn)行寫作，也就是抓住了說(shuō)明的中心。當(dāng)然，事物往往有多方面的特征，想在一篇說(shuō)明文里面面俱到地加以介紹是不可能的，只能根據(jù)需要一次談一兩個(gè)特征。例如：鴨與雞都是家禽，都會(huì)走路，都有兩翼，都可以做肉食。但要寫一篇關(guān)于鴨的說(shuō)明文，就要抓住鴨區(qū)別于雞和其它家禽的特征。與雞相比，它喜歡在水上生活，尾部能分泌油脂;有一雙掌狀的蹼，會(huì)劃水;嘴又長(zhǎng)又扁，等等。抓住鴨的這些特征進(jìn)行說(shuō)明，就可以使人對(duì)鴨的生活習(xí)性和外形有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。不同的事物固然有各自不同的特點(diǎn)，同類事物也往往有著差異，這些差異也就是它們的特征，寫說(shuō)明文時(shí)要緊緊抓住這些特征。如《*石拱橋》一文寫的是趙州橋和盧溝橋，兩橋都是石砌的拱橋，相同的地方很多，但也各有特色。茅以升先生就抓住了它們各自特色，進(jìn)行對(duì)比說(shuō)明，使讀者認(rèn)識(shí)了兩座橋的不同形狀、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)風(fēng)格。

抓住事物特征，把握說(shuō)明中心，這是寫好說(shuō)明文的一個(gè)基本要求。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要對(duì)事物進(jìn)行深入細(xì)致的觀察、分析、比較、研究，做到真正熟悉被說(shuō)明的事物，并且掌握這一事物本身的特點(diǎn)和規(guī)律。只有這樣，才能很好地說(shuō)明事物。

二、針對(duì)具體情況，選好說(shuō)明角度

寫文章都是具有針對(duì)性的，比如說(shuō)寫給什么樣的人看;寫文章也是有目的性的，比如通過(guò)文章要解決一個(gè)什么樣的問(wèn)題。例如，寫關(guān)于落花生的說(shuō)明文，如果讀者對(duì)象是農(nóng)民，目的又是為了向農(nóng)民傳授栽培落花生的技術(shù)，那么，就要根據(jù)落花生的生長(zhǎng)規(guī)律，從如何栽培才能奪高產(chǎn)的角度去說(shuō)明，重點(diǎn)說(shuō)明怎樣選種、選地、播種、施肥、管理等。如果對(duì)象是廚師或食品加工廠的工人，目的又是為了介紹如何加工食用落花生，那么就應(yīng)側(cè)重說(shuō)明花生仁的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。我們中學(xué)生在寫說(shuō)明文的時(shí)候，可先設(shè)想為誰(shuí)而寫，這樣就能針對(duì)具體情況進(jìn)行說(shuō)明，不至于把文章寫得散亂無(wú)章，目的不明確。

三、講究結(jié)構(gòu)安排，做到條理分明

文章的條理性是客觀事物、事理本身特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。說(shuō)明文解說(shuō)事物、闡述事理就要按這些關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明次序，使之層次清楚、主次分明。例如，四川大邑縣“地主莊園陳列館”中的“收租院”里，有若干泥塑人物像，……。這些畫面相對(duì)獨(dú)立，是并列關(guān)系。地主收租時(shí)設(shè)有四道關(guān)口，依次是驗(yàn)谷關(guān)、風(fēng)谷關(guān)、過(guò)斗關(guān)、算帳關(guān)。每個(gè)交租農(nóng)民都要過(guò)四關(guān)。從第一關(guān)到第四關(guān)，是先后關(guān)系，這些個(gè)別的實(shí)例共同揭露地主對(duì)農(nóng)民進(jìn)行殘酷剝削和壓迫的罪惡，這就是“收租院”的總體概貌。這個(gè)總體概貌與各體實(shí)例成為總分關(guān)系?！妒兆庠航庹f(shuō)詞》一文就把握了這些關(guān)系。采取先總后分的寫法，開頭扼要地介紹了地主劉文彩殘酷剝削和壓迫農(nóng)民的罪惡，接著按照泥塑畫面排列順序，分別介紹，突出了有壓迫和剝削就必然有革命和反抗的基本思想。

介紹生產(chǎn)過(guò)程的說(shuō)明文，應(yīng)按生產(chǎn)的時(shí)間順序說(shuō)明;介紹植物生長(zhǎng)的說(shuō)明文應(yīng)考慮其生長(zhǎng)順序，依次說(shuō)明，當(dāng)然不管哪類說(shuō)明文都應(yīng)注意主次分明。

四、注意語(yǔ)言藝術(shù)，提高說(shuō)明效果

說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)是樸素*實(shí)，且常使用專門術(shù)語(yǔ)，容易給人枯燥乏味的感覺(jué)。為了提高說(shuō)明的效果，必須在語(yǔ)言上下一番功夫。說(shuō)明文的語(yǔ)言不在于堆砌華麗的詞藻，而在于用語(yǔ)確切、精當(dāng)、通俗、風(fēng)趣。

怎樣才能做到這一點(diǎn)呢?

首先，在仔細(xì)觀察事物，透徹了解事物特征的基礎(chǔ)上選用最能確切地反映客觀事物的詞語(yǔ)加以說(shuō)明，尤其要注意恰當(dāng)選用限制范圍大小、表明條件關(guān)系之類的詞語(yǔ)。如《*石拱橋》中說(shuō)到盧溝橋：“橋?qū)捈s八米，路面*坦，幾乎與河面*行”。一個(gè)“約”字說(shuō)明橋面并不恰好是八米，這里只取約數(shù);一個(gè)“幾乎”說(shuō)明路面*坦的程度基本上與河面*行，但還不是完全*行?！犊丛谱R(shí)天氣》中“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;而那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。這里形容云的形態(tài)特征的詞語(yǔ)和表明時(shí)間性的詞語(yǔ)配合用，十分確切，十分精當(dāng)。

其次，要注意掌握和運(yùn)用好必要的專門術(shù)語(yǔ)，防止說(shuō)“外行話”，例如“航天”和“航空”是兩個(gè)不同的概念，飛機(jī)在大氣層內(nèi)飛行，稱為航空;衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行稱為航天。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來(lái)完成飛行任務(wù)的。寫文章時(shí)必須注意諸如此類的區(qū)別。

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第14篇52.Directions:

Writeanessayof160-200wordsbasedonthepicturebelow.Inyouressay,youshould

1)describethepicturebriefly,

2)interprettheimpliedmeaning,and

3)giveyourcomments.

WriteyouranswerontheANSWERSHEET.(20points)

2022考研英語(yǔ)一大作文高分范文

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第15篇Thispictureshowsadrasticchangeintheworld’scommercialfishing.Thetwopartsdisplaytotallydifferentscenesin1900and1995.In1900,therewerealargenumberoffishwhileonlyoneboatwasfishingontheocean.Butin1995fishingboatsincreasedsharplywhileonlyonefishwasleft.Thefishsupplieshavealmostbeenexhaustedbyoverfishing.

Judgingfromthepicture,wecanseethatwithinabout100years,humanshavestrippedtheseaofhergenerousofferings.Ifwedontputanendtothetrend,thenthefishintheoceancouldbecomeextinctspeciesintheforeseeablefuture.

Therefore,itishightimewetookeffectivemeasurestosolvethisproblem.First,wemustbringworldpopulationunderareasonablecontrol,asoverfishingislargelyduetotheneedtofilltheadditionalmouths.Second,everyyearinthefishsmatingseason,a^v^graceperiod^v^shouldbeenforcedduringwhichthefishareallowedtoreproducethemselves.Third,strictlawsshouldbeimplemented.Lastbutnotleast,weshouldenhancetheawarenessofthepublicthattheoceanresourcesareveryvitaltous.Onlywhentheseabovementionedmeasuresareputintopracticecanwesavethefishfromdisappearingcompletely.

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第16篇1、語(yǔ)言準(zhǔn)確

小作文的語(yǔ)言要求并不高。不需要語(yǔ)言過(guò)于華麗和復(fù)雜。只要意思表達(dá)清楚，做到準(zhǔn)確就可以了。所以同學(xué)們?cè)趯懶∽魑臅r(shí)，要注意自己?jiǎn)卧~拼寫以及句子的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)，單復(fù)數(shù)，主謂一致等問(wèn)題。在寫的時(shí)候，一定要細(xì)心。此外，還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是逗號(hào)和句號(hào)的使用。

2、格式正確

書信的格式有兩種齊頭式和縮進(jìn)式。同學(xué)們對(duì)于縮進(jìn)式很熟悉。所以這里主要說(shuō)一說(shuō)縮進(jìn)式。用縮進(jìn)式寫作文時(shí)，首先頂格寫稱呼，寫完稱呼后，之后加逗號(hào)。下面是正文部分，寫三段。每一段開頭向里縮進(jìn)4個(gè)英文字符的距離。寫完正文之后，最后是結(jié)尾部分。結(jié)尾部分包括禮貌用語(yǔ)，可以寫Sincerelyyours，最后再寫署名。

3、語(yǔ)域恰當(dāng)

所謂語(yǔ)域，就是對(duì)于不同的寫信對(duì)象，需要使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。在這里，統(tǒng)一要求同學(xué)們用正式文體寫。使用正式文體時(shí)，需要注意盡量不要使用表示命令的語(yǔ)氣，例如表示命令的祈使句和must、should。還有盡量不要使用縮寫。

4、信息完整

信息完整指的是各類書信所包含的信息要點(diǎn)要完整。當(dāng)然書信的類型不同，所包含的信息要點(diǎn)也不同。所以就需要同學(xué)們總結(jié)好每類書信的寫作思路以及語(yǔ)言表達(dá)。

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第17篇之所以增加這部分，是因?yàn)槲业慕巧髞?lái)發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，期間有很多思考也有很多糾結(jié)的地方。寫前面部分時(shí)我剛考完研沒(méi)多久，后來(lái)成為了一名XDF的考研英語(yǔ)講師，后來(lái)讀研比較忙加上與公司一些理念問(wèn)題而離職，出來(lái)后花了幾年時(shí)間和女票還有一群小伙伴兒做出了一本作文書，還是有一些“心路歷程”的。

作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)應(yīng)試系統(tǒng)里從學(xué)前班讀到碩士的學(xué)生，我曾一度相當(dāng)自洽，認(rèn)為好的英語(yǔ)文章就是要用各種復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，句子越長(zhǎng)越好，一句話能寫40個(gè)詞絕不會(huì)只寫20個(gè)；單詞越難越好，significant肯定比important高級(jí)，palatable肯定比delicious高級(jí)，那時(shí)我根本不在乎內(nèi)容。直至筆者考了幾次雅思，發(fā)現(xiàn)原來(lái)老外眼里的好文章，首先是easytoread的，原來(lái)一篇好文章不需要那么多復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，原來(lái)單詞沒(méi)有高級(jí)和不高級(jí)之分只有準(zhǔn)確和不準(zhǔn)確之分，原來(lái)我們寫的各種高分作文在老外看來(lái)很尷尬。

學(xué)雅思的過(guò)程中，顧家北老師對(duì)我的影響的最大的。他推出AC確定法組織論點(diǎn)，即思考論點(diǎn)時(shí)要一小步一小步地往前推進(jìn)，A和C之間一定能找出B，這一方法當(dāng)時(shí)就讓我耳目一新。因?yàn)橐酝魏卫蠋熃虒懽鞫际且浴皦K”的形式教的，什么叫“塊”呢，就是背短語(yǔ)背句子甚至背文章?？梢匀タ唇炭佳袑懽鞯暮芏嗝麕?，哪怕是有著幾十年教齡的德高望重的功勛名師，都這么講課。拿出范文開始一通分析，哪兒哪兒好，用了什么單詞什么詞組什么語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，用得挺好的，最后就是，背下來(lái)。然后下一篇，如此循環(huán)下去幾十個(gè)課時(shí)就沒(méi)了。

國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試拿到任何題目都可以翻來(lái)覆去用那幾句話去寫，題目是環(huán)境污染了，可以寫“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們讓環(huán)境遭受了污染”；題目是虐待老人，可以寫“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們開始虐待老人”；題目是“文化融合”，可以寫“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展文化開始融合”。

這樣的教學(xué)方法導(dǎo)致的結(jié)果是，經(jīng)典永遠(yuǎn)是經(jīng)典，十幾年前的范文還是現(xiàn)在的范文，學(xué)生寫的也是十幾年的東西。這樣就導(dǎo)致在閱卷的時(shí)候在很大一個(gè)區(qū)間內(nèi)沒(méi)有區(qū)分度，全國(guó)考生背的都是那幾本作文書，翻來(lái)覆去就是那些內(nèi)容，記性好的閱卷老師都能背下來(lái)了。我一個(gè)前同事，從大學(xué)里出來(lái)的，以前參加過(guò)考研閱卷，在新東方的時(shí)候他給我們培訓(xùn)作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)時(shí)講過(guò)，北京地區(qū)的作文給分極其扁平化，一篇沒(méi)有錯(cuò)誤的大作文，看個(gè)二十幾秒，寫的是老生常談，就會(huì)給個(gè)10分左右。

我曾為此覺(jué)得十分矛盾，一方面官方公布滿分范文，名師引用范文，但是另一方面考生都寫這樣的范文卻無(wú)法得高分，我想為什么這么多年都不更新呢？后來(lái)我從考研英語(yǔ)寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是第一位的，結(jié)構(gòu)是第二位的，內(nèi)容是第三位的，也就是說(shuō)內(nèi)容幾乎是被忽視的。10年前的考研滿分作文的論點(diǎn)，到現(xiàn)在仍然可以用，閱卷老師根本不在乎。但是根據(jù)我同事的判卷經(jīng)驗(yàn)，北京這種大旱地區(qū)給分都是很扁平的。也就是說(shuō)，內(nèi)容陳舊不會(huì)判你錯(cuò)，但是就是可能會(huì)和高分失之交臂。

意識(shí)到這一點(diǎn)后，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)我仍然困惑，我天真地想為什么考研英語(yǔ)寫作就不能像雅思寫作一樣設(shè)立一個(gè)coherenceandcohesion的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以杜絕這種天馬行空式的跳躍寫作呢？杜絕了這種跳躍式寫作，就必須更新內(nèi)容和語(yǔ)料了。再者按照我閱讀學(xué)術(shù)論文的體驗(yàn)，我認(rèn)為寫作的跳躍不僅對(duì)寫作本身?yè)p害極大，也會(huì)影響一個(gè)人思考問(wèn)題的方式，我覺(jué)得考研英語(yǔ)寫作作為選拔性考試的重要部分，應(yīng)該起到引導(dǎo)的作用，應(yīng)該去督促每一個(gè)未來(lái)的研究生有邏輯性地組織自己的觀點(diǎn)并用文字的方式表達(dá)，我覺(jué)得這是考研英語(yǔ)寫作應(yīng)該起到的作用。

那段時(shí)間我還在北京新東方教考研英語(yǔ)寫作，我嘗試著在日常的教學(xué)中加入我的理想。于是我時(shí)常給學(xué)生講，考研滿分范文無(wú)疑是一篇好的考研英語(yǔ)作文，但是不一定是一篇好的文章。甚至在講課中如果講到考研英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)花少量時(shí)間給學(xué)生講雅思作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。我自認(rèn)為我其實(shí)是在妥協(xié)，每次我站在講臺(tái)，我看著臺(tái)下這群疲憊的年輕人的眼神，他們不關(guān)心什么是一篇好的英語(yǔ)作文，他們只關(guān)心能不能提分。我萬(wàn)分理解他們，因?yàn)檫@就是曾經(jīng)的我，而我現(xiàn)在只不過(guò)變成了那個(gè)能幫助他們提分的人。所以我只是偶爾假裝無(wú)意間提一嘴，并不會(huì)占用他們太多時(shí)間。

但是，在有一次批課的時(shí)候，我習(xí)慣性地提了幾句，一位資深的前輩，也是集團(tuán)培訓(xùn)師毫不留情地批評(píng)了我，她說(shuō)提及雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只會(huì)讓學(xué)生更困惑，沒(méi)有任何意義，以后不要再講這個(gè)了。那一刻，我想反駁，但是自己的反駁卻顯得那么不合時(shí)宜，因?yàn)檫@里就是一個(gè)讓學(xué)生提分的地方，我講的東西就是格格不入的。

那次受批評(píng)以后，我又想了很久，我想，既然考研寫作并不是為了教學(xué)生什么是真正的英文寫作，既然是為了讓學(xué)生順利通過(guò)考試能得高分就行了，我們大可以用最高效最簡(jiǎn)單的方法啊。我找到主管，表達(dá)了我的觀點(diǎn)，我說(shuō)寫作不必以“基礎(chǔ)班—強(qiáng)化班—沖刺班”的形式安排那么多節(jié)課，我說(shuō)只需要8-10個(gè)課時(shí)就能讓考生得高分了，8-10個(gè)課時(shí)都用來(lái)教他們?cè)趺磳懩０灞衬０?，只需要用足夠豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和最新的語(yǔ)料就可以，而不是花大量的課時(shí)教學(xué)生怎么寫定語(yǔ)從句怎么寫?yīng)毩⒅鞲窠Y(jié)構(gòu)怎么寫倒裝句等等，我說(shuō)他們不需要會(huì)寫所有的定語(yǔ)從句，相反，他們只需要寫兩三個(gè)定語(yǔ)從句。

我的想法很簡(jiǎn)單，既然不考察真正的寫作能力，既然能以“塊”的形式去教，那么就應(yīng)該把考生的工作量降到最低。

主管很詫異地看著我，我知道他的意思，他應(yīng)該覺(jué)得我是傻X，因?yàn)橐环矫嬲n程架構(gòu)根本不是我一個(gè)底層講師能決定的，也不是他能決定的，另外XDF老師的收入來(lái)源就是課時(shí)費(fèi)，沒(méi)有老師不想要課時(shí)費(fèi)的，所有老師都巴不得給自己多排幾節(jié)課，而只有我，竟然要求削減課時(shí)。但是主管還是說(shuō)他考慮考慮，過(guò)段時(shí)間給我答復(fù)。

沒(méi)多久，主管組織了一場(chǎng)在總部南樓的教師模擬考試，這次我有備而來(lái)，帶上了我自己考研時(shí)整理的模板和用模板套寫的歷年真題范文，一沓A4紙，考完試我把模板給主管看，他看了一眼顯然眼睛亮了一下，問(wèn)我是我試講的時(shí)候的作文思路是吧，我說(shuō)是。當(dāng)時(shí)進(jìn)公司第二輪試講是他面試的我，我講的就是這個(gè)作文備考思路，他對(duì)我有知遇之恩。緊接著他又皺眉頭，說(shuō)你這個(gè)現(xiàn)在拿出來(lái)太早了，等沖刺課的時(shí)候考生都快急死的時(shí)候拿出來(lái)，你好好做PPT，到時(shí)候有可能給你排個(gè)搶分班。我沉默不語(yǔ)。

這次和主管談完后不了了之，因?yàn)榧瘓F(tuán)一直強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，課程設(shè)置都是統(tǒng)一安排的，不會(huì)因?yàn)槲乙粋€(gè)小講師而有什么變化，我也沒(méi)有做PPT。但是，我到后期的時(shí)候越來(lái)越痛苦。我看著那些學(xué)生們，他們交了大幾千上萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，早起擠地鐵來(lái)上課，我明知道考研寫作是那么地簡(jiǎn)單，卻要因?yàn)檎n時(shí)要求把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。講的東西對(duì)考研有幫助嗎，肯定是有的，但是不是我心里我手中的那把利器。

又這么耗了一段時(shí)間，我，終于，離職了。

離職之后我第一件想做的事就是把材料開發(fā)出來(lái)，期間自己研究生開學(xué)，意識(shí)到之所以考研英語(yǔ)寫作不注重真正意義上的寫作，是因?yàn)?5%的國(guó)內(nèi)研究生不需要用英文寫作，那少量的5%的需要用英文撰寫學(xué)術(shù)文章的研究生，考研英語(yǔ)寫作對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何障礙。意識(shí)到這一點(diǎn)，我釋然了，考研英語(yǔ)寫作確實(shí)不用在意內(nèi)容。

在我準(zhǔn)備做一份專門應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)寫作的材料的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了我女朋友，本碩留學(xué)6年中她寫了不少paper，對(duì)英文寫作很有經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)她在一家基金公司上班，工作輕松穩(wěn)定。

我慫恿她辭職了，辭職后她開始接手我的事情，成立了一家小小的教育公司，研發(fā)的第一個(gè)材料就是考研英語(yǔ)作文模板。緊接著有一些留學(xué)回來(lái)的同學(xué)加入了我們，我在清華北大里也找到了幾個(gè)愿意做這事兒的同學(xué)，我們一起大刀闊斧地開始了。一旦開始后，發(fā)現(xiàn)我們國(guó)內(nèi)學(xué)生和海歸的工作方式大相徑庭，有很多差異也有一些沖突，我在很多時(shí)候扮演著一個(gè)調(diào)節(jié)者的角色。至于具體的工作方式的差異以及碰撞出來(lái)的火花，這都是非常有趣的事情，也讓我個(gè)人收獲良多。

舉個(gè)例子，留學(xué)回來(lái)的同學(xué)由于寫論文的經(jīng)歷對(duì)他們影響太深，他們?cè)趯懩０迩岸紩?huì)把每一個(gè)題目做大量的research，于是他們竟然找到了很多作文題目的命題來(lái)源，舉兩個(gè)例子，2012年和2013年的題目是這樣的。

2012年是“樂(lè)觀”，他們找到了著名的“半杯水實(shí)驗(yàn)”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用來(lái)測(cè)試一個(gè)人是樂(lè)觀主義者還是悲觀主義者的。

他們是以寫學(xué)術(shù)論文的方式在寫作文模板，舉個(gè)例子，對(duì)2018年真題“直面困難的勇氣”，于是他們開始大量的查資料，然后輕松摘出來(lái)兩個(gè)句子：

根據(jù)這兩個(gè)句子，他們改寫出一個(gè)新的句子：

Additionally,courageisanactionwordthatleadsustounleashourbestpotential,soastodiscovernewoceansbylosingsightoftheshore.

（此外，勇氣并非讓我們?cè)靥げ剑菚?huì)引導(dǎo)我們發(fā)揮最大的潛能，從而告別眼前的海岸，發(fā)現(xiàn)新的海洋。）

這個(gè)句子足夠地道，也達(dá)到了考研的難度，同時(shí)還足夠的模板化，把勇氣換成樂(lè)觀、自信、堅(jiān)持、合作等話題都能適用。

他們有很多發(fā)現(xiàn)，我也有很多收獲，更多的時(shí)候他們都太過(guò)于理想主義，比如為了一個(gè)單詞用得更加準(zhǔn)確而花大量的時(shí)間做research，我總說(shuō)可以了可以了，這個(gè)放在考研里已經(jīng)足夠拿高分了，這時(shí)候總是會(huì)遭到他們的鄙視。原來(lái)，他們真的是把模板在當(dāng)論文在寫，我是汗顏的，我可能在國(guó)內(nèi)的應(yīng)試系統(tǒng)里浸淫太久，所以總是希望到某一個(gè)度而停止。但是又突然想起我還是一個(gè)文藝青年時(shí)，深信木心先生的一句話：永遠(yuǎn)不要低看你的讀者。

所以后來(lái)我就淡化成了一個(gè)把關(guān)者的角色，我考過(guò)研并且拿到了高分，也當(dāng)過(guò)國(guó)內(nèi)最大的考研機(jī)構(gòu)的老師，改過(guò)千余份作文，知道什么樣的作文能在考研里拿高分。而這群海歸，寫過(guò)大量paper，被各種nativespeaker教授折磨過(guò)，他們知道什么樣的文章是一篇好文章。于是，我們一起共事，向彼此靠近一點(diǎn)，希望能開發(fā)出一些既能得高分也是好文章的模板。他們會(huì)寫論文會(huì)查資料，但是我還是要堅(jiān)持以馬斯洛需求為切入點(diǎn)的思路，這個(gè)思路太重要了，不能放棄。

有時(shí)候我在想我們這么做的意義，因?yàn)樗坪醮蟛糠挚忌鋵?shí)是沒(méi)有判斷力的，大家背誦的就是“withthedevelopmentofeconomy”且奉為至寶，因?yàn)樽魑臅继?jīng)典太穩(wěn)定了，可能拿上5本作文書也就是翻來(lái)覆去那些東西，可以看看最著名的某滿分范文寫作寶典，10年前的范文仍然在。

為了每年都有更新，我們95%的時(shí)間都花在研發(fā)上，宣傳只是我在知乎上寫寫答案，我們一致認(rèn)為首先把東西做出來(lái)再說(shuō)。女票相信，總有一天會(huì)有更多同學(xué)知道我們。

但是，我們還是要好好做這件事啊，兩年過(guò)去了，已經(jīng)累計(jì)有一萬(wàn)多名同學(xué)用過(guò)我們的材料，不乏上岸清北以及英語(yǔ)85+的。而我們的作文模板也集結(jié)成了一本書出版了，已初具體系。

前面寫了，官方公布范文，名師引用范文，考生背誦范文，導(dǎo)致大家寫出來(lái)的作文其實(shí)差別不大，最終的結(jié)果就是大家的作文成績(jī)極為扁平化。所以我們的核心任務(wù)之一就是保證使用我們材料的同學(xué)保持在一個(gè)較少的數(shù)量，我們的策略是分版本且每個(gè)版本全國(guó)限量三千冊(cè)，不同版本的模板文章不一樣。三千和名師動(dòng)輒幾十上百萬(wàn)的銷量比，放在全國(guó)是微不足道的。

相信不會(huì)讓大家失望的。

獲取方式：

詳細(xì)介紹：

往年學(xué)員反饋：

告別死記硬背二十篇的夢(mèng)魘，科學(xué)高效備考考研英語(yǔ)作文~~

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第18篇Peopleattendcollegeoruniversityformanydifferentreasons(forexample,newexperiences,careerpreparation,increasedknowledge).Whydoyouthinkpeopleattendcollegeoruniversity?Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.

Peopleattendcollegesoruniversitiesforalotofdifferentreasons.Careerpreparationisbecomingmoreandmoreimportanttoyoungpeople.Formany,thisistheprimaryreasontogotocollege,Theyknowthatthejobmarketiscompetitive.Atcollege,theycanlearnnewskillforcareerswithalotofopportunities.Thismeanscareers,suchasinformationtechnology,thatareexpectedtoneedalargeworkforceinthecomingyears.

Also,studentsgotocollegesanduniversitiestohavenewexperiences.Thisoftenmeanshavingtheopportunitytomeetpeopledifferentfromthoseintheirhometowns.Formoststudents,goingtocollegeisthefirsttimethey’vebeenawayfromhomebythemselves.Inadditions,thisisthefirsttimethey’vehadtomakedecisionsontheirown.Makingthesedecisionsincreasestheirknowledgeofthemselves.

Besideslookingforself-knowledge,peoplealsoattendauniversityorcollegetoexpandtheirknowledgeinsubjectstheyfindinteresting.Formany,thiswillbetheirlastchanceforalongtimetolearnaboutsomethingthatdoesn’trelatetotheircareer.

Iwouldrecommendthatpeoplenotbesofocusedonacareer.Theyshouldgotocollegetohavenewexperiencesandlearnaboutthemselvesandtheworldtheylivein.

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第19篇Goodmorning,everyone!Iamgladtobehereforthisinterview.First,letmeintroducemyselftoyou.MynameisYJBYS.IwasbornonApril23,1981.Iamalocalperson.IamgraduatingfromUniversitythisJune.ImajorinChineseliterature.IhopeIcouldgettheopportunitytofinishmypostgraduatecoursesinPekingUniversitywhichIhavedesiredforalongtime.IhavetheconfidencebecauseIhavesuchability!

Iamagirlwhoisfervent,outgoingandcreative.Atthesametime,IthinkIamquickinmindandcarefulineverything.Iamlookingforwardtomypostgraduatestudiesandlife.Iwillsoonprovethatyourdecisionofchoosingmeisthewisest.Thankyouforgivingmesuchavaluableopportunity!

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第20篇DearSir/Madam,段落一

(1)我是伯明翰大學(xué)業(yè)余愛(ài)好協(xié)會(huì)的主要成員。(2)這封信的目的是誠(chéng)摯地邀您前來(lái)（活動(dòng)信息）。段落二

(3)為了方便你制定計(jì)劃，我會(huì)告訴你此次活動(dòng)的安排。(4)首先，活動(dòng)將在周四晚上7點(diǎn)在教師樓舉行。(5)此外，本次活動(dòng)將由一位著名嘉賓主持。(6)最后，在活動(dòng)結(jié)束后，我們?yōu)槿w來(lái)賓準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的演出。

段落三

(7)您能花時(shí)間閱讀這封信，我感激不盡。(8)如果有時(shí)間出席，我會(huì)非常高興。

Yourssincerely,LiMing

小作文4:詢問(wèn)信、求助信

DearSir/Madam,

段落一

(1)IamthepresidentofStudentUnioninWesternUniversity.(2)Thisletterisaproperchancetogetafewanswersfromyouabout（主題詞）.

段落二

(3)Inthefirstplace,(信息1),whichweighsheavilyonmymindandIattachgreatimportancetoit.(4)Moreover,(信息2),whichwillforsurecastsignificantimpactonmyfollow-upactions.(5)Ifyoucansendmepamphlets,Iwillgainadeeperunderstandingbyreadingthem.

段落三

(6)Iappreciatethatyoucouldtakethetimetoreadthisletter.(7)Itrulyexpecttohearfromyouassoonaspossible.

Yourssincerely,LiMing

建筑類考研英語(yǔ)作文范文第21篇DearSir/Madam,段落一

(1)我是英國(guó)大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)大四的學(xué)生。(2)我非常高興有機(jī)會(huì)借此信說(shuō)明我對(duì)（主題詞）的看法。段落二

(3)以下是我的建議，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。(4)首先，（第一個(gè)建議）。相關(guān)領(lǐng)域的專家對(duì)此表示支持，認(rèn)為它值得采納。

(5)此外，（第二個(gè)建議），這個(gè)建議日后帶來(lái)的好處肯定會(huì)讓人感到吃驚。段落三

(6)我希望您能慎重地考慮、處理我的建議。(7)期盼佳音。

Yourssincerely,LiMing

小作文2:推薦信、介紹信

DearSir/Madam,段落一

(1)IaminchargeoftheStudentUnionatCanadianUniversity.(2)ThereasonwhyIwritethisletteristhatIlongtonominate/acquaint（主題詞）to