3向心加速度分層作業(yè)A級必備學問基礎練一、對向心加速度的理解1.[2024江蘇蘇州期末]關于向心加速度，下列說法正確的是()A.向心加速度是描述速率改變快慢的物理量B.勻速圓周運動的向心加速度恒定不變C.向心加速度是描述物體運動方向改變快慢的物理量D.向心加速度隨著軌道半徑的增大而減小2.[2024江蘇宿遷月考]下列關于向心加速度的說法中，正確的是()A.向心加速度的方向始終與線速度的方向垂直B.向心加速度的方向保持不變C.在勻速圓周運動中，向心加速度是恒定的D.在勻速圓周運動中，線速度不變3.[2024江蘇海安期末]為了體驗勞動的艱辛，幾位學生一起推磨將谷物碾碎，離磨中心距離相等的甲、乙兩男生推磨過程中肯定相同的是()A.線速度 B.角速度 C.向心加速度 D.向心力的大小二、向心加速度的計算4.[2024江蘇徐州期末]如圖所示，、兩點分別位于大、小輪的邊緣，點位于大輪半徑的中點，大輪的半徑是小輪半徑的2倍，它們之間靠摩擦傳動，接觸面處沒有滑動。下列說法正確的是()A.、周期之比為 B.、向心加速度大小之比為C.、線速度大小之比為 D.、角速度大小之比為5.[2024江蘇連云港期末]如圖所示，皮帶傳動裝置中，右邊兩輪連在一起共軸轉動，圖中三輪半徑分別為，，；、、三點為三個輪邊緣上的點，向心加速度大小分別為、、，皮帶不打滑，則下列比例關系正確的是()A. B. C. D.三、勻速圓周運動的動力學問題6.如圖所示，質量相等的、兩物體緊貼在勻速轉動的圓筒的豎直內壁上，隨圓筒一起做勻速圓周運動，則下列關系正確的是()A.線速度 B.角速度C.它們受到的合力合合 D.它們受到的摩擦力7.[2024江蘇南通月考]如圖所示為學員駕駛汽車在水平面上繞點做勻速圓周運動的俯視圖。已知質量為的學員在點位置，質量為的教練員在點位置，點的轉彎半徑為，點的轉彎半徑為，則學員和教練員（均可視為質點）()A.線速度大小之比為 B.周期之比為C.向心加速度大小之比為 D.受到的合力大小之比為B級關鍵實力提升練8.[2024江蘇蘇州期末]如圖所示，細繩的一端固定于點,另一端系一個小球,在點的正下方釘一個釘子，小球從左側肯定高度擺下。下列說法中正確的是()A.在搖擺過程中，小球所受重力和繩子拉力的合力始終等于向心力B.小球經過最低點時，加速度不變C.小球經過最低點時，速度不變D.釘子位置離點越近，繩就越簡單斷9.[2024江蘇南京月考]一質量為的物體，沿半徑為的半圓形軌道滑行，如圖所示，經過最低點時的速度為，物體與軌道間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為，則它在最低點時受到的摩擦力大小為()A. B. C. D.10.[2024江蘇揚州月考]質量為的飛機以恒定速率在空中水平回旋，如圖所示，其做勻速圓周運動的半徑為，重力加速度為，則此時空氣對飛機的作用力大小為()A. B. C. D.11.[2024江蘇張家港月考]如圖所示，兩個質量相同的小球用長度不等的不行伸長的細線拴在同一點，并在同一水平面內做同方向的勻速圓周運動，則它們的()A.向心力大小相同 B.運動周期不同C.運動線速度大小相同 D.運動角速度相同12.[2024江蘇高郵月考]游樂場里的“飛天秋千”嬉戲起先前，座椅由鋼絲繩豎直懸吊在半空，繩到轉軸的距離為，秋千勻速轉動時，鋼絲繩與豎直方向成某一角度，其簡化模型如圖所示。已知鋼絲繩的長度為，座椅質量為，大小忽視不計,重力加速度為，不計空氣阻力，求：（1）鋼絲繩所受拉力的大小；（2）秋千勻速轉動的角速度；（3）若要使鋼絲繩與豎直方向的夾角增大，可實行哪些方法？（只要答對一種即可）C級學科素養(yǎng)培優(yōu)練13.[2024山東濟寧練習]如圖所示的裝置可繞豎直軸轉動,可視為質點的小球與兩細線連接后分別系于、兩點,當細線沿水平方向繃直時,細線與豎直方向的夾角。已知小球的質量,細線長（重力加速度取,）。（1）若裝置勻速轉動時，細線剛好被拉直成水平狀態(tài),求此時的角速度（結果可用根式表示）；（2）若裝置勻速轉動的角速度,求細線和上的張力大小、。3向心加速度分層作業(yè)A級必備學問基礎練一、對向心加速度的理解1.C2.A3.B二、向心加速度的計算4.C5.B三、勻速圓周運動的動力學問題6.C7.DB級關鍵實力提升練8.C9.C10.C11.D12.（1）[解析]座椅做勻速圓周運動時，由重力和鋼絲繩的拉力的合力供應向心力，如圖所示，鋼絲繩的拉力大小為。（2）[解析]座椅做勻速圓周運動的半徑為，由得。（3）增大轉速（角速度）或增加鋼絲繩的長度[解析]增大轉速（角速度）或增加鋼絲繩的長度，可以增加鋼絲繩與豎直方向的夾角。C級學科素養(yǎng)培優(yōu)練13.